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EVALUACIÓN
7 Nombre: Fecha: Curso:
● Los son palabras que indican que algo es de tamaño pequeño. Se forman
aña- diendo los sufijos Por ejemplo: bracillo, rosita.
● Los aumentativos son palabras que indican que algo es de tamaño . Se forman
añadiendo los sufijos Por ejemplo: .
5 Ordena los pasos que debes seguir antes de exponer un tema. [1 punto]
Escribir un borrador con una idea principal en cada párrafo.
Buscar información para contestar a las preguntas que te has planteado.
Aprenderte el borrador y ensayar la exposición.
Hacer un esquema con las preguntas que necesitas contestar.
6 LCL.2.12.1. Lee esta nota y rodea los diminutivos y los aumentativos. [1 punto]
Yaiza, ¿por qué hay una tonelada de juguetes tirados en mitad de tu cuarto?
Además, la mesilla está cubierta de miguitas… Recoge todo, ¿vale? Y coloca
también los libros que te dejé. Los abue- los me han dicho que vienen a cenar y voy
a hacer una bandejona de lasaña, ya verás qué rica.
Un besazo,
Papá
7 LCL.2.10.2. Subraya los verbos con j y g de la nota y escribe su infinitivo junto a la regla
ortográfica corres- pondiente. [1 punto]
● Se escriben con g todos los verbos terminados en -ger y -gir, excepto tejer y crujir. Por
ejem- plo:
● Se escriben con j los verbos tejer, crujir y todos los terminados en –jar, como
LCL.3.1. Se evalúa a
través de la
observación directa
durante la unidad en
situaciones de puesta
en común en el aula.
Actividades 10 y 11,
pág. 134.
LCL.2.9.1. Se evalúa
utilizando las TIC
como medio de
búsqueda y selección
de información.
Expresión oral y
escrita, pág. 140 –
141.
LCL.2.9.2. Se evalúa
durante la unidad,
Refranes al rescate,
actividad 1 – 3, pág.
147, y a través de la
observación diaria