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EVALUACIÓN DE ENTRADA 2019 COMUNICACIÓN CUARTO GRADO
EVALUACIÓN DE ENTRADA
2019
COMUNICACIÓN
CUARTO GRADO
EVALUACIÓN DE ENTRADA 2019 COMUNICACIÓN CUARTO GRADO INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRES APELLIDOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NOMBRES

APELLIDOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRES APELLIDOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRES APELLIDOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRES APELLIDOS

INDICACIONES:

-Lee cada texto y cada pregunta con mucha atención. -Luego resuelve la pregunta y marca con una X la respuesta correcta. -Si es necesario puedes leer nuevamente el texto y la pregunta. -Recuerda que sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA:

TEXTO 1

marcar una respuesta por cada pregunta. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA:

1. ¿Qué tipo de texto es?:

a)

Cuento

b)

infografía

c)

Afiche

2.

¿Cuál es el propósito de este texto?

a)

Dar instrucciones

b)

Entretener

c)

Brindar informaciones.

3.

Según lo leído, ¿cuál es el principal síntoma que diferencia la gripe del

resfriado?

a) Dolor de garganta

b) Fiebre alta

c)

Congestión nasal

4.

En el texto cuál de los significados es el adecuado para la palabra

incubación”:

a) Preparar un asunto secretamente.

b) Desarrollo de una enfermedad en un organismo desde el momento del

contagio hasta la aparición de los primeros síntomas.

c)

Período durante el cual los huevos fecundados se desarrollan hasta dar lu

gar a un individuo adulto.

 

5. Según el texto ¿Qué es una infección vírica?

a)

Infección ocasionada por virus

b)

Infección de las vías respiratorias.

c)

Infección de la garganta.

6.

¿Cuál es la principal semejanza entre la gripe y el resfriado?

a)

Que tienen el mismo periodo de incubación.

b)

Que ambas son ocasionadas por virus.

TEXTO 2 NADA QUE CELEBRAR

Hugo Coya 09.03.2019 / 11:30 pm Adaptado.

Cada vez que se conmemora el Día Internacional de la Mujer, viene a mi memoria el recuerdo del momento en el que el mundo de aquella persona de 46 años cambió por completo porque su pareja salió un día de casa para nunca más volver ni interesarse por lo que dejaba atrás.

En una época en la que la sociedad condenaba y hasta segregaba a quienes tenían la condición de separada o divorciada, ella pudo renunciar a todo, desentenderse, haber caído en una depresión fulminante o, al menos, intentado escapar. No lo hizo. Por el contrario, decidió sortear de manera distinta la encrucijada en la que se encontraba y sacar adelante, por sí sola, a sus cinco hijos, ninguno de los cuales superaba los 8 años.

Por ser mujer, sus posibilidades de conseguir un empleo digno con una paga justa resultaban escasas. Relatos parecidos los escuchamos de forma cotidiana. Es cierto, en medio de ese duro panorama, nunca desistió: se propuso que sus hijos tuviesen aquello que ella no tuvo o no consiguió obtener, logrando que cuatro de ellos estudiasen en la universidad e, incluso, dos pudieran realizar posgrados en el extranjero.

Pero, ¿habría sido menos dura su vida si el país le garantizase todos los derechos que poseen los hombres o si hubiera nacido como tal? Definitivamente, sí. No se trata, entonces, de una anomalía singular y temo, también, que no lo será, en mucho tiempo, a la luz de las actuales circunstancias en las que viven aún numerosas mujeres en el Perú.

Ha pasado medio siglo desde que aquella mujer comenzó a enfrentar ese período difícil, oscuro, que la marcó por el resto de sus días, así como mi propia infancia y adolescencia al igual que mis hermanos. Por ello, resulta doloroso constatar que poco o muy poco ha cambiado en la sociedad peruana desde ese ahora largo tiempo.

Son marginadas en numerosas de las esferas donde se toman las decisiones importantes, se las muestra como un objeto decorativo en la publicidad, se las coloca como relleno en una lista de candidatos para cumplir solo con una cuota, las transformamos en víctimas del machismo más cavernario y hasta tienen que luchar para que reciban la constancia de su existencia en el lenguaje. Además,

soportan frecuentes maltratos, acoso laboral, político y sexual por el hecho de vivir en uno de los lugares más peligrosos del mundo para ser mujer, independiente de la esfera social, económica o política donde se desempeñan o pretenden desarrollarse.

Para ellas, incluso el amor es un lugar de riesgo, una amenaza. Solo basta mirar los escalofriantes números de feminicidios que se cometen en nombre de este. Ya lo decía la escritora francesa Simone de Beauvoir: “El día que una mujer pueda no amar con su debilidad sino con su fuerza, no escapar de sí misma sino encontrarse, no humillarse sino afirmarse, ese día el amor será para ella, como para el hombre, fuente de vida y no un peligro mortal”.

El 8 de marzo que acaba de terminar suscitó tantos eventos y encendidos discursos que enaltecían la feminidad, pero no debería ser interpretado nunca como una celebración, un festejo, un motivo para regalar flores o enviar tarjetitas con frases edulcoradas. Por el contrario, es una fecha para que nos cuestionemos por qué, cómo y de qué manera vamos a hacer para que este país sea un mejor lugar para ellas, sin discriminación, sin agresiones, con igualdad. Solo así llegará el día en el que podamos decir que somos una sociedad desarrollada, mejor, que incluye y respeta a todos y todas. Hasta ese momento, los casos de Irma y de millones de mujeres anónimas se seguirán repitiendo, constituyendo una vergüenza nacional.

7.- ¿Qué expresa el autor al escribir el texto?

a) Entretenimiento

b) información

c) opinión

8.-En el texto ¿Quién es “aquella persona de 46 años”?

a) La mujer llamada Irma.

b) La madre del autor.

c) La escritora francesa Simone de Beauvoir:

9.- Según el texto ¿En qué circunstancias viven las numerosas mujeres del Perú?

a) En una sociedad donde hombres y mujeres poseen los mismos derechos.

b) En un país donde la paga por su trabajo es escasa.

c) En un país donde no se le garantizan todos los derechos que poseen.

10.-La palabra acoso en el texto significa:

a) Llevar de un lugar a otro a una persona sin que lo quiera.

b) Cuando una persona hostiga, persigue o molesta a otra.

c) Herir a una persona con algún objeto.

11.- En el texto: ¿qué significa “incluso el amor es un lugar de riesgo, una amenaza”?

a) Que los asesinatos a mujeres ocurren entre las parejas.

b) Los asesinatos a mujeres son una amenaza a la sociedad.

c) En muchos casos el asesinato a mujeres se da de padres a hijas.

12.- ¿Cuál es la idea principal del párrafo 6?

a) La marginación de las mujeres en las diferentes esferas en que se

desarrollan.

b) El machismo de la sociedad que lleva al feminicidio.

c) La falta de empleo para las mujeres.

d) Los peligros por los que atraviesan las mujeres

13.- ¿Por qué dice el título del texto dice: “nada que celebrar”?

a) Porque el País no cuenta con los recursos económicos.

b) Porque en el país hay casos de asesinatos a mujeres.

c) Porque las mujeres no desean celebrar su día.

14.- ¿Cuál es el mensaje del texto?

a) Celebrar el día internacional de la mujer en el Perú.

b) El cuestionarnos para hacer que el Perú sea un mejor lugar para las

mujeres sin discriminación, sin agresiones, con igualdad.

c) Apoyar a las mujeres que han sido maltratadas y brindarles un hogar.

TEXTO 3

LA CHUNUNA Esta historia le sucedió a Teófilo él era un niño de 12 años de edad, de baja estatura de tez blanca y cabello crespo, a la edad que tenía usaba una camisa

blanca y no le tapaba la parte baja de abdomen, tenía unos pómulos sobresalientes que cuando corría se le movían como gelatina, hijo de un comerciante de ganado su

padre compraba reces en el chorro un campo ferial del distrito de Santo Domingo de Morropón.

Un cierto día su padre compró una bacona que era muy mañenta (que estaba. llena de mañas y nunca la habían acostumbrado a la soga) Bueno su padre le dijo:

"Teófilo anda dale agua a la bacona”.

¡Pero papá no hay agua en la acequia! _ exclamo Teófilo. ¿y no puedes llevarla a

la quebrada?

tiempo, pero como si fuera poco, la bacona empieza a correr desesperadamente

está bien respondió haciendo un gesto de cólera y flojera al mismo

por la loma y se desaparece por lo profundo de la quebrada

lo sucedido susurro el viejo dicho de su abuelo “el flojo trabaja doble”.

Teófilo irritado por

Bajó hasta la quebrada y busco por los chunos unas plantas que crecen en las

orillas del riachuelo, cuando de pronto

producido por las hojas secas y respiro profundamente y expreso: por aquí está ….en ese instante cogió rápidamente una rama para pegarle a la bacona por haberlo hecho correr; se dio con la sorpresa que lo que ocasionaba el ruido era una chica de tez blanca, completamente desnuda que estaba lavando su ropa…Teófilo como todo adolescente curioso se escondió para espiar a la joven, quien lavaba sin cesar. El corazón de Teófilo latía de la emoción, en ese instante la misteriosa mujer se paró dándose con la sorpresa que esa mujer era enorme y su temor porque lo descubriesen era tan grande que se camuflo en la maleza al punto de respirar con la boca para evitar el ruido posible.

escucho

un ruido ¡crash ,crash ,crash!

Cuando de pronto la enigmática mujer con su mano delicadamente se levantó el cabello descubriendo su rostro, Teófilo se quedó mudo al punto que su cabeza la sintió del tamaño de un balón de básquet, pues no era para más… pues había visto de frente el rostro más infernal sacado de una película de terror, era el rostro acabado de una anciana nada menos que la chununa…él en ese momento sus vistas se le nublaron y se froto los ojos ,cuando los abrió nuevamente no había nada, y se acordó de persignarse y acordarse de todos los santos, él quería salir del lugar pero no podía sus piernas estaban adormecidas…en preciso instante que pudo incorporarse sintió en el cuello al frio y húmedo fue cuando Teófilo lanzo un grito desgarrador.

Un agricultor que pasaba por el camino cercano preocupado, empezó a buscar el origen del extraño grito dándose con la sorpresa que era Teófilo que estaba botando saliva y formando en forma de espuma lo despierta y le dice… ¡que paso que has tenido en el cuello qué esta moreteado! Teófilo se toca el cuello que estaba color aceituno y le dolía mucho… ¡nada no tengo nada! Y se fue corriendo a su casa dándose con la sorpresa que su bacona estaba pastando a fuera de su casa.

no tengo nada! Y se fue corriendo a su casa dándose con la sorpresa que su

15.- ¿Qué tipo de texto es?

a) Narrativo.

b) Informativo

c) Instructivo

d) Descriptivo.

16.-Ordena la secuencia de los hechos, escribe 1, 2, 3 y 4 entre los paréntesis, según corresponda y marca la alternativa correcta:

(

) La bacona empieza a correr desesperadamente por la loma y se desaparece.

(

) Teófilo se quedó mudo al ver el rostro de la mujer.

(

) El padre de Teófilo compró una bacona.

(

)Teófilo vio una chica de tez blanca que lavaba ropa.

a)

1-2-3-4

b)

2-4-1-3

c)

3-1-4-2

d) 4-1-3-2 17,-En el texto ¿Qué significa “se camuflo en la maleza”?

a) Esconderse entre las piedras.

b) Caerse entre las plantas.

c)Se escondió entre las hierbas.

18.- ¿De dónde proviene el nombre de Chununa?

a) Del lugar de Santo Domingo de Morropon.

b) De las lagunas en las que se bañaba.

c) De las plantas de chunos donde aparece.

19.- ¿Cómo describes principalmente a Teófilo?

a) humilde

b) trabajador

c) flojo

d) curioso

20.- ¿Cuál es la característica principal de esta leyenda?

a) Personaje y eventos transmitidos por tradición.

b) Es una historia de la creación de una ciudad.

c). Se centra en personas reales y en los logros conseguidos por estas.

FELICITACIONES ¡LO HICISTE

BIEN!