Departamento de Protección de Cultivos

Universidad de Puerto Rico

Recinto Universitario de Mayagüez

PROC 4008- Entomología Agrícola

Dr. Daniel G. Pesante

Laboratorio 2: - Taxonomía, Claves Dicotómicas y Pictoriales

I. Definición de términos
A. Sistemática - estudia la diversidad y relación entre los organismos

B. Taxonomía - parte de la sistemática que trata sobre la clasificación de los

organismos
C. Especie - es la unidad fundamental de la sistemática

1. se pueden separar mediante caracteres morfológicos, comportamiento,

genética
2. están reproductivamente aisladas de otras especies
3. poblaciones capaces de aparearse y producir progenies fértiles

El enfoque de la sistemática es encontrar o determinar el grupo de homogeneidad

fenotípica más pequeña, considerando también variaciones polimórficas en los sexos,
etapas de desarrollo, cambios estacionales, variación geográfica, y variación individual.
Hay algunas especies hermanas que no se pueden distinguir mediante caracteres
morfológicos, sólo mediante variaciones en el genoma. Las especies se clasifican de
acuerdo con su similaridad o relación en taxa ( taxon ) siguiendo un orden jerárquico.
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II. Taxa:

Reino: Animal
Filum: Arthropoda
Clase: Insecta
Orden: Coleoptera
Familia: Scarabaeidae
Género: Phyllophaga
Especie: portoricensis Smythe
Subespecie:

Los animales tienen nombres científicos (universal) y nombres comunes (local, regional,
país). El nombre científico siempre es binomial, latinizado, se escribe en cursivo o
subrayado y va seguido del nombre del autor. En caso de haber alguna subespecie
entonces es trinomial. Si el nombre del autor está en paréntesis (ejemplo. Artoregia rapae
(Ramírez) - indica que la especie fue descrita originalmente por Ramírez bajo otro género
y luego pasada al género actual. La primera descripción siempre es la válida, los demás
son sinónimos. (1758- Systema Naturae - Carl Linnaeus). Los animales se nombran
siguiendo las reglas del Código Internacional de Nomenclatura Zoológica (International
Code of Zoological Nomenclature).

Si sólo se conoce el género se escribe de la siguiente manera:

(Orius sp. Si se conoce una sola especie) o (Orius spp. Si hay dos o más especies.)

Holotipo - espécimen usado originalmente para la descripción de la especie.

No puede repetirse el mismo nombre para distintas especies, géneros, familias, etc.
Si se descubren dos especies con el mismo nombre, la descripción más antigua prevalece
y la otra especie tiene que ser descrita con otro nombre.

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III. Nombres comunes

En EU. estos nombres son publicados anualmente por la Sociedad Entomológica

de América. Se pueden nombrar con la forma adjetival del taxón (ejemplo. lepidópteros,
coleópteros). Otros nombres comunes están basados en el hospedero o la planta o animal
que afecta (ej. saltahojas de la habichuela (Empoasca spp.), de la papaya (Empoasca
papayae); gusano del mangó, mosca frutera (Anastrepha obliqua); gusano de la fruta del
tomate, del pimiento, gusano de la mazorca (Helicoverpa zea).

Otros nombres comunes: cucarachas; chinches; caculos; saltamontes; esperanzas;

damiselas; caballos San Pedro; rezadora, mochócalo o mántida; abejas; cigarrón;
chicharras; etc.

IV. Identificación

• identificación por un experto

• comparándolo con especimenes en colecciones
• comparándolo con ilustraciones
• mediante descripciones
• usando claves dicotómicas o analíticas
en cada paso se le presentan dos opciones con caracteres opuestos o
disimilares, el número en paréntesis se refiere a la alternativa precedente
de forma que usted pueda ir en reverso si se confunde en algún punto.

• Claves pictoriales - ilustraciones y descripciones

Estas están acompañadas de ilustraciones con los insectos o las partes
usadas en la clasificación.

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CLAVE DICOTÓMICA PARA OBJETOS DE OFICINA.

1. Objeto de madera………………………………………………………………………2
1’ Objeto de otro material…………………………………………………………………4
2. Sin goma en los extremos………………………………………………Lapiz insectus
2’ Con goma en uno de los extremos……………………………………………………..3
3. Con punta aguzada…………………………………………………………Lapiz listus
3’ Sin punta…………………………………………………………………Lapiz retardus
4. Objeto de metal y madera………………………………………………………………5
4’ De otro material………………………………………………………………………..6
5. Hoja de metal con varias estrías en la base……………………….Cuchillus injertus 1
5’ Hoja de metal sin estrías en la base……………………………….Cuchillus injertus 2
6. Objeto de goma…………………………………………………………………………7
6’ De otro material………………………………………………………………………8
7. Con los extremos más angostos en forma sesgada y apuntando en
direcciones opuestas………………………………………………………Gomus sesgus
7’ Con los extremos más angostos cuadrados o puntiagudos……………Gomus variegata
8. Objeto de metal……………………………………………………………………….9
8’ De otro material………………………………………………………………………10
9. Con asas en el mango…………………………………………………Tijerus facilus
9’ Sin asas……………………………………………………………….Pinzus insectus
10. Objeto de plástico……………………………………………………………………11
10’ De plástico y metal………………………………………………………………….12
11. Con tinta amarilla…………………………………………………Siempre amarillus
11’ Con tinta negra…………………………………………………….Siempre nigrus
12. Con punta telescópica…………………………………………….Punctus guardus
12’ Sin punta telescópica……………………………………………..Punctus afuerus

CLAVE DICOTÓMICA PARA LOS ÓRDENES DE INSECTOS (ETAPA ADULTA).

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1. Alas presentes……………………………………………………………………..2
1’ Alas ausentes……………………………………………………………………….26
2. Alas anteriores en reposo en forma de techo de dos aguas…………………………3.
2’ Alas de otra forma…………………………………………………………………….4
3. Alas cubiertas de material ceroso; aparato bucal chupador……………..Homóptera
3’ Alas sin material ceroso; aparato bucal masticador……………………….Psocóptera
4. Alas anteriores con textura más gruesa que las posteriores, posteriores
membranosas, sin pelos o escamas……………………………………………………….5
4’ Alas membranosas, pueden estar cubiertas de pelos o escamas………………………12
5. El aparato bucal chupador…………………………………………………………….6
5’ El aparato bucal masticador…………………………………………………………..7
6. Las alas anteriores con aprox. su 1/3 parte distal membranosa, área basal
endurecida (hemiélitros) (chinches)………………………………………Hemíptera
6’ Las alas anteriores de la misma textura……………………………………Homóptera
7. El abdomen con apéndices en forma de pinzas en su extremo
apical…….Dermáptera
7’ El abdomen diferente…………………………………………………………………8
8. Las alas anteriores duras (élitras), sin venas, uniéndose en línea recta a lo largo del
dorso, las alas posteriores membranosas (caculos)………………………Coleóptera
8’ Las alas anteriores semiduras y con venas
(tegminas)…………………………………9
9. Patas anteriores con espinas largas, adaptadas para atrapar la presa (raptoriales)
(rezadora)……………………………………………………………………Mantodea
9’ Patas anteriores de otra forma………………………………………………………10
10. Con el protórax dorsalmente en forma de escudo cubriendo la cabeza, y el cuerpo
aplastado dorsoventralmente (cucarachas)……………...……………………Blattaria
10’ Con el protórax dorsalmente de otra forma o no cubriendo la cabeza, el cuerpo
no aplastado dorsoventralmente………………………………………………11
11. El cuerpo delgado, en forma de varilla y patas alargadas (palitos
andantes)……………… ………………………………………………….Phasmida

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11’ El cuerpo ancho, no en forma de varilla y patas posteriores adaptadas para

brincar (grillos, esperanzas, saltamontes)……………….………………..Ortóptera
12. Con un par de alas………………………………………….………………13
12’ Con dos pares de alas………………………………………………………14
13. Abdomen con dos apéndices largos en su extremo posterior, alas posteriores
rudimentarias (efímeras) ……………………………………………Efemeróptera
13’ Abdomen sin apéndices largos, alas posteriores modificadas en forma de perilla
(halterios) (moscas, mimes, mosquitos,majes)…………….………………Díptera
14. Alas cubiertas de escamas (mariposas y alevillas) ……………………Lepidóptera
14’ Alas sin escamas……………………………………………………………15
15. Alas delgadas y rodeadas con pelos largos en forma plumosa, muy pequeños, = 5 mm
(trípidos)………………………………………………………………Tysanóptera
15’ Alas diferentes, tamaño variable……………………………………………16
16. Alas anteriores más grandes que las posteriores……………………………17
16’ Alas anteriores más pequeñas o aprox. iguales a las posteriores…………...22
17. Venación en forma de malla, el extremo distal del abdomen con
apéndices largos (efímeras)……………..……………………………Efemeróptera
17’ Alas con venación diferente, abdomen sin apéndices largos……………….18
18. Alas setosas (cubiertas de pelos)………………………………………Trichóptera
18’ Alas diferentes………………………………………………………………19
19. Aparato bucal chupador (saltahojas, áfidos cicadas)……………………Homóptera
19’ Aparato bucal masticador…………………………………………………….20
20. Alas en reposo en forma horizontal sobre el dorso (abejas, cigarrón, hormigas,
avispas)………………………………………………………………..Hymenóptera
20’ Alas en forma de techo de dos aguas…………………………………………21
21. Clypeo agrandado, venación de las alas no reticular
(psócidos)…………………………………………..………………….Psocóptera
21’ Clypeo normal, venación de las alas reticular…………………………Neuróptera
22. Tarsos con menos de 5 segmentos..…………………………………………..23
22’ Tarsos con 5 segmentos………………………………………………………25
23. Antenas en forma de pelo (damiselas, cabballo San Pedro……………Odonata

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23’ Antenas largas y delgadas……………………………………………………24

24. Alas anteriores más pequeñas que las posteriores…………….….….…..Plecóptera
24’ Alas posteriores y anteriores aprox. del mismo tamaño (termitas)…...….Isóptera
25. Con la cabeza orientada hacia abajo en forma de pico………….……….Mecóptera
25’ Con la cabeza no en forma de pico…………………………….………..Neuróptera
26. Cuerpo cubierto con material ceroso (en forma de polvo o escamas) (chinche
harinosa, queresas, áfidos, mosca blanca)………………………………Homóptera
26’ Cuerpo sin material ceroso…………………………………………………….27
27. Cuerpo comprimido dorsoventralmente o lateralmente…………………………28
27’ Cuerpo sin comprimir……………………………………………………………32
28. Con el cuerpo comprimido lateralmente (pulgas)……………………….Sifonáptera
28’ Con el cuerpo comprimido dorsoventralmente………………………………….29
29. La cabeza tan ancha o más ancha que el protórax, aparato bucal masticador (piojos
masticadores)…………………………………………………….………………30
29’ La cabeza más angosta que el protórax, aparato bucal chupador………………..31
30. El cuerpo con escamas, tres rabos al final del abdomen (pececillos de
plata………………………………………………………………………Tysanura
30’ El cuerpo sin escamas, sin rabos al final del abdomen (piojos
masticadores)……………………………………………………………Mallofaga
31. El pico bien formado y segmentado, la cabeza no en forma de
hocico (chinches)..………………………………………………………Hemíptera
31’ El pico escondido, cabeza orientada en forma de hocico (piojos
chupadores) ………………………………………………………………Anoplura
32. La unión del tórax y abdomen peciolada (constricción)………………..Hymenóptera
32’ La unión del torax y abdomen no peciolada……………………………………33
33. El tórax con joroba, con tres rabos al final del abdomen ……………Microcoryfia
33’ El tórax normal y sin rabos al final del abdomen………………………………..34
34. El aparato bucal retraído, no visible externamente, con fúrcula ……….Collémbola
34’ El aparato bucal visible externamente, sin fúrcula……………………………….35
35. Con el aparato bucal masticador………………………………………………….36
35’ Con el aparato bucal chupador…………………………………………………….44

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36. El abdomen con apéndices en forma de pinzas (tijerillas)……………..Dermáptera

36’ El abdomen sin pinzas…………………………………………………………….37
37. Tarsos con 5 segmentos……………………………………………………………38
37’ Tarsos con 3 ó 4 segmentos………………………………………………………..40
38. Con el cuerpo en forma de varilla y patas alargadas…………………….Fasmida
38’ Cuerpo y patas diferentes…………………………………………………………..39
39. Las patas anteriores adaptadas para atrapar presa (raptoriales), el protórax
mucho más alargado que el mesotórax (rezadora)………………………..Mantodea
39’ Las patas anteriores adaptadas para correr, protórax en forma de
escudo sobre la cabeza (cucarachas)………………………………………Blattaria
40. Patas posteriores con femora agrandada, adaptada para saltar
(grillos, saltamontas,esperanzas)…………………………………………Ortóptera
40’ Patas posteriores con femora normal……………………………………………….41
41. Tarsos con 4 segmentos, cercos pequeñnos o ausentas………………….Isóptera
41’ Tarsos con 1 a 3 segmentos, cercos presentes o ausentes………………………….42
42. El segmento basal de los tarsos anteriores agrandado……………………Embiidina
42’ El segmento basal de los tarsos no así………………………………………………43
43. Antena monoliforme y con nueve segmentos, cercos presentes…………Zoraptera
43’ Antena filiforme y con 13 ó más segmentos, cercos ausentes…………..Psocóptera
44. Cabeza de lado en forma cónica, cuerpo cilíndrico, tarsos
sin garras y con 1 ó 2 segmentos……………………………………Tysanóptera
44’ Cabeza diferente, el cuerpo no en forma cilíndrica, tarsos con 3
segmentos y con garras…………….……………………………………………45
45. El pico se origina en la parte anterior de la cabeza, sin cornículos……..Hemíptera
45’ El pico se origina en la parte posterio-ventral de la cabeza, con cornículos en la parte
posterio-dorsal del abdomen (áfidos)…………………………….………Homóptera.

Modificado de Ángel L. González

Sistemática y Taxonomía

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El tema de la diversidad es el elemento que domina cualquier charla sobre

insectos. El gran número de individuos que existen es impresionante, de hecho
considerando solamente a las hormigas tropicales, éstas exceden en número a todos los
vertebrados del globo terráqueo. Pero también existe un número igual de impresionante
de diferentes tipos de insectos. El estudio de la diversidad de organismos y la relación
entre ellos se conoce como sistemática. Esta disciplina incluye el estudio mediante el
cual se clasifican los organismos, en este caso insectos y es el campo de la taxonomía.
La sistemática es una de las áreas más antiguas de la biología. La sistemática es
importante ya que provee la base sobre la cual se levantan otras disciplinas de la biología.
El nombrar a un organismo con un nombre que sea único para él, permite que podamos,
hacer una referencia en la literatura, y hablar del mismo organismo irrespectivo del
idioma, nombre común o región de donde venga o se encuentre.

La unidad fundamental de las sistemáticas es la especie. Nuestra percepción de lo

que es una especie viene principalmente de los estudios de los vertebrados, los cuales son
más grandes y nos permiten trabajar e identificar con más facilidad. El mismo concepto
se extrapoló a los organismos más pequeños. Usualmente tratamos de definir los
márgenes de expansión territorial de una especie observando las características físicas o
sea las características fenotípicas de los diferentes grupos o poblaciones, de lo que
entendemos es una misma especie. Esto debe tomar en consideración que aunque
organismos de una misma especie, se exhiben diferencias o variaciones resultado de
diformismo sexual, etapas de desarrollo, cambios físicos generados por los cambios
estacionales y regionales e inclusive variaciones individuales. Es común el que
dependamos de los caracteres morfológicos para determinar hasta dónde se extiende o
sea establecer los límites geográficos de una especie. Sin embargo, esto se debe hacer
con mucha cautela ya que hay grupos que están reproductivamente aislados (usualmente
por barreras geográficas) pero que siguen siendo de la misma especie, ya que si unimos
miembros de ambas poblaciones, se puede generar progenie viable o fértil. Siendo este el
caso el de especies hermanas. Por otro lado, en una misma especie podemos tener
variaciones físicas que nos lleven a pensar que son de especies diferentes cuando en

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realidad no lo son. La categoría de subespecie se utiliza para reconocer subdivisiones de

una especie que están separadas geográficamente, pero que son capaces de entrecruzarse.

En la clasificación biológica formal, las especies son agrupadas de acuerdo a

estimados sobre las similaridades y grado de relación. Estos grupos se conocen como
taxa (singular taxon) y se arreglan en orden jerárquico. Las categorías más comunes son:
Fila
Clase
Orden
Familia
Genero
Especie
Subespecie

En este esquema, el reino animal está dividido en varias filas. Cada fila está
dividida en clases, las clases en órdenes, las órdenes en familias, las familias en géneros y
los géneros en especies. La especie es probablemente el único nivel que puede ser
evaluado en forma completamente objetiva. Un género es una o más especies, una
familia un grupo de géneros y así sucesivamente.

Cada esquema de clasificación que se desarrolla para un grupo de animales está

afectado por los caracteres que se utilicen, el peso que se le da a cada carácter y cómo
son analizados. Si diferentes personas utilizan diferentes caracteres o se adjudican
diferentes pesos a esos caracteres, se concluirán o llegará a diferentes clasificaciones.

En las últimas dos décadas se ha propuesto, que para hacer más representativo y
uniforme el desarrollo de las claves taxonómicas, se debe utilizar el sistema de la fenética
numérica o taxonomía numérica. Esto, en vez del sistema tradicional ya que el sistema
tradicional adjudica diferente peso a diferentes caracteres y hace la clasificación un tanto
subjetiva. La fenética adjudica el mismo peso para todos los caracteres y utiliza muchos
más caracteres en la toma de la decisión, lo que se supone sea más representativo. Es

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como determinar estadísticamente la cantidad de caracteres que son compartidos por dos
organismos o dos poblaciones.

Identificación de Insectos
La identificación de insectos utilizando claves, es idéntica en procedimiento a la
de otros animales, lo único que varía es que, como hay tantos insectos y son tan variados,
puede haber más confusión. No obstante, para eso mismo es que se diseñan las claves.

Hay cuatro cosas que tenemos que tener en mente cuando clasificamos insectos.
1. Que hay muchos insectos diferentes (especies).
2. que son relativamente pequeños
3. que muchos son poco conocidos o poco comunes
4. muchos insectos pasan por varias etapas de vida y en ocasiones nos topamos
una sola vez con el insecto y probablemente con una sola de las etapas.

Hay cinco formas disponibles para que una persona identifique un insecto:
1. Llevársela a un experto para que la identifique.
2. comparándolo con un ejemplar ya correctamente identificado
3. comparándolo con fotos o dibujos representativos
4. comparándolo con una descripción o
5. utilizando una clave analítica o combinación de las anteriores

Obviamente la primera opción es la más indicada, pero usualmente es la menos

disponible o accesible. Lo mismo con la segunda opción. La tercera y cuarta van a
depender del cuán familiarizado usted esté con el material. La quinta opción es la más
indicada y también requiere de cierto grado de familiaridad para poder ser realmente
efectivo. Para hacer el trabajo de la colección más razonable para el estudiante,
únicamente se utilizarán adultos.

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