GUIA DE CONCRECION CURRICULAR

OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos e interpretamos el estudio de la electroquímica y su aplicación en el

diario vivir, fortaleciendo el valor de la puntualidad y solidaridad en el proceso
curricular, mediante la elaboración de un experimento de las celdas electrolíticas con
materiales reciclables, para la reflexión y transformación de nuevos conocimientos
preservando nuestra Madre Tierra y el Cosmos.

PRACTICA

ACTIVIDAD: 1

Observación de material audiovisual “la electroquímica”, dentro del aula.

 ACTIVIDAD: 2
Elaboración de un experimento para la observación de las celdas
electrolíticas utilizando materiales reciclables.

GUÍA DEL EXPERIMENTO

Comprobar la obtención del cloro y sodio, mediante las celdas

electrolíticas a partir del cloruro de sodio, para verificar y dar a
OBJETIVO conocer la reacción química que ocurre en proceso experimental.

½ Libra de sal.
1 batería.
MATERIALES
1 metro de alambre
flexible.
2 lápices gruesos
(grafitos).
2 lagartos.
1 cinta.
1 frasco de vidrio

PROCEDIMIENTO
1.- Pelamos los lápices hasta que quede solo la mina.
2.- Pelamos las puntas de los cables.
3.- Colocamos agua y sal en el recipiente de vidrio.
4.- Envolvemos los cables en la parte superior de los
lagartos.
5.- Colocamos los lápices de grafito en las puntas de los
cables.
6.- Colocamos los lagartos en los electrodos de la
batería.
7.- Por ultimo colocamos los lápices de grafito en el
agua.

MARCO TEORICO
ELECTROLISIS.
Es el proceso que utiliza energía eléctrica para inducir una reacción redox que no es espontanea. Se
lleva a cabo en celdas electrolíticas, que son impulsadas por una fuente externa, (una batería u otra
fuente de corriente eléctrica), que actúa como una bomba de electrones.
Observación:
En la celda electrolítica la batería otra fuente de corriente eléctrica, empuja los electrones hacia el
cátodo, por lo que este tiene signo negativo (-) y los toma del ánodo, por los que este es positivo (+).

Sacamos como conclusión que comienza a reaccionar, CONCLUSION

salen leves burbujas que comienzan a emerger a la
superficie donde se va separando el sodio y el hidrogeno.
 ACTIVIDAD: 3

Socialización mediante lluvia de

ideas, acerca del material
audiovisual y del experimento
realizado.

TEORIA

ACTIVIDAD: 4
Conceptualización de la electroquímica en la producción
sociocomunitaria.

ELECTROQUIICA.

Es una rama de la química que estudia la Central térmica

transformación entre la energía electrica y la
energía química.

Los procesos electroquímicos son reacciones

redox donde la energía liberada por una reacción
espontánea se transforma en electricidad, o la
electricidad se utiliza para inducir una reacción
química no espontanea. A este último proceso se
le conoce como electrolisis.

: En las reacciones redox se transfieren electrones de una

sustancia a otra. La reacción entre magnesio metálico y
ácido clorhídrico es un ejemplo de una reacción redox:
EJEMPLO:

Los números que aparecen encima de los símbolos de los elementos indican sus números de oxidación. La
pérdida de electrones durante la oxidación de un elemento se distingue por un aumento en su número de
oxidación. La reducción de un elemento implica disminución en su número de oxidación debida a la
ganancia de electrones.
ENERGÍA ELÉCTRICA EN LOS PROCESOS
QUÍMICOS

En toda reacción química se produce u aumento o

una disminución neta de energía potencial, que, en
la mayoría de los casos, se manifiesta como calor
cedido al medio o absorbido de él.

Hay ocasiones, en que tal variación aparece en

forma de energía eléctrica.

El estudio de esta interconversión entre la energía

química y la energía eléctrica realizada en las pilas
voltaicas y en las cubas electrolíticas constituye el
objetivo principal de la electroquímica.

CONDUCTIVIDAD ELECTRICA

La energía eléctrica es transportada a través de la materia

mediante la conducción de cargas eléctricas de un punto a otro,
fenómeno que se denomina corriente eléctrica. Para que se
produzca esta corriente son precisos portadores que conduzcan
las cargas a través de los cuerpos materiales y también que haya
una fuerza capaz de ponerlos en movimiento.

Para observar la conducción electrolítica, se introduce electrodos

cargados en una determinada solución. Al electrodo negativo,
llamado cátodo, llegan electrones por la parte metálica del circuito y reaccionan con los iones más próximos,
ya que los electrones no fluyen por la solución hacia el circuito exterior son extraídos electrones del electrodo
positivo, llamado ánodo. Por tanto, deber originarse, como productos de una reacción iónica que tiene lugar
en él. Los iones con carga positiva migran hacia el electrodo negativo, mientras que los iones con carga
negativa se mueven hacia el electrodo positivo. Ambos tipos de conducción iónica y metálica, se efectúan en
las celdas electroquímicas.

CELDAS GALVÁNICAS

Si se sumerge una pieza de zinc metálico en una

disolución de CuSO4, el metal se oxida a iones Zn+2 y
los iones Cu+2 se reducen a cobre metálico.

Los electrones se transfieren directamente del agente

reductor (Zn+2) al agente oxidante (Cu+2) en la
disolución. Sin embargo, si el agente oxidante se
separa físicamente del agente reductor, la transferencia
de electrones se puede llevar a cabo a través de un
medio conductor externo (por ejemplo, un alambre
metálico). A medida que progrese la reacción se
establece un flujo constante de electrones que genera
electricidad (esto, produce trabajo eléctrico como el que impulsa a un motor eléctrico).

Una celda galvánica o voltaica es un dispositivo experimental para generar electricidad mediante una
reacción redox espontánea. Su funcionamiento se basa principalmente en un proceso de oxidación y
reducción, que se lleva a cabo simultáneamente, pero en recipientes separados, con la transferencia de los
electrones a través d un alambre conductor externo.
TIPOS DE PILAS VOLTAICAS, GALVÁNICAS, ELÉCTRICAS O ELECTROQUÍMICAS

PILA CON ELECTRODO DE GAS (Ni – Cl2)

Para el electrodo de Cl2 (g), se utiliza un electrodo inerte de platino (igual que el H2).

Como E0 (Ni+2/Ni) = -2.25V y el E0 (Cl2/Cl) = 1.36V, se deduce que el

electrodo de níquel es el ánodo y el de cloro el cátodo.

Pila con electrodo de gas

Los electrodos inertes de platino también son necesarios cuando se trata de un proceso redox entre iones, por
ejemplo, se puede construir la pila: Pt / Cu+, Cu+2 ; Fe+3, Fe+2 / Pt

PILAS COMERCIALES, PILA SECA

El cátodo es una pasta humedecida formada por MnO2, ZnCl2, NH4Cl y

polvo de carbón, con una barra de C (grafito) que hace de electrodo
inerte, mientras que el ánodo es el propio recipiente de la pila que es de
zinc. En esta pila no hay disoluciones y por ello, se le dio el nombre de
pila seca. Las reacciones que tienen lugar en los electrodos son:

Ánodo (-): Zn  Zn+2 + 2e-

Cátodo (+): 2MnO2 + 2H+ + 2e-  Mn2O3 + H2O

Estructura de una pila seca Los H+ proceden del: NH4Cl  NH3 (g) + H+ + Cl-

La pila seca presenta algunos problemas de corrosión, el envase de zinc se deteriora progresivamente y se
hincha debido a la acidez del NH4Cl y al NH3 (g) que se va formando, lo que hace que la pila pueda
descargarse aunque no se utilice, produciendo:

2NH3 + Zn  Zn (NH3)2

PILA ALCALINA

Son muy similares a la pila seca. El ánodo es una barra de

zinc y el cátodo es de MnO2, el recipiente es de acero y los
electrodos están separados por un gel de KOH. Las pilas
alcalinas son más duraderas y pueden ser utilizadas en un
rango de temperatura más amplio. Al igual que las pilas secas
proporcionan una diferencia de potencial (ddp) de 1.5V.

PILA DE MERCURIO Estructura de una pila de mercurio

El ánodo es un recipiente de zinc con mercurio y el cátodo es de acero en contacto con una pasta de HgO,
KOH e Zn(OH)2. Su fuerza electromotriz (f.e.m.) es de 1.35V.

Zn (Hg) + 2OH-  Zn + H2O + 2e-

PILAS RECARGABLES

La mayoría de las pilas deben ser desechadas cuando se

agotan. Sin embargo, hay dispositivos que pueden ser
recargados repetidas veces por acción de la corriente
eléctrica y admiten un uso más prolongado.

La pila níquel – cadmio suministra una ddp de 1.2V y

la reacción global que se produce es:
Esquema pila recargable
Descarga
Cd(s) + Ni2O3 + 3H2O  Cd (OH)2 + 2Ni (OH)2
Carga
Las baterías de los coches están formadas por electrodos de plomo en
forma de parrilla, dispuestos en paralelo y sumergidos en disolución de
H2SO4 al 38%. Uno de ellos está recubierto de plomo esponjoso (ánodo)
y el otro de PbO2 (cátodo). Las reacciones que se producen son:

Ánodo (-): Pb + SO4-2  PbSO4 + 2e-

Cátodo (+): PbO2 + 4H+ + SO4-2 + 2e-  PbSO4 + 2H2O

Descarga
Estructura de batería de coche Reacción global: PbO2 + Pb + 2H2SO4  2PbSO4 + 2H2O
Carga
El sentido de la reacción se invierte haciendo pasar la corriente eléctrica.

El potencial de una pila sencilla de plomo es de 2V y cuando se conectan varias en serie, formando una
batería, se consiguen voltajes superiores. En los coches se conectan 6 y se alcanza un voltaje de 12V.

PILA DE VOLTA

Volta, en el año 1800, construyó la primera pila, aunque no

sabía la razón del funcionamiento. Para ello colocó, formando
una columna, varias docenas de discos de cobre (plata)
alternados con otros discos semejantes de zinc (estaño). Entre
cada par de discos intercaló un disco de papel o de otro
material esponjoso, empapado con disolución acuosa de sal
común (cloruro sódico). Al conectar la parte superior de la
columna con la inferior, se produce la corriente. Pila de Volta.

RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
EJEMPLO: 1
Escribamos la reacción general de la celda para la siguiente celda galvánica.

SOLUCIÓN:
La reacción de oxidación y reducción que se producen en el ánodo y el cátodo según la
nomenclatura dada será:.
Sabemos:
// Para eliminar electrones se multiplica por 2

EJEMPLO: 2
Considerando la nomenclatura de la siguiente celda galvánica, escribamos las
reacciones de semicelda y la reacción general de celda.

Cd(s) / Cd+2(ac) ; Ni+2(ac) / Ni(s)

SOLUCIÓN:

Recuerde que para entrar a un

laboratorio debes utilizar el
uniforme adecuado

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- Considerando la nomenclatura de la siguiente celda galvánica,

escribamos las reacciones de semicelda y la reacción general de celda.
Zn(s) / Zn+2(ac) ; Cu+2(ac) / Cu(s)

2.- Considerando la nomenclatura de la siguiente celda galvánica,

escribamos las reacciones de semicelda y la reacción general de celda.
Li(s) / Li+(ac) ; Cu+2(ac) / Cu(s)
ELECTRÓLISIS

Es la realización de una reacción redox, que

espontáneamente no tendría lugar, mediante el paso de una
corriente eléctrica continua a través de un electrólito.

Se lleva a cabo en la llamada cuba o célula electrolítica, que

es un recipiente provisto de dos electrodos inertes (barra
conductoras de un metal cualquiera o de grafito) conectado a
un generador de corriente continua (pila o batería).

En la figura muestra un circuito electrolítico típico.

En la parte superior se observa la presencia de una
batería o pila u otro tipo análogo de generador. Los
polos de esta batería están conectados a los
electrodos por medio de alambre o hilos conductores
generalmente de cobre. Los electrodos se encuentran
sumergidos en una solución electrolítica, donde los
iones positivos y negativos se mueven libremente.
Al funcionar, la pila crea un campo eléctrico que
obliga a los electrones a recorrer los hilos
conductores en el sentido indicado por las flechas.

Sistema de electrólisis
LEY DE FARADAY

PRIMERA LEY:

“La cantidad (gramos) de sustancia depositada o liberada en un electrodo es

directamente proporcional a la cantidad de corriente, es decir, a la carga (q = 1 + t),
que pasa por la disolución, y al equivalente electroquímico de la sustancia”.

Siendo:
m = qI Ee

m = I  t  Ee 𝑒𝑞  𝑔 𝑟𝑒𝑑𝑜𝑥
Ee : equivalente electroquímico =
96 500
SEGUNDA LEY:

“La razón de las masas de diferentes sustancias producidas durante la electrólisis en

una pila es igual a la razón de sus pesos equivalentes”.
𝑚 𝑚
ቆ ቇ 𝑐á𝑡𝑜𝑑𝑜 = ቆ ቇ á𝑛𝑜𝑑𝑜
𝑚𝑒𝑞 𝑚𝑒𝑞
Se sabe también que la cantidad de electricidad necesaria para depositar o liberar 1eq – g de cualquier
sustancia es 1 Faraday = 96 500 coulomb = carga de 1 mol de electrones, esto es:
𝐶
1 Faraday = 6.023  1023 e-  1.6  10-19 𝑒 − = 96 500𝐶

RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS:

EJEMPLO: 1
Una corriente de 5 amperios fluye exactamente 30minutos y deposita 3.05g
de Zn en el cátodo. Hallemos el peso equivalente gramo de zinc.

Datos:
q=It
I = 5ª
q = 5A  1800s = 9000C
t = 30min = 1800s
m = 3.05g Zn
1𝐹 1𝑒𝑞−𝑔
Peq – g =? 9000C  96500𝐶  1𝐹
= 0.09326 𝑒𝑞 − 𝑔

SOLUCIÓN:
Reemplazamos en (1):
Para el cálculo de zinc teórico, el peso 3.05𝑔 𝑍𝑛
equivalente será: Peq-g = 0.09326
𝑔 𝑍𝑛
Peq-g = 32.70
𝑒𝑞−𝑔
Masa atómica de zinc = 65.39g

65.39𝑔 𝑔𝑍𝑛
Peq – g = 2
= 32.695 𝑒𝑞−𝑔 Recuerde:

Apliquemos las leyes de Faraday para el 𝐶𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏

A=
cálculo de peso equivalente real: 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜

𝑚(𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙)
Peq-g = #𝑒𝑞−𝑔
… (1)

EJEMPLO: 2
En un laboratorio de química en la U.E. Simón Bolívar de Ajllata Grande, por
medio de un voltámetro de Hoffman, se hace pasar una corriente de 8 amperios
durante 10min. ¿Qué volumen de oxigeno se desprende en el ánodo en
condiciones normales de presión y temperatura?

Datos: SOLUCIÓN:

I = 8ª En el ánodo se dará una reacción de oxidación, según la siguiente ecuación:

t = 10min = 600s
V =? 2H2O  O2 + 4H+ +4e-
 El número de moles de oxigeno producido será: En condiciones normales:

q=It 1mol = 22.4 (l)

q = 8A  600s = 4800C Por lo tanto:

22.4 (𝒍)O2
1F
4800C  96500C 
1eq−g

1molO2
= 0.0124molO2 V = 0.0124mol O2  1mol O2
1F 4eq−g

V = 0.2778 (l) O2

PROBLEMAS PROPUESTOS:

1.- Calculemos la intensidad de la corriente que se necesita para

descomponer una disolución acuosa de cloruro cúprico en un tiempo de
50min. El peso equivalente es de 32g de cobre y una masa de cobre de
6.4g al disociarse.

2.- Durante 3 horas se hace pasar una corriente uniforme a través de

soluciones de AgNO3 y CuSO4 colocadas en serie; 0.555g de plata
metálica se depositan en el cátodo provenientes de la solución de
AgNO3.
a) ¿Cuántos equivalentes y culombios de electricidad pasan a través de
las dos soluciones? b) ¿Cuál es el amperaje durante la electrólisis?

EL INTI “SOL” COMO REFERENCIA DE LA ENERGÍA QUÍMICA EN LA EDUCACIÓN EN

CONVIVENCIA CON LA MADRE TIERRA Y SALUD
COMUNITARIA.

Energía proveniente del sol:

Cada año la radiación solar aporta a la Tierra la energía

equivalente a varios miles de veces la cantidad de energía que
consume la humanidad

La energía total que absorbe la atmósfera, los océanos y

los continentes es de 3.850.000 exajulios por año,
mientras que el consumo global mundial de energía El sol como energía.
durante un año es de 487 EJ.
VALORACIÓN

ACTIVIDAD: 5

Reflexión y transformación de materiales

sólidos a través del acopio de materiales en
desuso para preservar nuestra Madre Tierra.

PRODUCCIÓN

ACTIVIDAD: 6

Elaboración de informe del Químico

Físico “Walter Hernam Nernst” acerca
de la disolución electrolítica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

SER:

Demuestra actitudes de puntualidad y

solidaridad en las actividades curriculares.

SABER:

Interpreta y conceptualiza el estudio de la

electroquímica.
Expresa comentarios durante el desarrollo
curricular.

HACER:

Utiliza de forma apropiada los materiales de

experimentación de la electrolítica.
Realiza adecuadamente el trabajo de
investigación
Resolución de ejercicios.

DECIDIR:

Reflexiona acerca del uso que se le daría a los

materiales sólidos en desuso para su
reutilización.