Clase Virtual Unidad 2

Bienvenida
Con mucha alegría, te invitamos a participar de esta clase virtual de la Unidad 2 dedicada al
“Uso y administración de plataformas de virtualización académica: Moodle”.

Prepárate para leer y aprender haciendo, ya que en esta unidad trabajaremos diseñando
actividades que incluyan los Recursos y Actividades más interesantes de la Plataforma
Virtual Moodle, que permitan diseñar una unidad de tu plan global de asignatura.

¡Adelante con el estudio!

1. Inicio
El propósito de esta segunda unidad del módulo es “Facilitar el
uso y administración de la plataforma virtual Moodle, a través
del modelaje y elaboración de actividades grupales e
individuales en el curso de práctica, que permita el diseño de
una unidad de aprendizaje de su plan de asignatura.

Como parte de este primer momento realizaremos las siguientes

actividades destinadas al diagnóstico de los conocimientos y
aprendizajes sobre el tema:

Actividad Diagnóstica: Elaboración de Ficha de Trabajo

en Línea

Propósito: Identificar evolución del uso de la plataforma virtual

Moodle en el contexto Latinoamericano y boliviano, a partir del
análisis de una Infografía con datos relevantes sobre el uso de la misma, para situar su
aplicación en el ámbito de la educación superior.

Consignas:

 Realización Grupal de una Ficha de Trabajo en línea (Formulario en Google), que

presenta una Infografía sobre el uso de las Plataformas Virtuales y en concreto
Moodle hasta la fecha.
 Socialización de los trabajos realizados a partir del Resumen que presenta el
Formulario en Google.

Tiempo: 30 min.

2. Desarrollo
Este segundo momento de la Unidad 2 está destinado al desarrollo de las actividades
centrales en relación al uso y administración de recursos y actividades de la Plataforma
Moodle. Para ello desarrolla las siguientes actividades.

Actividad 1: Elaboración de una Infografía Grupal

Propósito: Describir las características y evolución de la plataforma virtual Moodle, a partir

de la síntesis gráfica del material de lectura de la Unidad 2 y el diseño grupal de una
Infografía en línea, para profundizar en su aplicación en el ámbito de la educación superior.

Consignas:

- El docente organizará grupos de trabajo para procesar la información nueva de la

unidad 2, de acuerdo a la siguiente distribución:

 Grupo 1; Lectura N° 1: Plataformas Educativas, Un Entorno Para Profesores Y

Alumnos (1. Composición Y Funciones De Las Plataformas Virtuales)
 Grupo 2: Lectura N° 1: Plataformas Educativas, Un Entorno Para Profesores Y
Alumnos (2. Clases De Plataformas Educativas)
 Grupo 3: Lectura N° 2 Moodle: Difusión y funcionalidades (1. Introducción, 2.
Evolución De Los Entornos De E-learning)
 Grupo 4: Lectura N° 2 Moodle: Difusión y funcionalidades (3. ¿Por Qué Moodle
Como Entorno Open Source?, 4. Características Técnicas y su Relación con la
Metodología)
 Grupo 5: Lectura N° 2 Moodle: Difusión y funcionalidades (5. Difusión y Uso de
Moodle, 6. Mejoras en la Plataforma. Futuro)
- Cada grupo realizará la elaboración de una Infografía en línea en
Canva, de acuerdo a las indicaciones del docente.
- El envío del trabajo grupal a la Tarea en la plataforma lo realizará
el coordinador designado del grupo.
- Cada grupo deberá realizar la presentación del producto Grupal.
- Después de cada presentación el docente realizará aclaración de
dudas y preguntas durante la presentación grupal.

Tiempo: 30 a 45 min.

Criterios de evaluación:

El diseño de la infografía será evaluado a través de los siguientes criterios:

1) Contenido
2) Diseño de la infografía
3) Claridad del texto

Actividad 2: Envío del Diseño de una unidad de aprendizaje

Propósito: Retomar el diseño de una unidad de aprendizaje realizado en el

módulo de planificación educativa para su adecuación y diseño en la plataforma
virtual Moodle.
Consignas:
Enviar el diseño de una unidad de aprendizaje realizado en el módulo de
planificación educativa para su adecuación y diseño en la plataforma virtual
Moodle

Tiempo: viernes 28, 11:55

Actividad 3: Diseño de Recursos de Moodle en la Plataforma de Prácticas

Propósito: Diseñar los Recursos de Moodle en la plataforma de Práctica, a partir de su

unidad de aprendizaje y la guía visual para el diseño de recursos, como parte del primer
avance de la administración de su propio curso virtual.

Consignas
- Elaborar los siguientes Recursos de la
Plataforma Moodle a partir del Diseño de su
Unidad de Aprendizaje:
o Etiqueta,
o Archivo,
o Carpeta,
o Página
o URL.
- Utiliza los videos tutoriales que han sido
publicados en la Guía para el Diseño de
Recursos de la Plataforma Virtual.

- Tiempo: Viernes 28 de septiembre, 11:55

Criterios de evaluación:

Los diseños de los Recurso Moodle serán evaluados a través de los siguientes criterios:

1) Contenido
2) Diseño de la infografía
3) Claridad del texto

Actividad 4: Diseño de Actividades de Moodle en la Plataforma de Prácticas

Propósito: Diseñar las Actividades de Moodle en la

plataforma de Práctica, a partir de su unidad de
aprendizaje y la guía visual para el diseño de recursos,
como parte del primer avance de la administración de
su propio curso virtual.

Consignas

- Elaborar los siguientes Actividades de la Plataforma

Moodle a partir del Diseño de su Unidad de
Aprendizaje:
o Foro
o Tarea
o Chat
o Glosario
o Lección
o Taller
o Wiki
- Utiliza los videos tutoriales que han sido publicados en la Guía para el Diseño de
Recursos de la Plataforma Virtual.

- Tiempo: Viernes 5, de octubre, 11:55

Criterios de evaluación:

El diseño de las Actividades Moodle será evaluado a través de los siguientes criterios:

4) Contenido
5) Diseño de la infografía
6) Claridad del texto

3. Finalización
Este tercer momento de la Unidad 2 está destinado al cierre del desarrollo en relación al
uso y administración de recursos y actividades de la Plataforma Moodle. Para ello desarrolla
las siguientes actividades:

Actividad 5: Participación en el Foro de la Unidad 2

Propósito: Facilitar la síntesis y reflexión personal/grupal de los aprendizajes logrados en

la unidad 2, aspectos por profundizar y la utilidad del mismo en la práctica profesional.

Consignas:

 Participar en el Foro aportando a modo de síntesis de la Unidad 2, precisando:

o Los aprendizajes logrados,

Los aspectos que merecerían profundizar y
o La utilidad de los aprendizajes en la práctica profesional (docencia en
educación superior)
 Comentar brevemente la participación de alguno de sus compañeros.

Criterio de Evaluación: La participación en el Foro de la Unidad 2 será evaluada con la

siguiente escala de valoración:
4. Cronograma de actividades

Jueve

Jueve
Dom.

Dom.
Mier.

Mier.
Mar.

Mar.
Vier.

Vier.
Lun.

Lun.
Sáb.

Sáb.
Actividades

s
INICIO
Actividad Diagnóstica:
Elaboración de Ficha de Trabajo
en Línea
DESARROLLO
Actividad 1: Elaboración de una
Infografía Grupal
Actividad 2: Envío del Diseño de
una unidad de aprendizaje
Actividad 3: Diseño de Recursos
de Moodle en la Plataforma de
Prácticas
Actividad 4: Diseño de
Actividades de Moodle en la
Plataforma de Prácticas
FINALIZACIÓN
Actividad: Participación en el
Foro de la Unidad 2