PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

SEMINARIO DE TESIS I

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA

OCTAVO DER847

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en el estudiante aptitudes para la investigación en general y para la investigación jurídica

en particular a través de la estructuración fundamental de la investigación que irá desde el cómo recopilar
y tratar la información en sus distintas modalidades, contenido y estructura de los trabajos recepcionales;
así como las consideraciones generales para su presentación, analizando cada una de sus partes
metodológicamente para el desarrollo del tema de su elección, aplicando los distintos métodos de
investigación, para hacer avanzar a la ciencia del derecho en cuanto a la investigación jurídica.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I: EL TRABAJO RECEPCIONAL SUS MODALIDADES DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN.

1.- El trabajo recepcional.
1.1.- Concepto
1.2.- Sus fines
1.3.- Su realización
2.- Modalidades del trabajo recepcional.
2.1.- La monografía
2.2.- La tesina
2.3.- La tesis.
3.- La clasificación de la tesis por su método de investigación.
3.1.- Tesis de investigación documental o teórica.
3.2.- Tesis de investigación empírica o de campo
3.3.- Tesis mixtas
3.4.- Clasificación de la tesis por el tratamiento del tema
3.4.1.- Investigación explorativa
3.4.2.- Investigación descriptiva
3.4.3.- Investigación correlacional
3.4.4.- Investigación explicativa.

UNIDAD II: LOS DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS.

2.- Los tipos de investigación
2.1.- Investigación documental o teórica
2.2.- Investigación empírica o de campo
2.3.- Características de la investigación documental
2.3.1.- La teoría dogmática
2.3.2.- El proceso común de investigación
2.3.2.1.- Plantear un problema
2.3.2.2.- Elaborar un plan acerca de su solución
2.3.2.3.- Recopilar información a través de un método
2.3.2.4.- Formulación de la solución

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2.4. Características de la investigación de campo
2.4.1.- Formulación del problema de investigación
2.4.2.- Orientación teórica del estudio
2.4.3.- Diseño de la investigación
2.4.4.- Construcción de los instrumentos de medición
2.4.5.- Recolección de la información
2.4.5.1.- Procesamiento de los datos
2.4.5.2.- Análisis e interpretación de la información
2.4.6.- Conclusiones y sugerencias.

UNIDAD III: EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Y SUS ELEMENTOS

3.- El protocolo
3.1.- Concepto
3.2.- Sus funciones
3.3.- Su estructura
3.4.- Sus elementos
3.4.1.- El tema
3.4.2.- Planteamiento del problema
3.4.3.- Objetivos
3.4.4.- Justificación
3.4.5.- Hipótesis
3.4.6.- Marco teórico conceptual-referencial
3.4.7.- Método, técnicas e instrumentos
3.4.8.- Esquema provisional
3.4.9.- Bibliografía
3.4.10.- Cronograma

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES

De aprendizaje
 Lectura previa sobre los temas.
 Diálogo abierto y discusión de los temas.
 Exposición de los temas ya sea individual
o por equipos.
 Discusión sobre puntos importantes de las
exposiciones y presentación de las
conclusiones.
 Elaboración de resúmenes sobre los
temas expuestos.
De enseñanza
 Clase informativa.
 Exposición introductoria al tema.
 Círculos de lectura.
 Control de lecturas comentadas.
 Control de los reportes de lecturas
comentadas.

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 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

Evidencia (s) de Ámbito (s) de

Criterios de desempeño Porcentaje
desempeño aplicación
Participación. Los criterios a evaluar son: En el aula. 10%
claridad, concreción, dominio del
tema y pertinencia de las
reflexiones personales sobre el
tema.

Trabajos de aplicación: De forma: extensión máxima de Actividad extraclase. 20%

lecturas comentadas, tres cuartillas, a espacio y medio,
reportes de lectura y márgenes preestablecidos, letra
mapas conceptuales y arial a 12 puntos, con bibliografía
mentales por unidad. y notas a pie de página para la
fundamentación del documento a
lectura.
De contenido: buena ortografía,
redacción clara en impersonal y
correcta utilización de los signos
de puntuación, con lenguaje claro
y preciso, y el uso de terminología
jurídica.

Examen parcial. Será escrito y no podrán ser más En el aula. 20%

de dos, y deberán aprobarse con
un mínimo de 8.

Examen final. Este será la presentación formal En el aula 50%

del proyecto de investigación o
protocolo junto con su exposición.

CRITERIOS Y PROCEDIMEINTOS DE ACREDITACION

Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85 % de asistencias a las sesiones
presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.