Ana Graue

Ana Graue
Introducción
a la economía
Ana Luisa Graue Russek

Universidad Iberoamericana
Instituto Tecnol6gico Aut6nomo de México
PEARSON
/ Onos de clualogación bibliográfica
GRAUE RUSSEK, ANA LUISA
Introducción 8 la economía
PEARSON EDUCAC[ÓN, Ml!xico, 2014
ISBN: 978-607-32-2286-0
Área: Administración y eeoeomra
Formatee 21 x 27 cm Páginas: 560
Edición en español
Dirección General: FlúJipde la Vega

Dirección Educación Superior: Mario Comreras
Editor Sponsor. Guillermo Dcmínguez CM"e.
e-maü: guillenno.dominguez@pearson.com
Editor de Desarrollo: Bematdino Gutii!trez Hemández
Supervisor de Producción: GuStavo Rivas Romero
GelCOciaEditorial
Educación Superior la,inoamc!rica; Marisa de Anta
PRIMERA EDICIÓN, 20[4
O.R. 11)2014por Pearson Educación de México. S.A. d. C.V.

AtlllComulco500-5·pi.so
Col.lodustriaJ Atoco, C.P.53519
NaucaJpao de Juárez, Estado de México
Cámara Nacional de l. Industria Editorial Mexicana Roe. núm. 1031.
Reservados todos los derechos. Ni la tocalidad ni parte de esta publicación pueden producirse, regis-
trarse o transmítirse, por un sistema de recuperaci6n de infonnaci6n, en ninguna forma, ni por ningún
medio, sea electt6nico, mecánico. fotoquímieo, magnético o electroéptíco, por fotocopia, grabación O
cualquier otro. sin pennlso previo par escrito del editor.
El pnéSl.mo, alquiler O cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la
aUlori~ón del cdítor o de sus repeesentantes,
ISBN VERSiÓN IMl'RP.SA: 97S,607 -32-2286~

[SBN VERSiÓN E-BOOK: 97S,607-32·2287-7
ISBN VERSiÓN E-CHAPTER; 978-6m-32-22884
Impreso en México. Printed in Meneo.
l2 3 456789 O- 16 is 1413
PEARSON
w_.pearsonenespañol.com
•
• •
A Jordi, Manolo, Tause y Maria José
porque han llenado de felicidad mi vida
Agradecimientos
Agradezco a todos los alumnos y profesores con los que he tenido la oportunidad de compartir
un aula a lo largo de muchos años; porque son ellos los que con su retroalimentación hacen de
esta obra una respuesta a tantas pJl!guntas y cuestionamientos surgidos en el salón de dases.
Quiero agradecer particularmente a El Financiero y El Economista, diarios especializados en
negocios, por dar su autorización para reproducir en el libro los artlculos que en su momento
publicaron; estos artlculos fueron de gran ayuda para aterrizar los conceptos teóricos y establecer
un nexo entre la teoría y la realidad.
Agradezco a Pea""n por darme la confianza y oportunidad para realizar este libro.
Un especial reconocimiento a Guillermo Domlnguez Chávez, mi Editor, por todo el trabajo que
le llevó coordinar un libro de esta naturaleza; sus sugerencias, revisiones y comentarios. que con
gran dedicación, entusiasmo y esmero realizó, se ven plasmados en esta edición.
Quiero agradecer a Marisa de Anta, Gerente Editorial, por la oportunidad que me dio para la
realización y presentación de este proyecto. A Julio Pimienta y Angélica Enrlquez, por la orienta-
ción y trabajo que en su momento me brindaron y me ayudó pata la Integración de este libro al
método por competencias; también agradezco sus revisiones, comentarios y sugerencias.
Un agradecimiento especial para Bornarelino Guli!!rrez Hemández, Editor de Desarrollo, por
sus siempre acertadas y pacientes revisiones para alcanzar una excelente calidad en la edicl6n. A
GJstavo Rivas, Supervisor de Producd6n por su esmerado y minucioso trabajo.
Claudia Sandovsl, Coordinadora de Iecnotoqías Educativas, y Gllberto Angtuncio, de Desa-
rrollo Tecnológico, por su creatividad para diseñar e incorporar las tecnologías más modemas,
innovando los reaJfSOS en linea, asf como por todas las propuestas que hacen más accesibles,
sencillos y didácticos los apoyos de este libro.
Un agradeómiento especial a Luis Mendoza, Gerente de Ventas de Universidades, ya todo
su equipo de supervisores y representantes, por su arduo trabajo para dar a conocer esta obra
en cada Institución educativa. A Fabiola Guerrero. Coordinadora de Marketing de Universidades.
por abrimos espacios para la presentación del libro.
A Diana Piloyán Budjikanian por la amable retroalimentación que me brindó a lo largo de
todo el proceso creativo de las ediciones previas. asr como sus revisiones y comentarios. Pero
especialmente le agradezco por brindarme siempre su amistad.
Finalmente, agradezco a mi esposo y a mis hijos por su comprensión y apoyo por todas las
horas que he dedicado para escribir este libro.
Ana Luisa Graue RU5~
iv
P.refacio
Este libro nace como respuesta a una necesidad de las lnstltudones educativas que imparten
cursos de economla por tener un texto que cubra cabalmente sus programas educativos. Con
esto en mente, Pearson se dio a la tarea de reunirlos planes de estudio ccrrespondientes. selec-
cionando con todo cuidado cada uno de los temas, lo que dio por resuhado el teeto que tiene
entre sus manos.
Ellibro puede ser utiliZddoen educación superior. en Cursosaislados, como historia del pen-
samiento económico, maaoeconomfa, microeconomia, asi como en posgrados.
El libro es ideal para un ciclo de un año escolar. sin embargo. cada institución o profesor
puede tomar 105 temas que considere relevantes para su curso y adecuarlos a sus necesidades.
Lostemas se explicande forma clara y accesible, siguiendo el método por competencias. Este
método de enseñanza Involucra al alumno en cada tema y al mismo tiempo le enseña c6mo va a
utilizar los conocimientos o competencias aprendidas en su vida cotidiana yen el entorno laboral.
Sin pretender dar un discurso exhaustivo del término, entendemos el concepto competenda
como la capacidad de poner en actividad los conocimientos. habilidades. destrezas y actitudes
para resolver satisfactoriamente los retos que se presentan diariamente en el contexto donde
"vimos. (JulioPimienta, 2008).
A la largo de nuestro intercambio de opiniones con profesares en casi todos los estados de
la República Mexicana, hemos encontrado dos preguntas recurrentes: ¿ya terminó el periodo
del constructivismo de los planes anteriores7, y ¿porqué llamar humanista a una propuesta que
pretende la Incorporaciónde los jóvenes a temprana edad al mercado laboral? Estascuestiones
Indagan acerca de dos de los sustentos de la propuesta de educadón basada en competencias.
Estructura del libro

B libro se divide en cuatro módulos, cada uno con diferentes elementos que ayudarán a com-
prender los temas de una forma sencilla:
Alinicio de cada sección se le pregunta al alumno
lo que sabe o conoce del tema; sin importar si sus co-
nocimientos son correctos o no.
.....
15*_'..," ..... '__ IIplII ... """"'" .. , Alresponder esta primera pregunta, podemos plan-
l. 4OU.I!II_ .. _* ..... ,~ tearque "noexiste competencia dada, sino construida";
es decir, par. lograr el desarrollo de cualquier compe-
tencia se requiere una actividad donde se implica al
sujeto y la actuación del docente contribuirá a que se
cumpla tal aspiración.
Este libro incluye característlcasque ya fueron pro-
i, cClMl!~""",,,,,,,,"_ ......,_,. ...........,,,-.u_'_fII)''''~' badas por la autora en el salón de dases, Cada tema
se presenta en una secuencia que permite alcanzar el
conocimiento de los temas de una forma sencilla. sin
perder el rigor que requierela disciplina.Loque se bus-
ca es reactivarla información que ya posee el alumno;
51ésta es correcta. al estudiar el tema la reafirmará y
oomplementará; si sus conocimientos son imprecisos,los corregirá y expandirá;si no sabe nada
sobre el tema. se dará cuenta de lo importante que es estudiar y prepararse para la dase. Una
vez estudiado eJ tana se le plantean las mismas preguntas para que compare sus respuestas.
v
•
.. • vi .... fodo
• Enseguida se presenta la teorts, donde se trata el tema de una manera muy dara, Ia nto las
definidones como las fórmulas se encuentran resaltadas para ladlltar su consulta y aprendizaje.
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5.1 Elasticidad de la dem.ndo
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Dentro de la leona. o construcción del conocimiento, las partes más importantes se acompañan
de tablas, cuadros y diagramas. en forma cronológica, para que el alumno lasdasifique y cata-
legue, ubicándolos en el momento histórico en el que ocurrieron, para, de esa manera, analizar
otros acontecimientos importantes acontecidos en el mismo periodo.
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•
.... fodo
Durante el desarrollo de cada tema se presentan diferentes actividades donde se pide reladonar
vii
• •
°
la información, contestar preguntas referentes a lo estudiado,
Esto tiene como objetivo que el alumno revi.se,relacione y recuerde conocimientos adquiridos
previamente para sabersi le faltó estudiar alglÍn tema con mayor profundidad, Al final se le pide
que conteste un cuestionarlo (en los casos necesarios)con el fin de evaluar su aprendizaje,
E.notra sección del caphulo se plantean situaciones problemáticas para poner a prueba al
estudiante,
:
foI¡IIo., • ...__,,\o~
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...._...,__ .......... _.""I'"*_ ..__ ~
También se induyen noticias relacionadas con el tema en es1udio, que sirven sobre todo para
que el estudiante comprenda su aplicad6n en situaciones reales: cada noticia se acompaña de
preguntas que sirven de análisis y que se resuelvencon la teoría aprendida, lo que refuerza los
conocimientos..
Los profesores pueden utilizar estas noticias ya sea para su análisis en dase o como tema de
.. . ..
algún examen .
..•
•
ID;vecUr xecursos a lo.s rd8temu
de aalnd en lo.s paises pobres
:ft)rtaJece su desarrollo eoon6mlco
•
..
•
.L
•
.. • viii .... fodo
• Para el profesor
En, la sección para los profesores, en el sitio Web de este libro. encontrará presentadones, en
brmato Po_r Point,para cada capitulo. Estándiseñadas de manera individualy con loselementos
y fotograffas adecuados para un mejor aprendizaje visual, de manera que cada diapositiva sea
totalmente diferente y sorprenda al alumno para mantener su interés en e tema.
Eltexto que se Incluyeen estas diapositivases el mínimo indispensable para que el alumno no
disperse su atención. ya su vez sirvade gula para el profesor. Las palabras "dave" están escritas
en un color diferente para que el profesor, con sólo un vistazo recuerde lo que "no debe olvidar".
Es importante recordarle al profesor que él es el responsable directo de cómo dar su CUM. por
lo que le recomendamos haga uso de todos los instrumentos que facil~ensu tarea; el pizarrón
no puede ser sustituido, por ello le aconsejamos que dibuje las gráficas sobre éste después de la
presentación para que el alumno aprenda a razonerias.
las presentaciones son una herramienta muy útil, sobre todo cuando en una institución se
imparte la mateña de economla a diversos grupos, ya que garantiza que a todos se les enseñe
b mismo y con el mismo nivel.
Para mayor informad6n sobre estos recursos consutte a su representante de Pearson.
Para el estudiante
En esta sección del sitio Web encontrará exámenes de opción múltiple, divididos por capitulo.
que tienen la caracteristica de que marcan claramente las respuestas incorrectas. Estos exámenes
motivan al alumno a que vuelva a reali2arlo,y cada vez encontrará drferentes preguntas ya que
éstas se presentan de manera aleatoria.
Estaseccióninduye crucigramasque hacen más accesibley divertidoel aprendizaje. Elprofesor
puede proyecta algún al grupo para que los alumnos lo resuelvanen dase; o bien, puede dejarlos
de tarea o Incluirlosen algún examen.
Visiteel sitio Web del libro (www.pearsonenespañol.net/graue). donde encontrará múltiples

recursos. tanto para estudiantes como para profesores.
Módulo 1. Introducción
Capítulo 1 Acercamientoa la economía 3
Módulo 2. Pensamiento económico

Capitulo 2 Evolucióndel sistema económico. De la Edad Antigua a nuestros dias 19
Módulo l. Introducción a la teoría microeconómica

Capítulo 3 Escasezy elección 47
Capitulo 4 Competenciadel mercado. Elfuncionamiento de los mercados
a través de la oferta y la demanda 69
Capítulo 5 Elasticidad 123
Capitulo 6 Aplicacionesal modelo de oferta y demanda 165
Capitulo 7 Mercado de factores productivos 199
Capitulo 8 Comportamiento del consumidor 225
Capítulo 9 Teorla de la empresa 255
Capítulo 10 Costos 277
Capítulo 11 Competencia perfecta 297
Capitulo 12 Competencia monopollstica 315
Capitulo 13 Oligopolio 337
Capítulo 14 Monopolio 367
Capítulo 15 Estructurade mercado de acuerdo con el número de consumidores 389
Capítulo 16 Fallasde mercado 395
Módulo 4. Macroeconomía
Capitulo 17 Periodoshistóricos de la macroeconomía 407
Capitulo 18 Flujocirculardel ingreso/9asto 41 S
Capitulo 19 Medicióndel PIS.Enfoque ingreso y enfoque gasto 425
Capítulo 20 Producto agregado e ingreso agregado (enfoque keynesianol 445
Capítulo 21 Oferta y demanda agregadas 469
Capítulo 22 Elsistema monetario 501
lndlce 547
ix
Contenido
Módulo 1 Capitulo 4 Competencia del mercado.

El funcionamiento de los mercados
Introducción a través de la oferta y la demanda 69
Capitulo 1 Acercamiento a la economía 3 4.1 la demanda 72
1.1 Elorigen de la economía 6 4.2 la oferta 92
1.2 Definiciónde economía 6 4.3 Equilibriode mercado 103
1.3 la economía como ciencia social 7 4.4 Cómo obtener las ecuaciones reales
1.4 Elproblema econ6mico 9 de oferta y demanda de un negocio
1.5 Modelos de organización económica o empresa 116
a través del tiempo 10
1.6 la economía en la práctica 12 Capitulo 5 Elasticidad 123
5.1 Elasticidadde la demanda 126
Módulo 2 5.2 Elasticidadde la oferta 152
Pensamiento económico
Capitulo 6 Aplicaciones al modelo
Capitulo 2 Evolución del sistema de oferta y demanda 165
económico. De la Edad Antigua 6.1 Incidenciade un impuesto
a nuestros días 19 a la producción 168
2.1 la economia en la Edad Antigua 22 6.2 Incidenciade un impuesto al consumo 175
2.2 la economía en la transición 6.3 FoUticade precio máximo 181
de la EdadAntigua a la Edad Media 22 6.4 Folfticade precio mfnimo o de garantla 186
2.3 Surgimientode la economía 6.5 Subsidio 188
de mercado 24
2.4 la economía de mercado 28 Capitulo 7 Mercado de factores
2.5 Elsocialismo 28 productivos 199
2.6 Nuevastendencias y crisisde 7.1 Mercadode factores 202
la economía a finalesdel siglo )()( 7.2 Oferta de los factores de
y principiosdel siglo )OCJ 29 la producción 204
7.3 Mercadode capital 204
Módulo 3 7.4 Mercadode tierra 206
Introducción a la teoría 7.5 Mercadode trabajo 207
7.6 Equilibriode la oferta y demanda
microeconómica de trabajo 213
Capitulo 3 Escasez y elección 47 7.7 Determinantesdel salario 214
la microeconomiaen las decisiones 7.8 Elproblema agente-principal 215
empresariales 50 7.9 la capacidad empresarial 216
los agentes econ6micos 50
3.1 la escasez como problema econ6mico 51 Capitulo 8 Comportamiento
3.2 la curva de posibilidadesde producción 51 del consumidor 225
3.3 Elcosto de oportunidad 52 8.1 Utilidadtotal y utilidadmarginal 228
3.4 Elcrecimiento económico y la curvaCPP 59 8.2 Curvasde indiferencia 230
3.5 Estrategiaspara lograr el desarrollo 8.3 Tiposde curvas de indiferencia 233
económico 60 8.4 Restricciónpresupuestal 237
X
•
~
8.5 Optimizadón del consumo 240

xi
12.3 Curva de demanda y costos en una

• •
8.6 Construcción de la curva de demanda empresa en competencia
de una persona a partir del mapa de moncpolística a corto plazo 319
indiferencia 243 12.4 Estrategias para obtener beneficios
8.7 Curva de ingreso consumo 244 económicos a largo plazo en
8.8 Curva de Engel 245 competencia monopolística 321
12.5 Críticas a la competencia
Capitulo 9 Teoría de la empresa 255 monopolística 326
9.1 Clasificación de las empresas 258
9.2 la producción 259 capitulo 13 Olígopolio 337
9.3 Función de producción ron un insumo 13.1 Conformación de los oligopolios 340
variable 260 13.2 Barreras de entrada 340
9.4 Etapas de la producción 265 13.3 Medición de la concentración
9.5 Función de producción con dos de mercado: el Índice Herfindal-
insumas variables (largo plazo) 266 Hirschman (IHH)y de dominancia 342
9.6 los isocostos 268 13.4 ¡ndice de dominancia 343
9.7 Maximización de la producción 272 13.5 Determinación del precio en
oligopolio 345
Capitulo , O Costos 277 13.6 Formas de colusión en el oligopolio 351
10.1 Costos a corto plazo 280
10.2 Costos a largo plazo 285 capitulo 14 Monopolio 367
10.3 la demanda como determinante 14.1 Tipos de monopolio 370
de la prod ucción 285 14.2 Curva de demanda en el monopolio 370
10.4 Curva de planeación de la empresa 287 14.3 Ingreso marginal 371
10.5 Curva de aMe a largo plazo con 14.4 8eneficios en el monopolio 372
escala de planta ineficiente 287 14.5 Determinación del precio y la
10.6 Determinación de cambios en los producción en el monopolio 373
costos a partir de la teoría de índice 14.6 Prácticas monopÓlicas 376
de precios 288 14.7 Regulación de los monopolios
de acuerdo con disposiciones
capitulo 11 Competencia perfecta 297 constitucionales 377
11.1Organización de la industria 300 14.8 Ejemplo real de un monopolio
11.2Mercados 301 legal y natural 379
11.3Estructuras de mercado 303 14.9 Ejemplo real de un monopolio puro 380
11.4Competencia perfecta 304
11.5Maximización de la utilidad, ingresos capitulo 15 Estructura de mercado
totales, costos totales 305 dé acuerdo con el número de
11.6 Maximización de la utilidad, costo consumidores 389
marginal e ingreso marginal 307 15.1 Monopsonio 392
11.7 la curva de oferta de la empresa 15.2 Oligopsonio 392
a corto plazo 308
Caplt.ulo 16 Fallas de mercado 395
Capitulo 12 Competencia 16.1 Competencia 398
monopollstica 315 16.2 Bienes públicos 398
12.1 Características de la competencia 16.3 Externalidades 398
monopoUstica 318 16.4 Mercados incompletos 399
12.2 Determinación del precio y 16.5 Falla de la información 400
la cantidad en competencia 16.6 la redistribución 400
monopoUstica 319 16.7 los bienes preferentes 400
•
.. • xii
• Módulo 4 19.5 Del Producto Nacional Bruto

all ngresoPersonalDisponible 434
Macroeconomía 19.7 PlBper cápita y bienestareconómico 437
Capitulo 17 Periodos históricos 19.8 Muestradel PIBde diferentes paises 438
de lamacroeconomla 407
17.1 Periodoneodásico 410 Capitulo 20 Producto agregado
17.2 Periodokeynesiano 411 e ingreso agregado (enfoque
17.3 La macroeconomlaa partir de 1970 412 keynesiano) 445
17.4 Relaciónentre la microeconomía 20.1 Consumo 448
y la macroeconomla 412 20.2 Funciónde ahorro 452
17.5 Instrumentosde control 20.3 Inversión (1) 453
macroeconómico 412 20.4 Productoagregado de equilibrio 454
20.5 El multiplicador 455
Capitulo 18 Flujo circular del 20.6 Papeldel gobierno en la economía 458
ingreso/gasto 415 20.7 Gasto público (G) 459
18.1 Descripcióndel flujo circular 418 20.8 Sectorexterno 462
18.2 Mercadode factores 419 20.9 Gasto agregado al incorporar
18.3 Mercadode bienes y servicios(p y S) 419 el sectorexterno 463
18.4 Mercadofinanciero 419
18.5 lntrod ucción del mercado financiero Capitulo 21 Oferta y demanda
al modelo de flujo circular 421 agregadas 469
21.1 Oferta agregada (5A) 472
Capitulo 19 Medición del PIB. 21.2 Demandaagregada 478
Enfoque ingreso y enfoque gasto 425 21.3 Equilibrio macroeconómíco 484
19.1 Medición del PIBde acuerdo
con el enfoque ingreso 428 Capitulo 22 El sistema monetario SOl
19.2 Medición del PISde acuerdo 22.1 Eldinero 506
con el enfoque gasto 429 22.2 Agregados monetarios 513
19.3 Medición del Producto Nacional 22.3 Bancacentral 516
Bruto 431 22.4 Inflación 528
19.4 Diferenciaentre el Producto
Nacional Bruto (PNB)y el producto In dic. 547
interno bruto (PIB) 431
Módulo
Introducción
•
Acercamiento a la economía
Los compot.ncias g.... ,;aos y disciplina",s.n este capitulo .. logran a t...
vés d. los siguientes d... mpeños:
• Anali2a la etimoJogIa d. la palabra economla.

• Explica por qu6 se presenta la escasez de reculSos.
• Identifica las dos grandes divisiones d. la economla.
• Diferencia entre ciencia exacta y ciencia social.
• Distingue entre economla positiva y economla normativa.
• Explicalas preguntas básicas del problema económico.
• Muestra las aplicaciones prAdicas de la economia .
• 3
•
•" •
4 Módulo' • Introducción
r-----tl[ Elorigon
de la aconomia ]
I--___'[ o.finld6n
d•• conomlo ]
1-------- ....
[ con!: :1:=::'101 ]
•
[ Módulo1.
A.. "amlento
o l•• conomla .
[ El problomo
ocon6lftlco ]
1-------- [ eCO::iE:d~.é. ]
0101tiempo
..... e_l.
]
• onl" prjictlu
c.pitaSo 1 • Acercamiento a la economía 5 •
• •
•
Actualmente en todo el mundo. la gente vive inmersa en un entorno económico a través de la radio. la televisióno los
diarios; con demasiada frecuencia muchas noticías hablan de crecimiento económico, empleo o desempleo. Inflación,
recesión, incrementos en los precios, nuevos impuestos, etc., así como de crisis económicas que enfrentan gobiernos y
población de diferentes paises.
Todosestos aspectos económicos nos afectan de forma directa o indirecta. aunque en muchos casos no
sepamos cómo reaccionar. por lo que es muy importante integrar la ciencia económica a nuestras vidas y a las de
las nuevas generaciones desde muy temprana edad, como una forma de p<epararnos para tomar decisiones bien
fundamentadas.
Antes de estudiar el tema contesta las siguientes preguntas.

1. Para 11,¿qué es la economla?
2. ¿En qué aspectos de tu vida esta presente la economra?
3. ¿Oué aspectos de tu vida se ven afeclados por la economia? Explica cómo ocurre eso.
•
•
.. • 6 Módulo 1 • Introducción
• 1.1 El origen de la economía

Desde su origen el hombre ha buscado formas de satisfacer sus necesidades, tarea que no ha
sido del todo fáál pues muchos bienes son limitados. la combinación de ambos factores, las
necesidades humanas y la disponibilidad (o no) de los bienes, en su momento dieron origen a
la ecanomla.
Elsiguiente esquema muestra la etimologra de la palabra economta, de raíces griegas.
ouco = casa VO)lE.VIO = administrar
LJ "X0vo¡lIa = admrlistl1lClón
de una casa ____J
Como se aprecia, la economía nace de las necesidadessiempre credentes de la célula principal

de la sodedad, que es la familia.
1.2 Definición de economía
Al analizarla definici6n, vemos que en primer lugar la economia estudia el comportamiento del
hombre ante la escasez de recursos. Parella decimos que la actividad económica es humana, y
la economla una denda social.
la escasez se reflere a la insuficienciade recursos ante las necesidades siempre credentes del
hombre, y para explicarlatenemos que distinguir entre los tipos de bienes disponibles:
Bieneslibres Bieneseconómicos
1.2. Bienes libres

Son aquellos que no escasean, es decir. existen en cantidad ilimitada, no son exclusivosni tam-
poco rivales: por lo que su consumo no genera algún problema económico. Un ejemplo es el
aire: en primer lugar no es escaso y por eso no tiene un precio de mercado; en segundo lugar
no es excluyente porque su consumo no se limita a través de un pago y está al alcance de
todos, y en tercer lugar no es un bien rival. dado que al consumirlo no afectamos el consumo
de los demás.
En épocas pasadas muchos bienes libres, como el agua o la tierra, se fueron haciendo más
escasos, por lo que han pasado de .ser bienes libres a bienes económicos.
•
c:.phulo 1 • Acercamiento ala economla 7
• •
1.2..! Bienes económicos
Sonaquellos que escasean. o que están disponibles en forma IImilada. por lo que al mismo tiempo
pueden ser excluyentes y rivales. De acuerdo con las leyes de la oferta y la demanda. el mercado
los distribuye de manera eficiente.
¿Cuántos bienes libres y cuántos económicos existen en la actualidad?
1.3 La economía como ciencia social

Fbdemos definir a la tienda como el conjunto de métodos que nos ayuda a conocer y explicar
la realidad.
Las dendas se dividen en dos grupos: dendas exactas, como física, matemáticas o qufmíca; y
ciencias socia/~ como antropologla, ciencias poUticas, derecho, ec:onomfa, historia y psicologra.
las dencias sociales. igual que las ciencias exactas. siguen las pautas del método dentlfico:
M6todo dontfIIco
Formuladón Comprobación con Confirmacióno De (onfirmarse la hipótesis.

ObsetVación - de hipótesis - plUebasemplrlcas - rechazode hipótesis - seanuncia una teorfa
•
• Induso después de que una teorla ha sido aceptada como válida, queda sujeta a cambios
derivados del avance de la ciencia y la tecnologfa.
1.3 Diferencia entre una ciencia exacta y una ciencia social

En una denda exacta las pruebas siempre dan los mismos resultados,sea dentro de un labora-
torio O luera de él; por su parte, las dendas socialestienen dfferentes campos de estudio, pero
la combinación de todos ellos explica el comportamiento humano en su conjunto. Estas ciencias
utilizanla misma metodologfaque lascienciasexactaS; sin embargo, presentandos diferenciasmuy
importantes.
La ausencia de un l~boralDrio o de
una situad6n controlada en la que
puedan realizarse experimentos
Diferencias entre ciencias
_ y cienciassedales
L- .n
~
8 grado de precisión con el que
seexpresan los resultados
Esto se debe a que el comportamiento humano no se puede medir en un laboratorio, porque

las personas no viven situaciones similares. lo cual no significa que las ciencias sociales sean menos
ciendflcas que las ciencias exactas.
1.3.... La economía como ciencia social

La economla como tal existedesde que el hombre tuvo que enfrentar la escasezde recursos.
Sin embargo, como ciencia es relativamente joven: nació en el siglo ""'" con Adam Smith,
quien en su libro La riqueza de las naciones (1776), desarrolló el primer modelo de economla
de mercado.
En el ámbito de las ciencias sociales, Ja economia es la más cercana a las ciendas exactas,
ya que en ella se utilizan métodos matemáticos y estadísticos y sus resultados pueden ser
predecibJes.
fJJ seruna dencia sodal, cuyo objeto de estudio esel comportamiento económico del hombre,
la economla se transforma al mismo tiempo que evoludona el ser humano.
Diferencia entre economla positiva y economla normativa.
r ..
•
• •
t]Jjemplo8
• Exceso de producclon de un bien:
Economía positiva. SI la producción de hortalizas es muy alta, su precio baJará, por
tanto, se debe retirar del mercado una parte del producto para estabilizar el precio.
Ecoaomta normativo. SI la oferta de hortalizas es muy alta, el excedente debe regalarse
entre la pobladOn necesitada,
• Ubre ccmereio:
Economla pOS/tillO. El libre comercio Incrementa la calidad y cantidad de bienes dispo-
nibles.
Economia normativa. Deberla permitirse la libre movilidad de trabajadores entre las
naciones vinculadas por el libre comercio para beneficiar a toda la poblaclOn.
• Precios controlados:
Economía positiva. Los precios controlados reducen la cantidad y calidad de los bienes
disponibles.
Econamia normativa DeberTan controlarse más los precios para que las familias de
escasos recursos tuvieran acceso a ellos.
En la práctica la economla positiva es la más utilizada y aunque aparenta serla más alejada de
los idealesde bienestarsocial,seobseva que a largo plazo es la que mejor distribuye los bienes
entre todos los agenteseconómicos.
1.4 El problema económico

Paraasignar correaamente los recursosy resolverel problema económico se deben responder
las preguntas qué, cómo, cuándo, dónde y para quién producir.
1.4 Quéproducir
Dado que los recursos son escasos, deben elegirse los bienes que son más importantes para una
sociedad.
Por ejemplo, en una sociedad agrlcola será mas importante consuuir represasque producir
componentes de alta tecnologla, puesserianmenos aprovechados.
En contraparte, seria ilógico que Japóntuviera una economla agricolamuy activa; esun pals
que sededica a desarrollarlecnologla porque la tiena ahl es muy escasa.
1.4._ Cómo producir

A partir de los recursosdisponiblesse puededecidir si los productos seránelaborados con mano
de obra o con capital. lo que dependeráde cuál de los dos recursosesmásabundante.
Los dos procesos pueden ser efióen1es y se obtendrá el misno resultado, aunque uno será
ntensivo en mano de obra y otro intensivo en capital.
Por ejemplo. si se quiere hace<un camino pavimentado el constructor tendrá la opción de
hacerlo con trabajadoreso con maquinaria especializada.Su eleccióndependerá dequé recurso
esmás económico, en función de su disponibilidad; ambos métodos son eficientes.
•
• 1.4.. Cuándo producir

la producci6n depende de factores Internos y externos, asl como de las leyes de la oferta y la
demanda, éstas determinan el precio, que indica en qué momento se debe producir más y cuándo
debe disminuir la producción.
Porejemplo, las compañlas productoras de pel(culas animadas por computadora y las cornpa-
ñras productoras devideojuegos, diseñan estrategias para que sus producdones más importantes
salgan al mercado en épocas más rentables, como la navideña para, de esta manera, maximizar
SUS beneficios. ya que seria ilógico lanzarlas al mercado al inicio del ciclo escolar.
1.4 Dónde producir

En la actualidad, gracias a los avances tecnológicos y en comunicaciones, es factible elaborar los
diferentes componentes de un producto en distintos paises, aprovechando la ventaja que ofrece
cada uno en la producci6n.
Por ejemplo, el negado de la moda es intemacional y se debe aprovechar lo mejor de cada
regi6n, es decir, los diseños deben ser adquiridos en Francia o en Italia; los textiles (algod6n y
seda, por mendonar algunos) deberán producirse en la India o en Egipto; la maquila o elabora-
ción del producto final puede hacerse en el sur de AsIa y, finalmente, el producto sefá distribuido
por todo el mundo.
1.4.. Para quién producir

la producción se determina con base en el ingreso de las personas. Se producirán bienes ecclusívos
para gente de altos Ingresos y bienes accesibles para personas de ingresos menores.
Porejemplo. la mayor parte del mercado latinoamericano es de escasos recursos, por tanto se
deben producír bienes accesibles, acordes con las caracterfsticas de esta poblaci6n.
1.5 Modelos de organización económica a través

del tiempo
El problema económico se ha resuelto desde la Antigüedad hasta nuestro tiempo por medio de
tres mecanismos no excluyentes: la tradición, el mando y el mercado.
Tradición
Modelos de
OI!JIInlzad6n ec:on6mla Mando
• través del tielllpo
Mercado
•
• •
1.5. Tradición
Los hijos tienden a practicar el oficio o la ac-
tividad de los padres, lo que principalmente
soluciona el problema de la producción y la
distribución,
Desde épocas antiguas un hijo de campesi-
no, por tradición, era campesino, igual que el
hijo de un artesano segula el oficio de su padre.
Aú n en nuestros dfas un médico tiende a
que<erquesu hijo estudie medicina, O un arqui-
recto que su hijo estudie arquitectura. Pero si,
por ejemplo, este hijo quiere ser artista o ejercer
una profesión distinta, todavfa puede enfren-
tarse a la resistencia familiar.
1.5... Mando
Otra forma de resolver el problema económico es el de mando o au-
toridad Impuesta, se basa en que una autoridad dirige la producci6n
ydistribud6n. Asi se producen los bienes que son necesarios según la
autoridad.
En la Antigüedad grandes obras arquitectónicas, como las pirámides
de Egipto, la Muralla China o el Coliseo de Roma, se construyeron gracias
al mando o autoridad impuestos.
Actualmente sabemos de sociedades donde el mando rige la econo-
mla. Esto se aprecia daramente en economfas centralmente planificadas,
r:omo las de Cuba o Camboya. También lo percibimos en algunas nonnas
que impone el Estado, como la de pagar impuestos, prestar el servicio
militar y hacer servido sodal.
•
• 1.5.. Mercado
El mercado es otra forma de solucionar el problema económico de producd6n y distribución.
1.6 La economía en la prádica

Con (recuencia los economistas son OJestionadosacerca de la naturaleza de su labor, aunque la
mayorlade la gente, con o sin educación formal, las desconoce y, por añadidura, lampoco los
estudiantes (o el público en general) tienen nociones daras sobre en cuáles actividadesse pueden
aprovechar los conocimientos económicos.
A continuación hablaremos genéricamente de las personas que ejercen su profesión de eco-

nomistas y de quienes utilizan la teoria económica para alcanzar importantes puestos en todo
tipo de organizaciones y desempeñar en una amp6a gama de actívidades.
1.6 En las empresas

Quienes cuentan con una amplia preparación en la ciencia económic.a pueden, con mayor
facilidad, emprender cualquier tipo de negado u ocupar puestos de crucial importan da en las
empresas, dado que poseen conocimientos acerca de los mercados y de cómo maximizarlos be-
neficios, derivados de un conocimiento profundo de estrategias para abatir costos. de la
capacidad de tomar decisiones financieras y de la habilidad de aprovechar los recursos de
forma óptima,
1.6.. En el sedor público

Jlc:tualmente,conocer la teoría económica es un requisito esenóal para cualquier persona que
se desempeñe en el sector público, desde un primer mandatario hasta el último de sus colabo-
radores, pasando por los legisladol1!S.
Todaslas grandes crisisde los últimos años en paísesde América Latina,o de Europapudieron
controlarse (o incluso evitarse) si sus gobernantes y otros funcionarios hubieran tenido sufi-
cientes conocimientos económicos y hubieran actuado con responsabilidad.
Por ello, es necesario que los estudiantes que hoy se preparan y que en el futuro ocuparán
esos puestos, adquieran los conocimientos necesarios para manejar adecuadamente las variables
económicas y utilizarlas de manera responsable.
•
c:.phulo , • Acercamiento ala economla 13
• •
1.6.. En el sector financiero
Históricamente el mundo ha experimentado recesiones, inflaciones y grandes crisis.
Con el propósito de controlar estos fenómenos, los bancos centrales de todos 105 paises incor-
poran e innovan medidas económicas según el acontecer económico mundial.
El control de la inflación, asl como procurar el "OO"'ento, son los principales objetivos de los
estrategas. Estosfenómenos afectan de distintas maneras a todos los Individuos de u na nación
e induso tienen repercusiones fuera de sus fronteras.
Además, todos los gra ndes grupos flnancieros, junto con los bancos centrales deben ser
absolutamente responsables de sus operaciones, dado que ahl se genera toda la Informaci6n
que permite tomar en OJen1a las decisiones de negodos. SI la información no es veraz, puede
distorsionar los mercados (nacionales e internadonales) y se<motivo para desatar problemas
económicos y grandes crisis.
Es en este punto donde la economía cobra importancia, al sentar las bases para que, con esta
información y responsabilidad los inversionistas tomen decisiones y calculen adecuadamente sus
riesgos.
1.6. En el sector energético

Uno de los sectores más Importantes para todas las economias del mundo es el que se refiere
al suministro y administraci6n de recursos energéticos; por ejemplo. el petr61eo y la energla
eléctrica.
¿re has preguntado alguna vez cuál es el precio justo de estos servidos y cómo sedetermina7
la respuesta depende de muchos factores, entre ellos los costos de producd6n y distribuci6n.
pero eso no es todo. De acuerdo con la oferta y la demanda, el mercado desempeña un papel
fundamental )\ a su vez. los costos fijos de este tipo de serviciosson tan elevados que habitual-
mente no se transfieren completamente al consumidor. Es en estas situadones donde se requiere
la intervenci6n de personas con conocimientos económicos sólidos, para regular las operadones
de las empresas que operan en este rubro.
1.6 En la educación
La enseñanzade la economia es fundamental para lograr que el individuo conozca el fundo na-
"'ento y la lógica del medio en el que se desenvuelve.
Los economistas que sededican a La docencia desempeñan un papef muy importante al impartir
SUSconocimientos a estudiantes en todo tipo de especialidades.
la importancia de esta enseñanza habla por si sola ya que. por ejemplo, la microeconomía es
parte fundamental de cualquier negocio o actividad productiva. pues constituye la abstracci6n
del comportamiento de empresas y consumidores, en resumen. el comportamiento del sector
productivo.
1.6.Ei En el ámbito internacional

CUalquier persona Interesada en trabajar para organizadones internacionales como el Banco
Mundial (BM). el Fondo Monetario Internacional (FMI). la Organización de EstadosAmericanos
(OEAl, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Organización para la Cooperaci6n yel
•
• DesarrolloEconómico (OCDE),por mendonar algunos, deberá contar con sólidos conodmíentos

económicos y actualizadón constante.
Estas institudones, y otras del mismo tipo, precisan los servicios de funcionarios con amplios
amocimientos de econom'a y que estén en contacto pennanente ceo ías siempre cambiantes con-
diciones de esta discipli"", En este sentido, los análisis econ6micos son siempre necesarios para
determinar el mejor curso de acoón para los organismos internacionales,
•
• •
.._,ClNA.f1:>
r---------------------------~....:;¡')o ~
r • ~~
---------------------------_,
"tST\O
1. ¿Por qué la econornra es una dencla social?
2. ¿La escasez llene algo que ver con el problema econcmlcc?
3. ¿C()moes el desarrollo econOmico de las economlas regidas por el mando?
4. ¿OUt!estudia la economta positiva?
5. SI no hubiera escasez. ¿cOmoserTanlos bienes?
6. ¿Cómo enfrenta la tradiclOn el problema económico?
7. ¿De qué trata la economía normativa?

•
•
8. ¿Por qué las necesidades humanas son virtualmente Ilimitadas o Insaciables?
9. ¿Por que se dice que los recursos economicos son limitados?
10. Subraya la respuesta correcta.

la definición de economla corno ciencia tiene que ver con •.•
a) el estudio de bienes materiales.
b) el estudio de las relaciones de abundancia.
e) el estudio de la disposición de mercanela escasa.
d) 10005las anteriores.
11. Define qué entiendes por economla.
12. Dado que la eronomTa es una ciencia social. ¿tiene fundamentos sOlidos? ¿Por qu~?
13. ¿CUálesson las preguntas fundamentales de la \/ida eeonOmlca?

Módulo
Pensamiento
, .
economice
• 17
Evolución del sistema económico.
De la Edad Antigua a nuestros días
Los compot.ncias g.... ,;aos y disciplina",s.n este capitulo se logran a t...
vés d. los siguientes d.sempeños:
• Describe la fonna de organización econ6mica en las diferentes etapas de la historia.

• Explica cómo nacen los factores d. la producción.
• Describe los cambios que determinaron el"m de la Edad Media y dieron origen "la ecanomia
de mercado.
• Analiza la ecanomia de mercado y las diferencias con la Tercera Viii.
• Entiende cómo y por qué surge la P¡¡".strolk ••
• Anallza.1 porqué de las crisis actuales .
• 19
•
•" •
20 _010 Z• Ptnsamk!<1\oeconómico
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De la EdadAntigua. _otros
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principio, 01.1siglo IJ]
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Copitulo 2 • Evoluci6ndelsistemaecoo6mko
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21 •
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<lI.Cb~'
La situaci6n financiera mundial

Esteban MartinalEl ECONOMISTA
la volatilidad de los mercados fue el una situación de inestabilidad dificil de jo consumo interno y su podeño
tema principal en el mundo financiero. superar.Muchos analistasatribuyenla ecportador, debido en parte a su
Esta volatilidad es consecuencia de la crisis a los déficit fiscales anteriores, excelencia ya que ya no habfa un
crisisqueempe¡6a mediados dt> 2008 lo que lue eterto para Creda. pero no tmrco alemán que se revaluara Se
Y proviene de varias fuentes: para Espalla.lrlanda e Italia. las ver- creo a lo largode la primera d6Ca-
o) La problematica Irresoluble de la daderas razonesde la crisis son tres: da del siglo un gigantescoproble-
eurozona. b) El desempleo en Esta- 1. La creadOn de la zona euro de made balanzade pagosnorte-sur
dos U1tidoS;que igualmente no tiene 9QJerdocon 10$deseosalemanes !!Rtrelas nacionesde la 200a euro.
solución a corto plazo. el El gradual para salir de la zona de bajo cre- 2. En<ontraparte. la nula capacidad
deteriorade la situación financiera en cimiento y d6ficit que le habia ge- de modernlzaciOOde parsescomo
China. Brasil y otros paIses donde su nerado la urüñcac:ión con su parte Italia, donde la consigna parece ser
problemátíca interna empieza a ser oriental. De esta forma, Alemania. la inmovilidad total. el respetopor
fundamental al contraerse los merca- a la que a fines de la década de el cllentelismo y los privilegios.
dos externos. 1990 se le denominaba -el enfer- 3. La aisis pusode manifiestola debi·
Indudablementela crisisde los parses mo de Europa", creó un mercado Idad del sistemabancarioeuropeo
con una moneda que sin duda do- y su alta dependencia de bonos so-
del euro. que empeZOen Creelay se minarla por su relativamente ba-
diagnosticOmuymal. generOpor ello beranos. cuyo valor se colapsó.
Antes de estudiar el tema contesta las siguientes preguntas,

1. ¿Qué sabes acerca de la organlzaciOn económica en Grecia y Roma?
2. ¿Qué conoces acerca de la ecanomla en la Edad Media?
3. ¿Que diferencia habla entre un esclavo y un siervo?
4. ¿Sabes cOmose llego al capitalismo?
5. ¿Qu6 sabes acerca de la crisis del euro?

•
.. • 22 Módulo 2 • Pensam"",to económko
• 2.1 La economía en la Edad Antigua

la economía en la Edad Antigua era de corte rural, ya que la base económica era la agricultura.
Lostrabajadores del campo eran esclavos y no poseIan la tierra, que se heredaba u otorgaba por
favores recibidos.
La esclavitud fue e! pilar fundamental de la economla de la Edad Antigua, debido a que los
esclavos realizaban e! trabajo, éstos podlan comprarse o adquirirse por gUerTaSy conquistas, y su
condición era hereditaria. El esclavo no percibía ningún salario; su trabajo sólo consistla en
su propio esfuerzo pero no obtenla ninguna recompensa a cambio. Gracias a la esclavitud se
pudieron dar las brillantes economlas u rbanas de la Edad Antigua.
Ciudades como Grecia y Roma eran grandes centros urbanos en los que se comercializaban
productos de todas partes de! mundo hasta entonces conocido. Sin emba'9o, la
dudad era una entidad aislada de los centros de producción.
la riqueza no se obtenía por la producción de bienes y servidos. sino se otor-
gaba como recompensa al poder religioso, militar o polltico, y por e! excedente
del trabajo de los esclavos,
ExisHa el dinero en forma de monedas de 01'0, plata, cobre, etc., que fue ne--
cesario utilizar dada la cantidad de transacciones que se hacia n en las ciudades y
porla dificultad que implicaba el trueque.
En la Edad Antigua la IOCOVO)U<1 (economía). que es el arte de dirigir O admi-
nistrar la casa era bien vista. pero la ;(~pq¡<1ttatl'" (crematística) o el comercio para obtener
ganancias. era considerada una actividad "innoble".
La sociedad no habla integrado la producción y comercio de bienes con la generación de
riqueza como la conocemos actualmente.
2.2 La economía en la transición

de la Edad Antigua a la Edad Media
8 Imperio romano defendió con éxito sus fronteras frente a las invasiones bárbaras provenientes
del norte y este de Europa. Sin embargo, a medida que el Imperio se debilitaba, estos grupos
empezaron a invadir las ciudades constantemente, destrozando las cosechas, quemando aldeas
y apoderándose de todo lo que encontraban a su paso.
f"v·,,~¡'tf'16n.ámJ'-J:II
hnperto romano
I Oi\...Sf.¡r, d. C.
--I'¡;¡1l
~U" s...... Para enfrentar esta amenaza, la sociedad se vio en la necesi-
--<:~,
-_.~....... dad de implementar formas de vida más seguras. Este proceso
--
__ C.u.~i
n..", •• levó a la creación de diferentes soberanlas divídidas y aisladas
--Jn~ llamadas feudos. lo que trajo consigo graves consecuendas:
•
C.pi1:ulo
• la
:1 • Evolución del sistema ec0n6mko
confianza y seguridad generales fueron sustituidas por la anarquía local.

23
• •
• Los viajes de los mercaderes se volvieron tan arñesgados que fue necesario suspenderlos.
• Desaparecióla moneda común y las leyesgenerales perdieron vigenda.
• Losgrandes invasores que llegaban del norte y este de Europa hicieron que 105hombres
adoptaran formas defensivasde organizacióneconómica: 'subsistencia a travésde la au-
tosuflCienda'•
2.2. Elfeudalismo
Elfeudalísmofue una formade organlzadón económicadeñvada de una entidad sodal
y polltlca, bajo el mandato de un 5";or feudal de origen noble a quien por favores
recibidos- o servicios excepcionales se le otorgaba una extensión de tierra con todo lo
que se encontraba en ella, induidos sus habitantes.
Elseñor feudal no s610era dueño de la tiena: también fungla comoJuez, protector
y máxima autoridad polltlcadentro de sus dominios.
Eltrabajo lo realizabael siervo,que era el tra-
bajador de la Edad Media, pertenecla al feudo y
no podla salirde él ni trabajaren otro sinpermiso
del señor feudal. Dentro del feudo se le prestaba
una parcela para que la trabajara,yde ahl obtenla
su sustento, pero al mismo tiempo debía trabajar
las tierras del señor feudal cuatro o cinco dlas
a la semana. A cambio de esto el señor le daba
cierto grado de seguridady le proporcionaba he-
rramientas para la labranza y alimento en época
de sequla.
En la época feudal el dinero no era un medio de
intercambiocomún. yaque no había un mercado
activoen el que se ofrecieranproductos. Elfeudo
se autoabastecla yel Intercambiode productos se
hada mediante el trueque, esto es, se pagaba en
especie. Sólo algunos feudos utilizaban algo de
dinero emitjdo por eJ señor feudal.
En algunos feudos se llevaban a cabo ferias
donde se podlan intercambiar algunos bienes, ya fuera con monedas o en especie.
Losbienes que no se produdan dentro del feudo estaban a cargo de losgremios.
•
• El fin último de los gremios era subsistir, de modo que el dinero no era esencial en sus
>idas. La competeoda era restringida y la publicidad desconocida; de hecho, el cambio tecnol6-
gico era una práctica desleal.
2.3 Surgimiento de la economía de mercado

Durante los mil años que duró la Edad Media. paulatinamente se registraron cambios que deter-
rrinaron poco a poco el fin de ese periodo histórico y dieron origen a la economla de mercado.
Los cambios más importantes fueron:
El comerdo Surgimientode las ciudades
tas úuzadas Reaparld6nde un podercentral
Descubrimientode Am~rica C~ma en la religión Ci¡¡lIl1ca
Elfin del sistema feudal
1
la IJansformaclón de los factol1!S
de la producción
•
C.pi1:ulo :1 • Evolución del sistema ec0n6mko 25
• •
2.3 El comercio
Durante la Edad Media las invasiones bárbaras disminu-
yeron. Esto hizo que los mercaderes volvieran a llevar sus
mercandas por todo el continente. yasr retnraaran la ac-
tividadcomercial.
Algunos mercaderes eran hijos de siervos que hablan
huido del feudo y eran libres. Ellosofrecían productos co-
mo pimienta. sal, colorantes y merca ndas que los feudos
no produdan. Muchas veces utilizaban como medio de
pago otra mercanda (trueque). pero insistlan en negodar
con dinero.
Los primeros mercaderes europeos surgieron en el síglo
"'''. y ya para el siglo"" abarcaban todo el continente. La
actividad comercial cobró as{ gran fuerza.
2.3._ Surgimiento de las ciudades

los mercaderes se establecrancerca de los feudos y formaban pequeñas ciudades; en ellaseleglan
a sus gobernanles. formulaban sus leyes.ejerdan su comerdo y, como no pertenedan al feudo,
eran hombres libres,
A su vez, algunos siervos, cansados de la explotación extrema a la que eran sometidos, huJan
y se estableclan en las ciudades, con lo que surgieron pequeñas pobladones urbanas por toda
Europa, Se establedan cerca de algún rfo o del mar para poder movili:zarsus productos,
2.3 Las Cruzadas

Las Cruzadas, cuyo objetivo era reconquista. los luga-
res que el catolicismo consideraba santos, ponen en
contacto a dos culturas totalmente diferentes. hecho
que detonó el comercio a gran escala entre Europa yel
Oriente, ya que muchos productos como sedas, trabajo
en metales, perfumeria y todas las especias que ahl se
utilizaban, se empezaron a demandar en Europa, lo que
aceleró el comercio y las transacciones monetarias en el
mntinente.
2.3 Reaparición de un poder central

En la Edad Media no existranleyesni moneda común y
en cada frontera se cobraba un peaje, Según su conve-
nienda, el señor feudal estableda la moneda. las leyes
y los peajes. En muchas demarcaciones los señores feu-
dales eran más poderosos que los reyes.
Con el floredmiento del comercio surgi61a necesidad de unifICarlos estados. restablecer una
moneda común. implantar leyesgenerales y constituirejércItosnacionalesque. en muchos casos,
estaban formados por mercenarios a quienes se les pagaba un salario. Eldine<olIeg6 a ser un
medio de cambio aceptado,
•
• 2.3.:. Desc;ubrimiento de Améric:a

El descubrimiento de América trajo consigo un Incremento en el comercio.El oro y la plata que
se obtenían del Nuevo Mundo llegaban a España y se utiliZilban para comprar bienes y servicios
que se produdan en todo el continente. Como consecuenda el dinero permeó en palses como
In9Iate"". Francia. Italia. Alemania y los Países Bajos. Esto generó un incremento en la demanda
y oferta de bienes y servicios por toda Europa y el nuevo continente.
2.3 Cisma en la religión c:atólic:a

En la época medieval la Iglesia católica tenia una posidón de preponderanda económica. lo
que habra logrado g",dasa los diezmos y beneficios. Recordemos que en esa época no habla
bancos ni cajas fuertes y que por eolioen las iglesias, monasterios y conventos se guardaba
gran parte de la riqueza feudal.
La Iglesia siempre predicó en contra de la riqueza. despreciaba las actividades mundanas
ya que. afirmaba. el hombre sólo pasaba una pequeña parte de su vida sobre la Tierra. Esta
forma de pensar cambió con la Reforma.
En 1536. en la ciudad de Ginebra. se reunleronruan calvlno. Gulllaume F.rel. Théodore
de Bez. y John Knox. quienes planearon y constituyeron la Reforma. un movimiento que se
propuso cambiar el fundonamiento y la estricta disciplina de la Iglesia católica.
Esta nueva perspectiva teológica cambió la forma de pensar de las personas frente al trabajo
y la riqueza. Incilaba a llevar una vida de rectitud. austeridad y trabajo. Para los reformistas. la
riqueza debla ser acumulada y bien empleada. Esta actitud hizo que las personas trabajaran ar-
duamente y ganaran más dinero. el cual podfan guardar o emplear en algún propósito productivo.
Esta filosofla. que se adoptó en varios paIses. resultó en un mejoramiento material yel desarrollo
económico que es evidente hasta nuestros días.
2.3.. El fin del sistema feudal

F\)co a poco el dinero adquirió mayor importancia en medida que todas las transacciones se
hadan monetariamente en las ciudades. e Induso dentro de los feudos.
Para obtener mayores íngresos, los señores feudales cobraban en dinero a sus siervos por
todos Josservidos que ellos les proporcionaban. Como los siervos no ganaban un salario, no po-
dlan comprar los bienes que necesitaban y esto los obligó a huir hacia las ciudades, donde podlan
buscar empleo con un pago monetario. En 1an10, al ver que sus necesidades por adquirir bienes
eran mayores que los ingresos que rncibra, el señor feudal comenzó a vender parte de las tierras
que conformaban su feudo; esto 1rajo como consecuenda la desaparición de muchos feudos,
La relación que tenía el señor feudal con los siervos ya no era congruente con una economla
En laque todas las transacciones se hadan con dinero.
2.3. Latransfonnación de 105 fadores de la producción

Los factores de producción que tenemos actualmerrte son:
TIMa. trabajo y capital
En la Antigüedad estos factores existJan. pero eran vistos de manera dif<l1ente.

•
C.pi1:ulo
Tierra
:1 • Evolución del sistema ec0n6mko 27
• •
En la Edad Antigua y la Edad Media se heredaba, o se redbla por triunfos en batallas o como
agradecimiento por favores recibidos, pero nunca en forma de merca nda. No tenia un valor
especifico.
Trabajo
En la Edad Antigua lo realizaban los esclavos y en la Edad Media los siervos. Ni el esdavo, ni
el siervo, ni el aprendiz tenlan un sueldo o prestaciones por SU Irabajo, ya cambio sólo tenían
asegurada su subsistencia.
. .;
Capital
Ni en la Edad Antigua ni en la Edad Media existla el capital como lo conocemos hoy en dla. En
esas épocas la riqueza eran castilos, Joyas, armamento, etcétera.
la tiena, el trabajo y el capital en la actualidad

En economía, el concepto "tierra' no significa únicamente la tierra que el campesino cuttiva. sino
también el suelo urbano pa'a edificar, asl como lo que hay dentro de él. e Induye el subsuelo
mineral, el agua y cualesquiera otros insumos presentes ahl.
El capital se refiere a los edificios, equipo y demás materiales empleados en el proceso pro-
ductivo; pero debe distinguirse el capital real -edIficios, maquinaria e insumos para la pro--
ducción- del capital financiero -acáones y dinero. f.n este caso nos referimos a capital real.
El trabajo induye tanto las capacidades flsicascomo Intelectuales de las personas, aplicadas
a la producción de bienes y servicios.
Estos son los factores de producción con que contamos actualmente. lo cual no significa que
pemnanecerán siempre; en realidad, los factores de producción pueden ircambiando en medida
que la humanidad se desarrolla y se dan avances tecnológicos y educativos que pueden ser de-
terminantes. Porejemplo, si la educación va dirigida a alguna rama de la producción, el trabajo
se convierte en capital humano; la tecnologla contribuye a la realización del trabajo más pesado
y rutinario, que no requiere de la inteligencia y sensibilidad del hombre, yen algunos procesos se
apoya en la robótica. De esta forma permite que el hombre se ocupe de labores que demanden
todas sus capacidades.
•
.. • 28 Módulo 2 • Pensam"",toeconómko
•
Otros cambios que experimentó la sociedad' comP"lencla y v.lor agregado.
La c.ompetencia
la competencia signifICarivalidad u oposición. lo propician diferente5 mercados con artlculos
limilares. Estoobedece a que unos y otros tratan de ofrecermejores productos a buenos precios.
compi1iendo.AsI.el consumidor se ve beneficiado.
El valor agregado
la competencia hizo que los productores buscaran diferenciar su producto, tratando de darte
valor agregado a la merc.anda, es decir. transformando un objeto en otro diferente con un valor
edra, y por 1anto cobrando un precio mayor. uno que estaría determinado por la oferta y la
demanda de biene5 y seMcios.
2.4 La economía de mercado

Todos los cambios anteriores pusieron fin a la Edad MecHa, e hicíeron que surgiera lo que hoy
conocemos como economía de libre mercado o capitalismo, resultado de la evolución que a través
de diferentes etapas de desarrollo estableció la libn>competencia. la libertad contractual, los de-
rechos d. propiedad y toda la estructura legal que l1>quiereun sistema de libertades económicas.
Este sistema de producción. que ha durado ya más de doscientos años y evoluciona a través
del tiempo. permite a los individuos y a las empresas acumular grandes cantidades de capital
y que a su vez las personas tomen sus propias decisione5. tanto en la produccí6n como en el
consumo, con una intervención del Estado relativamen1e menor.
Elcapitalismo ha demostrado ser el único sistema que genera capital a gran escala. pero este
capital se queda en unas cuantas manos y no permea a todos los nivelessociales. lo que ha re-
!lJltado en mayor pobreza y de5igualdad.
2.5 El socialismo
Elsodalismo surgió con la RevoluciónRusa en 1917. Inspirado en las ideas de Karl
Marx (1818-1883). quien en su libro El <apila} deplora que el trabiljador fuera explo-
tado por el caphalista y sostenla que par. mejorar su nivelde vida se precisaba de la
toma violenta de los medios de produccíón por parte del proletariado. con lo que se
establecerla una dictadura que conducirla al socialismo.un sistema donde el Estado es
dueño de todos los medios de produccióny dirigela economla en todos sus ámbitos. El
socialismo.afirma Marx.du raríasólo mientras los obreros se organizaban en comunas
de producción. donde ellos fueran dueños de los medios de producción. implantando
ali un sistema comunista.
• o. • _ •• o o •
•
•
finalmente, tanto la hoy extinta Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)como los otros
•
paisesque tomaron esta vla nunca ejercieron el comunismo a plen~ud y más bien lo que surgió fue
un capítalismo estatal con un excesivo control burocrático. En los hechos, en ninguno de los paises
en los que se adoptó esta ideologla los trabajadores fueron dueños de los medios de producción.
Tal modelo se convirtió en un capitalismo de Estado, lo que burocratizó a toda la sociedad.
En el caso de la URSS,su declive inició en 1987 con una serie de reformas económicas a las que
se denominó Perestroika, lo que propició la calda del socialismo como forma de organización
económica y llegó a su fin en 1989.
2.6 Nuevas tendencias y crisis de la economía

a finales del siglo xxy principios del siglo XXI
2.6 La Perestl'Oika
Es un vocablo ruso con varios sentidos, entre ellosrenovadón, apettUla y revoludón. La Perestrolka
enfrentó con aplomo errores y aciertos del pasado: admitió que los soviéticos fueron capaces
de conquístar el espacio. pero no de satisfacer las necesidades domésticas, por lo que el sistema
soáalista necesitaba un cambio.
Este cambio logró que en 1989 el comunismo experimentara un colapso y que el capitalismo
en la Unión Soviética quedara como único sistema viable.
La calda del socialismo hizo que el mundo experimentara cambios geopollticos trascendenta-
les y que los partidos polfticos de izquierda tuvieran que adaptarse a ellos a lo largo de Europa
occidental.
El nuevo debate giraba en torno a cómo deberla ser el capitalismo en el futuro, teniendo
como punto de partida sus logros económicos. AsI surge el neoliberalfsmo, que tiene dos ra-
...licaciones: a) la conservadora o "nueva derecha", que se convirtió en la ideologla de muchos
partidos conservadores en todo el mundo, y su principal representante fue Inglaterra durante
el mandato de Margaret Thatcher, y Estados Unidos con Ronald Reagan como presidente y,
b) la socialdemocracia. corriente formada por grupos de izquierda reformista, incluido el partido
laborista británico; sus origenes ocurrieron en el periodo de la posguerra.
2.6, Economía social de mercado

la economía social de mercado es un sistema que encauza el funcionamíento del mercado hada
la competencia. la eficiencia y la justicia social media nte un adecuado contexto sodo-jurldico
adecuado.
Se requiere una efidente polftica económica a largo plazo, lo que Implica que el Estado fun-
done y, como resultado, permita la generación de riqueza. Esta polltica es social en sr misma por
los efectos que genera la redistribución.
A pesar de sus éxitos electorales en Europa, la socialdemocracia no configuró una ideologla
polftica nueva e integrada. y siempre estlNO ligada al socialismo.
2.6" El neo liberalismo

los cambios en las condiciones económicas mundiales durante la década d. 1970 (que incluyeron
infladonesaceleradasy movimientos bruscos en los preáosdel petróleo) condujeron a la primera
gran recesión de los paises desarrollados durante la segunda mitad del siglo xx.
•
• A partir de entonces, se redujo la partidpación del Estado en la economia, lo que dio origen
a la privatización de empresas estatales. Además, se contrajo el gasto público, lo que trajo
consigo una reducción de 105programas de apoyo social y a la vez que se impulsó el comercio
internadonal.
Debido a los elevados Indices de inflación que enfrentaban los paises desarrollados, se
adoptaron medidas antiinflacionarias que provocaron un incremento en las tasas de interés,
fn consecuencia, los paises que tenran deudas con los paises más ricos vieron agudizada
su crisis.
Para ayudarlos, los paises desarrolladosles exigieronadoptar regimenes neoliberalescon los
que el costo socialde las reformasserfa pasajero y, una vez recuperado el ritmo d. crecimiento,
se lograrla reducir la pobreza y la desigualdad. Fueasl como el neoliberalismose Implant6 en
muchos paises
Una caracterfsticarelevantedel neoliberalismoesque reduce el poder del Estado hasta su ni-
velmás bajo, con el supuesto d. que la sociedad civiltendrá un mejor desarrolloen un entorno
libre de imposiáones gubernamentales. El gobierno deja de intervenir en muchas funciones del
mercado, limita su participación a la conducción del Estado, la provisión de servicios públicos y
la regulaciónde rubros estratégicos de la economla; todo ello con lafinalidad de que el óptimo
funcionamiento del mercado resulte en mayor bienestar social.
Desafortunadamente,variosestudiosdemostraronque la pobreza y la desigualdadaumentaron
yel costo socialdel neoliberali.smoha sido muyelevado.
2.6... Tercera Vía

Laeconomla sodal de mercado fue retomada por Anthony Giddens,exdirector de The London
Schoolof Economicsy reconocido intelectual Inglés. Le dio el nombre de TerceraVlao nuevo
laborismo.Para él, "la TerceraVlase refierea un marco de pensamiento y polltica práctica que
busca adaptar la socialdemocracia a un mundo que ha
cambiado esencialmente a lo largo de las dos o tres Ólli-
mas décadas. Es una tercera vla en cuanto que es un in-
tento por trascendertantola socialdemocraciaa laantigua
como al neotíberañsmo".
Gran 8retaña es probablemente el pals donde lastesis
de la TerceraVla cobraron mayor fuerza teórica, bajo el
mandato de Tony8lair.
lOny81air,primerministrodel ReinoUnidoentre 1997-
2007 Yfigura fundamental del nuevo Laborismo,afirma
en su libro La Terceta Vla:
"Es la renovación de la izquierda. donde se trata de perfilar un camino intermedio entre la

";eja izquierday la nueva derecha, entre el liberalismoy la socialdemocracia.Losvalores que
hay que recuperar son: igualdad y libertad.
[... 1 Laigualdad debe ser entendida como igual dignidad de todas las personas y como
oportunidades para todas ellas.
[... 1 Lalibertad debe Identificarse con la responsabilidad ciudadana, familiar y empre-
sarial.
[... 1 Elobjetivode la TerceraVla es dinamizar la economla, fortalecerla sociedad civil,de-
mocratizar la acción de gobierno e Internacionalizarla politica.·
•
• •
Otro aspecto Importante es la c....ación de empleo, mediante la mejora de la educadón y de

los- beneficios fiscales para las empresas que asuman sus responsabilidades.
Política internacional
En la polftica internacional, la Tercera Vla intenta adaptarse a la globalizaci6n ya los nuevos retos
polítlcos que surgieron tras el final de la Guerra Frra, desechando las viejas ideas y amenazas
del orden bipolar, y se preocupa por los nuevos problemas como la delincuencia organizada, el
terrorismo, el1ráfico de drogas y el medio ambiente,
La cooperación internacional y el reforzamiento de las organizaciones supranadonales, como
la UE, son otros aspectos relevantes de la TercefOVía, pero sin renunciar a la soberanla nacional.
la seguridad es también vital, pero utilizando la fuerza sólo cuando sea impresdndibíe.
En Aménca latina se buscaba lograr mejores niveles de vida (mejora material y avance sodal).
Ricardo Lagos, expresidente chileno escribió 'Hada una 'tercera via' latinoamericana',
Enfoques similares fueron expresados por quien fuera presidente brasileño. Femando Henrlque
cardoso, y por la expresidenta chilena Mlchelle 8achelet.
En Alemania, la Teceera vr. fue denominada Neue Mlt1e en el gobierno del canciller alemán
Gemard Schrooer.
En España se le denomina Nueva vra. los socialistas se sumaron a estas tesis a partir del X'JOIN
Congreso Federal dElPSOE,queeligí6 como secretario general al anterior presidente del gobiemo,
José luis ROdrlguez Zapatero.
Mientras la Tercera Vla se consolidaba, se gestaba una nueva crisis,
2.6.::1 La crisis financiera global de 2008

Esta crisis fue provocada por un mercado con baja regulación, mucha liquidez y tasas delntetés
rruy bajas, lo que generó una burbuja InmobiSaria mundial, aunado al déficit público y comerdal
de Estados Unidos y al crecimiento de las reservas de dólares en China.
El debilitamiento del mercado inmobiliarlo en Estados Unidos, debido al Incremento en el
crecimieoto del mercado subpñme, llegó a tenereerea de 45% del total dela cartera hipotecaria.
Para entender lo que es el mercado su bprirne, primero debemos entender lo que es el mer-
cado prime, conformado por personas que piden un crédito y califican para elo, mientras que
bs candidatos que no obtienen el puntaje necesario recurren al mercado subprime, en el que los
cnldltos se otorgan prindpalmente con base en el valor del activo, y no por las características
socioeconómlcas de acreditado, con un Loan lo Va/ue (UV): relación monto del cr<\d110con
respecto al valor de la vivienda) generalmente bajos y • una tasa de Interés mayor, por lo tanto
el nivel de Incumplimiento es mayor.
Para ilustrarlo, el atraso del incumplimiento en el mercado subprime a finales de 2007 era de
39% de los acreditados, mientras que el del mercado prime fue menor al 2%.
Si eJ mercado subprirne lo conforman un reducido porcentaje de personas, el riesgo para la
economía es mfnimo, ya que su falta de pago no afecta al mercado financiero, porque este tipo
•
• de créditos contempla una tasa de interés superior al mercado prime. Encontraste. si el porcen-
taje de créditos en este mercado es elevado, serán altas las probabilidades de que muchos de
estos acreditados dejen de pagar. La burbuja inmobiliaria provocada por el mercado subprime
reventó, yeso provocó que los precios de las casas bajaran hasta el grado de que llegó a valer
más la hipoteca que la casa y asi sobrevino el colapso financieroque comenzó en 2007-2008.
2.6 ,Cómo se contagiaron los mercados?

Una vez que los bancos U otras entidades financieras otorgaron las hipotecas, no tenian que
quedarse con la deuda y podion ·vende~a" para tener mayor liquidezque les permitiera seguir
prestando dinero a más personas, y por tanto obtener mayores beneficios.A su vez, el banco o
entidad financieraque compraba la hipoteca la vendia a otros bancos a través de instrumentos
llamadosMortage Backed Securities (MBS),conformados por un grupo de hipotecas de diferen-
te califkación, Como puede verse, en un mismo paquete habla deuda de todo tipo, incluidas
algunas de muy baja calificacióno, dicho de otra forma, aquellas que serian dificilesde cobrar.
los bancos otorgaron cada vez más hipotecas subprime,conscientesde que podrían venderlas
a otras instituciones, yen muchos casos los requisitos para otorgar préstamos se hicieron menos
estrictos,
Elmercado inmobiliarioestaba a la alza y no sólo en Estados Unidos la euforia que generó
comenzó a crecer también en algunos países de Europa y América latí na. los bancos creían que
.,;alguien dejaba de pagar por una propíedad de, por ejemplo un milón, cuando eso sucediera
eJ valor del inmueble seria superior y el banco terminarla ganando también esa diferencia al
ponerlo de nuevo en venta,
Elcréditodisminuyóyeso causó que bajara la demanda de bienes y servicios;a su vez,aquellos
que tenlan invertido su dinero en el mercado accionario vieron que sus acciones se derrumbaban;
al haber menor demanda las empresas comenzaron a quedarse con inventarios, y por elo twñeron
que reducir su planta productiva, despidieron a muchos trabajadores y cerraron algunas plantas.
Estados Unidosentró en recesión.
Losmercados finanderos no hablan hecho bien su trabajo como una gestión adecuada del
riesgo de sus activos y el correcto manejo de los ahorros e inveniones de sus clientes buscando
sempre bajos costos de transacción.
Asu vez, lasagencias calificadorashicieronmal su trabajoal asignartesa algunos instrumentos
calificacionesmuy altas, sin que las tuvieran,
Analicemos las crisis de los paises que resultaron más afectados.
La crisis griega
¿Cómo un pals que represen

a la UE yal euro a una crlsl.s?
~te acontecimiento se convi " .
•
La crisis griega comenzó en 2009 con el boom crediticio que llevó al pals a acumular una
• •
deuda de más de 410000 millonesde dólares, lo que representaba 113.4% sobre el producto
interno bruto.
/lJ llegar a la presidenciade ese pals, GeorgiosPapandreu destapó las cifrasrealesdel déficit
griego.
LQué provocó el excesivo endeudamiento?

• LosJuegos OUmpicosde Atenas en 2004 provocaron un grave endeudamiento.
• La crisisfinancierade 2008 agravó la situación griega, los déficit aumentaron de 9.8% a
10.5%. Losmercados dejaron de oomprar deuda griega y fue necesario que InteNinieran
sus socios europeos.
• Eldéficit público no era de 13%del PIB,como se deda. La cifra real era de 113% del PIB.
• Endiciembre de 2009 agencias calificadorasde riesgo rebajaron por primera vez la califi-
cadón griega.
• Grecia debla reducirsu deuda para 2012 a 3% del PIS,sin embargo no pudo ak.anzar esa
meta.
Se otorgó a ese país un rescate de 110000 millonesde euros, pero para eUofue necesario im-
plementar un plan de austeridad por 150000 millonesde dólares en 2010.
Ese plan consistió en:
• Despidode 25% de los empleados del sector público.
• Reducciónde salarios: primero sufrieron un recorte de 12% y después otro de 10% para
un total de 22 por ciento.
• ElIVAen bares y I~auranles pasó de 13%a 23 por ciento.
• Reducciónde prestadones sodales en 5743 millonesde dólares.
• Elpresupuesto a escuelas.hospitales y polida se redujo en 717 millonesde dólares.
• Se aplicaron otras reducciones por 38000 millonesde dólares.
• Las privatizacionesalcanzaron los 65000 millonesde dólares.
• Elimpuesto a la propiedad inmobiliariaascendió a 2000 millonesde dólares.
• Otras medidas fueron privatizacionespor 65000 millonesde dólares e impuesto a la pro-
píedad inmobiliariapor 2000 millonesde dólares.
Todas esas medidas generaron un estallido social: hubo
protestas y huelgas: además, muchos griegos emigraron a
otros paises.
Elderrumbe de las finanzasgriegas tuvo un impacto muy
negativo en la Unión Europea.
Sin embargo, se decidió Que Grecia debla ser salvada
con un déficit de alrededor de 10% y una tasa de des-
empleo de aproximadamente 12% yque "no salga de la zo-
na euro".
•
• La crisis finandera española

Los bancos y las cajas de ahorro españoles finaodaron un crecimiento masivo de la oferta inmo-
biliaria y en pocos años se construyeron miles de viviendas residenciales.
El mercado inmobiliario empezó a saturarse de nuevas viviendas y, en su afán por colocarlas
SI! deda:"si ya tienes una vivienda, épor qué no adquieres una segunda?", o "tu casa en la playa
o en la montaña, o una para rentar", o 'si vives en casa con tus padres, équé te parece adquirir
tu primera vivienda?".
Un. gran cantidad de estas casas se con51ruyó a lo largo de la costa mediterr.lnea, yel merca-
do objetivo seria el de las familias de altos teCUt50S de España yel norte de Europa, que podrlan
utilizar como casa de veraneo,
El mercado inmobiliario empezó a saturarse de nuevas viviendas; en poco tiempo se acumuló
un inventario de más de medio millón de casas sin vender (la oferta era mayor a la demanda) y
a su vez muchos de estos créditos se otorgaron a personas que no cumpllan debidamente
con los requisitos y, como era de esperarse dejaron de pagar, por lo que muchas viviendas fueron
abandonadas. SI esta sobreoferta se hubiera dejado al libre mercado, y los precios se hubieran
ajustado, habrla podido colocarse una mayor cantidad de viviendas, pero esto habela provocado
que las empresas Inmobiliarias y las entidades financieras entraran en quiebra al venderse
las propiedades a preoos inferiores a su costo de ccnstruccíón.
Ni España ni 1000 el norte de Europa tenlan las condiciones económicas y demográficas necesa-
rias para absorber los excedentes de la oferta inmobiliaria, yal no pagarse las hipotecas (deuda) a
los bancos acreedores perdieron liquidez yla economla global resultó afectada al no haber dinero
en el sistema. lo que provocó una crisis de confianza generalizada y quiebra en fondos y bancos.
la crisis financie,.. se transformó en parálisis económica.
los bancos españoles entraron en crisis por el mismo camino que siguieron Estados Unidos
e Irlanda, lo que produjo una crisisdel sistema financiero mundial que trajo como consecuenda
una recesión económica.
la recesión econ6mica provocó desempleo y éste afectó especialmente a los j6venes. De
acuerdo con la Organizaci6n para la Cooperación yel Desarrollo Económico (OCDE)'más de cien
millones de personas se quedaron sin trabajo s610 en los países del G-20. Se necesitan como
21 millones de empleos para recuperar el nlllel que habla antes de la crisis'.
José Ángel Gurrla, secretario general de la OCDE explicó: 'La crisis comenzó por el área de
las hipotecas en Es1ados Unidos y rápidamente se convini6 en una crisis del sistema financiero
mundial. Posteriormente se mudó a una crisis de recesión económica que resolvimos a base
de 'bil!etazos', es decir, a través de déficit y deuda püblica, para después damos cuenta, en el
momento en que empezaba la recuperación, de que no podlamos seguir alimentando la recu-
peración con déficit".
Asu vez, la gran volatilidad que han experimentado los mercados cambiarios y bursátiles en v.rias
partes del mundo demuestran que los paises ahora están 'vinculados y son interdependientes",
Cuando las economlas de los paises presentan signos de recesi6n, se utiliza la polltlca monetaria
para reactivar la economfa. Dicho de otra forma, se utiliza la tasa de interés como mecanismo
de ajuste: en caso de que la economia presente signos de recesión, se baja la tasa de interés y
asS se reactiva la economla.
Después de la crisis del sector inmobiliario en Estados Unidos, la Reserva Federal (FEO)yel
Banco Central Europeo (BCE)mantuvieron muy bajas las tasas de interés de referencia, las tasas
•
de imerés en Estados Unidos se pusieron en 0% en diciembre de 2008, pero estas medidas no

• •
reactivaron las economlas y al mismo tiempo Se incrementaron sustancialmente las polnicas
fiscales en la Unión Europea y Estados Unidos. lo que trajo como consecuencia un incremento,
tanto de sus deudas como de sus déficit fiscales,
AsI fue como entraron en crisis Estados Unidos, Irlanda. Grecia, España y Portugal.
El gobierno de Irlanda solicitó ayuda al Fondo Monetario Internacional (FMI) y a la Unión
Europea (UE). de los que obtuvo u n rescate por 11S 000 millones de dólares, con los que el
gobiemo re<:<'pitaliz6a los bancos.
Los bancos y las cajas de ahorro de España finandaron un crecimiento masivo de la oferta
inmobiliaria que la habla conduddo a la crisis,
España tendría que emhir deuda para poder cubrir la deuda de los bancos españoles. entre
ellos Bankia.
En primer lugar tenian que reajustar los precios a las nuevas condiciones del mercado Y.l6gica.
rrente, el mercado inmobiliario tendria que asumir las pérdidas de las viviendas; de esta manera
se podrfa reactivar el mercado inmobiliario a precios más bajos.
Sin embargo. la burbuja especulativa era demasiado grande, por lo que primero se incentivó a
los bancos para que reestructuraran las deudas de los promotores inmobiliarios, se promovi6 la
fusión de algunas entidades financieras y se impulsó la inversión de nuevo capital en los bancos.
Sin embargo. eso no fundon6 debido a que el mercado no tenía las condiciones para absorber
la enorme oferta inmobiliaria.
Ante la magnitud del problema. el gobierno español encabezado por Mariano Rajoy se
acerc6 al gobierno de Alemania y al Banco Central de Europa para Informarles que España
estaba dispuesta a Iratar de solucionar su problema fISCaly, desde luego, mantener su lugar en
la zona euro.
La situación de España era más grave que la de Irlanda, ya que este país sólo representa 1.9%
del PIBde la zona euro, mientras que el de España llega a 11,7 por ciento.
España quena que el Fondo de Rescate Europeo interviniera los bancos españoles y pro'
porcionara el dinero para capitalizarlos. Sin embargo, las pérdidas bancarias derrumbaron la
economla: El déficit llegó a 17% del PIB en 2010 y la deuda pública superó los 100 puntos
porcentuales.
La Unión Europea yel FMIdecidieron rescatar a los bancos españoles, de modo que les otor-
garon casi 85 millones de euros.
Sin embargo. el Banco Central Alemán (Bundesbank) y el Congreso (Bundestag) pusieron
obstáculos para dar más dinero al Fondo de Rescate Europeo.
El Banco Central Europeo (BCE)fue muy daro en decir que "los gobiernos nacionales son los
encargados de seguir los ajustes fiscalesy en sanear sus bancos", y "cada pafs tendrá que
admitir los ajustes ne<esarios que Imponga el FMI".
Elviernes 29 de Juniode 2012. en l.a Cumbre de Bru.selas, los mandatarios de la ZOnaeuro
llegaron un acuerdo para recapitalizar directamente a los bancos y delegar en el BCEla super-
\lisión finandera de la eurozona. Aslml.smo, los países que tienen el euro como moneda única
también están 'abiertos' a que las naciones que cumplen las reformas impuestas por Bruselas
puedan recurrir a los fondos de rescate europeos para calmar los mercados.
Se acord6 inyectar unos 120000 millones de euros a la economla y asl poder tomar medidas
de crecimiento inmediatas,
El plan fue promovido por el presidente francés •• 1socialista Fran~ois Hollande, y lo adoptaron
las cuatro principales economías de la eurozona: Alemania. Franda. halla y España.
•
La candUer de Alemania, Angela Merkel, con Mariano Rajoyy el presidente francés

el presidente del goblemo espanol, Mariano R.aJO)'. Fran~l$ Honande.
El Banco C""tlal Europeo anunció la primera reducción en su tasa de referencia, e! ajuste de

25 puntos base, con loque se ubicó en 0.75%, la cifra más bala desde que se estableció l. zona
euro y, de esta forma, dar el primer paso para reactivar la economla en la región, Sin embargo,
la incertidumbre Imperante Impidió que la economla se reactivara.
Cuando las tasas de interés muy bajas no Inducen a un mayor consumo e inversión, surge
lo que en la teorla económica se conoce como la trampa de la liquidez, algo que ya habla
experimentado Japón. donde a pesar de que sus tasas de interés se ubicaron dentro del rango
(0.0 - 0.10%) "no se reactivó la economla",
No sólo era necesario reducir las tasas de interés. era Indispensable dar confía nza al inver-
sonista y ser un poco más flexibles en los programas de austeridad.
El 10 de juio de 2012 los países integrantes de la zona euro acordaron hacer efectivo un primer
paquete de 30 mil millones de euros como parte del rescate del sector financiero de España y
prorrogó hasta 2014 la meta del déficit del 3% del PIB, a cambio de duras condiciones.
"Hemos autorizado la inyección de un primer tramo de 30 millones de euros de
fondos a fin de este mes', dijo el jefe del eurogrupo, Jean-Claude Juncker. El créd~o tend rá
un venómiento de hasta 15 años, con una medía de 12 años y medía.
, ,
Para otorgar el préstamo la zona euro impuso a España 32 condiciones finanderas a cambio
de aprobar un primer tramo de 32000 millones de euros.
Estas, que deberían desarrollarse en poco menos de un año, inclulan una profunda reestruc-
turación del sector bancario y una marcada 'despolitización' del manejo del rubro. Incluso se
exigió crear una institución para la conducción maooeconómica del pals.
El gobierno de Mariano Rajoy fue obligado a llevar a cabo una profunda revisión del sector
bancario que inclulrfa planes de reestructuración de entidades, reforzamiento del pape! de! fon-
do de Reestructuración Ordenada Bancaria (FROB)y transferencia de competencias al Banco de
España desde el Ministerio de fconomla.
Se instó a fundar una Institución independiente que supervisara la polftica fiscal española.
requiriendo introducir "esfuerzos de consolidación" y un sistema fiscal "que apoye más el crecí-
mento", junto con "aplicar la reforma laboral".
las medidas deberían adoptarse progresivamente a partir de fines del mes de julio y concluir
en Junio de 2013.
•
Entre las primeras exigencias estaba la supervisión de la totalidad del sistema bancario, en
• •
especial de las entidades de naturaleza sistémica.
Se tendrlan que preparar planes de reestructuración y liquidación para las entidades que fueron
nacionalizadas a través del FROB(por ejemplo BFAlBankia, CatalunyaCaixa, Novacaixagalicia y
Banco de Valencia), algo que se basará en los test de estrés efectuados y que la Comisión Europea
aprobarta en noviembre de 2013.
El acuerdo del Eurogrupo también otorgó un año de gracia a España para cumplir su com-
promiso de reducir el déficit fiscal hasta el 3% que se trasladó a 2014.
En íunio de 2012. la Unión Europea estableci6 que se aprobaba un préstamo de rescate a la
banca española por 100000 millones de euros.
El primer tramo, 32000 mlllon"s de euros, se dio a fines del mes de íulio yel resto en
18 meses.
Al préstamo se aplicó un interés de entre 3 y4%y un plazo de pago de entre 12.5 y 15 años.
·España recibi6 este préstamo a cambio de rigurosas condiciones fiscales, bancarias y de su-
peMsión, lo que supuso una intervención de la economla española, si bien de menor intensidad
que las de las tres economlas europeas intervenidas: Greda, Portugal e Irtanda."
Ad@másdelosaumentosdeimpuestos, elgobJerno aument6 las horas
de Jornada laboral de los trabajadores públicos, se mencionan des-
censos en las retribuciones de los jubilados yen el seguro de desempleo, la
suspensión de aguinaldo por Navidad para funcionarios estatales, la alza del
Impuesto al Valor Agregado (IVA)de 18 a21% yla rebaja de la prestación por
desempleo, con el propósito de recortar 65000 millon.,.de euros hasta 2014.
Un día después de la Cumbre de Bruselas, se informó que Estados Unidos
podría caer en un grave precipicio fiscal. El FMIalertó que el fracaso en los
acuerdos sobre pollticas tributarias y de gasto en Estados Unidos podría dar
lugar a un grave "preclpklo fiscal" en 2013. Elgobiemo de ese pals deberla
reducir su déficit en 2012 cerca de 4 puntos (3.8), sin embargo este h<>Chose
vio reflejada en la reducción del crecimiento eco nómico por debajo de 1%,
lo que traerla importaetes repen:usiones negativas en la economla global.
De acuerdo con ef FMI, al ser la mayor economia del mundo, cualquier acción que Estados
Unidos tome tendrá efectos muy importantes sobre el crecimiento y la estabilidad mundial.
Después de haber ganado las eI",60n.,. para un segundo periodo presidencial, el presidente
Barad< Obama se reunió en la Casa Blanca con el IIder republicano de la Cámara de Repr.,..n-
tantes, John Boehner. para tratar de llegar a un acuerdo y evitar que el país cayera en un abismo
fiscal a comienzos de 2013.
Obama buscó 1.2 billones de dólares en ingresos por impuestos. Induidas mayores tasas para
quienes perciban más de 400000 dólares al año.
A cambio, el presidente estuvo dispuesto a aceptar 1.22 billones de dólares en reducciones
del gasto, Incluidos algunos recortes que se lograrlan modificando la forma en que se realicen
los ajustes al costo de vida para la seguridad social y otros programas.
E! "derdem6crata expresó que los miembros del Congreso tendrían que estudiar las propuestas
de Obama para no caer un "abismo fiscal'" y. como consecuencia, en una nueva recesión.
El miércoles 2 de enero de 2013, la Cámara de Representantes aprobó un acuerdo que evitó
el precipicio fiscal, lo que hubiera Implicado aumentos de Impuestos y recortes al gasto.
EJacuerdo fiscal aprobado, puso fin a reñidas negociaciones que habria provocado incremento
en impuestos y recortes del gasto público, una victoria par. el presidente Obama frente. los
•
• republicanos, pero que sólo pronogó algu nas semanas e! debate sobre e! techo de la deuda de!
pels el 23 de enero de 2013.
Washington (Reuters). la Cámara de Re-

presentantes de Estados Unidos aprobó
el miércoles una extensión de la capad ..
dad de endeudamiento federal hasta el
19 de mayo, colocando e! proyecto de ley
impulsado por los repul:licanos en la vla
rápida para necibirluz verde en el Senado,
liderado por los demócratas.
La aprobación se produjo por 285 votos a
favor y 144 en contra en la Cámara baja,
donde muchos demócratas objetaron la
extensión a corto plazo del umbral de
endeudamiento estadounidense,
la medida evitarla una amenaza Inmediata de una cesación de pagos por parte de Estados
Unidos al suspender hasta el '9 de mayo los limites sobre la capacidad del gobierno a
endeudarse.
Se prevé que el Tesoro estadounidense acabará con toda la capacidad remanente en virtud
de un IImhede deuda de 16.4 billonesde dólares entre mediados de febrero y comienzos de
marzo.
Sin embargo, la situación fiscal continuó siendo complicada. Francia, España, Itafia, Gnecia,
~rtugal e lríanda están en procesos de ajuste para eliminar e! déficit fiscal, que duraron de tres
a cinco años. Esto tiene efectos recesivos en la economla europea y el consumo privado seguirá
resentido porque las familias están reduciendo sus niveles de endeudamiento. Por tanto, e! mejor
escenario para Europa es un bajo crecimiento por un perícdo aún prolongado.
La crisis demostró que los mercados financieros no funcionan adecuadamente como se supo-
nfa en un sistema de libre mercado; tienen que ser regulados y esta regulad6n debe venir de los
gobiemos de cada pals y de los organismos intemacionales, a través de reglas daras para que
no se cometan de nuevo abusos,
En párrafos anteriores sobre el neoliberalisrno, se expresó que una característica este sistema
es que reduce el poder de! Estado al mlnimo, bajo e! supuesto de que la sociedad civil tendrá
un mejor desarrollo en un entorno libre de imposiciones gubernamentales. De esta manera, el
gobierno deja de intervenir en muchas funciones del mercado, Iimi1ando su participación a la
conducción del Estado.
Con la crisis de 2008 nos damos cuenta de que el Estado debe intervenir y debe de haber un
e:¡uilibrioentre las acciones que tome el mercado y las regulaciones que determinen los gobiemos.
A continuación, presentamos algunas notas periodísticas refacionadas con la crisis dlÑeuro y
el precipióo fiscal de Estados Unidos.
•
• •
•• Admite lVIerkellargo camino
para salir de la crisis europea ••
EL FINANCIERO
La canciller de Alemania, Angela Mer· acuerdo alcanzado con sus soctos eu- dard & Poo"s, también pesO sobre
k.l, anticipó que la salida del bloque ropeos. donde se pondera la disciplina e! euro. La jefa del gobierno alemán
el¡lropeo de la actual crisis financie- presupuestarla. aclaró que pese a que este proceso
ra nevará años, pese a que los com- La canciler reiterO que para salir de la estará acompal'ladode reveses, 'Ia cía-
promisos adquiridos por los Estados cnsls de deuda, que se ha convertido w será no desanimarse, para llevar a
miembros para una mayor disciplina en una "crisis de desconfianza hacia Europa no sólo a superar la crisis. sino
presupuestaria dibujan una mejor es- t;Od¡j Europa', 51! requiere. de un proce- a salir mas lortaIecidos~ Sin embargo.
lampa de uniOn po&tica. "La silueta de SO largo q®, posiblemente, no durafTa lamentó la decisiOn de Londres de no
una verdadera unlOn politlca (omle.,. semanas, ni meses, sino ar.os..la posi- apoyar el acuerdo, pero asegurO que
1.3 a dibujarse', resaltó Merkel en un bilidad de que 15 de las 17 naciones e! Reino Unido continuara siendo un
discurso pronunciado ante el Bundes· de la Eurol.Ona enfrenten recortes a 'socio Importante en la Unión Europea
tag, a donde acudió para defender el sus calificaciones por parte de Stan· en el futuro.
•• La crisis europea
golpea al mundo ••
Clara ZepedaJELoflNANCIERO
la crisis en la IXlna euro entro eo una Espana cerro en un maximo histOtlco BBVA, ante el deterioro en su capacl·
etapa másdlffcil, ya que los crecíentes de 490.2 puntos, pero durante I~ joro dad de solvencia.
temores de que Grecia abandone el nada superó las 500 unidades,nivel Rlr su parte, Rb:h Ratings recortó la
euro se sumaron a las preocupaciones en que se considera que una economfa calificación a la deuda soberana de
sobre la deuda española y su si-stema podría necesitar un rescate, En este Crecia a 'cce désde "B', por el ere-
bancario. contexto. Moody's rebajO la caílñca- dente riesgo de que el país no logre
Ante el elevado enlOmo de Incertidum- ciOn de 16 instituciones financieras de mantenerse en la zona euro.
bre y volatilidad, la prima de nesgo de ese pafs, entre ellas a Santander y al
•• Europa debe avanzar en su

unión fiscal y financiera
••
CUmbrede Bruselas, clave para el futuro
de la regi6n: Sáenz
Jeanette Leyva ReusJEL FINANOERO
EUropa debe avanzar en tener medio permita tener "mejores lnstrumen- importantes medidas R~les y rina.,.
das comunes en materia ñscal y finaD- tos de regulacl6n y de supervlsién", deras", pero reconoció que se debeJl
cíera, y no sólo compartir una divisa as! como m-ecanlsmos comunes que establecer pl820S y un rttmo para que
como el euro. separen los rtesgos del sector de la regrese la confianza en la zona euro,
Soraya sael12 de Santamatia, vicepre· deuda soberana del sistema para evi- yeso exige liderazgo polltíco, por lo
sidenta del gObierno espailOl, reccoo- tar contaminación. que todos los pafses miembros deben
clO que es necesario ttabajar hacia EUropa, dijo, "tiene que avanzar ha- trabajar en ello.
una unión bancaria en Europa, que da una mayor IntegraclOn polltlca, con
•
•
•• RecapitaJizaci6n directa de la
banca, aprueban en Europa
••
EL FINANCIERO-
• Delegaran en el BCe la supel'\llslOn "dertascondlciones", predsO .llTder do de rescate del bloque sin engrosar
Hnandera europeo, como querTaEspa~a, que ha la deuda de los gobiernos nacionales
• Es.pafia e Italia reiteran reservas al pedido ayuda a Bruselas para recapl- Italia y Espai'la retiraron sus reservas
pacto de crecimiento talizar los bancos con dificultades por y dieron su acuerdo al pacto de cre-
el pinchazo de la burbuja inmobiliaria cimiento que pretende inyectar 120
• Acuerdan ln~ctar 120 mi mde para en 2008.
reactivar la ecooomla mil·millones de euros para reactivar
El presidente del gobierno espa~ol, la econemta de la eurozona, diJo el
Bruselas. los mandatarios de la zona Mariano ~aJoy, estaba satisfecho al ¡rImar ministro de l.J.u<emburgo,Jeao-
euro alcanzaron W1 acuerdo la madru- elaude Juncker.
término de horas de negociación y
gada del viernes para recapitali:zar dl- de la amenaza Junto con Italia de bol- -Hemos acordado inyectar unos l20
reciamente a los bancos, aunque con cotear el "pacto de crecimiento" que
condiciones, y delegar en el Banco mil millones de euros a la economra
inyectará 120 mil millones de euros (para tomar) medidas de crecimiento
Central Europeo (BCE) la supervisiOn para reactivar la ec-onornta y el ere-
financiera de la eurozona, anunció al InmedJatas", dijo Van Rompuy.
cimiento.
término de una maratontana reunión El pian, promovido por el presiden-
el p'residente del Consejo Europeo, "'enemos un acuerdo", diJo RaJoy al te francés, el socialista Fran~is 1-10-
Herman van Rompuy. término del encuentro ydelegó en Van Rande y que fue adoptado la semana
Rompuy Ja explicación del contenido. pasada en una minicumbre en Roma
Asimismo, los paises que tienen el
euro como moneda onlcalamblen es- Según este acuerdo. el BCE tendra por las cuatro principales economías
tan "abiertos" a que las naciones que un papel de supervisor financiero de de la Euro!!)na -Alemania, Francia.
cumplen las reformas I'1'P~eslaS por la zona euro antes de que termine el 1I>I11ay Espa~a- prevé un paquete
Bruselas puedan recurñr a los fondos a~. Otro objetlvo es romper el "clrt;uIO de medidas Inmediatas para fomen"
de rescate europeos para -calmar los vicioso" entre bancos y gobiernos so- lar ~I cR!<lmlentQ y el empleo. (AFP;
mercados', agregO Van Rompuy. beranos. Reuters.)
"Hemos aprobado la recapltaliza· Los lfderes europeos acordaron que los
dOn directa de la banca" aunque con banoos sean recapilalizados por el fon-
•• Probable ruptura de la zona

euro: Capital Ecollomics
••
Eduardo Jardón/EL FINANCIERO
La crísls en la zona euro se ha profunci- sitos bancarios en ese pats, donde pañetes e italianos, las cuales están
zadoyos probable que en el 20 12ocu- los residentes tratan de proteger su en niveles insostenibles. por lo que se
rra una ruptura. Grecia serta el primero patñmonio. pero ponen en peligro la prevé que esos países requerirán de
en abandonar el bloque, y podrfan se- estabilidad del sector bancario. algOn tipo de rescate soberano.
guiri e mas paises entre 2013 y 2014. En un Informe redente, el Fondo Mo· EstQ,pese a los aeuerdos recientes de
Esto va a ocurrir por las llmltadas y netarto Internacional senalO que el la Cumbre europea, donde se anunció
tardfas acciones que han aplicado los deterioro del dlma poltttco y eceno- que se proporcionaran recursos al sec-
Ideres de la ~ur02Ona para' contener mico en Grecia es una ·advertencia de ter bancaño espanot directamente de
la crisis de la reeión. la posibilidad de una fatiga del ajus- los fondos de rescate y se actuara
SI bien en Grecia los resultados de te. lo cual sigoo siendo una amenaza de manera más agresiva en el mercado
las elecciones evllarOl! una Inminente a la continuidad en la activación del secundario de bonos.
salida de la :rona euro, existen tode- programa, por lo tanto la situaciOn de PreViln que en el 2(Y! 2 el PIB de la
\'fa grandes dudas de que ese pafs Crecia sigue siendo IneSlable. 2Dna euro se contraerá 1 por ciento
pueda cumplir con los requlsítns de Para los analistas de CapItal Econo~ yel deterioro será alln ma)'Or en el
la -troika". mies, la sItuación endeble en la región 2013. con una cafda de 2.5 por ciento.
Otro detonador del·Crexil" tiene que se refleja en el avance que muestran
ver con la fuerte calda en los dep<l" las tasas de interés de los bancos es-
•
C.pi1:ulo :1 • Evolucióndel sistema ec0n6mko 41
• •
•• Obama y Boehner se acercan
aunacuerdo
••
Agencias/El FINANCIERO
B presidente estsdounldense, Barack republlcanos durante una hora, en compeosacton por Infladon menos
Obama, y el presidente de la Camara preparaclOn para una reun16n más ¡¡onerosa en el gasto del gobierno. E.e
de Represenmntes, John Boehner, pa- amplia qU<lse reallzarfa hoy, en busca cambio ahorrarla $225 mil millones
recen cerca de alcanzar un acuerdo de un crucial apoyo polttico para un de dOlares en la pr6xima década, de
para evitar la carda al abismo fiscal, eventual acuerdo. los cuales más de'la mitad provendrta
aunque todavfa faltan varios obstácu- LOSrepublicanos de la amara se han cE ~umentosmas pequeños en la com-
los por superar. opuesto en principio a cualquier Incre- pensación por el aumento del costo de
Ambos lideres conllO!rsaron nuevame... mento en las taSas Imposldvas yexl. vida para lOSbenenciarios del Seguro
te este lunes durante 4S minutos y la gen en cambio que se recorte el gasto Social.
propuesta de Boe-hner de subir los gubernamental los demócratas, por B presidente también tendrá que bus,'
impuestos sólo a aquellos que ganen el contrario. habfan mantenido la car apoyo entre los demócratas para
mas de un millOn de dOlares al ano, posición de aumentar los ingresos Ifegar a un acuerdo.
fue contestada con una contrapuesta subiendo los impuestos de los mas De no haber acuerdo, ~ ~e de me-
del p'esidente de que ese aumentD sea ricos. pero no aceptan recortes a sus cldas economicas-enlre ellas profun-
para quienes ganen mas de 400 000 programas de beneficencia como el dos recortes y aumento de impuestos
dOlares anuales, Medicare yel Medlcald. ftenerali~os- entrar1an en vigor a
Después de la reunión, Boellner se mo- SegOn el periódico 1he Washington partir del I de enero.
vilizó hacia el Capitolio donde se Post, Obama también cedjO a la de-
reunió con algunos de sus colegas manda republicana de aplicar una
•• Estados Unidos evita

el precipicio fiscal
••
Obama consigue una victoria frente
a los republicanos
Tanlli Ouemener/El NACIONAL
El Congreso estadounidense adoptó valores terminO en 6027.37 puntos, m6cratas y de los republicanos en el
el martes una ley para evitar el "pre- por encima del umbral de los 6000 Congreso'. anadiO,
cipicio fiscal" que habn'a provocado puntos que no había pasado desde el Apenas 20 mlnut,os antes. hacia las
subidas de impuestos y recortes del 8 de Julio de 2011. 23hOO (04hOO GMT). la ca mara de
gastopOblico. una victoria para el pre- París ganó 2.55% y Fr~nckm, que Representantes¡ con mayor1a republi-
sidente Barack Obama frente a los re- sigue rozando sus más altos niveles- cana, aprobó un proyec:tD de ley que
publicanos pero que sólo aplaza unas en dnca años. cerró ganando 2.19'*'. aumenta los impuestos para las farnl-
semanas el debate sobre el techo de las con ingresos superiores a 450000
la deuda del país, La bolsa de Hong Kong, en tanto. ce-
rrO ganando 2.89 par ciento. dólares al ano. ~n ora despues del voto
El voto del Congreso fIJe recibido po- Iavorable del Senado dominado par
sitivamente por las principales bolsas -Uno de las principaJes promesas de los demOtralas.
mi campana fue cambiar el código de
del mundo, que este ml@rcolescomen.- B presidente, no obstante, querfa que
zaron el ano en fuerte alza, los impuestos, demasiado sesgado ha-
dajos ricos a expensas de los traba- ~ aumento fuera para los contribuyen-
Wall Stre-et cerro la jornada cele- jadores americanos de clase media". tes con ingresos mayores a 250000
brando el acuerdo de ültima hora: el diJo el presidente demOCrata en una dólares.
Oow Jones SubiO 2.35%. y el Nasdaq alocución en la Casa Blanca. A pesar de su recnazo a cualquier tipo
3.07 por elento. de aumento de impuestos, una par-
-Esta noche hemos cumplido la pro-
londres cerró ganando 2.20% yel mesa gracias a los votos de los de- te de los republicanos aceptó votar a
rndice FTS6-IOO de los principales bvor de la medida para evitar el pre-
•
.. • 42 Módulo 2 • Pensam"",to económico
•
••
dpiáo fiscal, que habña provocado
una subida generalizada de impuestos
combinada con importantes recortes
••
para pagar las cuentas a tiempo, las ~ro todavfa quedan cuestiones pen-
mnsecuencias para la economfa glo- dientes para la economía estadouni-
bal senan catastróficas', dijo el pre- dense. como las medidas de recorte
en el gasto público. M particular en el sidente en reladón al aumento del del gasto público, apla2adas dos me-
presupuesto de defensa. techo de la deuda que buscara en el ses, y que provocaran probablemente
Con 275voros a favor y 167en contra, primer trimestre. 'un nuevo enh'entamlento entre la casa
la Cémara de Representantes puso asr En 2011, el conflicto con los republica- Blanca y los republicanos.
fin a dos semanas de enfrentamientos nos sobre el techo de la deuda habla RJr el momento Obama ha consegui-
y negociaciones en Washíngton. llevado a la agencia de calificación fi· do, tan sOlo dos meses después de su
El martes. el Senado se habla reunl· nandera Standard and Pooc's a reba- reeiecciOn a la cabeza de la primera
do en una noche de nn d@ano -por Jar la nota de Estados Unidos. luego potenda mundial, una lIIctx>riapolítl·
primera vez en los Oltlmas 40 anos- de que el paTsquedara al borde del ca con una ley que pone ñn a ciertas
para aprobar el proyecto de ley por defaull ventajas fiscales para algunos de los
mayorTa [89 contra 8), gradas a un Obama. que habta interrumpido un dudadanos más ricos heredadas de la
acuerdo entre el vicepresidente Joe dfa después de Navidad sus vacacio- ¡residencia de su predecesor, el repu-
8iden y el jefe de la minol'la republi· nes en su l:lawal natal para volver a blicano George W. Bush.
cana en el Senado, Mit.c:hMeCannell. Washington y resolver esta nueva Sin embargo, Obama rec:onodó antes
'crisis con los republicanos. subió es- de partir que el acuerdo SOlofue una
Advertencia sobre el techo te mIércoles al Alr Force One para 'pequella víctoría",
de la deuda reunirse con su mujer y sus hijas en En este sentido, eJ Fondo Monetaño
En su alocución, Obama también ad· Honolulu. Internacional (FMI) también catalogó
\lirtió a sus adversaños que no pennfti- Una vez que Barack Obama promut- de insuficiente este acuerdo.
r.:1 que se ponga en riesgo la capacidad gue la nueva ley, la tasa media de trn- 'Hay que hacer todallla mas para po-
de financiarse del gobierno. posiciOnpara las familias con lngresos ner las finanzas pqbllcas estadounl·
'Si el Congreso se niega a 'dar al go- de más de 450 000 detares al ano denses en el camino de la viabilidad~.
blernode Estados Unldos la capacidad pasara del 35 al 39.6 por elento.
•
C.pi1:ulo :1 • Evolución delsistema ec0n6mko 43
• •
.._,ClNA.f1;>
r---------------------------~....:;¡')o ~
r • ~~
----------------------------,
"tST\O
1. ¿Cuáles son las principales caracterlsticas de la economla en la Edad Antigua?
2. ¿Cuales fueron los principales motivos que generaron la translcton de la econornta de la edad antigua
a la economla de la edad media?
3. ¿COmose realizaba el comercio en la epoca Feudal?
4. Explica ¿qué factores Influyeron para que surgiera la economla de mercado?
s. Describe las principales caracteris:tlcas de la economía de mercado.
6. ¿Oué Importancia tiene la competencia en los mercados?
7. ¿Oué es el valor agregado?
8. ¿COmose transformaron los ractores de la producción?
9. ¿Cómo y en donde surgiO el socialismo?
10. Describe lo que es la Perestroika.

•
•
11. ¿CUando y por qué surgió la Economla social de mercado?
12. ¿CUándosurgi6 el neoliberalismo y cuáles son sus principales caracteristicas7
13. ¿Qué pretendía lograr la Tercera Via?
14. Describe por qué se dio la crisis global del 2008.
1S. ¿Qué provocO el excesivo endeudamiento de Greda?
16. Describe la crlsls financiera espanola.
17. ¿Qué tuvo que hacer el Presidente Obama para que Estados Unidos no cayera en un precipicio fiscal?
Módulo
Introducción
a la
. teoría , .
rmcroeconomrca
• 4S
Escasez y elección
Los compot.ncias g.... ,;aos y disciplina",s.n este capitulo .. logran a t...
vés d. los siguientes d... mpeños:
• Explica la escaseZ de .. cursos.

• Defln •• 1costo de oportunidad con rendimientos constantes y crecientes.
• Analiza la fI'ont.ra d. poslbllidade. d. la producción y las estrategias para su cr.cimlento.
• Entiende la importancia de los bienes de transformación en el crecimiento económico.
• Soluciona probl.mas descritos ... artlculos periodistkos .
• 47
•
•" •
48 _010 J • Inlfoduccl6n ala tt!Ofla mkfO«onOmic •
La esta._! como ]
,------- [ prebr."", .c ........ lco
I-----------e [
Lo ClllYI d.
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doproducd6. ]
,
M6dulol.
1m rodIICC 1601
I1I tlonl
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J...-----t------[ Elcosto d.
oportunldld ]
e...... y.l.cd6n ,
I-----------e [
El crocl.. lemo
e.....6mI ...
y 1.0 curva CPP ]
E_gia.,.ra ]
L .... Iogranl d.... r.. 1I0
[ __ 1..
•
Copitulo 3 • esca"",y elección 49 •
• •
•
8 hombre siempreha tenido que lidiar con el problemade la escasez;por ello estan importante el estudio de la curva
de posibilidadesde la producó6n. yaque con ella sepuedehacerun a~lisis de cómo sepuedehaceruna asignaci6nde
recursos.cuando eJÓstendiferentesopciones.
Elsiguiente articulo periodisticodestacac6mo estánasignadoslos recursos.
•• Tsunami del hambre

Juan Ángel Espinosa SánchezlE.l FINANCIERO
••
El mundo está experimentando un Las pob1aciones urbanas están mas camente para el consumo humano,
aumento dramático del precio de los expuestas al encarecimiento de los mientras que el amarillo se emplea
alimentos; Jos precios nominales ln- alimentos por dos motivos: en alimentación animal yen la elabo-
temacionaJes de tos principales pro-Resultamas probable que estas po- 'ración de etanol.
ductos alimentarios alcantaron los blaclones consuman derivados de Es 1081eo entonces pensar que la
niveles maximos de casi los últimos productos basicos (trigo y arroz). producción de etanol ha disparado
SO allos. mientrasque laspoblacionesrurales. la producoén de matz amarillo bus-
A una gran parte de los800 millones especialmente en África y Amerita cando alternativas energéticas.
de personas que ya padecen ham- Latina, tienden a consumir produc·
bre crónica. se han sumado otros tos básicos más tradicionales. como Erosión en África
millones de personasque ahora no rarees y tlIbérculos. Las prevlslones Indican que para
pueden comprar la comida que sus Esmenosprobableque las poblacio· 2055 el cambio clim3tico producira
familiasnecesitan. nes urbanas produzcan una parte sigo una enormedlsmlnuciOnen las cose"
En un futuro inmediato, es probable nificativa de los alimentos que ellos <has de alimentosaltamenteprole!ni·
que los hogares de las ciudades y las mismos consumen o que los produz- oos.reduciendoslgniRcatlvamenteel
zonas rurales (incluidos los hogares can para la venta. abastoentre la poblaclOn.Tambiénla
rurales mas pobres qu.e son com- Otro asunto de importancia es Que diversidad genética de estos produc-
pradores netos de alimentos). que hayquienalega que se ha dejado de tos se verá reducida (menos especies
dedicanuna parte Importantede sus producir malz blanco para producir sobreviviran).
Ingresosa los alimentos.seranquie- malz amarillo. esto es Importante
nes mas perjudicados resulten. porque el marz blanco se usa tfpl-

l. ¿Qué es el costo de oportunidad?
2. ¿Cuándo ocurre un costo de oportunidad constante y cuándo uno creciente?
3. ¿Cuales son las fuentes de crecimiento de un paTs?
•
•
.. • 50 Módulo) • Introducción ala teorla rnkroecon6mica
• La microeconomía en las decisiones empresariales

En materia económica lo más importante para un pals es tener un crecimiento económico
adecuado, en el que el gobierno controle la polltica monetaria y fiscal de manera adecuada,
manteniendo la estabilidad econ6mica a largo plazo y evitando el crecimiento sostenido de los
precios (inflaó6n).
A través de una correcta legislación, el gobiemo debe garantizar la libertad y seguridad que
las empresas necesitan, asf como una regulación eficiente de la competencia, que evite los mo-
nopolios y sus prácticas. A su vez, el pals debe propiciar un sistema tributario que permita al
gobiemo cumplir con sus objetivos y obligaciones y, por supuesto, debe haber absoluta libertad
de consumo.
El entorno ínternadonal debe ser favorable, sobre todo tomando en cuenta que el mundo
globalizado en el que vivimos afecta a las economias de los paises y que las crisis económicas,
las inflaciones o recesiones que padece cualquier país, pueden afectar a otros en distintas mag-
nitudes, tal como economlas boyantes o en aedmiento favorecen el desarrollo y el empleo de
paises con los que existen intercambios comerciales.
lOdo lo anterior contribuye directamente a tomar mejores decisiones empresariales e individuales,
sn que eso necesariamente tenga Influencia directa sobre las decisiones gubernamentales.
El c;reclmiento económico es la suma de millones de actividades individuales que conforman
un ambiente de negocios competitivo, uno que propicia una mayor eRó.nda en los mercados,
ahl donde la microeconomla tiene un papel relevante.
No hay que olvidar que la microeconomia es la abstracción teórica del comportamiento de
todos los agentes económicos a nivel desagregado, la columna vertebral de cualquier empresa;
por tanto, si se adquiere la habilidad de llevar esta teoría a la práctica, como se muestra en el
presente libro, se podrá manejar la microeconomía como fundamento estratégico para proyectar
cualquier empresa o negocio, haciendo dela loma de decisiones empresariales un proceso más
eficiente y productivo.
Los agentes económicos

La actividad econ6mica se redlJce a la producci6n yel consumo de una amplia gama de bienes
ysenricios, cuyo destino final es la satisfacdón de las necesidades humanas.
Los agentes económicos responsables de la actividad económica son:
Familias Empresas
Gobierno
•
c:.phulo 3 • escasez y elección
las familiasy la mayona de

51
•
las empresas forman parte del sector privado, en tanto que el gobierno
•
pertenece al sector público,
Lasfamilias o economla. domésticas,consumen bienesy serviciosy,a su vez, ofrecen sus recursos
como el trabajo, el capital y la tierra a las empresas y al gobierno.
las empresas o unidades de producó6n, demandan insumos como materias primas, maquinaria
y trabajo, y ofrecen a la sociedad bienes con un valoragregado mayor.
e goblemo consume bienes y servidos necesarios para su administración, Muchas veces actúa
como empresario y ofrece ciertos bienes que a la Inidativa privada no le interesa elaborar o pro-
ducir, pero que son necesarios e importantes para la sociedad,
3.1 La escasez como problema económico

la escasez es un problema que todo ciudadano de cualquier pals enfrenta de forma cotidiana,
porque las necesidades del hombre son pr~cticamente ilimitadas e insaciables y los recursos
económicos limitados. En economla, los recursos se denominan factores de producción y son
tierra (D, trabajo (1.) y capital (K), y con más frecuencia se induye otro factor que se denomina
indistintamente Habilidad Empresarial,Capacidad Empresarialu Organización.
Debido a lo anterior. no se puede disponer de todo lo que se desea y por ello las personas
deben elegir entre dos o más opciones.
• l. o • ..
3.2 La curva de posibilidades de producción

"nto el problema de la escasez como la necesidad de elegir pueden explicarsecon la curva de
posibilidadesde producci6n (CPP)o frontera de posibilidades de producci6n (FPP).
Esta curva muestra lo que es posible producir con una cantidad determinada de tierra, trabajo,
capital y con la tecnologla disponible.
Se tienen recursos escasos y capacidad de producciónlimitada, pero se puede determinar qué
bienes y serviciosse desea produclr yen qué cantidades,
Esto es, se puede elegir fabricar más coches y menos aviones. cultivar menos maíz y más
algodón,
Para poder estudiar este modelo, consideremos una economla muy limitada en la que sólo
pueden producirse dos bienes: algod6n y malz, cetf?risparibus.
SIel pals con esa economla quiere producir mayor cantidad de mal~ tiene que orientar sus
esfuerzos en esa dirección; al ser escasos los factores de producci6n, tendrá que producir menos
algodón. A esto se le Conocecomo el costo de oportunidad.
•
.. • 52 Módulo) • Introducción ala teorla mkroecon6mica
• 3.3 El costo de oportunidad

3.3 Costo de oportunidad constante
Costo de oportunidad constante es lo que un factor deja de prod udr en una actividad cuando
se emplea en otra donde SIJ productividad es la misma, o cambia a tasas constantes; es decir, el
costo de la segunda mejor opción es el mismo a lo largo de toda l. CUIVa.
En la siguiente tabla se muestra un ejemplo que permite entender mejor el costo de oportu-
nidad constante. Obsérvense las posibilidades de producdón de maíz y algodón dado un stock
determinado de factores de producción:
Costo ele
oportunidld
Combinación Algodón (vl!Sbdol Mafz (¡,hmcnto)
A 5 o
8 4 I
e 3 2
D 2 3
E I 4
F o 5
Dado que los recursos son escasos. se debe elegir cómo se utilizarán. Si la tierra, el trabajo y
el capital se destinan a la producdón de algodón. se producirán 5 unidades de algodón. pero no
se podrá destinar nada a la producción de maíz, Se estará en el punto A.
Si se quiere producir una unidad de maíz, será necesario desviar recursos ocupados en la
producción del algodón; este pals producirá 4 unidades de algodón y , de malz con un costo
de oportunidad de 1 unidad de algodón. Si se quiere producir 2 unidades de maíz, se tendrán
que desviar más recu 'sos a este sector. Será posible producir 3 de algodón y 2 de malz, con un
costo de oportunidad de , unidad de algodón. A medida que se desvie el trabajo. la ti.. ra yel
capital hada el maíz, disminuyen las unidades de algod6n, pero si los costos de oportunidad son
constantes. lo que se deja de producir de algodón se produce en mall. En el punto F todos los
recursos se han trasladado a la producd6n de malz.
Gráb de CPP con rencirrientos. mnstantes

Algodón
A
2 8
3 -- e
4 o
5 E
F
Malz
2 3 4 5
•
c:.phulo 3 • escasez y elección 53
La pendiente de esta curva es la tasa marginal de transformación (TMgl). En este caso, si se

• •
aumenta la producción de malz baja la de algodón:
TMgT =- ó malz
~
Si la curva de posibilidades de la producción tuviera una pendiente mayor como (A-A '].
Algodón
Elcosto de oportunidad de producir malz seria mayor en la CPP (A-A ') que en la CPP (A-8).
Sin embargo, el costo de oportunidad sigue siendo constante a lo largo de la recta.
3.3 _ Costo de oportunidad creciente

Costo de oportunidad creelente es lo que un factor deja de producir en alguna actividad
cuando SE! encuentra empleado en otra donde su productividad djsminuye a tasas crecientes.
En la vida real no todos los costos de producción de los bienes son iguales. Existen productos
que utilizan más recursos en su elaboración.
Para explicar el costo de oportunidad creciente, seguiremos utilizando el ejemplo de mal. y

algodón.
Ejemplo numérico de costo de oportunidad creciente;
Costo de
oportunidad
Combln0ci6n Mol, (alimento) Algodón (_do)
A O 40 2
8 2 38 4
e 4 34 8
D 6 26" lO
E 8 16 16
F lO O
"8.01.,26 pOIqJe l. ptOduexión cisf'l'inuyt ft'NdIo detlido a10s castO$de opetiJOón.
Analizaremos una economla que prodoce dos bienes: algodón para elaborar ropa y malz como
alimento, cerens paribus.
•
.. • 54 Módulo) • Introducción .1. teorlamkroecon6mic
•
• La producci6nde este paísest~ orientada al algod6n; por tanto. todos susfactoresde produc-
ci6n-tietra. trabajo y capital- se utilizanpara este bien. produciendo 40 unidades de algod6n
y nada de maíz,
Estepals ve la oportunidad de sembrar maíz y comienza a buscar los lugares más adecuados
para ello. Al mismo tiempo. se desvían recursos para la compra de equipo. semillas y todo lo
necesario para el cultivo de maíz, y se contrata a campesinos experimentados en su cultivo.
D. esta manera es posíble producir 2 unidades de malz. pero se debe producir una menor
cantidad de algod6n (38 unidades)a un costo de oportunidad de 2 unidades de algod6n,
Se decide cultivar una mayor cantidad de malz y para ello se destina una mayor parte de la
parcela, se incrementa el capital empleado y se contrata a un mayor número de campesinos.
De esta manera. se producen 4 unidades de malzy 34 de algod6n. a un costo de oportunidad de
4 unidades (la diferencia entre 38 y 34 unidades de algod6n),
Para la siguiente etapa de la siembra, se destina una mayor cantídad de tierras cultivables al
ma1zy menos para el algod6n. Muchas de estas tierras no son las más adecuadas para el c:uttivo,
perose decide sembraruna mayorcantidad de maíz, Se contratan más campesinos.pero muchos
de ellos no conocen las técnicas del cultivo Y. por tanto, baja la productividad, Se producen
6 unidades de malz, pero sólo quedan recursos para producir 26 de algodón; entonces, el costo
de oportunidad es de 8 (la diferenciaentre 34 y 26 unidades de algod6n).
Se decide sembrar una cantidad incluso mayorde malz y los costos se elevan más- Para pro-
ducir 8 unidades de marzosólo se producen 16 unidades de algodón a un costo de oportunidad
de 10 (la dlfe",ncia entre 26 y 16 unidades de algodón).
Si se desea destinar todo el trabajo. la tlena y er capital al cultivode malz. es posíblegenerar
10 unidades de ma(z. pero no se produciráalgodón en absolutoyel costo de oportunidad es de
16 (la diferencia entre 16 y O unidades de algod6n).
3.3. Frontera de posibilidades de producción

°
la curva frontera de posíbilidadesde la producción(FPP) es cóncava hacia el origen, ya que los
costos de oportunidad son crecientes.
G"fica de CPP o FPP ((lO rerdnieMO$ creceetes

Malz
10 F G'P
E
B
D
6
4
e
B
2
A
O
" " " .. .. AlgodÓll
Todos los puntos que forman la frontera de la curva son puntos óptimos. en los que no se
desperdician recursos, La diferenciaestriba en los nivelesde producción de cada bien.
Enel punto A s610se produce algodón y nada de mafz, mientras que en el punto Fse pro-
duce sólo ma[zy nada de algodón, Enlos puntos intermedios se produce una combinación de
ambos bienes.
•
Malz
55
• •
A
ce•
•u
.w
B
0'--------=--- A1godOn
Si nos encontramos en puntos dentro de la CPP,como U, Wo X existen recursos odosos; por

ejemplo, desempleo, tierra no cultivada o capital en inversiones no productivas.
Como muestra de lo anterior, observemos un punto como Wen el que se está produciendo
mucho menos de lo que era posible producir.
Malz
A
ceo
0'--------"--- A1godOn
Todoslos puntos fuera de la CPP. como R, S Y T, representan niveles de producción inalcanzables

En unmomentoespecJfico, dada la dotación real de factores de producción. Aunque T se encuentra
más cerca de la CPP,en ese punto es igualmente Inalcanzable que un punto más lejano como R.
3.3 Creamiento de la frontera de posibilidades de la producción

Los puntos que se encuentran fuera de la curva (/l., S, T) son puntos deseables, sin embargo,
solamente serán accesibles si se utilizan las fuentes que generan el crecimiento, a saber:
Crecimientode la
Imntera de poslbUldades
de la producc:ión
i 1 1
~cremento del capital <:ambio Incrementode la fuerza
o de su productividad tecnológico Iabo",1 o de su productividad
•
.. • 56 Módulo) • Introducción.1. teorlamkroecon6mic
•
• Cambio tecnológico
Un ejemplo de cambio tecnológico seria el surgimiento de nuevos fertilizantes y maquinaria que
incrementen sustancialmente la producción.
Eso harra que tanto la producción de argodón como la de marzaumentaran y la curva se des-
plazará hacia afuera, de modo que puntos como T o S señan posibles, mientras que los puntos
que estaba n anterionnente en la frontera como R,se coffilÍertenen un punto que representa un
nivelde producci6n ineficiente,
Maíz
0'------'---'--- A1godOn
Incremento del capital o de su productívidad

De forma alternativa, es posibleque la mejora tecnológica sólo inaemente la capacidad de uno
de los bienes. Porejemplo,se compra maquinaóa y equipo especializadopara la cosechade malz.
MaTZ
0'-------'--- AlgodOn
Portanto, se Incrementa la producci6nde maíz, pero la de algod6n permanece constante.
Incremento de la fuerza laboral o de su productividad

Otra posibilidades que se contrate a trabajadores especializados en la recolecci6nde algod6n,
creceóa su producci6n, pero la de maíz quedana igual.
•
Malz
57
• •
Una posibilidad más es un incremento en la fuerza laboral yel capital del cultivo del trigo yel
algod6n. la CPPtambién crecer.\.
MalZ
Aunque si éstos disminuyen:
MaTz
3.3 Comercio
Cuando un pals es más eficiente y tiene un costo menor en la producción de algunos bienes. es
correcto que se especialice en estos (puntos A y B) Y que compre a orros paises los bienes que
necesita su economla. en los cuales no es tan eficiente.
3.3 Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica

La eficiencia consiste en maximizar el producto al mismo tiempo que se minimiza la cantidad de
recursos empleados.
•
.. • 58 Módulo) • Introducciónala teorla mkroecon6mica
• En microeconomla la eficiencia es maximizar las utilidades en el menor tiempo posible y se-

guir haciéndolo indefinidamente, es decir. la eficiencia económica toma en cuenta el valor de los
medios de producdón yel valor del producto final, no sus cantidades ñskas.
PohX
Bienes Otros
a¡ricoIas bienes
cpp x
'- __ .1- Otros

OL--------'--- Fl!tr6leo
O bienes
3.3.- Ventaja absoluta y ventaja comparativa
Un país puede tener ventaja absoluta en todos los bienes, desde los a9 dcolas hasta los de alta
tecnologla, y aun asl resultarle benéfico el comercio si ese pals se especializa en los bienes en los
que tiene ventaja comparativa yal rumo tiempo una mayor utilidad, dejando que otros paises
produzcan los bienes que a él no le dan tanto beneficio.
Bajo esta premisa, el comercio producirá ganancias para ambos paises.
Tomemos el caso de Estados Unidos (EU)y América latina (AQ y centrémonos en la actividad
agó(ola y en el desarrollo de nuevas tecnologias.
EU liene venlaja absoluta en la producción de estos dos bienes, porque los puede producir
más eficientemente; sin embargo, ¿por qué deja EU parte de la producción agócola a Améfica
latina? Esta complicación nos conducirá al concepto de ventaja comparativa.
A pesar de que EUtiene una agricultura más eficiente y la producción de lecnologla de punta
también es superior, lo ideal seda que ese país se dedicara a producir ambos bienes, pero en la
realidad eso no sucede.
¿La razón? Aunque EU pueda producir eficientemente fos bienes agrrcolas, sabe que en
el mercado internacional son más valiosos los bienes tecnológicos que produzca, de ahl que
preferirá destinar más de sus recursos, por ejemplo "capital", para la producción de bienes
tecnológicos.
Supongamos que por cada unidad de capital empleada en la producción de tecnología, fU
produce el equivalente a 1000 dólares y que por cada unidad de capital empleada en agricul-
tura produce el equivalente a 400 dólares.
•
Sin embargo, EUha dejado de producir bienes agrlcolas para destinar su capital a otras ta-
59
• •
reas (desarrollo tecnológico), asl que tendrá que encontrar la forma de reponer lo que dejó de
produdr en la agricultura.
Porotro lado, Al puede emplear una unidad de capitalen agricultura y produdrel equivalente
a 200 dólares; asl pues, EU preferiráemplear sus recursos en ganar 1000 dólares produciendo
tecnologla y pagarle a AL200 dólares por sus productos agrkolas, con lo que se generará una
utilidadde 800 dólares.
En todo este proceso, ALtambién gana debido al intercambio, pues al destinar 5 unidades de
capital a la agricultura, podrá pagar los 1 000 dólares que vale la tecnologla de EUy asl obtener
un bien que de otra manera qulzés se hubiera tardado incluso años en producir.
las conclusiones de este ejemplo son:
t. Todoslos Involucradosen este procesose benefidan de la especiar,zaci6ny el intercambio.
fU gana especializándoseen productos que tienenvaloragregado y compra a Alias bienes
agricolas que necesite; a suvez, con este IntercambioALpodrá adquirir la tecnologla que
fU desarrolle.
2. la ventaja absoluta no es necesaria par. que exista una especialización benéfica para
todos. EUtiene ventaja absoluta en productos agrlcolas y tecnológicos; sin embargo,
EU decide especializarse en @Ibien que le ofrece ventaja comparativa, en este caso el
desarrollo de productos tecnológicos, ya que en productos agrrcolas es dos veces más
productivo, pero en el desarrollo tecnológico es hasta cinco veces más productivo
que At.
3.4 El crecimiento económico y la curva CPP

Supongamosque dos regíanes (Américalatina y la Mancomunidad de Australiao Commonw"illth
por ejemplo) tienen la misma CPPen 2012. las dos regiones producen bienes de
of Australia,
consumo y bienes de capital.
~~' lltl:¡¡¡¡:,. '~' . _- "lr!:tt!;¡. . Iim" ~[ililIlIl1l _ __j
•• ' o, .,. . ...

;'
la Mancomunidad de Australía goza de democracia, sus habitantes eligen a sus gobernantes

libremente y han ejercido su gasto y déficit de mane", adecuada.
las personas se encuentran contentas con SU gobierno y por muchos años ya han gozado de
estabilidad económica, de modo que se inviertesin temor y se crean nuevas fuentes de empleo.
Como consecuencia, su producto íntemo bruto tíene un crecimiento adecuado.
SIesta región continua asl, para 2025 su CPP se habrá desplazado haciendo que los bienes
de consumo y capital se incrementen sustancialmente, con lo que es muy posible que también
mejore el nivelde vida de sus habitantes.
•
.. • 60 Módulo) • Introducción.1. teorla mkroecon6mic•
•
Bienes
de capital
América latina es una región que no tiene una democracia estable ni polhicas económicas
lÓlidas.Históricamente han pasado de reglmenes democráticos a dictaduras a Iravés de golpes
de Estadoyeventualmente regresan a la democrada.
Debidoa la incertidumbreen esta región. el credmlento económico tiende a se. menor y. por
mnto. no hay estabilidad económica por largos periodos. Laspersonas tienen miedo de Invertir
sus ahorros y prefieren enviarlos a países con economias más estables.
América IJItlna
Bienes
de capital
(pp
2025
oL------L.l.--_ Bienes
de
consumo
Si no se resueiven los temas de inestabilidad. para 2025 esta región habrá crecido poco en
comparación con la Mancomunidad de Australia. Los bienes de capital no se habrán incremen-
lado y los bienes de consumo tampoco. Losnivelesde vidade la pobladón no habrán mejorado
notablemente.
3.5 Estrategias para lograr el desarrollo económico

Las estrategias que han seguido algunos paises para lograr un crecimiento económico fue re-
ducir los bienes de consumo de la dase trabajadora; pagando salariosmuy bajos que permitían
costos de producdón bajos. Elproducto se vendla en el mercado al preciode equilibrio.con lo
que se obtenlan benefidos. SIesta ganancia se reinvertla en la fábrica O negocio. el resultado
era un incremento en el capital; en consecuencia, habla un aumento en la producción y. después
de algunos años, también aumentaban los salarios. SI este proceso ocurre de manera continua
genera crecimiento económico y mejoresnivelesde vida. La dave es la invel96n.
Estaestrategia fue instrumentada durante la RevoluciónIndustrial y hoyen día la han seguido
en China. aunque Implicaun gran sacrificiode la clase trabajadora.
Otra esttategia paraque los paisespuedan formarsu capitalsin reducirlos bienes de consumo.
es pedir préstamos externos.
•
•
Siestos préstamos se utiliz;¡n en bienes de transformación y no eo "gasto corríeote" la eco-
•
nomia crecerá, se podrá pagar la deuda y se logralá crecimiento económico, siempre y cuando
el crecimiento demográfico sea moderado.
GrjlicaA Grjlica 8
Bienes de Bienes de
transformaciOn transfol"maciOn
cpp I
o Bienes de consumo Bienes de consumo
Silos préstamos son utilizados eo gasto corrieote del gobierno, no habrá crecimiento econó-
mico y el pals quedará endeudado.
Un ejemplo claro de esto son los casos de Grecia, España, Portugal e Irlanda.
l1Ijercicios
1. ¿cual es el casto de oportunidad de pasar del punto A al punto B. en terminas de Y?
400
200
O
L---------~~~x
2023
•
• 2. ¿Cuál es el costo de oportunidad de pasar del punto A al punto B. en el caso del trigo?
Trigo
8 t---...;A
8
30
o '- __ .. ".1-. Malz
3. ¿cual es el costo de oportunidad de pasar del punto B al punto A. en el caso de los

escudos?
Espadas
lOO
80 8
O
L-
.. "
--'-_ Escudos
A continuación se presentan algunas notas periodfsticas relacionadas con el lema. Anallzalas y

al final responde las pleguntas que se plantean.
.. • Anuncia la UE partida
por 7 mil mdd anuales •
..
Sonia Borjas/El FINANCIERO
la Unión Europea (UE) anunció en la 0.7 por c.iento del producto interno Actualmente, oe los países miembros
Conferencia Internacional del FlOallCia- bruto (PIB) de cada pars desarrollado de este bloque, tos que más recursos
miento para el Desarrollo que incre- a las naciones menos favorecidas. aun- canalizan a Ja asistencia oficial son
meneara lOSreCursosque desUna a que dijo que no existe un plazo con' Dinamarca, Holanda. Luxemburgo y
la asistencia oficial de los parses mas cretc en el cual lograrfan este nivel de Suecia.nacionesque incluso superali.
pobres del mundo. cooperación. eo lo Individual, el porcentaje de 0.1
la UE inlorm6 que los 15países miem· Por ello planteó dos esc-enarios. en por dento de su PIB.
bros aumentaran de manera conjunta los cuajes el porcentaje que destí- la UE destina a fa asistencia oficial
la asistencia en siete billones de dóla- nan los paises miembros de la UE a 25 billones de dOlares y en el corto
res anualmente. la ayuda oIíclalllegaña a 0.35 o 0.39 plazocrecerta de entre 21 y 30 mill~
ComentOque la UE ha tomado "muy por ciento. respectivamente.para ca· res. expuso,
en serlo" el compromiso de canalizar da uno de los casos.
•
Preguntas
63
• •
1. De aumentarse la ayuda oficial de los países ricos, ¿qué pasará con la CPP de los paises
pobres sí éstos son inestables potiticamente? Grafica Yexplica.
2. Si los paIses pobres destinan estos recursos a salud, educación y bienes de transformación,
¿qué pasará con su CPP? Grañca y explica.
3. lEn qué costo de oportunidad crees que incurre la Uf de no aumentar su ayuda a los
países más pobres del mundo?
•
•
•
Inyectar recursos a los sistemas
de salud en los países pobres •
..
• fortalece su desarrollo económico •
Custavo ArmentalEl ECONOMISTA
El desarrollo económicode las nado- las nacionespobres,lo c..aI contribui· Denominado"Invertir en Saluden pro
nes pobres se verte fortalecido silos rta tambien al rortaledmiento de la del Desarrollo Economlco·,este eeee-
paises' ricos les inyectaran recursos seguridad mundial. mento sostiene que una intervención
para mejorar sus sistemas de salud, El Inrorme propone una nueva es- oportuna y decidida podría salvar un
añrma un estudio realizado por la 0(4 trategia de Inversi6n en salud para mínimo de ocho millones de vidas CB-
ganizadón Mundial de la Salud. fomentar el cesarreno-eeenemtco. da afio 'hasta finales del decenio ac-
la OMS calcula que más de ocho en especial en los paises pobres de ruaJ, lo cual aumentarfa la longeVidad,
millones de vidas se salvarlan en el todo el mundo. basada en una nueva la productividad y el bienestar econe-
mundo cada año si laspafsesdesarro- alianza mundial entre las naciones mico de los pobres.
lados aportaran el 0.10% de su renta en vlas de desarrollo- y las oesarro-
nacional para inversiones en salud de liadas.
Preguntas
1. ¿Cómoimpacta la salud de la población en el crecimiento económico? Graficay explica.
2. Grafica la Cpp,antes y después,de la inversión.
3. ¿Cuálcreesque es el costo de oportunidad de los paisesricosde no realizar esta inversión

en los sistemas de salud de las naciones pobres?
•
• •
.._,ClNA.f1;>
r---------------------------~....:;¡')O ~
r • ~~
----------------------------,
"tST\O
1. ¿Qué muestra la CPP?
2. ¿Por qué decimos que la curva de posibilidades de producciOn es una frontera?
3. ¿Qu~ forma tiene la CPP y por qué?
4. ¿Qué es el costo de oportunidad de un producto?
5. ¿Qué significa el costo de oportunidad creciente?
6. ¿Nos encontraremos en un punto sobre la eurva si en la CPP lIay desempleo?
7. ¿Somos muy eñcientes 51 nos encontramos fuera de la CPP?
8. ¿Cuáles son las tres principales fuentes de crecimiento en una economla?

al __
~--------------------------------------------------
el
•
.. • 66 Módulo) • Introducción .1. teorla mkroecon6mic •
• 9. Se crea una semilla resistente a plagas del trigo. Dibuja el cambio en la CPP.
Trigo
10. ¿Enqué lugar de la CPP se colocarla un patsque se dedica a exportar productos agricolas ya importar
otros bienes?
Otros bienes
11. ¿Qué significa la expresión ceteris porious?

a) Que no hay despilfarro.
b) Que todo lo demás permanece constante.
e) Ninguna de las anteriores.
12. ¿El costo de oportunidad es la alternativa a que debe renunclarse cuando algo se produce?
13. Crañca dos productos que tengan costos de oportunidad constantes.

•
• •
14. ¿Por qué con costos de oportunidad crecientes la CPP es cóncava al origen?
1S. ¿Cuáles tu costo de oportunidad por estar estudiando economia?
16. El crecimiento de la CPP es resultado de:

al Utilización eficiente de recursos.
bl Un cambio tecnoléglco.
el Movimiento sobre la curva.
dl Ninguna de las anteriores.
17. Distingue entre bienes de consumo y bienes de capitaL
18. ¿Qué puede concluirse acerca de una economia que está operando sobre la frontera de posibilidades
de la produCClOn?
19. ¿Los factores de la produccl6n son los alimentos. el vestido y la vivienda? Explica.
20. ¿Un cambio tecnológico que ahorra recursos desplazará hacia adentro la frontera de posibilidades de
producción? Explica ru respuesta.
21. ¿Necesita tener formación de capital un país para que pueda crecer? Explica tu respuesta.
22. ¿Qué pasa en una econemla 51se produce una mayor cantidad de bienes de capital?
Competencia del mercado.
Elfuncionamiento de los mercados
a través de la oferta y la demanda
La. compotencla. genéricas y disciplina",. en esto capftulo .. logran a través do los siguientos d... mpeño.:
• Deflnela demanda explicando lo. faeto ... que la Influyen.

• Conoce los dif1lrentes tipos de blene, qua hay en el mercado.
o Explicala auva de oferta y ",6les son los fadores que la influyen.
o ObtAnnumérica menta la cantidad y al prado de aqullibrio a partir de .",,"clonas de oferta Y

demanda.
o Grafica. tanto la función de demanda como la d. oferta. analizando dife .. ntas desplazamiento •.
• Analiza y resuelve problemas perlodlstlcos de acuerdo con la teorla aprendida.
o Obtén la .",,"ción de demanda y de oferta da datos reales. al precio y cantidad da aqullibrio .
• 69
•
• • 70 _.Ie )• IntlOduw60 ola teor1a mlcroecooómic•
1" Lad.... nd.

Movlml.ntOl • lo I.rgo
... l. auy. d. d.mand.
o..plauml.ntOl d. l. curva
... d nd.
Difa to. tipOl d. bi.....
•i rolael_dos
l¡éMI complementarios
Demand. d. m..... do
lo
•
Comp.t.nel. ,. Laof.rta
d.lm ..... do. Movlml... tot. lo largo
EI.... eI_ml.nto ... la curva do of.rta
d. 101",o rcad.. o.splazallllontOl d.1a curva
a trav" d. la oferta ... oferta
Y la d.mand. lo
1"
&Juillbrlod. m.rcado
&Juilibrlo
ca....... 1.... plauml.nto ...
la oforta (5) Y l•• manda (D)
Cómo 0101..... 1.. o_d_
...... of.rta y and•
• ... ... goclo o prosa
(61ft. obte d6n
• dem.nda/of.rta
Reda d. ro, ro.l6ft
lo
•
Copitulo , • Competencia d.1 mercado
~
"\ EX ~
'. 0...
71 •
• •
•
0 w
v ~
<lI.Cb~'
• • Debido a un mayor consumo • •

en Asia y China, la demanda mundial de
crudo' crecerá este año más de lo previsto
Efrarn HllariolEL FINANCIERO
los precios del petrOlease dispararon la AlE rectificó al aíza las estimado- aumento en los precios del petróleo
en el New York Mercantil Exchange nes sobre el creel miento de la de- mecta de manera Clirecta a1 aecimien-
(Nymexl despuesde que la agenda manda petrolera mundial, en 80 mil 10economico.
Internacional de Energía(AlEl lnfor- barriles diarios.
mo que la demanda mundial de cru- La agencia alertó, no obstante, sobre
do sera este arto mayor a lo prelllsto, el peligro de una desaceleracioo eco.
debido a un mayor consumo en Asia, nómica, al sefialar que el impacto del
y particularmente en China.

1. ¿Qué entiendes por demanda de bienes y servicios?
2. ¿Oué es la oferta de bienes y servicios?
3. ¿Qué factores Influyen para que aumente o disminuya la demanda u oferta de bienes y servicios?
•
•
.. • 72 Módulo) • Introducción .1. teorla mkroecon6mic•
• Toda economia debe resolver de un modo u otro los cinco problemas económicos bésicos;
• Qué producir.
• Cómo producir.
• Dónde producir.
• Cuándo producir.
• Para quién producir.
Para responder estas preguntas, la sociedad debe hacer elecciones y escogerlos bienes que
más necesita, valiéndose del mecanismo de los precios y de la oferta y la demanda, a través del
QJal se asignan adecuadamente los recursos.
De esta manera se soluciona el problema de qué, cómo, dónde, cuándo ypara quién produdr.
Una muestra de cómo fundona el mecanismo
de los prados es el ejemplo de la jaula de los tao
tones.
A los ratones de una jaula se les ha enseñado
que al apretar un botón, caen 2 o 3 gotas de agua
pata que la beban.
Se instalan en la jaula algunos botones adi-
!I donales. pero en lugar de agua simple se ponen
diferentes liquidas como agua de limón, jugo de
naranja, vino, cerveza, etc.., con sabores dulces,
ácidos o amargos, y se deja que los ratones to-
meo la bebida que más les guste. A los pocos
dlas tendrán preferencias y habrá empujones en-
tre unos y otros para obtener la bebida que más les haya gustado. Muy probablemente ésta
será la más dulce.
Entonces se introduce el "mecanismo de precios", es decir. el sistema oblíga a oprimir los
botones con una fuerza de mayor a menor. de acuerdo con las preferencias de los ratones, de
tal modo que los más fuertes no tendrán dificultad en obtener el liquido que prefieran. pero los
más débiles tendrán que elegir el liquido de las botones más suaves.
De esta misma forma, el mecanismo de los precios asigna los recursos de manera adecuada.
En la vida real, las personas con mayor capacidad económica podrán tener acceso a los bienes
mils caros y la gente con menor capacidad podrá adquirir bienes de menor precio.
4.1 La demanda
La demanda nos muestra la cantidad de bienes y setvióos que los consumidores están dispuestos
a comprar a diferentes precios.
El comportamiento del consumidor es tal que, a un mayor precio, menor será la cantidad
demandada, y a un menor precio, mayor será la cantidad demandada. Esta relación se conoce
como ley de la demanda.
•
capitulo •• Compel<!<1Cia del mercado 73
• •
Siempre que los elementos Que ,¡fecun la demilMli no se modifique!'\,
s~ Olorta (Supj)ly).
O = Demanda (OI!mLJnc/)
p ~ Proclo(Prlc.).
Qd • Cantidad (QUatlfjly) "'"",ndada.
Q! • Cantidad (Qu..,tHy) olr.<lda.
La demanda del producto o servido será efectiva sólo si están presentes tres criterios: una
necesidad. el deseo de satisface<lay el dinero para hacerlo.
La demanda es la relación inversa entre dos variables: el precio del bien 1/') y la cantidad de-
mandada del bien (Qd).
~lACld+
,J' l;
:;~ii La cantidad demandada es afectada por
l.<1~ ~
r 1 1 1 1 1
Elprecio Elingreso Elpreciode Laspreferencias las expectativas
delbien de los los bienes de los de los la poblad6n
consumidores reladonados consumidores mnsumidores
En el modelo de demanda se considera que el precio de los bienes es conocido: esto es, que
el consumidor tiene un ampfio conocimiento de los precios y no puede cambíarlos.
La cantidad demandada está en fundón del predo:
Esto implicaque a cada precio del bien corresponderá una única cantidad.
En B siguiente análisis, tanto la auva de demanda como la de oferta son representadas con
una función lineal.
El precio se expresa en unidades monetarias como d61ares, pesos, libras y euros; la cantidad
demandada se expresa en unidades flsícas como litros, kilogramos, libros. manzanas, zapatos,
911as.casas, etcétera.
Expresamosla ecuadón de una linea recta como:
•
• Elsigno determina la relaci6nque guarda el precio y la cantidad. Enel caso de la demanda,

es negativo por la relaci6ninversaentre precio y cantidad, Paralaoferta, el signo es positivopor
la relaci6ndirecta entre precio y cantidad.
La pendiente de cualquierlinea recta se define como la razón del cambio de y (ordenadas)
con respecto del cambio de x (abscisas):
Pendienm = ~
I>X
En las curvasde oferta y demanda, la pendiente se expresacomo:
b = 6P
IJ.Q
b > O => Pendiente positíva.Oferta.
b < O => Pendiente negativa, Demanda,
p p
L-------~a L-------+a
Elsigno de la pendiente es importante: si es (-1>1 la pendiente es negativa y estaremos ana-

lizando una ecuación de demanda; si por el contraño, la pendiente es positiva (+b). estaremos
anslizando una ecuación de oferta.
Para graficar la demanda y la oferta se utiliza el primercuadrante de las coordenadas carte-
ganas donde se u1i1icenvalores positivos.
ter. cuadrante
Si se tiene la siguiente ecuación de demanda:

Qd= 100-12P
Paraobtener la cantidad demandada (Qd) se sustituyen los precios (del O al 8) en la ecuaci6n de
la siguiente manera:
•
capitulo ••
Qd=100-12P
Compel<!<1Cia del mercado 75
• •
Qd= lOO 12P
Qd = 100-12(0) = lOO p Qd
Qd = 100 -12(1) = 88
O lOO
Qd= 100-12(2)= 76 88
2 76
3 64
4 52
S 40
6 28
7 16
8 4
P 8.3
8
7
6
S
4
4 16 28 /,0 5/, 61, 76 88 lOO

O
SIse quiere saber a qué precio la cantidad demandada es cero, debe sustituirseeste valor en
la Od y despejar P:
Qd=100-12P
O = IDO-12P
12P = 100
P = 100/12
P = 8.33
A 8.33 nadie estaría dispuesto a comprar el bien y si el producto no costara nada (P D OJ.
se demandarlan todos los productos (Qd = IDO).
La cantidad demandada de un bien disminuyecuando el precio aumenta, esto debido a la
relacióninversa que existe entre precio y cantidad demandada. Esta relación inversase debe a
dos efectos:
•
.. • 76 Módulo) • Introducciónala teorlamkroecon6mica
• 1. El efecto Ing "'$0. Elaumento o reducción de preciode un bien afecta el ingreso real.
2. Efecto sustitución. Si se incrementa el Pde un bien, se puede sustituir con otro bien.
Estos dos hechos orurren de manera simultánea. De esta manera, también se explica la tendeoóa
descendentede la curva de demanda.
4.1. Movimientos a lo largo de la curva de demanda

Un movimiento a lo largo de la curva de demanda se da exclusivamente por un cambio en el
precio del bien.
13 ~
+2 8
-
20 30 o
A un P de 3. un comprador hipotético estará dispuesto a comprar 20 (punto A); si el precio

bajaa 2. comprará 30 (punto B).
I]Jjemplo
• Se Incrementa el predo del petróleo.
•
capitulo •• Compel<!<1Cia
del mercado
~róI..
77
• •
P
B
t P, ~
A
P,
-
O, O, O
Se trata de un movimiento a lo largo de la curva de demanda (del punto A al BJ. Al mismo

tiempo que se incrementa el precio, disminuye la cantidad demandada .
•... _ Desplazamientos de la curva de demanda

.,~"Cló.
lO ~ cambios en el Ingreso de las personas:
ce .<>
0q.. 1.1'
1.oI .. ~
cambios en las preferencias del consumidor

..
Aumento ° dlsmlnudón del número de consumidor.
:. !A.' .....
(ambios en el ingreso de las personas

Si el Ingreso aumenta la demanda se Incrementa, siempre y QJando se trate de un bien normal,
Tratándose de un bien Inferior, cuando el Ingreso sube. la demanda baja.
De igual man era, notamos que al desplazarse positivamente la demanda. de D. a O, (gráfica
';guienteJ. a un precio determinado como (PJ. la cantidad demandada será mayor, aumenta de
O.a O,.
Inc:rementoenellnglHO
~ ti caso ~ 1.1'1 bJtn no,mal
P
O, D,
O.
- O, O
•
• Cambios en las preferencias del (onsumidor

Los gustos y las preferencias del consumidor van cambiando. Esto puede deberse a cambios en
la moda y gustos, haáeodo que muchos articulos tengan una demanda cambiante.
Por ejemplo. la moda de estar delgado provoca que se incremente la demanda de productos
bajos en grasas o carbohidratos Oight!.
oo o,
o
Expectativas del (onsumidor

Ante una situadón de incertidumbre económica. las personas prefieren no gastar su dinero sino
ahorrarlo, ya sea en moneda nacional o en otra divisa. haciendo que disminuya su demanda por
bienes y servidos. También puede suceder que esperen una baja generalizada de precios y. ante
eila. que disminuya la demanda de bienes y servicios hoy. para dispararse mañana.
Por ejemplo. se espera que el precio de los automóviles disminuya el próximo año debido a la
rebaja fiscal que a partir de enero se aplicará a la industria automotriz.
I>tmorocl>d.'Ul_lIes
d pródmo atlo
p p
D. o,
o o
Aumento o dlsminuci6n del número de (onsumidores

Si el número de consumidores aumenta. la demanda de los bienes y servicios se incrementa
también.
Por ejemplo. durante la época vacadonal en lugares de veraneo como playas o dudades. la
población aumenta y se incrementa la demanda de hoteles. restaurantes. bares. boletos de avión.
tren o autobús. etc. Cuando el periodo vacadonal termina. disminuye la demanda por estos lugares
y servidos. asr como los precios.
•
capitulo •• Compel<!<1Ciadel mercado
Eneste ejemplo notamos que cuando se desplaza la demanda, a todos los nivelesde precios,
79
• •
corresponderá una cantidad demandada mayor.
Ésta es la diferencia entre cambios en la demanda (desplazamiento) y cambios en la can-
tidad demandada (movimientos a lo largo de la función o Unea de la demanda por cambios
en el precio).
Incremento en el número de (ol'6Umidores
P
o,
P,
P,
P,
O, O, 00 O
Bienes relacionados
Diferentes tipos de bienes

los diferentes tipos de bienes pueden afectar tanto la oferta como la demanda
npode bien Definld6n

Bien qu~ debido • sus ca.. ctertstlaos. se puede
Bien sustituto utiizaren lugar de otro.
len complementario Bien que se coosume al mismo tiempo que otro.
AqveJIos bienes cuyo consumo aumenta: ("ando
BIenes•• males se Ino.menla ellng .. sodel consumidor.
Aquellos bienes cuyo consumo disminuye cuando
Blene, Inferiores se Incrementa ellngteso del consumidor.
Bienes nonmales,con la particularidad de que. al
8knes superiores aumentar el ingreso, su conwmo aumenta más
que propottiooalmente.
Bienes sustitutos cercanos

Si el precio de un bien aumenta y tiene sustitutos cercanos,éstos tendrán mayor demanda.
Porejemplo, la gasolina yel transporte público son sustltutoscercanos, de tal suene que si el
precio de la gasolina aumenta, se despíaza la demanda de transporte público (gráficas A).
•
• Gráficas A
GosoI¡n~ Tr... pon, públlal
p P
B
t P,
~A p.
p.
O O,
-
O.
Bienes complementarios
-
0,°0 O O. O, O
En el caso de bienescomplementarios, si el precio de uno de ellos aumenta, la demanda del otro

puede dismlnulr,
Por ejemplo. en un cine su estacionamiento resulta un bien compfementario a los servidos
que se ofrecen. En el siguiente caso, si el estacionamiento dejara de se, gratuilo. la demanda
por cine se reducirla (gráficas B).
GrARcasB
o..
P P
O,
O
Otro ejemplo es el dela disminución en el precio de las pelleulas que se descargan por lntemet
(poIleolas en formato digital). lo que impactará en su bien sustituto (pelleolas en formato OVO).
desplazando su demanda a la izquierda (disminución) (gráficas Q.
Gráficas e
P
PtlIaAa< ee ¡"""". dgltJI
(descarga dt Interre!) P
PtlIruI.. '" _,o OVIl
O
•
del mercado 81
A SU va. la baja en el precio de pelkulas en formato digital de descarga en Internet, también

• •
tiene un efecto en el mercado complementario de los bienes: por ejemplo, se desplaza la deman-
da por pantallas de alta definidón para computadoras con el propósito de poder ver con mayor
nitidez las pelfculas digitales de descarga.
~kuIas en formato digtal PantaUas de .Ita delinidon

p {desaf9<l do I",,,ne~ p pat, (01nlJUl'dOl'M
A
~ P,
P,
o B
o o,
00 0, o o
-+
4.1 Demanda de mercado

la demanda de mercado resulta de la suma de las demandas individuales,
Porejemplo, si sumamos 10das las demandas por bienes y servicios de un individuo o sociedad,
obtenemos l. demanda total de mercado.
Las demandas individuales que se citan en la gráfica siguiente, SOnmeramente Ilustrativas.
•
• Ejercicio numérico de demanda de mercado

(]Jjemplo resuelto
Se tiene la siguiente ecuacton de demanda Od • 12 - 2P; para obtener las cantidades
demandadas a cada nivel de predo se sustituyen los predos (I'? en la ecuadOn de demanda.
tabulando los valores que van del precio O al precio 6.
Od = 12-2P
Od - 12 -2(0) - 12
Od = 12-2(1) = 10
Od - 17 - ~P
0- 12-2P
P-6=>Od-0
Al precio de 6 nadie comprarla.
(]Jjercicio
Realiza los siguientes ejercicios. tomando como base el anterior ejercicio resuelto.
1. Imagina que la demanda de un Indi\llduo por automóviles es Od • 800 - 200P.
Sustituyendo diversos precios de autom6\1lles obtén la demanda del Indi\llduo y
grafica utilizando precios del O al 4.
2. La demanda por viajes d. una persona es Od • 2 S-5P

a) Encuentra la curva de demanda del Individuo (utiliza P del O al 5).
b) ¿A qué precio su demanda es cero? _

•
del mercado
3. La runclón de demanda de un Individuo por guitarras es Od »

83
IOO-12P.
• •
a) Encuentra la curva de demanda.
b) lA qué precio su demanda es cero7
4. Partiendo de la funclon de demanda Od = I 61Px. encuentra la demanda dellndi·

viduo (utiliza precios [O - 41).
5. Una persona con un ingreso monetario ·X· tiene la siguiente curva de demanda:
Od - 30 - 4P.
Su Ingreso monetario aumenta y su nueva ecuaeton de demanda es Od = 35 - 4P.
a) Encuentra las demandas a cada nivel de Ingreso.
b) ¿Oué paso con la curva de demanda al Incrementarse .1 Ingreso de la persona 7
•
•
1. Define la función de demanda.
2. El comportamiento del consumidor es tal que:
tp > _ .j.~>'---
3. ¿Por qué la curva de demanda tiene pendiente negativa?
4. En una ecuación de demanda lineal como Od # 50 - 3P.

al ¿Cuantos productos hayen el mercado? _
bl ¿Oué significa el signo negatlvo? _
el Si el P ~ 4, ¿cuál es la cantidad demandada? _
5. ¿A qué se deben los movimientos a lo largo de la curva de demanda?
6. ¿Qué son los bienes normales. superiores e Inferiores?
1. ¿Es lo mismo un bien sustituto que un bien complementario? ¿Por qué?
8. ¿Por que ocurren los desplazamientos de la curva de demanda?
9. ¿Cuales son las principales funciones de los precios?
10. ¿Qué significa Od : IlPx)?

•
11. Una función de demanda puede representarsepor medio de la siguiente ecuaciónlineal:

• •
Od ~ a=b«
al ¿Qué significa o? _
bl ¿Qué significa b? _
el ¿COmosera la pendiente de esta ecuaclon de demanda? _
12. La curva de demanda nos muestra el deseo de compra de un consumidor o la ca-

pacidad de comprar de un consumidor. ¿Por qué?
13. ¿Qué tiene que ver el·efecto Inllmo· yel ·efecto sustítuclén" con la relaciOn Inversa
que existe entre precio y la Od?
14. Explica qué pasa Onlcamente a la demanda en cada uno de los Siguientes casos.
al Juguetes en Navidad
bl Juguetes en el Inicio del ciclo escolar
el Paletas heladas en temporada de calor
dI Paletas heladas en invierno

el 'kntiladores en Invierno
f) Ventiladores en temporada de calor
g) Ubros de texto en el Inicio del ciclo escolar
hl Libros de texto en vacaciones

i) Bronceadores en verano
A continuación se presentan algunas notas periodlsticas relacionadas con el tema. Anallzalas y

al final responde las preguntas que se plantean.
Comportamiento semanal
• de hortalizas y frutas
Sandía
•
El FINANCIERO
Como consecuenda de 10,5días fños y lluviosos, el consumo de sandía se encuentra contrafdo, ya que bajo estas
oondidones dimatoIOgicas.1o.s consumidores prefieren otro tipo de alimento.
•
• Pregunta
l. ¿Oué sucederé con la curva de la demanda de la sandía, de acuerdo con la situaciOn
cllmatolOgica? Graflca y explica
• Comportamiento semanal
de hortalizas y frutas •
..
Plátano
EL FINANCIERO
La demanda de pl3tano ha mostrado poco dinamismo como consecuencia del periodo vacacional estudian di. sector q1je
es un Importante consumidor de esta fruta.
Se espera que la demanda se reactive al reanudarse la actividad escolar en todo el país.
Preguntas
l. ¿oue sucediO con la demanda por ptatano al comenzar el periodo vacacional.
Grañea y explica.
2. ¿Oue sucederá con la demanda de platano una vez que comience el periodo escolar?
Grañca y explica.
•
• •
.. • Exportaciones de petróleó
en máximos •
EL FINANCIERO
la expansión económica de China. ast como un renovado crecimiento en Estad~Unidos, han elevado las perspectivas
de un incremento en la demanda de hidrocarburos.
Pregunta
1. ¿Qué pasará con la curva de la demanda de hidrocarburos. según los acontecimien-
tos? GraRca y explica.
• Inestabilidad en Medio
Oriente dispara a máximos de • •
dos años los precios mundiales
d~loro: 306 dólares por onza
AnlDnlo SandovallEL FINANCIERO
la inestabilidad politica en Medio de 20%, pues viene desde una con- leo y.sus efectos sobre las economTas
Oriente disparO los precios mundiales zación de 255 dOlares. altamente industrializadas. bastea-
del oro a sus maxímos en dos años: la . El repunte de los precios Internaclo- mente Estados Unidos y la Comunidad
cotizadon de la onza de oro en Nueva nales del metal aureo también corres- Europea.
York alcanzó niveles de 306 dOlares. ponde a expectativas de un previsible
Desde sus mfnjmos en ese periodo, la disparo en la ¡nnadón mundial, ante
onza de oro ya acumula una ganancia el encarecimiento del barril de petrÓ"
•
.. - 88 Módulo) • Introducción .1. teorlamkroecon6mic
•
• Preguntas
l. ¿Qué ha pasado con la cantidad demandada de oro en los últimos dos años debido
a la inestabilidad polrtica en Medio Oriente? Granca y explica.
2. ¿Qué factores economícos han determinado el repunte de los precios Internacionales

del oro?
I!II La OPEP tiene capacidad III!!

- suficiente para cubrir demanda -
Álvaro Moreno/EL FINANCIERO
El presidente de la Organl.zaciOnde 'Todoslos Indicadoresconfirman que poca transparencia de los mercados
Paises Exportadores de PetrOleo el mercado esta lo suficientemente financieros.
(OPEP). informO ayer que el cartel -blen abastecido con un inventario La OPEP "deRnesu estrategia en el
tiene la capacidad suficiente para comercial adecuado", abundO Khelil, medianoy largo plazos.como rve de-
enfrentar cualquier incremento en la quien también es ministro de Ener- mostrado pór los significativos pro-
demanda y aseguró que el mercado gia y Minas de Argelia. Aclaró que la gramas de inversioo iniciados por Sus
se encuentra bien abasteddo. OPEP no es responsable de Jos cre- paTsesmiembros, no sOlo en términos
"La OPEP tiene una capacidad ex- cientes precios del petrOleo. de operación y producción, sino tam-
cedente de produccjón. para cubrir Al respecto. el fundonario afirmO bién por el incremento en el abaste--
cualquier aum.ento en la demanda y que las razones son pñncipalmente amiento del petróleo", .
contrarrestar cualquier calda resut- la especulac.i6n y las polTtJc.asmone- "La OPEP contribuye a estabilizar el
tante de la InterrupclOnen los sumi- tarias de los países Industrializados mercado del petróleo y el desarrollo
nistros", reiterO Khelll ante la agencia quedebilitaron al dOlar,ademásdela sustentable",abundó Khelil,
oIIclal de noticiasargelina APS,
Preguntas
l. ¿Cómo y por qué se daña un incremento en la demanda de petróleo? Crañca y explica.
•
del mercado 89
- •
2. ¿C6mo la especulaclon (compra de petrOleo, s610 tracando de revender y generar

un excedente] afecta la demanda del hidrocarburo y qué ocurre con sus precios?
3. ¿Oué pasaría si la OPEP no es capaz de satisfacer la demanda? ¿Se originaria un

exceso de demanda? SI no. ¿qué ocurriría?
4. ¿Oué da a entender el presidente de la OPEP cuando dice que el "mercado se en-

cuentra bien abastecido"'? Graflca y explica.
- - - - - -- - - -- - - --- - - - - - -
.. -
- Ante la volatilidad que

prevalece en otras inversiones, -
la onza troy de plata cenó cerca
de su valor máximo de lB meses
Efraln HllariolEl FINANCIERO
La onza uoy de plata que cotiza en la plata. que ha sido minimizada por el nístas estadounidenses. quienes en
el Commodity Exchange (Comex' oesempeño ascendente del oro -que los últimos meses se han alejada de
OJlminó el martes cerca de su valor se encuentra en niveles maximos de las casas de cambio por la debilidad
ma.lmo de 15 meses. estimulada por 22 meses- se ha convertldo en una del dOlar frente a divisas Importantes
compras de fondos locales e lnterna- opclOn atractiva para inversores. como el euro. el franco suizo y el yeo.
donares que buscan atternatívas de En este año, los metales preciosos
capital seguras ante la volatil1dad e In- han confirmado, su vana de merca-
certidumbre que prevalecen en otros dos de seguridad para los Inverslo-
frentes de inversión.
•
• Preguntas
l. Debido a la volatilidad e incertidumbre que prevalecen en otros frentes de inversión
¿qué ha pasado en el mercado de la plata? Graftca y explica
2. ¿Por qué aumenta la demanda de plata cuando hay Inestabilidad en los mercados
financieros?
3. ¿Creesque la plata es un sustituto de los valores negociados en las casas de cambio?
La ATE corrigió a la baja la

• demanda mundial de crudo
La estim6 en 420 mn bdp,
•
80 mll menos de los previsto
Efraln HIIario/EL FINANCIERO

la Agencia Internacional de,Energía Sin embargo. elevo sus previsiones AclarOque en el úlijmo trimestre del
(AlE) reviso a la baja el crecimiento de demanda en el segundo y tercer año, el creclmlentode la demandade-
de la demanda mundial de crudo pro- trimestres. en nnea con los visos de berA ser mas lento porque la reactí-
nosticada para este ano, a 420 mil recuperación econc.1micaestadouni· vaclón económIca no serta tan fuerte.
barñles díartos, lo que significa 80 dense ..
mil barriles diarios menos de lo que
previó.
•
capitulo ••
Preguntas
Compel<!<1Cia
del mercado 91
• •
l. ¿Oué pasa con una baja en la demanda de crudo? Grafica y explica.
2. ¿Qul! efectos sobre la demanda de petrOleo traerá consigo la pronta reactivadOn

econOmica estadounidense?
3. ¿Crees que el petroleo es un bien complementarlo del crecimiento en la Industria

estadounidense?
Se duplicará el uso de
• petróleo en los países en
desarrollo a partir de,2020
•
8loomberg/EL ANANOERO
la demanda de petróleo en naciones El consumo de petroleo en las nacio- La demanda en las naciones lndus-
como China, India y Brasil se dupli· nes en desarrollo asceneera 3.3 por trlalizadas exhlbira una tasa de credo
cara en las dos prOxlmas decadas. denro anual, a 50.7 millones de bao miento media anual de 1.3 por clenro
subiendo mas rapldamente que la rrnes por di. en 2020, desde 25.5 y subirá a 57.8 mUlones de barriles
demanda en Estados Unidos, Japón millones en 2000. de acuerdo con el al dra en 2020, desde 44.2 mUlones
y otras naciones industrializadas, In- Informe sobre demanda de energfa en 2000. EnEstadosUnldos,el mayor
formó en su panorama anual el De- global elaborado por la Admln[stra' consumidor de petróleo, Ja demanda
partamento de Energía de Estados clón de Información sobre Energfa del ,crecerá de 23.4 millones a 33.7 mi-
Unidos. Departamento. llones de barriles por era,
•
• Preguntas
l. ¿cOmo afectará el rápido crecimiento de la demanda de petróleo, pOI'parte de los
parses en desarrollo, al precio de este energ~tico?
2. Crafica la demanda de petróleo en 2000 yen 2020.
3. ¿Crees que el petróleo sea un bien complementarlo al desarrollo?
4.2 La oferta
la oferta expresa la cantidad de bienes y serviciosque las empresas y personas están dispuestas
a ofrecer en el mercado a un determinado precio.
La curvade oferta tiene pendiente positivadebido a la relacióndirecta entre precio y cantidad;
esto significaque al aumentar los precios, el productor estará dispuesto a llevarmás productos
al mercado.
la oferta se representa con la fundón de una linea recta como Os e a + bP.

Elsigno es positivo por la relación directa entre precio y cantidad ofrecida.
Sí se tiene la ecuadón de oferta Os = 5 + 25P, Yse sustituyen diferentes nivelesde precios,
"" obtienen las cantidades ofrecidas del bien para cada nivelde precio:
•
• •
Os=a+bx
Os = 5 + 25P
Os= 5 + 25(1) = 30
Os = 5 + 25 (2) = 55
---- 2
3
30
55
80
4 105
5 130
Graficandolos preciosy las cantidades se obtiene la curva de oferta.
P s
5
80 lOS 130 o
Se puede observarque a un preciomás alto, los productores estarán dispuestos a ofrecer más
productos. Al precio de 3, la cantidad ofrecida es 80; al precio de 4 es 105.
4.2 Movimientos a Jo largo de la curva de oferta

los movimientos a lo largo de la curva de oferta se dan exclusivamente por cambios en el precio
del bien.
Al precio de 10. el productor estará dispuesto a ofrecer 16 unidades del bien (punto A). Si
el precio disminuye a S, estará dispuesto a ofrecer 12 (punto B), Siel precio aumentara a 15,
entonces estaña dispuesto a llevar20 unidades al mercado.
p
S
e
15 tP", to,
t AÚ
(O B Ú
5
-_
!p", io,
12 16 20 o
... ' . .. . .. . .
•
• t]Jjemplo
8 predo del malz en el mercado ha bajado, por ranto, dlsmJnuye la cantidad ofrecida.
p
s
4.2._ Desplazamientos de la curva de oferta

o,
-O. O
Para graficar Josdesplazamientos de la curva de oferta, es Importante ver que aumenta hacia la
d....m. y disminuye. la izquierda.
OHninuci6a dt o~rta
p p
s, s, s, s,
O.
- O, O
Desplazamientos de la curva de oferta

O,
- D. O
Competencia
•
Cambio tecnológico
del mercado 95
• •
Con un cambio tecnológico se incrementa la capacidad productiva de la empresa.
rnjemplo
la grañca Ilustra lo que acarrearía la compra de maquinaria con tecnologTa de punta
o,
- o, o
Competencia
Un incremento en el numero de firmas en un determinado sector industrial. provoca un aumento
de la oferta. Lo contrario OCurrecon una reducción de los participantes en un mercado.
rnjemplo
Como consecuencia de un aumento en el número de empresas en el mercado de los helados
en la ciudad, la oferta global de helados en esa región aumenta.
Helados
p
0.
- o, O
Medio ambiente
El dlma y otros factores naturales determinan en gran medida la capacidad de producción de
"..,chas ramas de la economla.
•
• rnjemplo 1
Una plaga destruye una parte de la cosecha de mango.
°
o,
- o.
rnjemplo a
las lluvias que han comenzado a ocurrir están favoreciendo el desarrollo del IImOn.
p
S. S,
Bienes relacionados
Sil. C8p.:lddadInstaladade una determinada planta puede producirdos tipos de bienes,la pro-
ducdón se dirigirá a aquel bie<l cuyo precioseamásalto.
rnjemplo 1
8 precio del mal1 ha bajado ano con allo, por lo que se decide cul tlvar algodon en las
Uerras destinadas al marz,
•
del mercado 97 •
11.01, Algodón
•
p p
S S. S,
A
¡ P,
P, Jp '" J.O,
O,
- 00
°
Los bienes complementarios en la producción son bienes Que se obtienen de manera
conjunta.
rnjemplo a
En todos los pozos petrolíferos se obtiene también gas natural. Un Incremento en el precio
del crudo origina un aumento en la cantidad ofrecida del gas que. a su vez. conlleva a Una
mayor producciOn. Debido a que se obtienen en forma conjunta. se les considera bienes
complementarlos en la producción:
A>ttóI ..
P
S
8
t P,
P,
AÚ
00
- o,
°
Expectativas
las expectativasde los productores respecto del precio del bien que ofrecen pueden desplazarla
oferta en un sentido o en otro. Mientras másalto seael precio esperado de un bien. menor será
su oferta hoy; lo contrario ocurrirá si se tienen bajasexpectativas en el precio.
rnjemplo
los productores de café esperan que su producto alcance precios altos en el siguiente ano.
•
• Olerta "" car. hoy

P P
s, s,
Costos
O,
- 00 O O.
-- o, O
8 costo de los insumos determina la capacidad que los productores tienen para llevar bienes al
mercado: silos precios de los insumos aumentan, el productor aumentará sus costosy producirá
menos.
rnjemplo
SJ el pracío del azúcar disminuye, Id oterta de refrescos aumenta.
A_,
P P
S
A
lPo
aÚ
P,
rnjercicios
0,
- °0 O 0,
- o, O
1. Supongamos que la oferta de una empresa de ahmenlOSes Os - 3P. Obtén las can-
tidades ofrecidas utilizando precios del O al 5.
•
del mercado
a
99
•
2. Para una función de oferta Os - -80 + 25P. utiliza precl05del3 al para graficar las
•
curvas de oferta y determinar cual es el precio mlnlmo que este producto debe tener
en el mercado para que el produaor esté dispuesto a ofrecerlo.
3. la ecuación de la oferta de un producto es Os = -25 +25P. SI el costo de los insumos

varia y la curva de oferta cambia a Os = -SO ...25P. grafica y explica qué pasOcon el
precio de los Insumos.
4. Ante cada uno de los siguientes escenarios. ¿que pasa con la oferta?
a) Cae una tempestad en la zona algodonera.
b) Con un Incremento en el COSIOde los Insumos. _
e) Allntrodudr maquinaria nueva en una fabrica. _
d) Del petrOleo durante la guerra de lraq, _
e) Con la producción agrfcola después de un huracán. _
f) Con la producción agrfcola si hubo buen clima. __
g) Con la mantequilla 51 el aceite se vuelve mas caro.
h) SI se descompone la maquinaria de una fabrica monopollsta. _
•
•
1. Define la fundOn de la oterta.
El comportamiento del productor es tal que Tp"" _ J,p"" _

2. La curva de oterta tiene pendiente • ya que a un precio mayor los
productores están dispuestos a ofrecer más de este bien.
3. Los movimientos a lo largo de la curva de oferta se darán si existe un cambio en
el .
4. ¿Porqu~se dan los desplazamle.ntos de. la curva de oferta?
s. ¿Oué nos muestra la curva de oferta?
A continuación se presentan algunas notas periodísticas relacionadas con el tema. Analfzalas y

al final respondelas preguntas que se plantean.
Se prevé escasez en la oferta

• de maíz
LacoseCbaestado~deDSe
•
en pésimas condiciones por el mal clima
EtraínHilario/El FINANCIERO
B bushel de maJz concluyO durante la De esta manera, el contrato del mafz en buenas o excelentes condiciones,
jornada de ayerensu valor máximo de para julio negociado en el Chicago porcentaje inferior a 70'*' del mismo
una semana. impulsado por compres : Board of Trade ascendió l¡ centavos periodo de hace un ano. Esta cifra es
de inversoresy _locales que es- de dOlar (1.93) para concluir en 2.11 la mas baja en 17 aiIos.
Umanuna escasez de oferta en el corto dOlarespor bushel. Operadores explicaron que las con-
plazo.desp~ de conocer un Inrorme El Departamento de Agricultura de di dones desfavorables en el medio
oNcralque señala que la cosecha es- EstadosUnidosInformOquesoto 43% oeste tambl"'" contribuyeron para la
tadounidense de este grano esta en de la cosecha de maiz se encontraba apreciadOn del grano.
pésimas condlclones por el mal clima
en la principal regiOnproductora.
•
capitulo ••
Preguntas
Compel<!<1Cia
del mercado 101
• •
l. ¿Cuáles fueron las consecuencias generadas por el mal clima en la principal región
productora de marz? Graflca y explica.
2. ¿En qué porcentaje está bajando la cantidad ofrecida del mafz? _
3. ¿Oué pasará con los ingresos de los productores de malz?
4. ¿Oué sucederácon la oferta de ma[zs! se prevé buen clima para la prOxlma temporada?
• La cosecha de algodón
en su nivel más bajo en 8 años •
..
lourdes Edith RudiñoJEl FINANCIERO
La producción algodonera, en este terlar, estimó el gobierno de I;stados de 39 centavos de dOlar por libra):
ano, sumara 188 mil pacas (de 230 Unidos. a Jos bajos apoyo_s gubernamentales;
kilos cada una), y éste será el nivel El Departamento de AgriculbJra de EU al clima, más seco que lo tradicional,
más bajo en ocho años, además de (USDA) senalO que el declive de la ya una situadón de rentabilidad ne-
que representa una reducción del área actividad se debe a precios lntema- gativa
plantada de SO% respecto del ano ano cionales no atractivos (de alrededor
Preguntas
1. ¿Qué acontecimlenros han causado que la producclon algOdonera tenga el nivel de
producciOn mas bajo en muchos anos?
•
• 2. ¿Oue ocurre con la oferta de algodón, de acuerdo con los acontecimientos descritos?
Graftca y explica.
3. ¿A qué se debió la reduccioo en la cosecha de algodón?
• Comportamiento semanal
de hortaljzas y frutas •
..
Piiia
EL FINANCIERO
La fase de menor producción de pI- en ocasiones. Impide el accesoa las semana que concluyO,de hecho no
na t1ene lugar durante la temporada huertas: lo anterior se esta reHejan- hubo disponibilidad de pina del tama-
de lluvias, fenOmeno que provoca un do en una sensible dIsminución de los "" grande. -
inadecuado desarrollo de la fruta y, wlúmenes ofertados. e incluso en la
Preguntas
1. ¿Qué ocurre con el mercado de la pina por la fase de menor producción en la temo
porada de lluvias? Grañca y explica.
•
capitulo •• Compel<!<1Cia del mercado
2. ¿Olle pasara con el precio de la piña?

103
• •
3. ¿Qué pasara con la oferta de la pina si se congela la fruta?
4.3 Equilibrio de mercado

la demanda refleja el comportamienlo del consumidor, la oferta, el del productor. Ambos están
reladonados y actúan de manera conjunta; por tanto, para obtener la cantidad yel precio de
equilibrio en el mercado debe hacerse un análisis en conjunto de la oferta y la demanda.
Elequilibrio ocurre en la intersección de la oferta y la demanda.
P s
Equilibrio - E
Precio de
equilibrio - p.
!
D
cantldad
d. O
equilibrio - o·
Para comprobar por qué el equilibrio se da donde se intersecan la S y la D, se fijará un precio

por arriba del equilibrio como P"
Aun precio mayor que el de equilibrio se ve claramente que la Qdes menor que la Os; es decir.
edste una sobreoferta en el mercado. Al precio de P" l. genle demandará poco producto por
venderse a un precio muy alto. Sin embargo, los productores estarán dispuestos a ofrecer más,
provocando un excedenle de producóón de Qd a Os.
&ceso de demanda
P s
P,
D
Cauldad Cantidad O
arreclda .. as demMdada ... Od
•
• Losproductores tendrán las bodegas llenas y, como consecuencia, deberán reducir el precio
hasta el punto de equilibrio; por esta reducdén, la cantidad demandada se moverá también al
punto de equilibrio.
P s
P,
Canddad C.arrtkiad Q
detna'ldada • Od dreclda. Os
Sí, por el contrario,se establece un preciomenor que el de equiibrio, se provocaque la cantidad

demandada sea mucho mayor que la cantidad ofrecida; por ello, habrá escasez del producto y
los consumidores estarán dispuestos a pagar más para conseguirlo, lo que causará un aumento
en el precio hasta llegar al de equilibrio.
4.3 Equilibrio
Es donde se intersecan la oferta y la demanda, un punto donde no hay incentivos para el cambio.
Paraentenderc6mo se llega al equilibriode la oferta y la demanda, utilizaremos una ecuación
que representa la demanda Od e 165 - 3P Yuna para la oferta Os = 8P,
Qd= 165-3P
OS = 8P
Se igualan las ecuaciones:
Qd= Os
165-3P=8P
165=11P
165111 = P
vP' = 15
Para obtener la cantidad de equilibrio, se sustituye el precio de equilibrio en cualquiera de las
ecuaciones de la siguiente forma:
Qd=165-3(15) Os = 8(15)
Qd = 120 Os = 120
Q' = 120
•
del mercado 105
• •
p s
O' - 120 O
Como resultado, el precio de equilibrio es $15 y la cantidad de equilibrio es 120.
4.3._ causas del desplazamiento de la oferta y la demanda

A continuaci6n, se presenta un diagrama que muestra cómo fundonan los mercados ante la
oferta y la demanda.
Desplazamientode la rurva de D
Cambios en las preferendas
Demanda --ti • Cambios en el ingreso de los consumldOtes
Expf(tativas econ6micas
• N~me<ode consumidores
Bienessustautos y comple<neniarios
EqUiHbrio
M.rado de
Desplazamientode la (urva de S mercado
• Cambio temot6gico
Competencia
Olerta --ti • Costode los insumos
Medio ambiente
Bienessustitutos y comple<nenlañOS
Expf(tativas de los produnores
A continuación se presentan aJgunos ejemplos de los desplazamientos de las curvas de oferta

(S) y demanda (D).
p
I]Jjemplo 1 s
Por un Incremento en el Ingreso.
•
• Un Incremento en el Ingreso de los consumidores conlleva un desplazamiento de la

curva de demanda hacia la derecha (O,) y un movimiento a lo largo de la curva de oferta
El Incremento del ingreso provoca que los precios aumenten y que las cantidades ofre-
dda y demandada sean mayores.
(]]jemplo2
cambio tecnol~co
Se compra maquinaria y equipo con te(nologfa de punta
P
Hay un desplazamiento de la CUI'I/3de oferta hada la derecha (S,) por el cambio tecnologlco
y, al mismo tiempo, un movimiento a lo largo dela curva de demanda por el cambio en el
precio. El cambio tecnolOgico Incentiva la procucclon y disminuye los costos, produciendo
un aumento de la cantidad y una baja en los predos,
t1Jjemplo 3
Expectativas economlcas positivas y aumento del Ingreso de los consumidores, al mismo
~empo y de la misma magnitud.
S,
p••
P,
D,
Por las buenas expectativas econOmlcas se oesplaza la oferta (S,): por el Incremento en
el ingreso, se desplaza la demanda (O,). Como resultado, el nuevo precio (P,) el precio
permanece en el nivel de p.y la cantidad aumenta a 0,_
•
del mercado 107
• •
1. Calcula el precio y la cantidad de equilibrio. y grañca las siguientes fundones-
a) Od - 300-4P Os - 20P
b) Od = 120-9P Os = p ~ 10
2. Para un mercado de cafe que está definido por las siguientes ecuaciones,
Od_40-4P Os-8+P
al obten ¡¡raRea y algebralcamente el punto de equilibrio.
b) SI el precio es de 10. define si hay exceso de oferta o de demanda y de cuanto.
el ¿Oué sucede en el mercado del té si sube el precio del café?
d) ¿oue sucede en el mercado del azücar si sube el precio del café?

•
•
1. ¿Oué se obtiene si se conjunta la oferta y la demanda?
2. ¿Por qué se dice que en el largo plazo se tiende al equilibrio?
3. ¿OUé provoca un precio por arriba del equilibrio?
4. ¿Oué significa la escasez de un producto en una gráfica de oferta y demanda?
5. Responde las preguntas del recuadro y explica qué sucede con cada variable (oferta,
demanda y equilibrio). Por Oltlmo, explica qué ocurre con el precio y la cantidad de
equlllbrlo.
A'egunLl DelNnda Equilibrio
1. lQué OCUCl'! en el mercado de automóviles si sube el

""do de la gasormal
2. !Qué pasa en el melt8do deluaMporte públicosi sube
el preciode la 905OIoal
3. !Qué sucede eo el meltado de bienes y seMeio, si sube
el preciode la 9050inal
4. ¿CómoafE<laal mercadode frutas y vemu.. , un ho .. cánl
5. ~ ocurre en el mettado de trajes de baño duranle el
verano?
6. !Qué pasa con los artlcuJosnavideños," diciembrel
7. lQu~ocune con los te~fonoscelular1!Sde latempooada
pasadal
8. !Qué sucede hoy lila coo los zapatos de platafonmal
9. !Cómo esel melt8do de lo,.....nsl
10. lCómo es el mercado de chamarras en invierno?
11. !Qué sucede con Iosabdgosen 0lve18001
12. !Qué""sa con las llore,.! dla de San ValeoUnl
•
del mercado 109
• •
t2Jjercicios numéricos
1. Calcula el precio y la cantidad de equilibrio y encuentra a que precio la demanda es
cero. H~ las gt4f1cas de las siguientes funciones:
a)Od-120-IOPX Os - 5P"
b) Od - 210- 18Px Os - 12Px
el Od - 80·2Px Os - 20Px
•
• el) Od - 180 - 3Px Os - 20 .. Px
A continuación se presentan algunas notas periodísticas relacionadas con el tema. Analf2alas y

al final respondelas preguntas que se plantean.
• de hortalizas y frutas
Piña
•
El FINANCIERO
Debido al ligero incremento de la temperatura. el COflSUmO de pina se reactivo moderadamente: por otra parte, la
ccsechaen la:rona sur del pats esta entrando a una fasemenor, razOnpor lo que en alguna medida la oIe01adisminuyO.
Pregunta
¿oue sucede con el precio y la cantidad de equilibrio al combinarse los efectos de un
aumento en el consumo y una fase de bajas cosechas en el principal estado proveedor?
Crafica y explica claramente cómo se llegó al nuevo equilibrio de mercado.
•
del mercado 111
• •
.. • Comportamiento semanal
de hortaljzas y frutas •
..
Sandia
El FINANCIERO
la cotizaci6n de la sandia SangrTa Adicionalmente. sabemos que el rigiendo en el país. factor que proba-
mantuvo una tendencia de cambio consumo de sandta muestra pocc blemente contribuya a estabilizar la
al reducirse la oferta derivada, por el dinamismo, como consecuenciade cotlzadon durante las dos semanas
mal clima. las bajas temperaturas que estan venideras.
Preguntas
1. ¿Qué se espera que suceda con el precio de la sandta, como consecuencia de los
acontecimientos actuales? Grafica y explica.
2. ¿Qué consecuencias llenen en el precio el hecho de que "el consumo de la sandIa

tenga poco di namlsmo'?
•
•
•• Menor consumo de electricidad
por la desaceleración en la
••
producción industrial
Camila Villegas Amtmann/El FINANCIERO
la desaceleración de la actividad In- da en ta demanda industrial de este términos reales de 2% en relación
dustrial representa menor consumo tipo de energía. con el mismo mes del año pasado.
de energra electrlca al observarse Todos los estados que dlsmlnu}'E!ron El mayor consumo obedece a causas
una calda promedio de 4.1 % en la su demanda de eoergra eléctrica son estacionales, ya que en el verano se
deman4a de la planta fabrn. la cual entidades reconocldas que albergan utilizan entre otras cosas ventilad()(es
es receptora del 60% de las ventas una planta productiva importante. y aires acondidonados que requieren
de este energ~tico. de electric.idad para su funcionamien.-
I'\:)r otra parte, los sectores domesti~
Según las cifras mas redentes, a nivel ce ycometcial mQ$traron un aumento lo, por lo que las casas y estableci-
regional el consumo de electticldad en la demanda de electricidad, con lo mientos comerciales Incrementan Su
®strO disminudones en nueve entí- rual el consumo de ener¡la eléctrica consumo de este energético.
dades, como consecuencia de la cat- -en el pafs re¡Jstr6 un Incremento en
Preguntas
1, ¿oue sucede con eJ precio y la cantidad? Graflca una desaceleraclon en la actividad
industrial.
2. ¿Oué sucede coo el P y la O de electricidad cuando baja la actividad industrial y se

Incrementa la demanda doméstica en el verano? Grafica y explica.
•
del mercado 113
• •
• • Brasil guardará 25% de su • •
producción de café para impedir
que las cotizaciones del aromático
continúen cayendo
ErrarnHllariolEL FINANCIERO
En el Co«ee Sllgar and Cocea Exchart- en el recinto de londres están cerca los cuatro paises desean que ara~iI
ge (eSCE) los contratos a futuro del de su valor mas bajo de los rutimos 30 guarde entre 10 y 15 millones de sa-
café rebotaron de manera importante años-, vienen cayendo en medio de cos, casi un cuarto de la producción
durante la Jornada de ayer, impulsa- una sobreoferta mundia1. oficial prevista; de lo contrario, el
dos por la expectativa de que Brasil, En. este sentido, los principales pro- exceso de la oferta mundial sOlo ter-
el pñncipal productor del arornátíco, ductores cafetaleros de Colombia. minará por agravar mas los aUcardos
guaroarla 2S'l(, de $U producdÓn para PerO, Ecuador y Bolivia se disponen precios del café.
Impeqlr que los precios sigan cayendo a convencer a Brasil de reservar un lo cierto es que. al Igual que la mayo-
a nllleles minlmos de 30 anos. cuarto de su producción de este afto rIa de los mercados de "slcos y futuros
El contrato del café Arablea con """. para estabilizar las cotizaciones del en el mundo, la recuperación del café a
dmlento en mayo avanzo 2.10 centa- aro matico. largo plazo depende de la reacUvacion
IIOS (4.51 por dento) para concluir en Brasil tie_naestimado alcanzar una de la economla estadounidense, prln-
48.70 centallOSde dOlar por libra. prqduccl6n de 40 a 45 millones de dpal destino del consumo mundial de
Los precios del café """900 tocaron un sacos,de 60 kilogramos cada uno, en energéticos. metales y granos.
mínimo hist6rico en dltiembre en el este ano, cifra muy superior a 28.1
mercado de Nueva York. mientras que millones de sacos del a/lo pasado.
Preguntas
l. ¿Qué sucede con el precio del café? Granea una sobreoferta.
2. ¿Qué provoca en el precio del café el hecho de que Brasil este año tuvo una cosecha
que superó las expectativas?
3, ¿Sera necesario que Brasil almacene su cosecha para estabilizar el precio, 51la eco-
nomla estadounidense se reactiva y la demanda de cafe se Incrementa? Explica,
•
• 4. ¿Oué pasará en el mercado del aromático si Brasil guarda 25% de su producclOn?

Graflca y explica.
•• Mientras no ceda la tensión en

Medio Oriente, el oro continuará
••
arriba de 300 dólares: operadores
Eftaln HilarlolEl FINANCIERO'
las cotizaciones de los metales tilidad que imperO en los mercados el precio del oro continuara arriba de
preciosos Iniciaron la semana con ,accionaMos estadounidenses y él la in- 900 dOlares. •
tendencia positiva Impulsados por certidumbre que contínue alredador El domingo,el primer ministro Israelr
compras de fondos tnternadonates, del conflkto entre tsraety Palestina. declaró que Israel esta en guerra, al
en una operadón que fue co.nsldera- Operadores estiman que mientras tiempo que prometiO aplastar al "te-
da como defensiva, debido a la vola- crezca la tensión en Medio Oriente, rrorismo" palestino.
Preguntas
1. ¿Por qué el conRlcto en Medio Oriente Incrementa la demanda de oro?
2. ¿Oué ocurre ante un Incremento en la demanda de oro? Grañca y explica.
3. ¿Por qué el 0<0 funciona como un bien sustituto de las inversiones en los mercados
accionarlos? Explica.
•
del mercado 115
• •
.. Fracasan esfuerzos de cafetaleros ..
• para impulsar precios •
Obed Contreras/EL FINANCIERO
luego de que el precio internaclo· del mercaeo Intemaclonal unos diez de comercialiur cafe de mala call·
nal del aromatico se desplomo en la millones de sacos de 60 kilogramos dad. mezcían el aroma~co coo grano
Oltlma semana por abajo de los 50 cada uno. de la cosecha que inicia de altura y "lo venden a predo de
cantavos de dOlar la llbra, la Asocla- en octubre. café bueno-,
don de PaIses Productores de Café Pese a los esfuerzos mundiales por Asimismo, algunos paises, importa-
(APPC) acordó cerrar las fronteras al revertir los precios del café, lamen- dores del aromático como Sueda.
grano de mala calidad. tablemente en la ültima semana se si- Estados UnidOS y la UniOn Europea.
Para el efecto. a las empresas impor' tuaron por debajo de los 50 centavos acordaron con la APPC frenar la im-
tadoras solublnzsocras se les exige de dólar la libra. cuando p'odudr esa portación de café de mala calidad. y
Incluir en las etiquetas del produe- cantidad cuesta 70 centavos. exigir a las empresas solublllzadoras
to las propordones y el tipo de café En el encuentro de la semana pasada, incluir en las etiquetas del producto
utilizados. refiriO, la AsocJaci6n se comprometió las proporciones y el tipo de café uti-
En reunión efectuada en londres, .a frenar la importadón del grano de lizadas en las mezclas.
Ingla~erra. los productores del or- mala caUdad. debido a que algunas
be reiteraron su postura de rellrar empresas solubililado'as. en su alan
Preguntas
l. ¿Oué sucede con el P y la Ode caM si se retiran del mercado 10 millones de sacos?
GraRea y exptlca,
2. ¿Por qué Itan disminuido sustancialmente los Ingresos de los productores?
3. ¿oue medidas deben tomar los cafellcultores para mantener un precio estable?
•
• 4.4 Cómo obtener las ecuaciones reales de oferta

y demanda de un negocio o empresa
Si disponemos de dos series de datos emparejadas (preciosy cantidades demandadas yofreci-

das), con frecuenciaes útil conocer si ambas variablesestán relacionadasy, en caso afirmativo,
encontrar la expresiónque reflejadicha reación. Sila ecuaciónque mejor relacionatales variables
es la de una recta, decimos que existe correlación lineal.
4.4 Cómoobtener una ecuación de demanda/oferta

Para obtener la ecuaci6n de una curva de demanda o de oferta reales, primero se debe establecer
un periodo de medici6n.
Enese periodo se deben tener cambios en precios y cantidades ofrecidas o demandadas.
Cuando en un periodo se tienen diferentes precios y cantidades, se tienen diferentes puntos
dispersos, como se aprecia en la siguiente gráfica.
/
I
l. ./•
'----------+0
4.4 Rectade regresión

Se llama asla la recta que atraviesa la nube de puntos y que mejor se ajusta a ellos. Supongamos
que medimos la distanciaverticalde cada pu nto a la recta (lineasde trazos en la gráficaanterior).
La recta buscada seria aquella para la que la suma de estas distancias fuera mlnima.
•
del mercado
La ecuación de una recta es:

117
• •
y=a-bx
Qd= a - bp (demanda)
Qs = a + bp (oferta)
Coeficiente de determinación. Coeficiente de correlación (.91)

Elcoeficientede correlaciónR' ajusta los datos que están dispersosa una recta.
Una vez ajustada la recta de regresióna la nube de observaciones.es importante disponer de
una medida que mida la bondad del ajuste realizado y que permita decidirsi el ajuste lineales
srñdente o deben buscarse modelos alternativos.Si la relaciónes lineal perfecta. r será 1 0-1.
E1coeficiente r será positivo si la relací6n es positiva (al aumentar x aumenta y). es el caso de
la oferta que. al aumentar el precio.aumenta la cantidad ofrecida y r será negatívo en el caso
contrario (si al aumentar x disminuyey). como en el caso de la demanda al aumentar el precio
disminuyela cantidad demandada.
En general. valores (absolutos) de r > 0.80 se consideran altos, aunque esto depende del
número de parejasde datos con las que hemos realizadoel cákuo y del nivelde seguridad con
el que queramos extraer nuestras conclusiones.
r = Oindicala no existenda de relaciónlineal.Valoresintermedios de r (O -c r < 1 o -1 < r
-c O)indican la ,""stencla de una relación linealestocástica, más fuerte cuanto más próximo a
+1 (o -1) sea el valor de r.
4.4 Cómo obtener la regresión a través de una hoja de cálculo

Se utiliza el programa Exr:eloNumbers, donde se colocan precios y cantidades.
Excel y Numbers toman como referencia la columna izquierda para el eje x y la columna
derecha para el ejey.
•
• Vaciamos la Informadón en nuestro procesador de hoja de cálculo y seguimos estos pasos:
"'_o-:.!IDt
~.C"""I'''.9'''h.
IU.IU'" M,I
..'t\
._'$,
11 1
•
..,
qo
n
•
•
...
o
,
>
•, •
,
1. Seleccionalos datos.
2. Luegove a la secciónGráficos y seleccionaX Y (DispersI6n).
44;..re :'1&,,;)
ltIOot d;,; eh _'lOO ~ Ql'au 0."

;"~"I'''''_~nd<l''''II''I':'I''''
''i'' . '1 • ~ l
,,
..."T, ..'"•
QO
,•, p
••, •,• ,
1 ,---
i=f, •
•• • • ••
-'_
• • ~
(lo- .. ·o.SP
" •• t
•
del mercado 119
• •
11.. 0.(11.. _.l1li _
e-- '-"I$-, --.u
O~"'·
..··- ,--------~---,
['I'~"""r~ .
1!4 """'~ ... tt "N
~ 1It.. .u. ' lá.UuolO.~,.¡9'1!iaI
3. Una vez que apaleeen los puntos del gráfico. haz elle en uno de los pontos.
'" un cuadro de diálogo que dice Formato de Unea de tendencia.
Apsrece
5. En ese cuadro, del lado izquierdo aparecen lasopciones.
6. SeleccionaPresentar ecuación en el gráfico y Presentar el valor R cuadrado en el gráfico.
7. Haz die en Aceptar.
Apaleee la siguiente ecuaci6n:
y= -O.5X+6 = Qd=6-0.5P
Elsigno de R' está asociado con el de la pendiente de la recta de regresión. por lo que R' posi-
tivoindica una recta de ajuste con pendiente positiva y un R' negativo, una recta con pendiente
negativa.
SIR' en valorabsoluto es alto (cercao igual que 1). significaque hay un buen ajustey cercano
a cero indica que no hay relación alguna entre los datos.
....
~ ........ "
o.l.on:.t¡t
....,.,~"
Q' •
•• ••
•• •• •
•
•• •
u •
•
-
--"
.
." .-. "
...
•
.. • 120 Módulo) • Introducción .Ia teorla mkroecon6mica
• y = O.SX OS = O.SP
R' = 1
En resumen:
1. Enla columna izquierda captura la cantidad.
2. En la columna derecha captura el precio.
3. Seleccionalos datos y grafica normalmente.

Ya con las ecuadones de demanda y olerla, se igualan y se despeja .1 precio.
Qd .. Qs
6-0 5P = 0.5P
P=6;Q=3
Toma los datos 1¡ue se muestran a continuación. Vacfalos en ExceJ o en Numóers. grañca la demanda
tl y obten la ecuadón de la demanda y el Rl.
V
l
d 38 O
il 36
34 1
32 3
30 4
28 5
26 6
24 7
22 8
20 9
18 10
16 11
14 11
11 13
10 14
8 15
6 16
4 17
2 18
O 19
Toma los datos que se muestran a contlnuaciOn, vacfalos en ExceJ o en Numóers, graNea la oferta y
obtén la ecuación de la oferta y el R'.
•
capitulo •• Compel<!<1Ciadel mercado 121
• •
Va que obtuviste la ecuaeten de demanda y la de oferta, obtén el precio de equilibrio y la cantidad de
equlObrlo.
o O
1
4 2
6 3
8 4
10 5
12 6
14 7
16 8
18 9
20 10
22 11
24 12
26 13
28 14
30 15
32 16
34 17
36 18
38 19
Elasticidad
Uo' comp@tendu g.nérf .... y dllClpllna",. In .st.... pltulo .. logron o tnov6s d. los .lgul@nt•• d@Mmp.fios:
• Derme el conalpto de elasticidad de la demanda.

• Identifica los dehrminantes de la elasticidad de la demanda.
• Analba los diterentu tipos de elasticidad de la demanda.
• Calad. los diterant .. tipos de alastkldad y catal6gala de acuerdo con su valor.
o Define. cakula y estudia losdehrminantes de la elasticidad de la oferta.
• Aplka los conocimientos adquiridos en situadones de la vicia cotidiana .
• 123
•
•" •
124 Mód.1o 3 • Introducción .1. teorla mk,oecon6mic •
r" Elasticidad d. la demanda

Sastlcldad precio d. la
domanda
Demanda .IH1lca
Demanda p.rt.ctamonte
."stl ..
Demanda I_"stl ...
Demanda totalment.
I... "stica
Demanda unitaria
DeMrmlnantes d. l•
•Iastlcldad d. la demanda
[ Elasticidad ..1-----__.
r"
Elasticidad d. la oferta
Cálculo d. l. olostlcldad dota
oferta
Determinantes do la
.Iastlcidad d. la ofort.l
•
Copitulo 5 • Elasticidad 125 •
• •
•
Anunció Irak que suspenderá

sus exportaciones de crudo, decisión
que afectará a EU directamente
Elrain Hilarío/EL FINANCIERO
Lospreciosinternacionalesdel petreleo En el Ne w York Mercantile Exchange el pals petrolero exhortO a otras na-
Inlclaron la semanacon su pr1me,1n- (Nymex)el contrato de pelJ'OleoWest dones arabes a redUcire' suministro
crementoen cuatro sesiones,después TexasIntermldlate (WTI) se vende a petrolero para presionar a Estados
de que el presidentede Iraq, Saddam 97.03 dOlares el barril. Los Inverso- Unidos, cuya economra depende del
Hussein, anunciO que suspenderá res entraron con fuena a los redntos tidrocarburo.
las exportaciones de crudo durante energéticosenseguida de que traq
30 dlas, lo que alectañadirec:tamente confirmO sus declaraciones vertidas
~ suministro hacia Estados Unidos. desde la semana anterior. cuando

t. ¿Sabes qué significa la elastlcldad?
2. El que los precios aumenten o disminuyan ¿afecta tu decisión de compra?
3. ¿OUéfactores consideras que hacen que ante un aumento en el precio tu compres la misma cantidad
o compres menos?
•
•
.. • 126 Módulo) • Introducciónala teorla mkroecon6mica
• 5.1 Elasticidad de la demanda

5.1 Elasticidad precio de la demanda
la elasticidad es la sensibilidad que tienen los consumidores ante las variaciones en los precios.
Por lo general, los cambios en el precio de un arUculo provocan cambios en la cantidad
demandada. la elasticidad precio de la demanda detennina la magnitud de este cambio.
la elasticidad precio de la demanda se define formalmente de la siguiente manera:
ca = Cambio porcentual de la Qd = t>%Q

Cambio porcentual en el P ~%P
Los precios y las camldades guaRian una relación Inversa; por tanto. la elasticidad de la de-
manda tiene signo negativo, tomándose su valor absoluto, ya que lo relevante para el análisis es
la magnitud del cambio.
Elasticidad de las curvas de demanda lineales

Como vimos en el capitulo ant .. ior, la función de demanda lineal está definida por.
Qd= fIp)=a-bp
En la ecuación la pendiente se representa como -b, al tratarse de una Ifnea recta ésta es
constante.
Sin embargo. la elasticidad toma valores diferentes a lo largo de la función.
lo anterior se ilustra mejor recurriendo a la fórmula de la elasticidad de una curva de demanda
lineal.
p6q -bp
e=--=--
q6p a-bp
rnjemplo
Sita función de demanda esta dada por la siguiente ecuaclOn:
Od & 14 -7p
se presentan tres casos:
l. Si el precio es p - 2:
-bp -7(2) -14

a-bp 14-7(2) O
2. SI el precio es Igual a p - 1:
-bp -7(U -7¡11:1"d:1

Id: a-bp: 14-7(1)- 7 -
•
capitulo 5 • Elasticidad
3. SI el precio es Igual a p - 1:
127
• •
rd = -bp _ -7(1)
a-bp 14-7(U
-7
7
=1-11=1 rd=1
Observando la Fórmula notamos que:
cuandop - O, l. elasticidad de la demanda es O.
Cuando q = O, la etasncldad de la demanda es infinita.
P
-+- Elasúddadlntlnlta
Id, I
-+- Bastlddad unitaria

Id - I
~ Sastiddad cctO
<ti < I
Can~dad
5.1 _ Demanda elástica

Una ligeravariación en el precio, tendrá gran repercusión en la cantidad demandada.
Al precio de Pose demandan 00 productos. Siel precio aumenta muy poco. como P" se dejan
de consumir más que proporcionalmente los productos (0,). Si el precio baja a PI' aumenta el
consumo más que proporcionalmente a (O,).
5.1.3 Demanda perfectamente elástica

Cuando la elasticidad de la demanda es muy alta, casi Infinita, un mlnlmo cambio en el precio
provoca cambios porcentuales infinitamente grandes en la cantidad demandada.
•
• P
.--
P,
Po 1--------
P,
'-----:::-0,,--- O
/lJ predo Pose demandan 00 tienes. SI el precio aumenta a P" la cantidad demandada es O.
Siel precio baja a P ~ se incrementa la cantidad demandada infinitamente.
5.1. Demanda inelástica
Si el precio de un bien aumenta o disminuye, la cantidad demandada no tendrá grandes

varia(rones~
P,
P,
D
L------+O
0, 00 0,
ed < I
Al precio Pose demanda Oa Siel precio aumenta a P" sedemanda O" la cantidad disminuye
menos que proporcíonalmente al aumento en el preoo. Si el precio baja a P1.la cantidad dernan-
dada se incrementa menos que proporcionalmente (O,).
5.1 r; Demanda totalmente ¡nelástica

Si la elasticidad de la demanda es totalmente inelástica, a cualquier precio se demanda la misma
cantidad.
•
P
129
• •
P, D
o
ro - o
5.1. Demanda unitaria
D
L---------------·o
o) 00 O,
e - 1
Al preáo de p. se demandan Q. productos. Sí el precio aumenta a P" la cantidad demandada

disminuirá en la misma proporá6n en que aumentó el precio.
, Determinantes de la elasticidad de la demanda
DetermlnanlitS " la .Iastlcldad d.1a demanda
! 1 1 1 1 1
Incrementos Oelim~adón
Porcentaje Bienes car.!a"r
dellngre", TIempo .,,<!!Slvos del
sustitutos del bien
en los preoes mercado
Porcentaje del ingreso

Los bienes que representan una gran parte del ingreso tienen una demanda más eI~stica que
aquellos bienes que '.presentan una pequeña proporción del Ingreso.
•
• (]Jjemplo
La demanda de automóviles de lujo es mas etasnca que la demanda de chicles, que es
Inelasllca.
Si un automÓ'o/ÍIde lujo incrementa su precio en 10% algunos consumidores ya no lo
podran comprar
SI un paquete ele chicles aumenta su precio en 40%, muchas veces el consumidor ni
siquiera lo nota ponque ocupa una parte muy pequeña de su Ingreso
Bienes sustitutos
Los bienes que tienen buenos sustitutos serán más elástlcos que aquellos bienes que no
tienen sustitutos
(]Jjemplo
Si aumenta el precio del aceite eleman, este puede sustituirse con aceite de cártamo, Se
trata de un bien etasuce.
Si sube el precio de la gasolina. al no tener bienes sustitutos, su cantidad demandada
permanece constante. es deCir es inelastlco.
Carácter del bien

8 caraeter del bien determina la elasticidad precio de la demanda.
(]Jjemplo
Los bienes de primera necesidad uenden a ser inelástícos. ya que no tienen sustitutos
próximos: la energía eléctrica. el agua, la gasollna.
Los bienes de lujo tienden a ser mas elastícos, ya que se pueden sustituir por otros
bienes' viajes al extranjero. automOVllesde lujo.
Los bienes de súper lujo tienden a ser tneíástícos, esto depenelera de los gustos y pre-
ferencias del consumidor. Por ejemplo. obras elearte. piezas únicas de jO)'!rfa. etcétera.
1iempo
Todos los productos en un periodo prolongado pueden pasar de ser Inelastlcos a ser
elásticos.
(]Jjemplo
Si tengo un automóvil que consume mucha gasolina y ésta aumenta de precio. no podré
hacer nada en el corto plazo; se trata una demanda ínetasnca. pero en el mediano o largo
plazo si se inventa un nuevo combustible, la gasolina se convertirá en un bien más elastíco.
Incrementos excesivos en los precios

SI un bien que es Inelastlco Incrementa su precio en gran proporclon, el consumidor pue-
de decidir no comprarlo Y.de ser un producto Inelastlco, pasa a ser totalmente eiasuce.
•
P P
131
• •
P, D, P,~------------------D,
~----.._--- o ~--------------__.o
o.
5.1 Elasticidad y el ingreso total
Es de gran Interéspara los empresarioso personasque seencuentran en alguna ramadel comer-
cio o de la p<oducó6n.conocer la elastiódad de sus productos y, de acuerdo con ella, ver c6mo
algunas ponticasde preciosimpactan en su ingreso.
Los benefióos que seobtienen se determinansegúnel ingresopor productosvendidos menos
los costostotales erogados.
B: Benefido
Bc/T-CT IT: Ingr.,o total
CT = C05tOtotal
Donde el ingreso total se obtiene multiplicando el precio del producto por la ca ntidad de
productos vendida.
t]Jjemplo
Cuando el producto tiene una demanda elástica al precio de Po • 10.se venden 2000
artfcul05.
IT- PxQ
IT: 10,,2000 = 520000
IT = S20000
SI el precio baja a P, = 8. Se venden 4200 artrculos, por ser un producto elastlco.
!T=PxQ
IT = 8 x4200 = 533600
!T. S33600
Al bajar el precio en 52.0 se Incrementó el Ingreso en S13600. Por tanto la rebaja en
el precio fue una medida acertada
P
10 __________
Po -
8 D
L------_o
2000 4200
•
• Cuando el producto tiene una demanda lnelástka, al precio p. ~ 10 se venden 2000

artículos. siendo el Ingreso total $20000:
Ir = P. o
Ir = 10 x 2 000 = S20 000
SI el precio baja a S8. se venden 2200 artfculos por ser una demanda Inelastlca El
Ingreso total disminuye a $17600. es decir cayo en 52400.
/T= PxO
/T - 8 2200 - S 17 600
/T. SI7600
Por lo tanto la rebaja en el precio no fue una medida acertada
10
8
L-------~--_+o
20002200
Ejemplo de beneRelos de acuerdo con diferentes elasticidades de la demanda.
p p
Beneficio
52400
L-------'-----_o
4
•
p p
133
• •
Beneficio
$6400
L- _ ___,JL- .. O
8 10
5.1.9 Mediciones de la elasticidad de la demanda

Elasticidad punto
La elasticidad punto sirve para medir con precisión la elasticidad en un punto de la curva de
demanda, esto es a un precio y a una cantidad determinados, por ejemplo el punto A,
o
L------~~-+-o
o" - 55
Se calcula con la siguiente fórmula:
aQ = Do,lv.da de l. cantidad demandad. con res pedo dol proclo

q() P ilP
Ep=-X-
ap Q P = Proclo
Q = c.ntld.d
El cálculo de la elasticidad punto se hace derivando la ecuación de demanda con respectodel

predo y mukiplicando el resultado por el precio entre la cantidad.
t]Jjemplo resuelto
Para obtener la elasticidad en un punto de la curva. en primer lugar se necesita conocer
el precio y la cantidad de un artfculo. En este caso utlllzaremos el punto ele equilibrio con
las siguientes ecuaciones;
Od - 77 - 2P
Os = 5P
•
• Para obtener la cantidad de equilibrio y el predo de equilibrio se igualan las ecuadones.

Od-Os
77 - 2P - 5P
77 - 7P
P - 11
Sustituyendo el precio.
Od = 77-2P 05 - 5P
Od=77-2(11) 0s=5(11)
Od·55 Os - 55
P' - 11
O' - 55
Derivando la curva de demanda obtenemos:
Od = 77 - 2P
.0 = -2
<1P
Aplicando la fórmula
.0 x!!. _ -2 x'!"!_ = ~
ap O 55 55
= 1-041
El resultado se da en valor absoluto.
Ep - 0.4 < I => Por tanto. es Inelastlca en el punto de equilibrio.
11 e - .4 < 1 lnelastico
L---------" o
........
55
Si se quiere conocer la elastiádad punto ruando la cantidad demandada es igual a O. se debe

susti1uireste valor en la ecuación y encontrar el precio.
Qd= 77-2P
(O) = 77-2P
P = 38.5
•
PJ precio 38. S, la cantidad demandada es O. En este punto la elastiddad es igual a:

135
• •
iJQ P 38.5
rp:-x-:-2x--:- Elástica
;¡P O O
Para encontrar la cantidad demandada cuando el precio es O, debe sustituirse este valor en
la ecuación de demanda.
Od=77-2P
Od= 77-2(0)
Od= 77
PJ precio O, la cantidad demandada es 77. En este punto la elasticidad es igual a:
P soO
rp=-x-=-2x-=0 Inelástica
;¡P Q 77
38.5 e -.. Elástico
11 • - .4 < I lnelas~co
'- -"._.. • - O lnelástico

55 77
Elasticidad arco o segmento

la elasticidad arco mide la elastiddad en un segmento de la curva de demanda; es decir, cuando
se conocen 2 precios y 2 cantidades.
A::< Elasticidad
arco
P, 8
D
1- Q
•
• La fórmula para obtener la elasticidadarco es:
110 ; Cambio en l. cantidad. (O, - OJ

-
O = Cantidad promedio.
O
o
+ Oo o = Inicial, , = final
2
¡;P = Cambio en el precio (P, - Po)
- P + Po
P = Precio promedio. --'-.,,-"'-
2
eA= Q,-Qo + PI-PO

(Q,+Qo)/2 (Pl+PO)/2
Sita el.utlcldad arce es:
rnjemplo
Se tiene una ecuación de demanda y una de oferta, tal que:
Qd= 144-6P
Qs = 18P
Igualando las ecuaciones, se obtiene el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio.
Od- Os
144 - 6P 18P
144 ; 24P
P- 144/24
P;6
Od - 144- 6(6) - 108
P' = 6
O' - 108
51el precio se incrementa a 8, la cantidad disminuye:

Od = 144- 6(8) = 96
•
p
137
• •
'-- -:D"-_ o
96 108
Sustl tuyendo los datos en la fOrmula
.i010 • -12/102 _ -12I10~ _ -.11 -1-.391 _ ed « l Inelastlca

M>/P zn 2/7 .28
La elasticidad de la demanda Ied] es inelástlca en este segmento da la curva de demanda.
Elasticidad auzada de la demanda

la elasticídad cruzada mide hasta qué punto varios bienes están relacíonados entre sI.
la f6nnula para obtener la elastiddad cruzada es:
cambio porcentual en la cantidad

Elasticidad cruzada demandada del bien "x· = e = AQx/Qx
de la dema nda
=
cambio porcentual en el precio JI' lJ.Py1f'y
del bien "y"
Elsigno de la eI.stiddad cruzad. determina si los bienes son sustitutos o complementarios.
• _. ca. •
Silo elostlddad es positiva, son bienes sustitutos.
Silo elostlddad es n!gativa, son bienes complementarios.
filjemplo de elasticidad cruzada de la demanda

Se analizara la elasticidad cruzada entre la miel de abeja y la miel de maple paro saber
si se trota de bienes susti tutes.
Mercado de la miel de abeja

li!nemos la demanda y oferta de frascos de miel de abeja dada por:
Od= 16i·3P
Os - 4P
•
• Igualando las ecuacIones para encontrar el equilibrIo de mercado:

Od Os
161-3P = 4P
7P. 161
P' = 23 =O = 92
Mercado de la miel de maple

lenemos la demanda y la oferta de frascos de miel de maple dada por;
Od = 264 -7P
Os = SP
Igualando las ecuaciones:
Od - Os
264 -7P - SP
12P = 264
P - 22=0' - 110
Ahora, SI el precio de la miel de abeja aumenta a 25, la cantidad demandada dismi-
nuye a 86.
Od - 161 - 3(25}
Od - 86
Por otro lado, debido al aira en el precio de la miel de abeja. la demanda de miel de
maple aumentO en 6 botellas para situarse en Od 116
Mapl. 110 116 22 22 o

Abeja 92 86 13 25 2
1\0 miel de maple/O miel de maple = 6/1110+ 116}" = 6/ 113 = .05 = 62

t.P miel de abeJalP miel de abeja 2/(23 + 2SY' 2124 .08
Al ser la elasticidad positiva se conoce que son bienes sustitutos.
Eli'lstiddad ingreso
La elastiddad ingreso (e)de la demanda nos va a indicarcuánto cambiarála demanda de un bien
o servicioal variarel ingreso de las personas y pe.rnanecerconstantes los precios.
la fórmula para obtener la elasticidadIngreso es:
cambio porcentual
E¡:-========"--: -b.O/Ó
en la cantidad demandada
/!!.VI
cambio porcentual en el ingreso
Al cambiar el ingreso de las personas el consumo por un bien puede aumentar, disminuir o
permaneeer igual; esto depende del tipo de bien de que se trate.
•
capitulo 5 • Elasticidad 139
SIal calcularla elasticidadingreso seobtienen valoresentre O y 1, setrata de un bien normal

• •
cuyademanda se incrementaal aumentar el Ingreso.
Si Ia efastiddad ingreso es mayor al, se trata de un bien superior y. por tanto. un bien nor-
mal, cuyo consumo se incrementa más que proporcionalmente a Jos aumentos en el ingreso.
Es importante notar que sí se trata de paises desarrollados un bien de primera necesidad no

aumentará a medida que aumente eJ ingreso y, a su vez, en paises subdesarrollados un artículo
de primera necesidadpuede ser un bien de lujo.
(iljemplo de elasticidad ingreso

Si tenemos un Ingreso de 52 000 y las siguientes ecuaciones:
Od - 729- 35P
Os - 46P
Igualando:
Os - Od
729 - 35P - 46P
81P = 729
P' 9"" O· - 414 cuando 1 - 2000

SI el Ingreso se incrementa en 55000. el Ingreso sera de S7000 Yel precio de equJllbrlo
permanece constante; sin embargo, suponemos que el Incremento en el Ingreso provocó
que la cantidad demandada aumentara a 500.
Sil. elasticidad Ingreso es:
: ,
20.8
9
D, 1.7000
1·2000
414 500 729
AOJO (414-500y4(14 .. 500)" 86/457 _. 18 - .16

MJI (700O-2000V(7000 + 2000)/2 5000/4500 1.11
o < 16 < I "" Es un bien normal
•
• Elasticidad de las ventas debido a la publicidad

la publicidades muyimportante para incrementar lasventas. dar a conocer al públicoun nuevo
articulo. o cambios O innovacionesque se registraron. Sinembargo. muchas vecesla publicidad
no está bien dirigida y sólo ocasiona a la empresa desembolsos importantes.
la elasticidad de las ventas debida a la publicidad nos muestra la sensibilidadde lasventas
ante un aumento en los gastos de publicidad.Con esta elasticidad se ve si fue o no efectivala
publicidadque se utilizó.
la elasticidadpublicidad se obtiene con la siguiente fórmula:
Donde:
A = advertisemenVpubllcldad
5 = salE!$lventas
AA = incremento en publicidad
t.5 = incremento en ventas
A = promedio de publicidad
S' = promedio de ventas
A continuación se muestran algunos ejemplos de elasticidad publicidad.
[fiIJemplo 1
Si tenemos la siguiente ecuacton de ventas
S - 2536 + 2A
5jn publicidad el nivel de ventas es de 2 536.
S : 2536 + 2(0)
S = 2536
Si se gasta en publicidad SI 00:
S. 2536 + 21'00)
S = 2736
•
A
141
• •
s
100
o S
2536 2736
Sustituyendo en la fOrmula:
t;S/S 200/2636 .07
Ep - --_ m - -- - .03". Ventas poco sensibles a la publicIdad
aA/A lOO/50 2
la publicidad no fue un medio eficaz para aumentar las ventas.
t1Jjemplo a
Si tenemos la siguiente ecuaclOn de ventas:
S 20 ... 49A
Con publicidad igual a 6. el nivel de ventas es 314.
S. 70 ... 49(6)
S - 314
Con publicidad igual a 30:
S 20 + 49(30)
S - 1490
las ventas aumentan a 1490.
A
S
30
~----~--------------S 314 1490
Sustituyendo en la fOrmula:
E ~ óSlS ~ 1176/902 ~ ~ = .1 ". las ventas son sensibles a la publicIdad

"AA/Ji 24/18 1.3
la publicidad fue efectiva. pues elevO las ventas.
•
•
1. ¿Oué es para lila elasticidad de la demanda?
2. ¿La pendiente de una linea recta es lo mismo que la elasticidad? ¿Por qué?
3. Si el precio aumenta. ¿que sucede con la cantidad demandada. si la demanda es

lnelástlca?
4. SI el precio disminuye, ¿qué ocurre con la cantidad demandada si la demanda es

el3stlca?
S. SI un producto ocupa una gran parte del Ingreso, ¿cOmoes su elasticidad precio de
la demanda?
6. Si un producto tiene bienes sustitutos, ¿cómo sera su elasticidad precio de la de-

manda?
7. ¿Por qué los bienes de primera necesidad tienen una demanda inelástica?
8. ¿ Oué elasticidad precio de la demanda tiene una obra de arte?
9. ¿Cómo será la elasticidad precio de la demanda de palillos y por qué?
10. ¿Qué mide la elastIcidad punto?
11. ¿Es Importante medIr en un punto la elasticidad de demanda? ¿Por qué?

•
12. ¿Qué diferencia hay entre la elasticidad punto y la elasticidad arco?

143
• •
13. ¿Qué mide la elasticidad cruzada de la demanda? _
14. ¿Qué determina el signo de la elasticidad cruzada? _
15. ¿Conviene bajar el precio de un producto si es elastico? cementa qué pasa con el
ingreso total del productor.
16. ¿Qué polltlcas comerciales se deben aplicar ruando un producto es elaslico? Comenta.
17. ¿Qué mide la elasticidad Ingreso? _
lB. ¿De qué tipo de bien se trata si aumenta el ingreso y disminuye la demanda de un
producto? ___
19. ¿Cómo es la elasllcldad ingreso en los siguientes casos?

al Bienes Interiores _
bl Bienes normales _
el Bienes superiores _
20. ¿Qué muestra la elasticidad de las ventas debido a la publicidad?
21. ¿Qué significa el que las ventas sean sensibles a la publicldad? _

22. ¿Que significa si la elasticidad pubficldad es menor que 17 _
Ejercicios numéricos sobre la elasticidad punto de la demanda

rnjemplo resuelto
Obtén la elasticidad punto de la demanda en el punto de equilibrio.
Od· 4800 - 50P
Os _ 30P
Os Qd
4800 - SOP 30P
80P - 4800
O' ~ 1800
•
• t = .0 • P = -50 • ~ = 11.661=>EI3sUca
P ,1P O 1800
60 e - 1.66
~----__----~+o
1800
rnjercicios
Obt@nla elasticidad punto en el equilibrio de las siguientes ecuaciones:
1. 00 e 15-1 SP
Os = 10P
2. Od - 4050 - 70P
OS = 65P
3. Od = 648- 3GP
Os - 45 P
4. Od - 735- 81P
OS = 24P
rn.Jemplo resuelto
Obten la elasticidad arco O segmento de la demanda.
Od = 246- 18P
Os = 23P
Os = Od
246 - 18P = 23P

246 = 41P
p. - 6;> O' - 138
Si se Incrementa la oferta el precio disminuye a 4 y la Od aumenta a 174.
la elasticidad arco en este segmento de la curva de demanda es:
1\0/0 36/156 23
"P/P = -2/5 = 4 = /-.57/ < 1 => lnetastko en este segmento de la curva
Esto quiere decir que la demanda es poco sensible a los cambios en los precios.
•
P
145
• •
13.6 s.
s,
6
4
o O
138 174 246
U!ljercicios
Oetén la elasticidad arco o segmento de la demanda en los siguientes casos:
1. Od - 360- 33P
Os 27P
SI se incrementa la oferta, el precio disminuye a 2 y la Oei aumenta a 294.
2. Od = 632 - 44P
Os - 35P
Si se incrementa la oferta. el precio disminuye a 4 y la Oei aumenta a 456.
3. oa 135 - BP
Os ~ lP
SI se Incrementa la oferta. el precio disminuye a 7 y la Od aumenta a 79.
4.Od 416-36P
Os = 16P
Si se incrementa la oferta. el precio disminuye a 6 y la Od aumenta a 200.
rnjemplo resuelto
Obten la elasticidad cruzada de la demanda.
e,. entre pizarrones y gises.

Mercado de plzarrones (x)
Od = 300- 30P
OS = 4SP
Os ~ Od
300 - 30P = 45P
Equilibrio de pizarrones:
P' = 4=>0' = lBO

Mercado de gises (y)
OrJ = 120 - 3P
Os - 2P
•
• oa » Os
120 - 3P - 2P
Equilibrio de gises:
P' • 24 => O' - 48
Si el precio de los pizarrones aumenta a 6. la cantidad demandada disminuye a 120.
Anle el incremento en el precio de los pizarrones. la cantidad demandada de «lses
disminuye a 30 al mismo precio.
Sustituyendo en fa fórmula:
b.QgfQg -18/1(48+30)/2] -18/39

~=-1.I5
b./'piPp 2/1(4 ~6)121 2/5 .4
-1.15 => Es un bien complementario. ya que el resuftado es un nomero negativo.
P
P Mercado de pizarrones (x) Mercado de gises (g)
40
10
Cantidad !nIdal Cantidad fin.1 Proclo Inldal Precio final

Azarrone.s 180 120 4 6
Gises 48 lO 24 24
rnjerclcloa
Realiza los siguientes ejercicios siguiendo el método anterior:
1. Mercado de galletas
Qd= 357 -3P
Os= 4P
AP= 8
Mercado de feche
Od= 912-20P
OS = lSP
t;.O = -24
2. Mercado de automóviles
Qd = 5784 -315P
Os = 40SP
AP= 2
•
Mercado de gasolina
147
• •
Qd= 510-2P
OS= 4P
60 = -10
3. Mercado de cigarros
Qd= 4869-3P
Os= 6P
t.P= .,
Mercado de cervezas
Qd = 12.250 - 8P
Os = 6P
6Qd = 50
4. Mercado de flores
Qd= 880-50P
OS= 60P
t.P= 10
Mercado de chocolates
Qd= 243-20P
OS= 7P
60d = 7
l1Ijemplo resuelto
Obtén la elasticidad ingreso de la demanda.
Mercado de taquerías
Od - 552 - 3P
Os = 3P
'. - 20000
Os - Od
3P = 552 - 3P
p. = 92 => O· = 276
Con un Ingreso de S20 000 la cantidad demandada es 276 a un precio de S92.
SI mi Ingreso aumenta a S25 000, baja mi consumo en 16:
" _ 25000 => ilOd - -16

•
• p
.:!.Q((j -16/268 0.5 -0.27

rp = --¡¡,- 5000n7550. n
Entonces -0.27 < O. por tanto. es un bien inferior
llIjerclclos
1. Od - 1582 - 45P
as = G8P
1= 20000
l!J = -5000
60. = 48
2. Od - 80- 3P
Os = 2P
10000
l!J • 50.00
60. = 20
llIjemplo resuelto
Obtén la elasticidad publtcidad de la demanda.
S! tenernos la slgul""té ecuaclan de ventas:
S = 784 + IDA
Sin publiCidad el nivel de ventas es 784:
S = 784 + 10(0)
S - 784
Con publicidad Igual a 60 el nivel de ventas alcanza I 384
S = 784 + 10(60)
S = 784 + 600
S = 1384
•
A
149
• •
60
L-----~~------_s
7B~ 13M
Sustituyendo en la fOrmula,
6515
600/1084 _ 55_ 27
'p= !:>AlA 60/30 2
El Incremento en 60 en gastos de publicidad no represent6 un Incremento en ventas.
la publicidad no fue la adecuada.
t])jercicios
ReaJIz.alos siguientes ejerl:iclos de acuerdo con el ejemplo anterior.
1. S - 1076 + 79A
A, _ 80
A, = lOO
2. S - 228 + 36A
A, - 25
A, = 50
A continuación se presentan algunas notas periodfsticas relacionadas con el tema. Analfzalas y

.. • Explosivo incremento
de diabéticos ••
Ya la consideran epidemia en BU
EL FINANCIERO
WASHINGTON, OC. Una serie de es- vasculares y de cáncer son estables. lo ignoran, según la ADA. La enfer·
tudioS médicos consagrada a las di- la incidencia de la diabetes progresa medad se caracteriza por un exceso
ferentes facetas de la diabetes. que (anualmente)6% enEstadosUnidos y crónicode azocar en la sangre.
se dara a conocer este mi. reoles. masIXXIlMaen los paisesen eesarre- Tanto las causas como los medios de
muestra un aumento Inquietante de 110',advirtió este martes Chrlstopher prevención y de tratamiento son poco
la enfermedad, que algunos especie- Saudek, presidente de la Asocladan conocidas y la enfermedad se encami-
listas comparan con una epidemia. de Diabetes de Estados Unidos na a ser una "epidemia de diabetes",
-Mienttas que los números de nue-- (ADA). En EU 17 millones sufren de segOn SalJdek.
vos casos de enfermedades carctc- diabetes, 5.9 millones de 10.5cuales
•
• Preguntas
l. ¿Cuál es la elasticidad de la demanda de insulina, Onico medicamento conocido hoy
en dla para controlar la diabetes? Grafica y explica.
2. ¿Qué pasara con el precio y la canlidad demandada de Insullna en Estados Unidos,

tomando en cuenta que la incidencia de diabetes progresa anualmente 6%?
3. ¿Que ocurre con el precio y la cantidad de equilibrio 51la oferta de Insullna se reduce?
4. ¿Que pasará con la elasticidad precio de la curva de demanda por insulina, si se

descubren nuevos medicamentos para controlar la diabetes?
.. • Beneficia la crisis a
Farmacias Similares •
ATaceli cano/El FINANCIERO
Después de cuatro años consecuti· conforman sobre tOdo medicamen- para medicinas "baratas" y consuJtas
vos de incremento en las ventas de tos de patente- las ventas cayeron a predos módicos.
productosfarmaceutlcos,en 201 2 se como consecuenciade la crisis eco- lila de tas cadenas beneficiadas por
reglSltOun retrocesode 3 % debido a nemlca, para otras que han optado esta 'situación es Farmadas Slml1ares,
la len~tud generalizadade consumo. por olrecer genericos y medldnas si· que, arto con ano, ha registrado erad-
Mientras que para algunas cadenas milares, la recesiOn ha resultado be- mientbs de hasta_30% en sus ventas.
de farmacias -cuyos inventarios IQS néfica, pues la pObladón s610 tiene
•
Preguntas
151
• •
l. ¿Cómo es la elasticidad de la demanda de productos farmacéuticos con patente?
Graflca y explica.
2. ¿Oué significa en la elasticidad de la demanda de productos farmacéuticos con pa-

tente que Itayan surgido productos genéricos? Grafica y explica.
3. ¿En qué focma la crisis Ita determinado el Incremento en el consumo de medicinas

genéricas y la disminucion de medicinas de patente?
•
. EL FINANCIERO
de hortalizas y frutas
Aguacate
•
Por causas derivadas·de la estacte- Oltimas semanas,ubicándosede es- \dOmenes ofertados. parncutarmen-
nalidad de la producción, la disponi- ta forma en un nivel poco accesible. te de fruta de buena calidad. conti-
biUdadde aguacateHasses limitada, Considerando que la cosecha que Rúen restringidos,lo que hace prever
lo que ha propiciado aumentos ím- inició en octubre del año pasado de que la cotizaciónseguira alta.
portantes del precio durante las tres Ilecho concluyO. es probable que los
Preguntas
1. ¿Disminuirá un individuo de altos Ingresos su consumo de aguacate drásticamente
ante el Incremento en el precio de esta fruta? Explica tu respuesta.
•
• 2. ¿cOmo reaccionará un individuo de escasos recursos ante los incrementos en el precio

del aguacate?
3. ¿ Quitará de su menú platinos que neven como ingrediente el aguacate un restaurante

lujoso? ¿Un pequeño local de comida rápida seguirá ofreciendo salsa de aguacate?
5.2 Elasticidad de la oferta

Los productores generalmente incrementan la cantidad que ofertan cuando hay algún aumento en
los precios; sin embargo, muchas veces no pueden aumenta r o reducir la producción tan rápido
c:omo quisieran, debido a varios factores que estudiaremos en esta sección. Para ello analizaremos
la importancia de la elasticidad de la ofe.ta.
la elasticidad de la oferta se define como la ca pacidad que tienen los productores de incre-
mentar o reducir la cantidad ofertada, ante variaciones en los precios.
5.2 Cálculo de la elasticidad de la oferta

la f6rmula de la elastiddad de la ofe<ta es:
I!.Qf(J
1\5=--_
I!.PIP
aQ = cambio en cantidad.
O = cantidad promedio.
a P = Cambio en precio.
P = Pn>clo promedio.
la elasticidad de la oferta se mide de acuerdo con la factibilidad que tiene el productor de

incrementar la producción o disminuirla cuando existen variacíones en los precias.
SI para el productor es fácil Incrementar la oferta de un producto, ya que puede conseguir
fácilmente los insumos y la mano de obra, la elasticidad de la oferta será más elástica que si le
es más dificil consequirlos.
ES =,~ unlt3rlo.
•
• •
t]Jjemplo
Se tiene una ecuaden de demanda y una de oferta segun la cual.
Oá = 583 - 12P
Os = 41P
Oá D Os
583-12P-4IP
583 • 53P
P' • 11
O' - 451
Supongamos que las condiciones del mercado cambian y se establece un nuevo precio
y una nueva cantidad de equilibrio.
P = 15
O' = 585
585+451)
~Q"Q (585-451)/ [ 2 134/518 .2586
<5= ~= - - = =--=0.8407
P/P (15-11)/ [15;11] 4/13 3076
0.8407 < 1 => la oferta resultó ser inelástlca. lo cual quiere decir que no puede In·
crementar la producción tan fácilmente. ya que tanto los Insumos como la mano de obra
son dlñelles de conseguir.
Un ejemplo practico de lo anterior son los arboles de I\avidad durante fin de año.
que con meses de anuctpacton se importan de lugares como Canadá, Si durante los
¡xlmeros dlas de diciembre el productor agota su Inventarlo. sera muy dlñeil conseguir
mas producto.
15
I1
L----------------.o
451 585
•
• 5.2._ Determinantes de la elasticidad de la oferta

La elastiddad de la oferta .se ve afectada por las siguientes determinantes:
~\tACI<ts, u...nnin_ 1M la tlastldclad de la oIvl1a

:;1 • ~
i
0... U
~,,..6""
1 1
Costo de capaddad de sustitudón nempo
almacenamiento dl>lnsumos
5.2.2.1 Costo de almacenamiento

Oferta elástica
Todas las empresas necesitan contar con algún espado para almacenar sus productos. Algunos
bienes son fádles de almacenar, pues no requieren mucho espado y no son perecederos, por
Ejemplo articulas de papelerfa, para las cuales sólo se requiere una bodega del tamaño sufidente, y
a.ayoúnico requisito es que no tenga humedad. Eso permitirá almacenar sin problemas cuadernos,
bollgrafos, gomas y lápices. Cuando se requieran se sacan de la bodega y se llevan al mercado.
En ese caso la elasticidad de la oferta sera mayor y un aumento en el precio del bien hará que
e! productor lleve más bienes al mercado.
P
s
~------------------'O
o, o,
Oferta inelástica
Si hablamos de bienes que son diflciles de almacenar por SU tamaño, peso y volumen, por sus
caract .. rsticas O por ser pereceoeros. la elastiddad de su oferta es más bien inelástica.
Por ejemplo, si se tiene una bodega de productos congelados donde se refrigera camar6n,
cuando el precio sube o baja se llevará al mercado la misma cantidad.
Otro ejemplo es el de las bodegas donde se almacenan acero o estructuras de concreto. la
elasticídad de la oferta de bienes difIciles de almacenar o de aquellos que son perecederos es
IOtalmente Inelástica (es < 1).
P
S
P,
Po
P,
°0 °
•
Si el precio es p.. el productor llevaal mercado Oo.que es la cantidad disponible.

• •
Siel precio baja. el productor seguirá llevando al mercado la misma cantidad, ya que el costo
de almacenamiento en el que incurre es muy alto,
Si el precio aumenta a P, no puede Incrementar la cantidad ofrecida, ya que no cuenta con
más existencias.
Si el producto es perecedero. como los camarones. el productor bajará el precioa medida que
se acerque su fecha de caducidad, sin disminuirla cantidad ofrecida.
Si el bien tiene u n bajo costo de almacenamiento o no es perecedero, la oferta es elástica
(&S > 1).
P
s
~----------------__'O
0, 0,
PJ precio de Po el productor llevaal mercado 0v

Sibaja el precio del bien (Po- P,) yse tiene un costo de almacenamiento bajo, además de ser
un bien no perecedero. se puede guardar esperando preciosmás altos.
Si el preáo aumenta a p,. el productor incrementará la cantidad ofrecida a Q"
Capacidad de sustitución de insumo5

Si los factores de producción (tierra. trabajo y capital) son fádles de sustitui••la elasticidad de la
oferta será mayor que si son difldles de sustituir.
Sise puede contratar trabajo fáolmente, se podrá incrementar la cantidad ofrecida de 00 a O,.
P P
S
S
P, P,
Po p.
'----------------------+
0, 0,
° '-------+0
o" 0,
Si los factores de producción son difldles de sustituir.la oferta será inelástica.

•
• Tiempo
Elfactor tiempo es determinante para la elasticidad de la oferta. Se analizará la elasticidad de la
oferta en tres periodos: el momentáneo, el corto plazo y el largo plazo.
Equilibrio momentáneo
P
s
P, - Equilibrio moment3neo
o,
~----~-------+o
o.
En el equilibrio momentáneo la cantidad ofrecida es constante, lo cual Quiere decir Quesi se
Incrementa la demanda no hay un incremento en la cantidad ofrecida. sólo en el precio. Esto
ocurre cuando el incremento de la demanda es repentino y no hay tiempo de contratar trabaja-
dores o de adquirir los insumos necesarios para incrementar la producción.
Equilibrio a corto plazo
P s
s
Pr
p. O,
o.
o
o. 0,
En el corto plazo, las empresas pueden incrementar la producción mediante l. contratación

de más personal, l. compra de insumos o de materia prima que sea fácil de conseguir. Este
Incremento en la cantidad ofrecida se dará sin alterar el tamaño de la planta.
•
Equilibrio a largo plazo

157
• •
P
Equilibrio a largo ptazo
t S
D,
D.
L_--------~----
__ O
00 O,
En el largo plazo se pueden sustituir todos los factores de producción, Esto es, se puede con-
tratar más mano de obra, comprar las materias primas que se necesiten e íncrementar el capital
para iljjrandar el tamaño de la planta. Por lo tanto, la oferta es más elástica.
5.2_ Ejemplo de elasticidad de la oferta

Flores para el "Ola del Amor y la Amistad"
Unode losejemplos mas claros para entender la elasticidad de la oferta es el del comportamiento
del mercado de las flores el "01. del Amor y la Amistad".
Antesde llegar ese di. ocurre una oferta y una demanda habitual porflores, donde de acuerdo
con el mercado se establece un precio y una cantidad de equilibrio (A).
Para cuando llega el dta, los comerdantes ya tienen en sus locales un stock de flores adecua-
do para esa ocasión; por tanto, la oferta es inelastica, ya que les será muy dificilincrementar su
oferta si se les acaba el producto. El incremente de la demanda sólo dura unas cuantas horas;
a medida que pasa el dla la demanda se incrementa yel precio también (entre 50 y 150%). la
cantidad ofrecida no puede aumentar,
EI15 de febrero, es decir un dfa después, la demanda regresa a su estado habitual y, por tanto,
el predo y la cantidad demandada bajan,
P A P B P e
S
S S
P,
P,
p.
D, Po
Po Do
D
D D,
o o o
o" O. O, O.
Antes del 14 de febrero 14 de febrero 15 de febrero en adelante
Esto sucede con cualquier producto cuando hay un incremento repentino de la demanda,
como los juguetes en el "Dfade Reyes·o el "Dfadel Niño", o bien fas flores y los chocolates el
"Dfade las Madres",
•
• la moda tiene un comportamiento similar. Cuando determinado modelo de ropa, bolsa o

calzado de un diseñador está de moda, la demanda y el precio se incrementan (P.- P,), pero la
cantidad ofrecida momentáneamente no puede aumentar (A). En el cono plazo se incrementa
la cantidad ofrecida, ya que algunos insumos pueden cambiar (B). En el largo plazo, si este bien
sigue estando de moda, se incrementarán todos los insumos. lo que hará que se dé un aumento
en la producci6n de este bien (O. - O,); al mísmo tiempo, surgirán imitadones del producto y la
oferta será más elástica, con Jo que se presenta el incremento en el precio. Esta ocurrencia estará
presente hasta que pase la moda de ese producto (C).
A B e
Equilibrio momentaneo Equilibrio. corto pl.ro Equllibrloa largo plazo
P P P
S S
P,
P,
P,
Po Po p.
D, D,
D,
D. O D
O O
Do 00 °, Do O,
5.2 Ejemplo de elasticidad de la oferta momentánea.

a corto y largo plazos
Si el precio de un autom6vil nuevo aumenta de SI 00 000 a S120000.
Precio de un automóVIl Cintid~ (encientos por dla)

atlmo mod!fo
tm,mentáneo Corto plazo lolrgo pi.",
$ 100000 100 90 O
$120000 100 100 100
$140000 100 120 200
Ejen:icios numéricos sobre la elastil:idad de la oferta

(]Jjemplo resuelto
calcula la elasticidad de la oferta.
Od - 516- 20P
Os = 25P
Os = Qd
516- 20P = 23P
43P 516
27651 el precio aumenta a 20.:
Os - 23(20)
Os = 460.
•
P
159
• •
20
12
o,
O
~---- __--__--~~_.O
276 460
bOla 184/368 0.5

es = "p(fJ = 8/16 = 0.5 =
rnjercicio8
Od - 555- 49P
Os - 62P
bP = 15
2 Od - 1200- 102P
Os = 98P
óP = 30
A continuación se presentan algunas notas periodísticas relacionadas con el-tema. Analfzalas y

Adicionalmente, busca en Internet noticias de vacaciones, hoteles saturados o productos
orgánicos .
•• Seguirá elPr.UnerJ4undo
con la siembra de biocombustibles
••
Redacci6n/EL FINANCIERO
En la presente coyunwra mundial, la Estados Unidos. eanada y la Unión Información de la AgencJa lnternacío-
búsqueda de la sustitución del pe-- Europea elevarán Jos subsidios de nal del Ener¡la (AlE) revela que los
tróleo por biocombustibles seguir-a 11 mil mi nones de dOlares por ano precios del petrOleo se estabilizarán.
mientras los petropreclos permanez- a 2S mil millones. pero no regresaran a los niveles que
can allOs; en especial destaca que la Aunque el precio del petróleo ínter- tenian anos atras.
producción de etanol es costeable si nacional ha caTdo en promedio 22% Sin embargo, Jos bloenerg~tlcosson
el precio de_¡barril de crudo se en- desde su mayor marca histórica LI'l3 de las causas de las alzas en an-
cuentra por arriba de 50 dOlares. (147.27 dólares) se prew que la co- mentes. lo que coloca al mundo ante
Ademés, los pafses desarrollados es- tización no bajara lo suficiente como un dilema complicado.
tan aumentando 14% en promedio para hacer del crudo un energético
anual los subsidios para la oroeue- competldllO.
clon de blocombustibles.
•
•
Biocombustjbles en México y Al miento. Actualmente, Brasil es el líder Iniciado esft!erzos para expand~el uso
Ante la actual crisis energtltlca y de de la reglo<>en la elaboracio<>de blo- y la producciOn de etanol.
alimentos, México esta Interesado combustibles, especialmente etanol Asimismo, productores de petróleo
en los biocombustibles denominados derivado de la cana de azücar, cuya como Venezuela, Ecuador!i México
de segunda generat;:ión, Jos cuales no producclO<> ascendió a 2,3 mil millones están emprendiendo iniciativas diño
compiten con los aumentos, ya que de litros, y espera incrementarla 20% gidas a la incorporación del etanol
son elaborados a partir de los resi· para llegar a 27 mi 500 millooes de dentro de su mezcla energetica.
duos de las cosechas o con produclXJ!; Iítros de etanol.
brestales que no se usan en la alimen- kgo.tina, Costa RIca, Fl!rO,República
tación, como la paja, la madera, las Dominicana, Cuatemala, El Salvador,
hierbas y los árboles de rápldo creci· Paraguay, Cuyana y Jamaica ya han
Preguntas
1. ¿como es la elasticidad de la oferta del petrOleo y por que? Grafica y explica.
2. ¿como es la elasticidad de la oferta de la gasolina? Graflca y explica.

a) Si existen varias compañías que tlanen gasolineras.
b) Si una sola companra surte a todo el mercado de gasolina
•
•
3. ¿Cómo sería la elasticidad de la oferta del petróleo si los biocombustibles se desa-
•
rrollaran universalmente? Grafica y explica.
4. ¿Qué crees que suceda con el precio del petróleo y su elastiddad. ante el desarrollo
de los blocombustibles? Explica.
5. ¿Qué sucederá con la elasticidad de la oferta de los alimentos al adoptarse unlver-

salmente los blocombustibles? Explica.
•
• •
,,\ONA,f/O
:a., °---------------------------------~
r--------------------------------~ v ..
(' • ~"I:
"f$1\0
1. ¿Cuales son los determinantes de la elasticidad de la oferta?
2. ¿COmoes la elasticidad de la oferta si el producto es muy caro de almacenar (pescado o alimentos

congelados), o por su tamano muy grande (ocupan demasiado espacio)?
3. ¿COmosera la elasticidad de la oferta si es dlñcll sustituir las materias primas?
4. Elabora las gráficas y explica un equilibrio momentáneo, otro a corto plazo y uno más a largo plazo.
5. ¿Como es la curva de oferta de un producto cuyo prlndpal factor de producclon son los obreros?
a) Elastica.
b) Inelástica.
e) Fácilmente sustituible.
d) Difrcllmente sustituible.
6. Cuál será la curva de oferta de un servicio o producto cuyo principal factor de producclOn es un Inge·
nlero de la NASA?
a) Muyelastica.
b) Muy Inelástlea.
el Igual a la de cualquier oferta sin espectaílzacíen,
d) Facllmente sustituible.

Ana Graue

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Ana Luisa Graue Russek

Dirección General: FlúJipde la Vega

PRIMERA EDICIÓN, 20[4

O.R. 11)2014por Pearson Educación de México. S.A. d. C.V.

Cámara Nacional de l. Industria Editorial Mexicana Roe. núm. 1031.

ISBN VERSiÓN IMl'RP.SA: 97S,607 -32-2286~

Impreso en México. Printed in Meneo.

Ana Luisa Graue RU5~

Estructura del libro

" . '" -.I.~''''_~

1b_ o.do ....,..Ioo ..-!." .._,..",.....

1. .-r. .............. __ ....__ -.,

Visiteel sitio Web del libro (www.pearsonenespañol.net/graue). donde encontrará múltiples

Módulo 2. Pensamiento económico

Módulo l. Introducción a la teoría microeconómica

Módulo 1 Capitulo 4 Competencia del mercado.

8.5 Optimizadón del consumo 240

12.3 Curva de demanda y costos en una

• Módulo 4 19.5 Del Producto Nacional Bruto

• Anali2a la etimoJogIa d. la palabra economla.

Antes de estudiar el tema contesta las siguientes preguntas.

2. ¿En qué aspectos de tu vida esta presente la economra?

• 1.1 El origen de la economía

ouco = casa VO)lE.VIO = administrar

Como se aprecia, la economía nace de las necesidadessiempre credentes de la célula principal

1.2 Definición de economía

1.2. Bienes libres

¿Cuántos bienes libres y cuántos económicos existen en la actualidad?

1.3 La economía como ciencia social

Formuladón Comprobación con Confirmacióno De (onfirmarse la hipótesis.

1.3 Diferencia entre una ciencia exacta y una ciencia social

Esto se debe a que el comportamiento humano no se puede medir en un laboratorio, porque

1.3.... La economía como ciencia social

Diferencia entre economla positiva y economla normativa.

1.4 El problema económico

1.4._ Cómo producir

• 1.4.. Cuándo producir

1.4 Dónde producir

1.4.. Para quién producir

1.5 Modelos de organización económica a través

1.6 La economía en la prádica

A continuación hablaremos genéricamente de las personas que ejercen su profesión de eco-

1.6 En las empresas

1.6.. En el sedor público

1.6. En el sector energético

1.6.Ei En el ámbito internacional

• DesarrolloEconómico (OCDE),por mendonar algunos, deberá contar con sólidos conodmíentos

1. ¿Por qué la econornra es una dencla social?

2. ¿La escasez llene algo que ver con el problema econcmlcc?

3. ¿C()moes el desarrollo econOmico de las economlas regidas por el mando?

4. ¿OUt!estudia la economta positiva?

5. SI no hubiera escasez. ¿cOmoserTanlos bienes?

6. ¿Cómo enfrenta la tradiclOn el problema económico?

7. ¿De qué trata la economía normativa?

9. ¿Por que se dice que los recursos economicos son limitados?

10. Subraya la respuesta correcta.

13. ¿CUálesson las preguntas fundamentales de la \/ida eeonOmlca?

• Describe la fonna de organización econ6mica en las diferentes etapas de la historia.

La situaci6n financiera mundial

Antes de estudiar el tema contesta las siguientes preguntas,

2. ¿Qué conoces acerca de la ecanomla en la Edad Media?

3. ¿Que diferencia habla entre un esclavo y un siervo?

1. .-r. .............. .... -.,