CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES

Hoja de Preguntas

Este cuestionario tiene como objetivo ayudarte a conocer tus verdaderos intereses
ocupacionales. Para que puedas dar mejores resultados es necesario que contestes
con veracidad y exactitud.
A medida que leas cada idea, piensa ¿qué tanto me gusta hacer esto?; debes de
responder en números frente a las preguntas de cada sección y colocarlos en tu hoja
de respuestas de acuerdo a la siguiente graduación de agrado o desagrado.

(1) Significa : Me desagrada mucho o Totalmente

(2) Significa : Me desagrada algo o en parte
(3) Significa : Me es indiferente
(4) Significa : Me Gusta algo o en parte
(5) Significa : Me gusta mucho

Es necesario que seas sincero en tus apreciaciones y que se desea informes precisos
para ayudarte en tu de orientación vocacional.

SECCION A
1. Salir de excursión al campo
2. Participar en club de exploradores
3. Vivir al aire libre, fuera de la ciudad
4. Sembrar y plantar en una chacra durante las vacaciones
5. Ser técnico agrícola en una región algodonera
6. Criar animales

SECCION B
1. Armar y desarmar objetos mecánicos
2. Manejar herramientas y maquinarias
3. Construir objetos y muebles de madera
4. Reparar las instalaciones eléctricas de tu casa
5. Proyectar y dirigir la construcción de un pozo
6. Ser experto mecánico de un gran taller

SECCION C
1. Resolver operaciones numéricas
2. Resolver problemas de aritmética
3. Ser tesorero y llevar las cuentas del aula
4. Explicar a otros como resolver problemas de aritmética
5. Participar en concursos de matemáticas
6. Ser experto contador de una fabrica

SECCION D
1. Conocer la estructura de plantas y animales
2. Hacer experimentos de biología , física y química
3. Investigar el origen de las costumbres de los pueblos
 4. Hacer trabajos de investigación sobre las causas del comportamiento humano
5. Leer revistas y libros científicos
6. Ser investigador de un laboratorio de biología, física y química

SECCION E
1. Discutir un tema en clase
2. Ser jefe de un club escolar
3. Hacer propaganda para la venta de diccionarios
4. Leer biografías de políticos eminentes
5. Convencer a los compañeros par que hagan lo correcto
6. Ser agente de ventas de una empresa comercial

SECCION F
1. Dibujar y pintar a lápiz y a colores
2. Modelar en barro o en arcilla
3. Encargarte del decorado en una actuación
4. Idear y diseñar el escudo de un club
5. Diseñar ropa o vestuario para una función teatral
6. Ser experto dibujante de una empresa industrial

SECCION G
1. Escribir cuentos , artículos o crónicas para un periódico
2. Leer obras literarias
3. Escribir versos para el periódico mural
4. Representar un papel en una obra teatral
5. Participar en un concurso de literatura peruana
6. Ser periodista redactor de un periódico de la ciudad

SECCION H
1. Cantar en un grupo coral
2. Escuchar música clásica
3. Aprender a tocar un instrumento musical
4. Ser miembro de un grupo o asociación cultural
5. Ser cantante y participar en las actuaciones escolares
6. Componer canciones , crearlas y ponerles música

SECCION I
1. Atender a los enfermos y cuidar de ellos
2. Proteger a los muchachos menores del grupo
3. Ser miembro de un club asistencial para ayudar a la comunidad
4. Enseñar a leer a los analfabetos
5. Ayudar a los compañeros en su dificultades y preocupaciones
6. Trabajar en la comunidad para ayudar al progreso de las clase humildes

SECCION J
1. llevar en orden los libros, cuadernos, apuntes de clase
2. ordenar y clasificar libros de una biblioteca
3. Aprender a escribir a maquina y aprender taquigrafía
4. Aprender a redactar correctamente cartas y oficios
5. Ayudar en el archivo de documentos en un club
 6. Ser experto secretario en una gran empresa
Cuadro de Interpretación para los resultados
SECCIÓN A: INTERÉS POR EL TRABAJO AL AIRE LIBRE
Prefieres las actividades que se realizan al aire libre y no te sientes cómodo trabajando en
una oficina, taller o fábrica. Encuentras satisfacción en actividades como las excursiones o el
cultivo de plantas.
Profesiones:
 Ingenieros agrónomos
 Ingenieros forestales
 Ingenieros de minas
 Ingenieros pesqueros
 Biólogos
 Oficiales del Ejército, Marina, Aviación, Policía
 Profesores de Educación Física
 Avicultores
SECCIÓN B: INTERESES MECÁNICOS
Te gusta manejar herramientas y reparar máquinas. Con frecuencia te dedicas a armar y
desarmar objetos en casa, más de una vez has reparado el timbre, la plancha o has
desarmados las chapas de las puertas.
Profesiones:
 Ingenieros civiles
 Ingenieros eléctricos
 Ingenieros mecánicos
 Ingenieros industriales
 Ingenieros metalúrgicos
 Ingenieros químicos
 Aviadores
 Técnicos en radio y TV
 Ebanistas
SECCIÓN C : INTERESES DE CÁLCULO
Te gusta y te esfuerzas por resolver problemas numéricos. En el colegio le encontrabas más
satisfacción a la resolución de los problemas de matemática antes que a las demás materias.
Profesiones:
 Auditores
 Contadores públocos
 Economistas
 Estadísticos
 Matemáticos
 Funcionarios bancarios
 SECCIÓN D : INTERÉS CIENTÍFICO
Investigas el porqué de las cosas; descubrir las causas, los principios y reglas que explican
un hecho te produce satisfacción. No importa que no obtengas ningún beneficio material de
ello.
Profesiones:
 Antropólogos
 Astrónomos
 Biólogos
 Ingenieros electrónicos
 Ingenieros químicos
 Médicos
 Odontólogos
 Psicólogos
 Químicos farmacéuticos
 Técnicos de laboratorio
SECCIÓN E : INTERÉS PERSUASIVO
Te satisface tratar con las personas y procuras convencerlas con algún proyecto. En el
colegio seguro eras el que discutía en clase o el que se encargaba de organizar y dirigir los
festivales, encuentros deportivos o excursiones.
Profesiones:
 Escritores
 Juristas (abogados, jueces, consejeros jurídicos)
 Agentes de publicidad
 Jefes de ventas
 Locutores de radio y TV
SECCIÓN F : INTERÉS ARTÍSTICO- PLÁSTICO
Lo que te gusta es realizar trabajos creativos con las manos: dibujar, pintar, esculpir, modelar
o decorar.
Profesiones:
 Arquitectos
 Decoradores de interiores
 Dibujantes
 Escultores
 Pintores
 Fotógrafos
SECCIÓN G : INTERÉS LITERARIO
Te gusta leer y expresarte por escrito. Prefieres los cursos de literatura, escribir en el
periódico escolar y participar de los concursos literarios.
Profesiones:
 Escritores
 Juristas
 Periodistas
 Profesores de letras
 Bibliotecarios
SECCIÓN H : INTERÉS MUSICAL
Te gusta asistir a conciertos, sabes tocar un instrumento o cantar. Con frecuencia lees sobre
música y sobre la vida de los músicos.
Profesiones:
 Compositores
 Músicos
 Profesores de música
 Artistas de ballet
SECCIÓN I : INTERÉS PARA EL SERVICIO SOCIAL
Tu preocupación son los demás. Te gusta involucrarte en actividades en beneficio de
aquellos que necesitan ayuda: enfermos, niños y ancianos abandonados.
Profesiones:
 Sacerdotes
 Pedagogos
 Médicos y cirujanos
 Enfermeras
 Consejeros
SECCIÓN J : INTERÉS EN EL TRABAJO DE OFICINA
Te gusta llevar un registro metódico de gastos, tienes tus cuadernos ordenados y tus libros
bien forrados. Te gusta guardar documentos y clasificarlos.
 Archivistas
 Contadores
 Secretarias
 Bibliotecarios
 INVENTARIO DE INTERESES T-A

Apellidos y nombres: _____________________________________________________ Año: __________

DISTRIBUCIÓN DE LOS PUNTAJES

CAMPOS DE
INTERÉS 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
0
AL AIRE LIBRE
1 MECÁNICO
CONSTRUCTIVO
2
CÁLCULO
3
CIENTÍFICO
4
PERSUASIVO
5 ARTÍSTICO
PLÁSTICO
6
LITERARIO
7
MUSICAL
8
SERVICIO SOCIAL
9 TRABAJO DE
OFICINA
 RECHAZO RECHAZO INTERÉS
NIVEL DE INTERÉS INDIFERENCIA INTERÉS PARCIAL
TOTAL PARCIAL TOTAL

Intereses predominantes Actividades Ocupacionales:

_________________________________________
Combinaciones: ____________________________________
 INVENTARIO DE INTERESES T - A
HOJA DE RESPUESTAS

Apellidos y Nombres: ____________________________________________________

Fecha de Nacimiento: ____________ Edad:_________ Fecha de hoy: ____________

1 31
2 32
3 33
4 34
5 35
6 36
7 37
8 38
9 39
10 40
11 41
12 42
13 43
14 44
15 45
16 46
17 47
18 48
19 49
20 50
21 51
22 52
23 53
24 54
25 55
26 56
27 57
28 58
29 59
30 60

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 SIGNIFICADO DE LOS CAMPOS DE INTERÉS
O ÁREAS OCUPACIONALES

“0” Actividad al Aire Libre: Interés y agrado por actividades que se realizan la
mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en el mar.

“1” Interés Mecánico Constructivo: interés para trabajar con máquinas y

herramientas, construir arreglar artefactos mecánicos y eléctricos, muebles,
etc.

“2” Interés por el Cálculo.- lo poseen aquellas personas a quienes les agrada
trabajar con números.

“3” Interés Científico.- interés en investigar la razón de los hechos o de las

cosas, en descubrir sus causas y los principios que los explican, en resolver
problemas de toda índole. E de gran importancia en el ejercicio de muchas
carreras profesionales, aún de aquellas donde el móvil de la actividad puede
ser de índole distinto al progreso de la ciencia.

“4” Interés Persuasivo.- es propio de aquellos a quienes les gusta tratar con la
gente, imponer sus puntos de vista, influir en la opinión de los demás,
convencer a otros respecto a algún proyecto, venderles algún artículo, etc.

“5” Interés Artístico Plástico.- interés por hacer trabajos creativos, usando
combinaciones de colores, materiales, formas y diseños, tales como dibujar,
pintar, decorar, modelar, esculpir, tomar fotografías artísticas, etc.

“6” Interés Literario,.- se centra en el lenguaje considerado como medio de

expresión. Lo poseen aquellos a quienes les gusta leer y expresar sus ideas
en forma oral o escrita.

“7” Interés Musical.- se sitúan aquí las personas que asisten con frecuencia a
los conciertos, que se dedican a tocar un instrumento musical, cantar, bailar,
leer sobre música o estudiar la vida de compositores famosos.

“8” Interés por el Servicio Social.- refleja la disposición altruista y humanitaria.

Se refleja en el grado en que uno se preocupa por las necesidades del
prójimo y procurarle un mayor bienestar espiritual y físico. Hay personas
para quienes ayudar y servir a otros constituye un motivo fundamental de su
conducta.

“9” Interés por el Trabajo de Oficina.- es propio de las personas a quienes les
gusta un tipo de trabajo de escritorio que requiere exactitud, orden y
precisión.
 CAMPOS DE INTERESES Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES

“0” Políticos
AIRE LIBRE Agentes de seguros
Ingenieros agrícolas, Ingenieros Agentes de publicidad
forestales Jefes de ventas
Ingenieros de minas, Ingenieros Locutores de radio y TV
pesqueros ”5”
Geólogos ARTÍSTICO PLÁSTICO
Oficiales del Ejército, Marina, Arquitectos
Aviación, Policía Decoradores de interiores
Profesores de educación física Dibujantes
Avicultores Pintores
“1” Escritores
MECÁNICO CONSTRUCTIVO Fotógrafos
Ingenieros civiles, Ingenieros “6”
electricistas LITERARIO
Ingenieros industriales, Escritores
Ingenieros mecánicos Juristas
Aviadores Lingüistas
Ingenieros químicos Periodistas
Técnicos en radio y TV. Profesores de letras
Ebanistas Traductores
“2” “7”
CALCULO MUSICAL
Auditores Compositores
Contadores públicos Músicos
Economistas Profesores de música
Estadígrafos Artistas de ballet
Matemáticos “8”
Funcionarios bancarios SERVICIO SOCIAL
“3” Consejeros vocacionales
CIENTÍFICO Enfermeros
Antropólogos Médicos
Astrónomos Pedagogos (en general)
Biólogos Sacerdotes y religiosos
Físicos Trabajadores sociales
Ingenieros electrónicos Psicólogos
Ingenieros químicos “9”
Médicos TRABAJO DE OFICINA
Odontólogos Archivistas
Psicólogos Contadores
Químico farmacéutico Mecanógrafos
Técnicos en laboratorio Secretarios
“4” Taquígrafos
PERSUASIVO Tenedores de libros
Abogados
Administradores de empresas
Diplomáticos
Periodistas
COMBINACIONES DE CAMPOS DE
INTERÉS

Ingenieros agrónomos (maquinaria agrícolas), civiles,(hidráulica,

01 transportes), de minas, navales, de petróleo, topógrafos.
02 Ingenieros agrónomos (estadística, economía), meteorólogos.
Ingenieros agrónomos (fitotecnia, parasitología), forestales,
03 sanitarios. Arqueólogos, geólogos, médicos veterinarios.
08 Profesores de educación física. Trabajadores sociales.
12 Ingenieros civiles, electricistas, electrónicos, mecánicos.
Ingenieros civiles, electricistas, electrónicos, industriales,
13 mecánicos, químicos. Geólogos, odontólogos, optómetras, técnicos
de laboratorio.
Ingenieros industriales personal de venta de maquinarias,
14 automóviles, etc.
15 Arquitectos, ingenieros textiles. Profesores de artes manuales.
17 Ingenieros del sonido.
18 Profesores de materias técnicas.
Ingenieros (véase 13). Astrónomos, economistas, físicos,
23 matemáticos, químicos.
24 Administradores de negocios, economistas.
25 Arquitectos, ingenieros civiles.
28 Economistas, profesores (matemáticas, materias comerciales).
29 Contadores públicos, empleados bancarios, tenedores de libros.
Especialistas en ciencias sociales, farmacéuticos, profesores
34 (ciencias).
35 Arquitectos urbanistas, arqueólogos, médicos cirujanos, odontólogo.
36 Filólogos, médicos, psicólogos, sociólogos.
37 Ingenieros del sonido.
38 Consejeros vocacionales, médicos, psicólogos, profesores (letras).
Decoradores de interiores, dibujantes publicitarios, directores de
45 cine y TV.
46 Escritores, diplomáticos, juristas, periodistas, profesores (letras)
Actores y actrices, directores musicales, profesores de música y
47 canto.
48 Consejeros vocacionales, juristas, pedagogos, trabajadores sociales.
49 Administradores de negocios, diplomáticos.
56 Actores y actrices, escritores.
58 Profesores de artes manuales.
67 Actores y actrices, profesores de música y canto.

PS. F.R.Q. - 2006

 Especialistas en ciencias sociales, profesores (letras y ciencias
68 sociales).
69 Bibliotecarios, secretarios.
78 Profesores (música, baile)
89 Profesores de materias comerciales.
LO QUE MÁS ME GUSTA LO QUE MENOS ME GUSTA

En mi conducta ..................................... En mi conducta ......................................

................................................................ .................................................................
............................................................... .................................................................

En mis cualidades intelectuales............. En mis cualidades intelectuales .............

................................................................ ..................................................................
................................................................ ...................................................................

En mis afectos y sentimientos ................ En mis afectos y sentimientos ................

................................................................. .................................................................
................................................................. .................................................................

En mis estudios ....................................... En mis estudios .......................................

.................................................................. ..................................................................
.................................................................. ..................................................................

En mis relaciones con los demás ............. En mis relaciones con los demás .............
................................................................... ...................................................................
.................................................................. ..................................................................

Cuando estoy en Cuando estoy en

clase ............................... clase ...............................
................................................................... ...................................................................
................................................................... ...................................................................

De mi profesor/a ...................................... De mi profesor/a ......................................

.................................................................... ....................................................................
.................................................................... ....................................................................

1.- ¿Te gusta lo que haces en clase? Nada Poco Bastante

PS. F.R.Q. - 2006

2.- ¿Qué es lo que más te gusta?

................................................................................................................................
.

................................................................................................................................
.

3.- ¿Preferirías hacer otras cosas? ......................

¿Cuáles? ............................................

................................................................................................................................
.

4.- ¿Tienes problemas con alguna asignatura? .....................

¿Cuál? ..............................

................................................................................................................................
.

5.- En clase, ¿ te gusta trabajar solo/a o con compañeros/as ? ¿Por qué?

................................................................................................................................
.

6.- Si un niño/a molesta en clase a todos los demás ¿qué puede hacerse?

................................................................................................................................
.

7.- ¿Estás a gusto en clase? Sí No

¿Por
qué? ....................................................................................................................

8.- ¿Para qué vienes a la escuela?

................................................................................................................................
.

9.- ¿Qué es lo que más te gusta de lo que haces en clase? ¿Por qué?

................................................................................................................................
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10.- ¿Cómo ves las relaciones entre los alumnos/as de tu clase?

................................................................................................................................
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PS. F.R.Q. - 2006

11.- ¿Qué se podría hacer para mejorarlas?

................................................................................................................................
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12.- ¿Qué crees que puede hacer el profesor/a en situaciones de conflicto?

................................................................................................................................
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PS. F.R.Q. - 2006