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Distribución del Legado

Manual de
Entrenamiento
Abril 2016

Contenido del Entrenamiento:


1. Opening/Introducción
2. Distribución & Orgullo
3. El Libro
4. Testimonio
5. Rompedores del hielo
6. Dramas
7. Lecciones Objetivas
8. Manual para los miembros del equipo y
para los líderes
Listado de chequeo del entrenamiento
 DVD de distribución del entrenamiento
 Video de dramas de entrenamiento
 CD de música de drama
 Libros ( para el equipo y muestras de los tres)
 Esquemas
 Hechos rápidos
 Canción de bienvenida
 Set de canciones en español
 Hojas de testimonio/puentes
 Típica Hoja de presentación
 Utilería necesaria para que el equipo lo empaque
 Cuestionarios
 Señales de las sillas
 Palabras para el drama
 Tarjetas de presentación
 Biblia
Introducción
Escritura de apertura/Oración
“La oración es acción. A través de ella avanzamos en todos los
demás resultados… orar es una actividad de la que todo lo demás
depende. Orando, establecemos una marca para el reino entre los
pueblos donde nunca la han conocido. La oración da el golpe
ganador. Todos los otros esfuerzos misionarios simplemente
recogen el fruto de nuestra oración! – David Bryant
Efesios 1:15-20
Estaremos cubriendo todo lo que necesitaras hoy en el
entrenamiento:
 Distribución
 El Libro (puente)
 Testimonio
 Rompedores de hielo
 Dramas y objetos de las lecciones
 Donde llegar/datos del ministerio y embalaje.
Pero antes de empezar necesito un voluntario… Haz las Opciones
de Demostración
Pasa la Hoja de Hechos Rápidos.
Muestra el Video de Distribución

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BOH Historia
Distribución

Distribución & el Libro de la Esperanza


5 clavespara una distribución estratégica:
ORGULLO
 Personal – como entregar el libro
 Relevante – compartiendo nuestros testimonios
 Integrados – Mostrando el Buen Hombre y conectándolos con
una iglesia local que haga seguimiento después de la
distribución
 Dinámica – presentación y dramas
 Eficiente – un libro por niño, distribución estratégica
organizada por el coordinador del país o el líder del equipo.

Personal
Marco 5:30Luego Jesús, conociendo en sí mismo el poder que
había salido de él, volviéndose a la multitud, dijo: ¿Quién ha tocado
mis vestidos?.

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Cada niño es especial y merece el derecho de ser tratado como tal.
Mientras entregamos el Libro de la Esperanza necesitamos,
queremos asegurarnos que ellos saben que Jesús los ama a través
de nuestras PALABRAS y ACCIONES.
3 maneras de ser personal:
 Con nuestra Presentación. (interactúa con los niños, usa un
voluntario cuando sea posible, acércate a los niños)
 Con nuestrotestimonio. (usa los tuyos propios y se breve)
 En la distribución del Libro de la Esperanza (se ejemplar – sal y
luz, mirar, página frontal, manos, atención)

Como aplicarlo:
 Sonríe y haz contacto (míralos a los ojos)
 Pon el libro en sus manos con la portada- frente a ellos
 Interacción personal – no te dejes distraer
 Ninguna referencia tuya como Pastor, a tu iglesia o tu
denominación- tu eres un Embajador de Cristo, con OneHope.
 Oren como grupo
 Respeta la autoridad & los lineamientos mantén una
mentalidad de grupo, se flexible

Relevante
Juan 4:13 13 Respondió Jesús y le dijo: Cualquiera que bebiere de
esta agua, volverá a tener sed;

5
Los niños son de diferentes tamaños, colores y tallas. A pesar de
que a través de culturas y continentes, niños y jóvenes de edad
similar actúan muy parecido. Nuestra meta es contarles sobre
Cristo de una manera que ellos ENTIENDAN.

Tres maneras de ser relevante:


 Conocetuaudiencia. Las cosas para los jóvenes son diferentes
que para los niños.
 Muestra dramas y presentaciones apropiados para cada edad
(cortos y re-enfatizados)
 Testimonios (antes, recibiendo a Jesús y ahora, cuéntales
cómo te sientes, se abierto, real y personal, usa lenguaje
simple)

Como aplicar (en ambos “Aplicación” y “Testimonio”):


 Aplicación:
o Alcánzalos en su nivel; mantente breve (2 minutos); re-
enfatiza los puntos principales del drama; habla
específicamente sobre tu experiencia personal; no des
por sentado que ellos saben sobre Cristo; no uses los
términos cristianos; se abierto, real y personal; refiérete a
la Biblia como el Libro de la Esperanza; refiérete a Jesús
como tu mejor amigo o el hombre en este libro; el
cambio hacia el próximo drama es … o mi amiga (Katie)
va a venir y contarles sobre el regalo que tenemos para
ustedes!

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 Testimonio
o Quién: erestu
o Qué: eras tú antes de conocer a Cristo.
o Dónde: eventos7circunstancias que te hicieron consiente
que necesitabas a Cristo.
o Cuándo: que específicamente en el mensaje del
evangelio te habló.
o Cómo: ha cambiado tu vida como resultado de conocer a
Cristo.
o Porqué: estás aquí hoy.
o Ponte en su nivel; mantente breve (2-3 minutos); no
asumas que ellos han escuchado de Jesús; no uses
términos cristianos; se abierto, real y personal, haz
referencia a la Biblia como el Libro de la Esperanza, haz
referencia a Jesús como tu mejor amigo o el hombre en
este libro.

Integrado
Lucas 24:49He aquí, yo enviaré la promesa de mi Padre sobre
vosotros; pero quedaos vosotros en la ciudad de Jerusalén, hasta
que seáis investidos de poder desde lo alto.
Es importante que no sólo nos aseguremos que los estudiantes
tienen la oportunidad de aceptar a Jesucristo sino que también se
conviertan en parte de un grupo local de cristianos (iglesia local,
club Libro de la Esperanza, etc) y se conviertan en discípulos de
Jesús. Debe haber una especie de mecanismo de SEGUIMIENTO en
el sitio de manera que los niños y los jóvenes entren en una iglesia
local.
7
Tenemos un mandamiento de Jesús de llevar a cada niño y a cada
joven alrededor del mundo a una relación personal con El donde se
conviertan en sus discípulos
Como aplicarlo
 Conectar a cada individuo con el ministerio local
o Reproducciones del Buen Hombre
o Abridores
Dramas/testimonios
o Películas
o Llamadas de salvación generalmente hechas por el pastor
local.
o Oraciones

Dinámico
Mateo 15:32 Y Jesús, llamando a sus discípulos, dijo: Tengo
compasión de la gente, porque ya hace tres días que están
conmigo, y no tienen qué comer; y enviarlos en ayunas no quiero,
no sea que desmayen en el camino.
Queremos toda la atención de los niños y los jóvenes a los que les
estamos ministrando. Para lograr esto, necesitamos mantener una
alegre actitud de servicio con un programa ATRACTIVO.
Maneras de ser Dinámico:
 El equipo ora antes de cada distribución escolar.
 El equipo completo debe saber cada programa para cada
escuela (rápido y cambiante)

8
 Hacer cada drama y cada presentación como si fuera la
primera vez.
 Tipo de presentación (clase, mirar, asamblea)
 Agradecer al maestro principal y a los demás maestros, luego
distribuir.

Como aplicarlo:
 De salón en salón(5-7 minutos)
o Nota: Debido a que lo vamos a hacer como un grupo o
de a dos, tres, etc. Todos deben estar preparados con
canciones de saludo, cuentos, bromistas, estatua fea o
algún juego para romper el hielo.
o Introducción del equipo
o Feliz de estar aquí- habla acerca del regalo – integra a los
estudiantes con algún rompehielo (Canción de saludo,
cuento ilustrado, bromista, estatua fea, etc)
o Breve testimonio
o Descripción del libro
o Agradecimiento al maestro.
o Invita a una muestra del Buen Hombre (si es importante)
o Distribución del libro
o Si el tiempo lo permite –preguntas y respuestas.
 Asamblea (20-30 minutos): asigna las partes antes de tiempo.
o Presenta al equipo
o Feliz de estar aquí – el regalo- romper el hielo (Canción
del saludo)
o Drama-aplicación del drama (2-3 minutos)
o Descripción del libro (puente)
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o Agradecimiento al maestro/director
o Invitar a ver el Buen Hombre si es importante (hecha por
el Pastor local)
o Distribución del libro cuando sea indicado.

Eficiente
Marco 6:40 Y se recostaron por grupos, de ciento en ciento, y de
cincuenta en cincuenta.
Para facilitar la distribución eficiente del Libro de la Esperanza en
cada escuela, cada coordinador de equipo es responsable de
encontrar las NECESIDADES de cada escuela en particular y
mantener los registros PRECISOS.
Maneras de ser Eficiente:
 Conocer todas las diferentes versiones.
 Visitar la escuela
 Buscar los permisos (tiempo, asamblea/salón, hablar sobre
Jesús abiertamente, número de niños en cada grado)
 La forma (mantener los registros y los reportes de distribución
listos)
 Almacenamiento de los libros
Es importante para todo el equipo ser flexible, rápido y trabajar
juntos en todo lo que hagan, trabajando en el tiempo que las
escuelas les ha asignado.
Como aplicarlo:
 Antes de hacer las preguntas al director de la escuela.
o Nivel de los grados (determinar cuántos libros son
necesarios) Secundaria y primaria
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 Hacer cada drama y cada presentación como si fuera la
primera vez.
 Tipo de presentación (clase, mirar, asamblea)
 Agradecer al maestro principal y a los demás maestros, luego
distribuir.

Como aplicarlo:
 De salón en salón(5-7 minutos)
o Nota: Debido a que lo vamos a hacer como un grupo o
de a dos, tres, etc. Todos deben estar preparados con
canciones de saludo, cuentos, bromistas, estatua fea o
algún juego para romper el hielo.
o Introducción del equipo
o Feliz de estar aquí- habla acerca del regalo – integra a los
estudiantes con algún rompehielo (Canción de saludo,
cuento ilustrado, bromista, estatua fea, etc)
o Breve testimonio
o Descripción del libro
o Agradecimiento al maestro.
o Invita a una muestra del Buen Hombre (si es importante)
o Distribución del libro
o Si el tiempo lo permite –preguntas y respuestas.
 Asamblea (20-30 minutos): asigna las partes antes de tiempo.
o Presenta al equipo
o Feliz de estar aquí – el regalo- romper el hielo (Canción
del saludo)
o Drama-aplicación del drama (2-3 minutos)
o Descripción del libro (puente)
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Tenemos un mandamiento de Jesús de llevar a cada niño y a cada
joven alrededor del mundo a una relación personal con El donde se
conviertan en sus discípulos
Como aplicarlo
 Conectar a cada individuo con el ministerio local
o Reproducciones del Buen Hombre
o Abridores
Dramas/testimonios
o Películas
o Llamadas de salvación generalmente hechas por el pastor
local.
o Oraciones

Dinámico
Mateo 15:32 Y Jesús, llamando a sus discípulos, dijo: Tengo
compasión de la gente, porque ya hace tres días que están
conmigo, y no tienen qué comer; y enviarlos en ayunas no quiero,
no sea que desmayen en el camino.
Queremos toda la atención de los niños y los jóvenes a los que les
estamos ministrando. Para lograr esto, necesitamos mantener una
alegre actitud de servicio con un programa ATRACTIVO.
Maneras de ser Dinámico:
 El equipo ora antes de cada distribución escolar.
 El equipo completo debe saber cada programa para cada
escuela (rápido y cambiante)

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 Testimonio
o Quién: erestu
o Qué: eras tú antes de conocer a Cristo.
o Dónde: eventos7circunstancias que te hicieron consiente
que necesitabas a Cristo.
o Cuándo: que específicamente en el mensaje del
evangelio te habló.
o Cómo: ha cambiado tu vida como resultado de conocer a
Cristo.
o Porqué: estás aquí hoy.
o Ponte en su nivel; mantente breve (2-3 minutos); no
asumas que ellos han escuchado de Jesús; no uses
términos cristianos; se abierto, real y personal, haz
referencia a la Biblia como el Libro de la Esperanza, haz
referencia a Jesús como tu mejor amigo o el hombre en
este libro.

Integrado
Lucas 24:49He aquí, yo enviaré la promesa de mi Padre sobre
vosotros; pero quedaos vosotros en la ciudad de Jerusalén, hasta
que seáis investidos de poder desde lo alto.
Es importante que no sólo nos aseguremos que los estudiantes
tienen la oportunidad de aceptar a Jesucristo sino que también se
conviertan en parte de un grupo local de cristianos (iglesia local,
club Libro de la Esperanza, etc) y se conviertan en discípulos de
Jesús. Debe haber una especie de mecanismo de SEGUIMIENTO en
el sitio de manera que los niños y los jóvenes entren en una iglesia
local.
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Los niños son de diferentes tamaños, colores y tallas. A pesar de
que a través de culturas y continentes, niños y jóvenes de edad
similar actúan muy parecido. Nuestra meta es contarles sobre
Cristo de una manera que ellos ENTIENDAN.

Tres maneras de ser relevante:


 Conocetuaudiencia. Las cosas para los jóvenes son diferentes
que para los niños.
 Muestra dramas y presentaciones apropiados para cada edad
(cortos y re-enfatizados)
 Testimonios (antes, recibiendo a Jesús y ahora, cuéntales
cómo te sientes, se abierto, real y personal, usa lenguaje
simple)

Como aplicar (en ambos “Aplicación” y “Testimonio”):


 Aplicación:
o Alcánzalos en su nivel; mantente breve (2 minutos); re-
enfatiza los puntos principales del drama; habla
específicamente sobre tu experiencia personal; no des
por sentado que ellos saben sobre Cristo; no uses los
términos cristianos; se abierto, real y personal; refiérete a
la Biblia como el Libro de la Esperanza; refiérete a Jesús
como tu mejor amigo o el hombre en este libro; el
cambio hacia el próximo drama es … o mi amiga (Katie)
va a venir y contarles sobre el regalo que tenemos para
ustedes!

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Cada niño es especial y merece el derecho de ser tratado como tal.
Mientras entregamos el Libro de la Esperanza necesitamos,
queremos asegurarnos que ellos saben que Jesús los ama a través
de nuestras PALABRAS y ACCIONES.
3 maneras de ser personal:
 Con nuestra Presentación. (interactúa con los niños, usa un
voluntario cuando sea posible, acércate a los niños)
 Con nuestrotestimonio. (usa los tuyos propios y se breve)
 En la distribución del Libro de la Esperanza (se ejemplar – sal y
luz, mirar, página frontal, manos, atención)

Como aplicarlo:
 Sonríe y haz contacto (míralos a los ojos)
 Pon el libro en sus manos con la portada- frente a ellos
 Interacción personal – no te dejes distraer
 Ninguna referencia tuya como Pastor, a tu iglesia o tu
denominación- tu eres un Embajador de Cristo, con OneHope.
 Oren como grupo
 Respeta la autoridad & los lineamientos mantén una
mentalidad de grupo, se flexible

Relevante
Juan 4:13 13 Respondió Jesús y le dijo: Cualquiera que bebiere de
esta agua, volverá a tener sed;

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Preguntas & Respuestas
Aparta tiempo para las preguntas y respuestas al final
Concluye el entrenamiento tomando unos minutos para agradecer
a Dios por lo que ha hecho y hará durante la distribución. Oren por
los voluntarios y entrenadores que llevarán todo el trabajo a través
de la distribución.

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