Pregunta 1 3.5 ptos.

El proceso del terapeuta de seleccionar un estado emocional general en el que puede estar
incluida la experiencia emocional del paciente se llama:
Empatizar
Contextulizar
Categorizar
Retroalimentar

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Pregunta 2 3.5 ptos.
Es considerado el padre de la fisiología rusa porque debido a sus trabajos en los reflejos
terminó especulando sobre la naturaleza de los fenómenos psicológicos:
D. F. Skinner
Sigmund Freud
Ivan Pavlov
Ivan Sechenov

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Pregunta 3 3.5 ptos.
Cuál de las siguientes NO es una habilidad requerida para la realización de la terapia
conductual dialéctica:
Conocimiento de técnicas de Mindfulness y meditación
Conocimiento teórico sobre las bases de tcd.
Habilidad para cortar la sesión en el climax
Trabajo en grupo con otros terapeutas

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Pregunta 4 3.5 ptos.
Cuando Alex, un paciente con ideación suicida, se refirió a la historia de aprendizajes de su
infancia, se mostró bastante confundido y Pedro, el terapeuta, no comprendió lo que quería
decirle. De los siguientes recursos, ¿cuál debe usar el terapeuta para generar empatía?:
Parafrasear
Silencio
Regañar
Cierre de sesión

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Pregunta 5 3.5 ptos.
Cuando Juan llega a la consulta de María ella necesita concentrarse mucho en cómo él le
dice las cosas ya que aunque los contenidos sean alegres o tristes, no siempre corresponden
con la tonalidad y el volumen de la voz que serían coherentes con los temas tratados. Al
poner la atención en ello, María puede reconocer la verdadera emocionalidad al margen de
lo que dice Juan. Este elemento de la comunicación sería:
Paralenguaje
Kinesis
Proxémica
Onomatopeyas

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Pregunta 6 3.5 ptos.
Ana, una paciente que tiene dificultades manejando los momentos de ansiedad, está
asistiendo a consulta con Pedro. Él identifica que cuando se empieza a preocupar por los
asuntos laborales aumenta la frecuencia de salidas a comer snacks y en el almuerzo come
demasiado rápido, a la velocidad de sus pensamientos. El terapeuta le sugiere que cuando
esté almorzando, introduzca un gesto sencillo de soltar el cubierto, antes de llevarse el
siguiente bocado a los labios. Le manifiesta que cada que suelte el cubierto, recuerde que
está almorzando y que puede estar presente y atenta de su alimentación. Esta estrategia es
una modalidad de:
Terapia conductual dialéctica
Activación conductual
Mindfulness
Reestructuración cognitiva

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Pregunta 7 3.5 ptos.
Con cuál de las siguientes terapias no es concordante la técnica de Mindfulness:
Terapia conductual dialéctica
Terapia de condicionamiento clásico
Terapia de activación conductual
Terapia de aceptación y compromiso

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Pregunta 8 3.5 ptos.
Se recomienda que la retroalimentación o feedback de un comportamiento que tiene el
paciente en sesión:
No se haga para evitar la confrontación que puede alejar al paciente
Se dé inmediatamente para que tenga efecto contingente
 Se dilate hasta que ya no sea importante y pueda ser bien recibido
Se dé cuando le pase lo mismo con la mamá o el papá

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Pregunta 9 3.5 ptos.
A través de la terapia del mindfulness el sujeto se puede centrar en el aquí y en el ahora
haciendo que la experiencia sea:
Promotora de conductas semejantes
Valorada al máximo
Motivadora y movilizadora de repetición
No juzgada

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Pregunta 10 3.5 ptos.
Una de las bases que tienen las terapias de la llamada “tercera generación” es su
fundamentación en la investigación experimental, lo cual permite que se puedan generar
elementos de relaciones de equivalencia, el dominio sobre las reglas y el análisis funcional.
Bajo esos principios el psicólogo busca:
La identificación de eventos cognitivos como la causa del comportamiento
La comprensión del problema desde el uso de técnicas o estrategias de control
La construcción de repertorios flexivos y efectivos en un contexto sensible
La eliminación o reducción de los problemas y eventos definidos en la consulta

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Pregunta 11 3.5 ptos.
CCR2 hace referencia a:
Mejorías reales que suceden en la ficción
conductas positivas de progreso del sujeto que suceden en la sesión
Apariciones en tiempo real de los problemas del cliente
Conductas que se van manifestando en las vivencias del paciente

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Pregunta 12 3.5 ptos.
Goldstein y Myers la definen como los sentimientos de agrado, respeto y confianza por
parte del cliente hacia el terapeuta, combinados con sentimientos similares de parte de este
hacia el cliente. Se refieren a:
Mindfullness para trastorno límite
Objetividad relacional
 Relativización del vínculo emocional
Relación terapéutica positiva

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Pregunta 13 3.5 ptos.
Cuando un terapeuta se encuentra ante un paciente y quiere ayudarle a reflejar sus
sentimientos debe ser capaz de las siguientes acciones menos:
Relativizar el sentimiento del paciente para reducir su importancia
Identificar la intensidad específica del sentimiento
Identificar correctamente la categoría general a la que pertenece el sentimiento
Seleccionar una palabra precisa que capture la experiencia emocional del paciente

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Pregunta 14 3.5 ptos.
Cuando Juan se encuentra ante su paciente Verónica descubre que ella divaga mucho
pasando de un tema a otro, sin lograr reportar información considerable valiosa para ubicar
el problema y comprender las variables involucradas en él. Ante la hipótesis que se formula
Juan, debe usar en la entrevista:
Preguntas disparadoras
Preguntas tangenciales
Preguntas cerradas
Preguntas abiertas

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Pregunta 15 3.5 ptos.
De las siguientes cuál es una creencia errónea típica de las personas en formación con
referencia a la empatía como habilidad terapéutica:
Escuchar es una manera de aproximarse al otro
La ayuda para el paciente es "hacer", rápidamente encontrar solución
Validar las emociones asociadas a una experiencia, es empático
Es necesario crearse una imagen del contexto personal antes de intervenir

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Pregunta 16 3.5 ptos.
Para el mindfulness, lo esencial es:
Lograr orientar la atención y la actividad o conducta de forma abierta a cada situación
Programa terapéutico que se basa en la escucha activa
Tener la capacidad de aceptar las consecuencias de los actos terapéuticos
 Diseñar estrategias asertivas

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Pregunta 17 3.5 ptos.
En las investigaciones de las terapias de segunda generación se hace referencia a variables
que interfieren en el mecanismo de aprendizaje humano. Cuál de las siguientes NO es una
de ellas:
Presencia de autorinstrucciones en sujetos sin instrucciones
Relaciones entre expectativas del sujeto y su ejecución
Sentimientos de logro vinculados con la ejecución de la tarea
Cogniciones, interpretaciones o percepciones que interfieren o modifican el resultado
esperado según el paradigma.

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Pregunta 18 3.5 ptos.
La pareja es quizás es uno de los retos más grandes que debe afrontar el psicólogo en
consulta, pues cuando ésta se presenta parece no contar con soluciones frente a sus distintas
dificultades o no reconocen que las pueden tener. Sólo hasta cuando logran identificar que
algo no marcha bien se pueden proponer técnicas eficientes para la intervención, como por
ejemplo, la terapia de pareja conductual integrativa cuando:
Se presenta un evento significativo
Se manifiesta aceptación
Muestra compromiso de cambio
Existe incompatibilidad en la relación

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Pregunta 19 3.5 ptos.
Un paciente llega donde su terapeuta y al hablar de la experiencia de la muerte de su madre,
logra nombrar los sentimientos que está teniendo e incluso sabe que los puede atribuir a ese
acontecimiento. Se puede decir que en cuanto a orientación emocional el paciente tiene
orientación:
Formal-pasional
Concreta
Dialéctico
Sensoperceptual

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Pregunta 20 3.5 ptos.
El Mindfuless ha sido retomado dentro de las terapias de tercera generación como una
técnica que favorece el desarrollo de habilidades para la vida si se enmarcan dentro de los
elementos propios de la terapia cognitiva, observándose gran eficacia en problemas tales
como:
La ansiedad
La desesperanza
La incertidumbre
La dispersión