ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

IGLESIA DE DIOS DE LA PROFECÍA

DIRECTRIZ
NACIONAL
COMPRENDIENDO
LA VISIÓN
COMO
UNA
ENSEÑANZA
DE
EXCELENCIA
DIRECTOR
NACIONAL
1
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

DIRECTRIZ NACIONAL DE LA
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

INTRODUCCIÓN:

En una iglesia es muy importante que haya una Escuela Bíblica Dominical, para enseñar el camino
al cielo (Jn. 14:6) desde los inicios hasta que se logre la completa redención (Ef. 1:13,14)

Se reconoce que este trabajo no es fácil, sin embargo, con una buena actitud de servicio a Dios y
con un corazón lleno de amor y pasión por las personas que están sin Cristo, se puede dar vuelta a
la página y empezar un nuevo capítulo bajo la dirección del amado Espíritu Santo.

Si una iglesia descuida la enseñanza de Jesús para lograr la vida eterna (Juan 3:16; 5:39; 17:3),
quedará fuera del propósito de Dios. Por esta razón, se hace un llamado a una profunda reflexión a
cada iglesia local para que implemente o inicie de inmediato este programa, con todos los detalles
que apuntamos en esta directriz, que con mucho sacrificio ha sido elaborado y que ahora lo
ponemos a su disposición.

Esta directriz no es un material exclusivo, ni acabado, sigue en proceso de mejoras y los usuarios
deben revisar de tiempo en tiempo para su respectiva aplicación al cambio efectuado.

En el Perú, se ha escogido tener como distintivo: un logo, un estandarte y uso de polos resaltando
este ministerio como uno de fuego, poder, guerra espiritual y victoria sobre toda fuerza maligna y
contraria a nuestras metas en esta obra de Dios.

2
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

DIRECTRIZ NACIONAL
1. DATOS GENERALES
 MINISTERIO : Escuela Bíblica Dominical.
 IGLESIA : ……………………………………………….
 DIRECCIÓN : ...........................................................................
 PASTOR : ...........................................................................
 DIRECTOR (A) : …………………………………………………
 AÑO : 20__
 CLASE : Adolescentes, Jóvenes, Adultos, Tercera Edad.

2. JUSTIFICACIÓN
Esta directriz Nacional, sirve como un documento de planeación para mantener la organización
en todos sus niveles, orientar la participación de los responsables, mantener el orden de los
temas a desarrollar durante el año, que han sido escogidos de acuerdo a los propósitos que
tienen nuestra institución, mantener un buen clima de trabajo y animar a trabajar en este
ministerio de enseñanza. Además, para aprovechar mejor el tiempo, tener una enseñanza
efectiva y para una mejor administración de nuestra Escuela Dominical siguiendo la matriz
VISIÓN 2020.
Por la necesidad de docentes calificados, para la Escuela Dominical y otras áreas de enseñanza,
el presente documento reglamentará la formación básica en pedagogía elemental y práctica en
la modalidad presencial y otras.

3. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA DOMINICAL

3.1. VISIÓN.
La Escuela Dominical será, el ministerio que promocionará líderes para toda la iglesia,
impulsará la plantación de iglesias por medio del DEPIS y formará maestros para todas
las áreas de enseñanza de la IDP; por medio de un currículo general desarrollado en toda
la nación e impulsada y monitoreada por un equipo de maestros seleccionados.

3.2. MISIÓN
La Escuela Dominical es el ministerio que enseña la Palabra de Dios para el crecimiento
espiritual de todos los miembros.

4. DISTRIBUCIÓN DE CLASES
Los niños de 0 – 12 años serán atendidos de por el MINISTERIO DE NIÑOS.
La Escuela Dominical en cada iglesia local debe de estar dividida por edades en diferentes
clases.
 Adolescentes 12 - 18 años.
 Jóvenes 18 – 35 años.
 Adultos. 35 – 65 años.
 Tercera edad 65 a más años
3
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

5. ORGANIZACIÓN BÁSICA
A. Directiva básica:
 Director (sugiero que sea un profesor)
 Asistente
 Secretario/tesorero
 Facultad:
 Maestro (a) de adolescentes
 Maestro (a) de jóvenes
 Maestro (a) de adultos
 Maestro (a) de ancianos
Inicialmente algunas clases pueden trabajar juntos (adolescentes–jóvenes o adultos-
ancianos)
B. Cualidades y funciones de la directiva.
a. Director:
 Es un cristiano consagrado y dedicado.
 Hábil en delegar responsabilidades a otros.
 Capaz de manejar las tareas administrativas.
 Dedicado al estudio (2Timoteo 2:15)
 Edificar o empezar de cero una Escuela Dominical.
 Monitorear y garantizar un crecimiento.
 Desarrollar a un personal de enseñanza efectivo.
 Coordinar con los maestros el arreglo permanente de las aulas.
 Asistir a las capacitaciones o reuniones distritales o nacionales.
 Organizar la matrícula, desarrollo del plan curricular.
 Entran a infoalc.com para revisar la información actualizada y hacer comentarios
del avance en su iglesia local.
¿Quién podría pedir un llamado o un reto mayor que la tarea de guiar una
Escuela Dominical?

b. Asistente director
 Ayudar al Director y trabajar en armonía con él en todo momento.
 Comparte responsabilidades: entrenamientos de maestros y desarrollo del plan
curricular.

c. Secretario
 Registra el programa de enseñanza en el libro diario de la iglesia.
 Archiva los registros cada trimestre por cada división de clase.

4
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

 A fin de año elabora un acta final de evaluación para enviar a la Oficina Nacional.
 Registra las notas en un acta de evaluación, que los maestros de cada clase.
 Mantiene las fichas de matrículas actualizadas.
 Registra la asistencia semanalmente.
 Registra la minuta de las reuniones del director con la directiva.
 Redacta cartas, oficios, solicitudes, memorándum, etc.
 Llena los reportes trimestrales por triplicado, uno para la sesión de negocios, otro
para el director distrital y uno para su archivo.
 Entran a infoalc.com para revisar información actualizada.

d. Tesorero:
$ Promover y registrar las ofrendas semanalmente y depositar en la tesorería de la
iglesia.
$ Crear fondos para las necesidades de la Escuela Dominical.
$ Presentar un informe trimestral de los ingresos de la Escuela Dominical y
acompañar al reporte trimestral para la sesión de negocios.

e. Conserje/limpieza
 Elabora el rol de limpieza de las aulas con los asistentes a la Escuela Dominical.
 La limpieza está incluida los servicios higiénicos.
 Coordina la adquisición de utensilios y accesorios de limpieza.

f. Ujieres
 Son los primeros en llegar y recibir a los asistentes.
 Debe ser amistoso y tener interés en la gente.
 Debe estar alerta y dirigir a los invitados a sus asientos.
 Cuidar el orden durante el desarrollo de las clases.

g. Facultad/conjunto de maestros
 Los maestros son responsables de tener una clase preparado cada semana de los
temas del programa nacional.
 Entran a infoalc.com para revisar el modelo de una sesión preparada por la facultad
nacional semanalmente.
 Desarrollan la clase.
 Motiva a los estudiantes a la participación del concurso a nivel local, distrital y
nacional.
 Coordina con el director para mejoras del aula y su equipamiento.
 Presentan su registro de notas trimestral al secretario.
 Participa en programa de capacitación local como distrital.

5
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

h. Director (a) Distrital.

 Es nombrada(o) por el Supervisor de distrito.
 Recomiendo que sea un(a) profesor(a) que pueda capacitar a los directores locales y
maestros según el presente Plan Anual en el Hedraima.
 Responsable que en cada iglesia local funcione una Escuela dominical.
 Hacer trabajo personalizado para ayudar a los directores locales.
 Procesar la información de los reportes trimestralmente en el reporte del director
distrital.
 Efectuar el concurso trimestral a nivel distrital.
 Se capacita por medio de la web: infoalc.com.

6. MÉTODOS – TÉCNICAS / MEDIOS Y MATERIALES

Cada maestro es libre para que escoja los métodos y técnicas para enseñar su tema de la
semana, conforme a las características de los estudiantes.

 Método inductivo.  Ayudas visuales: láminas, mapas,

pizarra, objetos, etc.
 Método deductivo.
 Conferencia.  Pregunta y respuesta.
 Mesa redonda.
 Historietas.
 Exposición.
 Panel.
 Etc.
 Grupos pequeños.

Medios y materiales
 Web: www.infoalc.com
 Proyector.  Papelotes.
 Grabadora.  Plumones.
 Redes sociales.  Cartulina.
 Lección impresa/digital.  Papel boon.
 Tablet.  Cuadernos.
 Laptop.  Mapas Bíblicos.
 Pizarra.  Etc.

7. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (adecuar el tiempo a su realidad)

Cada Escuela Dominical debe tener definido su horario de atención y todos deben conocer para
que asistir a las enseñanzas. Puede tener un programa de 120 minutos (2horas), 90 minutos (1
hora y media) o 60 minutos (una hora de enseñanza)

6
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

Ejemplo.
 La Escuela Dominical se desarrollará los domingos en el horario normal de 9 - 11 a. m.
 El tiempo que se empleará para el devocional será de 15 minutos (9:00 – 9:15)
 El tiempo que se empleará para la enseñanza será de 90 minutos (9:15 – 10:45)
 El tiempo de comprobar lo aprendido. Se reúnen todas las clases (10:45 – 11)
 Cualquier otra actividad se llevará a cabo fuera de este horario.
 El último domingo de cada trimestre no hay enseñanza en la Escuela Dominical en la
mañana. Desarrollar un culto evangelÍsticos, con música, especiales de los mismos
estudiantes. Cada estudiante invita a sus amigos. SERÁ UN CULTO MATINAL.
8. CONCURSOS LOCALES, DISTRITALES Y NACIONALES
 El Director Nacional y su Equipo de Trabajo impulsarán concursos cada trimestre a nivel
local y distrital – anualmente un concurso nacional.
 La prueba es preparada por la facultad nacional y lo distribuye a los directores locales por
Email junto con la clave de respuestas.
 La promoción y los resultados se publicarán en la web - infoalc.com
 Fases del concurso:
 I Fase local: Es evaluado y corregido por el director de la iglesia local, la última semana
de cada trimestre.
 II Fase distrital: Los 1° y 2° puesto de cada clase son evaluados por el Director
Distrital, la primera semana del siguiente trimestre.
 III Fase nacional: realizados por el equipo nacional vía internet en el mes de diciembre
participan los ganadores del concurso del mes de diciembre. (la prueba de la fase
nacional tomada en diciembre se incluirán preguntas de los temas de los trimestres
anteriores.
 Los ganadores de la fase local, pueden ser estimulados con felicitaciones u otros
reconocimientos a nivel de iglesia local.
 Los premios a nivel de distrito realizado por el director distrital: 1° y 2° puesto, un diploma
firmado por el Supervisor Distrital y Director distrital.
 Los premios a nivel nacional: 1° puesto diploma, tablet, etc. 2° puesto diploma y una Biblia
de estudio/Diccionario Bíblico, textos (libros) cristianos, CDs, DVDs.
 Las Escuelas Dominicales que desean participar en el concurso deben afiliarse al programa
nacional.
9. TRABAJO DE GESTIÓN.
Un trabajo de gestión, es una labor que todo líder realiza para crear fondos y hacer trabajos
de infraestructura, de implementación como: computadoras, equipos de sonido, proyectores,
útiles escolares, etc. ¿Dónde debe solicitar? De preferencia a las instituciones públicas y
privadas (región, distrito, población). También se debe solicitar a los profesionales,
familiares, amigos, otros.

¿Quiénes deben hacer trabajos de gestión?

 Los Superintendentes o Directores de la Escuela Dominical junto a su tesorero velarán
por hacer un trabajo de gestión para implementar y tener fondos para atender las
7
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

necesidades que se presenten en el proceso educativo incluyendo los concursos y

premiación. Todo ingreso o donación será del conocimiento del pastor y se depositará al
tesorero de la iglesia.
 Los directores distritales crearán un fondo (en base a trabajo de gestión) para monitorear
el desarrollo del programa nacional y para los concursos distritales. De la gestión de los
directores distritales dependerá el estímulo para los ganadores del concurso distrital. Todo
ingreso o donación será del conocimiento del pastor y se depositará al tesorero del
distrito.

10. MODALIDADES:
11.1. PRESENCIAL. Esta es la modalidad ideal. Es decir que todos asistan a participar de
la clase bajo la dirección de un maestro. Los estudiantes adquieren sus módulos con
48 lecciones que estudiarán durante un año
11.2. DISTANCIA. Para todos aquellos que no pueden asistir a la modalidad presencial por
diversos motivos (evaluados por el pastor y el director de la Escuela Dominical). Los
estudiantes adquieren su módulo con sus 48 lecciones para todo el año y son
monitoreados por el maestro semanalmente.
11.3. INTERNET. Esta modalidad es parecida a la anterior con la diferencia que no se da
material impreso. Se bajan los archivos de cada lección y usted lo puede cargar a su
E-mail, Facebook o WhatsApp y luego el estudiante lee y aprende su lección. Son
monitoreados por el maestro.

11. DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN

 El departamento de extensión tiene como finalidad atender en otro horario a los
adolescentes, jóvenes, adultos o ancianos que no pueden asistir formalmente al programa y
que necesitan de un maestro o mentor.
 El departamento de extensión de la Escuela Dominical establece nuevas Escuelas
Dominicales en los GPS o misiones de la iglesia madre.

 El departamento de extensión apertura nuevas Escuelas Dominicales con la intensión de

establecer una nueva iglesia. D.E.P.I.S (departamento de extensión plantador de iglesias
saludables).

12. PLAN VACACIONAL Y REFORZAMIENTO

LUGAR: En cada iglesia local, misión o en algún local público o comunal. Escoger el mejor
lugar estratégico.
ESTRATEGIA: Compartir la Palabra de Dios en cada sesión e invitar a nuestros cultos.

FACULTAD: Profesionales cristianos u otros que les gusta hacer misión social. Primero
coordinar con los profesionales de nuestra iglesia local.
TEMA: Escoger un tema cualquiera de los propuestos: Matemática, Comunicación, Ingles,
guitarra, quena, manualidades, carpintería, dibujo, etc.
Empezamos con el área de matemática para secundaria de 1° a 5°. El temario de encuentran
en www.infoalc.com Luego iremos implementado otras áreas.

8
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

13. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

COMPETENCIAS:
La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto
de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada,
actuando de manera pertinente y con sentido ético. Ser competente supone comprender la
situación que se debe afrontar y evaluar las posibilidades que se tiene para resolverla. Esto
significa identificar los conocimientos y habilidades que uno posee o que están disponibles
en el entorno, analizar las combinaciones más pertinentes a la situación y al propósito, para
luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en acción la combinación seleccionada.

CAPACIDADES:
Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los
conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una
situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las
competencias, que son operaciones más complejas. Los conocimientos son las teorías,
conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber. La
escuela trabaja con conocimientos construidos y validados por la sociedad global y por la
sociedad en la que están insertos. De la misma forma, los estudiantes también construyen
conocimientos.

INDICADORES:
Los indicadores son enunciados que describen señales o manifestaciones en
el desempeño del estudiante, que evidencian con claridad al ojo del observador sus progresos
y logros respecto de un determinado aprendizaje. Los indicadores describen
comportamientos que asocian una acción – que representa una expresión particular de una
capacidad específica- con un objeto o situación de referencia y con un resultado
o producto de esa acción.

9
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO

CONOCIENDO A JESÚS
1. Aplica el ejemplo de ANALIZA  Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
La Vida de Jesús
Jesús dando
testimonio como
APLICA  Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
ARGUMENT ESTUDIO 1
verdaderos hijos de  Descubre las prácticas de Jesús para agradar a su
A Nacimiento, infancia y juventud
Dios en el lugar o padre y ponerlas en obra.
circunstancia que nos PARTICIPA Lc.2:1-7; Mt.2:13-15; Lc.2:41-52.
 Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios 1. Nacimiento.
encontremos.
habló a su corazón. 2. Infancia y juventud.
2. Analiza en la Palabra 3. Aplicación/preguntas de repaso.
de Dios, cada uno de  Encuentra los textos con precisión en una velocidad
los temas de estudio bíblica. ESTUDIO 2
como la actividad  Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus PREPARACIÓN DEL MINISTERIO DE
diaria de un discípulo propias palabras. JESUCRISTO
de Cristo.
 Ubica la historia del nacimiento de Jesús en una línea Mt.3:13-17; Mr.1:9-11; Lc.3:21-22; Mt.4:1-
3. Argumenta respuestas de tiempo. 11; Mr.1:12-13; Lc.4:1-13.
verbales o por escrito 4. El bautismo de Jesús.
a preguntas,  Responde las preguntas seleccionadas de cada tema 5. La tentación de Jesús.
situaciones o casos en grupo. 6. Aplicación/preguntas de repaso.
propios del tema  Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, ESTUDIO 3
(falsas creencias) enseñando/predicando/ testimonio de las clases
aprendidas. EL MINISTERIO DE JESUCRISTO
4. Participa en la
extensión del reino de  Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos Jn.1:35-51; 2:1-4:45.
Dios (GPS, Campo que leyó durante la semana. 7. Lo primeros discípulos (1)
Blanco, Misión) 8. Los primeros discípulos (2)
según la necesidad  Escribe un artículo para el periódico Mural de la
9. El primer milagro.
que se presente. iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
10. Aplicación/preguntas.
 Escribe y leen una composición para el domingo que
ESTUDIO 4
les toque dirigir el culto de la iglesia.
RECORRIENDO GALILEA (1)
 Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque Mt.4:12-25; 8:2-4; 14-17; Mr.1:14-15; 21-34;

10
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

dirigir. Lc.4:14-15; 31-41; Jn.4:46-54

11. La entrada a Galilea/El hijo del cortesano.
12. El Nuevo hogar en Capernaun

13. La curación del endemoniado.

1. Aplica el ejemplo de ANALIZA  Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
14. La curación de la suegra de Pedro.
Jesús dando
testimonio como
APLICA  Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo. 15. Aplicación preguntas.
ARGUMENT
verdaderos hijos de  Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios
A
Dios en el lugar o habló a su corazón. ESTUDIO 5
circunstancia que nos PARTICIPA
 Encuentra los textos con precisión en una velocidad RECORRIENDO GALILEA (2) (Continuación)
encontremos.
bíblica.
2. Analiza en la Palabra Pasajes: Mr.1:40-45; 2:1-12; Jn.5:1-9; Mr.3:1-6
de Dios, cada uno de  Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus
propias palabras. 16. Curación de un leproso
los temas de estudio 17. Curación de un paralítico
como una actividad  Responde las preguntas seleccionadas de cada tema 18. De Capernaun a Jerusalén: El paralítico de
diaria de un discípulo en grupo. Betesda.
de Cristo, 19. Curación del hombre de la mano seca
 Ayuda en un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN,
3. Argumenta respuestas enseñando/predicando/ testimonio de las clases 20. Aplicación/preguntas
verbales o por escrito aprendidas.
a preguntas,
situaciones o casos  Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos ESTUDIO 6
propios del tema que leyó durante la semana.
RECORRIENDO GALILEA (3) (Continuación)
(falsas creencias)  Escribe un artículo para el periódico Mural de la Lc.7:1-17; 8:1-3.
4. Participa en la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema.
21. La curación del siervo del centurión.
extensión del reino de  Escribe y leen una composición para el domingo que 22. La resurrección del hijo de la viuda de Naín.
Dios (GPS, Campo les toque dirigir el culto de la iglesia.
Blanco, Misión) 23. Sirviendo a Jesús con sus bienes.
según la necesidad  Aprende una canción que resuma los contenidos de 24. Aplicación/preguntas.
que se presente los temas como especial en el culto cuando les toque
dirigir.

11
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

1. Aplica el ejemplo de ANALIZA  Descubre los lugares bíblicos en un mapa. ESTUDIO 7

Jesús dando APLICA  Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo. RECORRIENDO GALILEA (4) (Continuación)
testimonio como
ARGUMENT
verdaderos hijos de  Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios Mr.4:35-41; 5:1-20;
A
Dios en el lugar o habló a su corazón. 25. Jesús calma la tempestad (Mr. 4:35-41)
circunstancia que PARTICIPA
 Encuentra los textos con precisión en una velocidad 26. Endemoniado de Gadara (Mr. 5:1-20)
nos encontremos. 27. Aplicación/preguntas.
bíblica.
2. Analiza en la ESTUDIO 8
Palabra de Dios,  Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus RECORRIENDO GALILEA (5) (Continuación)
cada uno de los propias palabras.
Mr.5:21-43.
temas de estudio  Responde las preguntas seleccionadas de cada tema
como una actividad en grupo. 28. La mujer enferma con flujo de sangre.
diaria de un 29. La resurrección de la hija de Jairo.
discípulo de Cristo,  Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, 30. Aplicación/preguntas.
enseñando/predicando/ testimonio de las clases
3. Argumenta ESTUDIO 9
aprendidas.
respuestas verbales PREPARACION ESPECIAL PARA LOS
o por escrito a  Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos
DISCIPULOS
preguntas, que leyó durante la semana.
Mr.6:30-52; Mt.18:28-31.
situaciones o casos  Escribe un artículo para el periódico Mural de la
propios del tema iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema. 31. Alimentación de los cinco mil.
(falsas creencias) 32. Jesús anda sobre el mar.
 Escribe y leen una composición para el domingo que 33. Aplicación/preguntas,
4. Participa en la les toque dirigir el culto de la iglesia.
extensión del reino ESTUDIO 10
de Dios (GPS,  Aprende una canción que resuma los contenidos de
los temas como especial en el culto cuando les toque PREPARACION ESPECIAL PARA LOS
Campo Blanco,
dirigir. DISCIPULOS (Continuación)
Misión) según la
necesidad que se Mr.7:24-36; 9:2-8
presente 34. Bendiciendo a los gentiles.
35. Curación de un sordo y un tartamudo.
36. La transfiguración.

12
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

37. Aplicación/preguntas.
1. Aplica el ejemplo de ANALIZA  Descubre los lugares bíblicos en un mapa.
Jesús dando APLICA  Escribe los lugares bíblicos en un mapa mudo.
testimonio como
ARGUMENT ESTUDIO 11
verdaderos hijos de  Medita la Biblia según el tema y escribe lo que Dios
A LOS ÚLTIMOS MESES DEL MINISTERIO DE
Dios en el lugar o habló a su corazón.
circunstancia que nos PARTICIPA CRISTO
 Encuentra los textos con precisión en una velocidad
encontremos. Jn.11:1-44.
bíblica.
2. Analiza en la Palabra 38. La resurrección de lázaro (Jn 11:1-44)
de Dios, cada uno de  Explica lo que logró entender sobre el tema, con sus
propias palabras. 39. Aplicación/preguntas.
los temas de estudio
como una actividad  Responde las preguntas seleccionadas de cada tema ESTUDIO 12
diaria de un discípulo en grupo. OBEDIENTE HASTA LA MUERTE
de Cristo,
 Visita a un GPS/CAMPO BLANCO/ MISIÓN, Mr.14:26-15:47
3. Argumenta respuestas enseñando/predicando/ testimonio de las clases
verbales o por escrito 40. La agonía de Getsemaní (Mr. 14:26,32-42)
aprendidas.
a preguntas, 41. Los sufrimientos del Señor (Mr. 14:53-72)
situaciones o casos  Presenta su informe de lectura de los textos bíblicos 42. Los sufrimientos del señor (Mr. 15:1-19)
propios del tema que leyó durante la semana. 43. Los sufrimientos del Señor (Mr. 15:20-47
44. Aplicación/preguntas.
(falsas creencias.  Escribe un artículo para el periódico Mural de la
4. Participa en la iglesia confrontando una doctrina falsa sobre el tema. ESTUDIO 13
extensión del reino de  Escribe y leen una composición para el domingo que ¡EL SEÑOR HA RESUCITADO!
Dios (GPS, Campo les toque dirigir el culto de la iglesia. (Mt.28:1-10; Lc.24.1-49; Jn.20:1-31)
Blanco, Misión)
según la necesidad  Aprende una canción que resuma los contenidos de 45. La resurrección de Jesús (1,2,3 de la guía)
los temas como especial en el culto cuando les toque 46. La resurrección de Jesús (4 de la guía)
que se presente
dirigir. 47. La resurrección de Jesús (5 de la guía)
48. Aplicación/preguntas.

¡¡¡¡Felicitaciones!!!!

13
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

14. RECONOCIMIENTOS (opcional)

El profesor trimestralmente reconocerá el esfuerzo de sus estudiantes gratificando al
mejor, con un presente sorpresa. Tener en cuenta su asistencia, conocimiento y
comportamiento que tenga durante el trimestre.

15. FINANCIAMIENTO
A nivel Nacional
 Las Escuelas Dominicales reportarán S/20.00 como inscripción para participar en los
concursos locales, distritales y nacionales en el reporte del pastor que envía
mensualmente en el rubro de otros.
 Las iglesias que se benefician de los materiales de la página weeb se les motivará a
dar un donativo voluntario para su funcionamiento, mantenimiento y permanencia.

A nivel distrital
 Los programas se cubren con trabajo de gestión.
 Solicitar los fondos del distrito si los hubiera.

A nivel local
 Las ofrendas de la Escuela Dominical son para adquirir los materiales de enseñanza,
con la excepción de la ofrenda del tercer domingo.
 Las ofrendas y otros fondos, creados son para realizar los concursos (reproducir las
pruebas), implementar con mobiliario, pizarras, grabadoras, estandarte, etc.

16. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación usado es el vigesimal (0 – 20). Se manejará un registro oficial
que se llenará cada fin de trimestre y un registro auxiliar de notas en cada clase, un
registro de asistencia y una ficha de actitudes.
Se dará prioridad a la evaluación por competencias, es decir no solo conocimientos, sino
que hace con los conocimientos en diferentes contextos.
Se sugiere como instrumentos de evaluación lo siguientes:
 informes de trabajos  Llevar su cuaderno a clase
 Pruebas objetivas  Presentación de resúmenes de temas
 Participaciones  Participación en la limpieza y arreglo
del aula, etc.
 Ficha de actitudes
 Visitas o ayudas a GPS, misiones.
 Asistencia y puntualidad
 Otros a criterio del maestro.
 Formación progresiva.
 Llevar su Biblia a clase

14
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

17. BIBLIOGRAFIA
Cada maestro debe implementar su propia biblioteca física o electrónica (digital)
 Biblia de cualquier versión  Libros afines al tema
 Biblia de Estudio  Revistas afines al tema
 Concordancia Bíblica  Guía de estudio serie: La vida de
Jesús
 Diccionario Bíblico
 Biblioteca electrónica e-Sword
 Comentarios Bíblicos
 Etc.
 Atlas Bíblicos

18. EVALAUCIÓN DEL PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

El presente plan de trabajo se llevará a evaluación cada trimestre con el propósito de ver
los logros, las dificultades y buscar algunas alternativas de solución según se presente la
situación. La evaluación se realizará de acuerdo al siguiente cuadro.

ALTERNATIVAS DE
FECHA LOGROS DIFICULTADES
SOLUCIÓN
I
TRIMESTRE
…………….

II
TRIMESTRE
………………
III
TRIMESTRE
………………
IV
TRIMESTRE
………………

……………………………
Rufino Alcántara Roncales
DIRECTOR NACIONAL

15
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

ANEXO 1

16
ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

17
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

ANEXO 3

ANEXO 4
REFLEXIONES DEL DIRECTOR NACIONAL
LOS DIEZ “¿POR QUÉ?” DE LA ESCUELA DOMINICAL
1. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FUNCIONANDO EN
CADA IGLESIA LOCAL?

 Porque fue el brazo derecho de la iglesia, desarrollando la enseñanza que promocionó

a muchísimos al reino de Dios, obreros desde laicos como obispos, desde 1780 (230
años) al pueblo evangélico.
 Porque no hay un ministerio en la iglesia local, que lo pueda sustituir atendiendo a los
nuevos creyentes en su formación espiritual y en el conocimiento de la Palabra de
Dios.
 Porque la Escuela Dominical, está al alcance de toda la iglesia para la formación de
líderes, continuar con la plantación de iglesias, su misión y visión están de acuerdo con
la visión 2020 (matriz de la IDP)
 Porque brinda una enseñanza con el tema que es el corazón de toda la Biblia
“Conociendo a Jesús”. La Biblia es Cristo céntrica desde Génesis hasta apocalipsis. No
puede haber otro tema mejor para estos últimos tiempos (Juan 17:3)
 2018 “La vida de Jesús”
 2019 “Las enseñanzas de Jesús”
 2020 “Las Parábolas de Jesús” Para conocer el reino de Dios
18
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

2. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SER IMPLEMENTADA PARA

ATENDER CON TODA LA TECNOLOGÍA?
 Porque Dios ha levantado la tecnología para que la iglesia complete la comisión que
está en Mt. 28: 19,20. La tecnología no lo ha creado el diablo para que lo use llevando
las almas al infierno. La tecnología ha sido creada por Dios y descubierta por el
hombre en los tiempos finales, según el tiempo de Dios, para el completo
cumplimiento de su Palabra.
 Porque la Escuela Dominical debe estar al nivel de las demás instituciones educativas
para que cumplan su propósito. En estos tiempos posmodernos, los nuevos medios y
materiales que está aportando la tecnología al aprendizaje no solo deben estar en
manos de las escuelas públicas y privadas, sino también en nuestras iglesias y usadas
para la enseñanza de la fe para todos los creyentes.
 Porque la tecnología ayuda al estudiante a comprender mejor una lección, ayuda al
maestro a investigar, presentar una mejor lección, ganando mejor atención y
garantizando un aprendizaje de la Palabra de Dios que le permita experimentar un
cambio en su vida.
 ¿Puede reemplazar la tecnología al poder de comprensión que viene de parte de Dios
por medio de Espíritu Santo?. Definitivamente no. Pero Dios siempre a usado los
nuevos descubrimientos en técnicas, medios y materiales, para que sus maestros
puedan aclarar la verdad de Dios.

3. ¿POR QUÉ HAY AUSENTISMO DE CRISTIANOS, LOS DÍAS DOMINGOS EN

LA ESCUELA DOMINICAL?

 Porque dicen el domingo es un día de mayor ingreso para los hermanos que tienen un
negocio o los que trabajan como empleados en tiendas comerciales y otros. O también
realizan trabajos extras.
 Lo triste es que damos nuestro tiempo para vivir los 50 ó 80 años en esta tierra. Y
¿Qué tiempo dedicamos para ganar la vida eterna? (Lea en ayuno y oración este
enseñanza Mt. 6:25-31).
 De lunes a sábado se agotan y que de la obra de Dios. Mt. 16:24-28.
 Conozco poquísimos hermanos que cierran sus negocios los domingos o se abstienen
de viajes u otros, por estar en la iglesia.
 Porque dicen, el domingo, es un día de paseo, relajo, e ocio, etc. Lamentablemente este
hábito es del mundo y no lo hemos cambiado en nuestra nueva vida. Nos olvidamos
que Dios renueva nuestras fuerzas. (lea Is. 40:31; Filip 4:13; 1 Cor. 16:13; hebreos
4:12, Efesios 6:10, etc) Solo los que se levantan temprano, oran, leen la Biblia, tendrán
las nuevas fuerza.
 Porque muchos dicen no hay tiempo. ¡¡Mentira del diablo!! La Biblia dice que para
todo hay tiempo. Eclesiastés 3:1-8

4. ¿POR QUÉ LA E. B. D. DEBE TENER UNA DIRECTRIZ NACIONAL?

 Primero porque la IDP no es una institución independiente (extrinsicamente), está bajo

la autoridad de Dios y luego de sus autoridades que lo representan a nivel
internacional, nacional, distrital y local. Por esta razón justificamos que debe haber un

19
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

sistema educativo impulsado desde sus líderes que ayude a desarrollar el programa por
medio de la iglesia para estos tiempos finales que nos ha tocado vivir.
 Porque una directriz, se establece para todas sus iglesias locales. En ella se define, la
enseñanza que se debe impartir para sus asociados. La enseñanza de la Palabra de Dios
debe estar dirigida por sus respectivos (maestros) que aceptan el llamado de Dios y que
han sido preparados para este fin.
 Porque la Iglesia es un gobierno teocrático y la Escuela Dominical es parte de esta
teocracia. Dios planificó (Efesios 1:4), para que nosotros sus siervos seamos parte de
ese plan divino, en ese sentido, todas las iglesias locales deben ser parte de este plan
nacional.
 Porque una Directriz Nacional se elabora en oración (se busca establecer la voluntad
de Dios) Por lo tanto, se debe considerar y ejecutar el PLAN CURRICULAR
NACIONAL de la Escuela Dominical. Trabajar independientemente de esta directriz
Nacional, o no esforzarse por implementar su iglesia con una Escuela Bíblica
Dominical no es trabajar con la dirección del Espíritu santo.

5. ¿POR QUÉ EL TEMA SOBRE: LA VIDA, ENSEÑANZAS Y PARÁBOLAS DE

JESÚS?

 Porque este tema debe marcan la vida de aquellas personas que lo aprenden y tienen
una experiencia con Él.
 Porque conocer sobre Jesús es conocer sobre Dios mismo. Jesús es la encarnación de
Dios. Es conocer al que no conoció Noé, Abraham, Moisés, etc. en último caso, ellos
lo vieron como tipo y sombra, mas ahora nosotros sabemos que Dios vino la tierra y
se humanó para pagar el precio de nuestros pecados y regalarnos la vida eterna. Sus
enseñanzas registradas en Mateo 5,6 y 7, son las que deben formar el carácter del
creyente. El estudio de sus parábolas ayudarán a entender sobre cómo vivir para
alcanzar las promesas de Dios.
 Porque Jesús es la revelación más objetiva de la persona de Dios, dentro de todas las
revelaciones generales o especiales que se pueda aprender de la Biblia.
 Porque el carácter de Jesús es el carácter de Dios. Porque Jesús es Dios con nosotros.
Es Dios acercándose a su creación y lo libera de las garras del enemigo para que
disfrute de la vida abundante que Él nos regaló en la cruz.
 Porque su nombre es sobre todo nombre.

6. ¿POR QUÉ LA E. B. D. DEBE ATENDER EN VARIAS MODALIDADES?

 Porque las modalidades ahora son necesarias. El avance de la ciencia y la tecnología

ha producido muchos cambios en la sociedad. Cuando nos centramos a examinar en la
labor educativa de una manera general, todos hemos usado la modalidad presencial. Es
decir, los estudiantes tenían que llegar hasta el maestro para aprender o ser promovido
a grados superiores. De igual manera en la iglesia todas nuestras actividades
pedagógicas de la Palabra de Dios, se desarrollaron en este contexto. Sin embargo, con
el transcurrir del tiempo la tecnología fue facilitando nuevos medios y materiales
como: la computadora y la impresora que nos facilita a reproducir material en cantidad
a bajos costo y rápido, Los equipos de sonidos, las diapositivas y el proyector, ayudan
a enseñar a grandes masas de gente. Las pizarras electrónicas o digitales, ya no se

20
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

necesita copiar en cuaderno, porque imprimen automáticamente todo lo que el maestro

va escribiendo en ella. El satélite, unido al internet puede viajar la información por
medio de ondas al instante desde cualquier parte de la tierra. Esto a producido en el
mundo secular, el uso progresivo de nuevas modalidades en la formación académica,
Como el estudio a distancia, el estudio por la internet, que la iglesia no debe ser ajeno
a estas modalidades que ya no son nuevas en nuestra realidad.
 Con estas tres modalidades se debe extender este estudio a toda la iglesia. Porque la
Escuela Bíblica Dominical es la universidad de Cristo es competente y debe alcanzar y
formar a nuevos discípulos del reino de Dios.

7. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FORMAMDO GENTE

PARA EL CIELO?

 Porque el cielo es la promesa de Dios para toda la humanidad (Juan 14:6). Y los que
hemos decidido aceptar esta promesa, lo debemos ganar (proceso), haciendo la
voluntad de Dios, como está escrito en la Santa Biblia.
 Porque el cielo es una realidad. La nasa lo fotografió con el telescopio HUBBLE:
https://www.youtube.com/watch?v=IKrSYcCTQP0. como verá no solamente la Biblia
lo dice.
 Los rusos toman foto de la nueva Jerusalén.
https://www.youtube.com/watch?v=GjRYSUj-4O0, Escuche este mensaje de Yiye
Avila: https://www.youtube.com/watch?v=sNQKim7ul_o
 Porque la mayoría de hermanos en la fe, no tienen una formación teológica por no
asistir a un Instituto Bíblico, Seminario teológico, Escuela Teológica o universidades
teológicas. Entonces alguien tiene que trabajar en la formación de esta mayoría (Juan
5:39; 17:3) para que logre su ansiada meta.
 Además hay una promesa de un cielo nuevo. Apocalipsis 21:1

8. ¿POR QUÉ HAY CREYENTES QUE SE IDENTIFICAN O SIENTEN SU

LLAMADO PARA TRABAJAR EN LA E. B.D.?

 Porque la Escuela Dominical está en el plan de Dios para culminar su obra en esta
tierra. Dios inspiró años atrás a uno de nuestros líderes a escribir un pensamiento, que
lo recuerdo muy bien “LA IGLESIA ES LA ESCUELA DOMINICAL Y LA
ESCUELA DOMINICAL ES LA IGLESIA”. Considero que la Escuela Dominical
bien atendida, por personas que han sido llamadas por Dios y que dependen de Él, será
un brazo derecho para que la iglesia alcance el ideal de Jesús ( Marcos 16:14-18)
 Porque Jesús dijo que Dios mismo establecería (llamaría) maestros en la iglesia
(Efesios 4:11-16) para perfeccionar a los santos. Los maestros siempre se han
identificado como un magisterio, como una IE, como una Escuela, como colegio,
etcétera. Y en una iglesia local el ministerio que los agrupa o los identifica es la
ESCUELA DOMINICAL.
 Porque el ministerio de Jesús es considerado por muchos estudiosos que fue un 85%
enseñanza. Estas cifras no cambian en estos tiempos posmodernos. Por esta razón el
magisterio de Dios sigue y debemos despertar todos los llamados a enseñar y ayudar en
los propósitos de Dios para su iglesia. Renovemos el pacto de compromiso con Dios.

21
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

 Porque tú y yo somos llamados para tener la mejor Escuela Bíblica Dominical y

decirle al mundo que Dios nos ama, y a los que creen, a hacer la voluntad de Dios
recibirán una hermosa recompensa.

9. ¿POR QUÉ HA PERDIDO FUERZA LA ESCUELA DOMINICAL?

 Porque hemos sido influenciados por el enemigo de nuestras almas, infiltrando en la
iglesia evangélica a sus servidores, para que eclipsen el ministerio de la enseñanza que
estuvo al servicio de toda la iglesia. Porque los enemigos de nuestras almas no atacan
solamente de fuera nuestra iglesia, sino, también de adentro. Muchos pastores pisaron
el palito y lo vieron difícil seguir con la Escuela Dominical, lo desactivaron,
colaborando inconscientemente con los líderes que hoy solamente promueven
apostasía y ecumenismo bajo las sombras luciferinas. Muchos no quieren hablar o
escribir sobre este tema, porque tienen miedo a por sus vidas. Otros no les gusta
investigar e ignoran esta gran verdad.
 Porque no hay celo para luchar contra las fuerzas malignas que cada día batallan para
destruirnos más y más. La pasión y la ardua labor por salvar las almas de las garras de
satanás y enseñarles la Palabra de Dios han sido reemplazadas por el facilismo, la
comodidad, la materialización, ambición por el dinero, etc. y muchos siervos pisaron el
palito y quieren completar la gran comisión con poco esfuerzo, poca inversión y sin
pagar el verdadero precio.
 Porque creen que es un ministerio tradicional y debe ser reemplazado o que ya
cumplió su misión. ¡¡eso no es verdad!! La E.B.D. está presente y contribuirá a los
propósitos de Jesús.

10. ¿POR QUÉ ALGUNOS PASTORES YA NO TRABAJAN CON E.B.D.?

 Porque no tienen un conocimiento claro de lo que fue y es una E.B.D. y no tienen una
visión clara de lo que puede ser. Leer la Directriz Nacional completa. Lo encuentra en
www.infoalc.com
 Porque el enemigo les hizo difícil o la vida imposible para tener una E.B.D. activa. Si
el diablo manda a sus demonios a neutralizar este ministerio, es porque sabe que le
vamos a derrotar. No se olviden que el diablo va a dejar que hagan cualquier otra
forma de trabajo con tal que no le hagan daño a su reino.
 Porque no tienen un conocimiento pedagógico para llevar una buena administración de
estos negocios. Pero en nuestras iglesias hay profesores(as) de carrera que pueden
ayudar. Además, se ve la ausencia de los pastores en las capacitaciones
 Porque creen que ya ha sido desactivado de la estructura general de la iglesia. No es
correcto pensar así. En el Perú se mantiene junto con los ministerios especializados y
es parte de la iglesia nacional.

PASTORES, LA ESCUELA DOMINICAL ES LA UNIVERSIDAD DE CRISTO

22
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN DE 1° CAPACITACIÓN

DE LA ESCUELA DOMINICAL
NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………… FECHA:………………
DISTRITO: ……….. ZONA N°: …………. IGLESIA EN: …………………………
INSUMO: Plan nacional de la Escuela Dominical
Indicación: responde las siguientes preguntas con tus propias palabras según lo
entendido durante la capacitación.

1. ¿Qué es una Escuela Dominical?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. ¿Por qué es necesario un plan nacional?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué se desea lograr en la visión de la Escuela Dominical?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. ¿Cuál es la misión de la Escuela Dominical?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo debe estar organizada una Escuela Dominical en una iglesia local?
Directiva Básica:
a. ……………………………
b. ……………………………
c. ……………………………
d. ……………………………
 …………………………………………….
 …………………………………………….
 …………………………………………….
 …………………………………………….

23
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

6. RELACIONAR LAS FUNCIONES.

a. Director ___ A fin de año elabora un acta de evaluación.
___ Es nombrado por el Supervisor de distrito.
b. Asistente. ___ Preparan semanalmente su clase.
___ Llena reportes para la sesión de negocios trimestral.
___ Crea fondos para las necesidades de la Escuela.
c. Secretario
___ presenta su registro de notas trimestralmente.
___ Edificar o empezar de cero una Escuela Dominical.
d. Tesorero ___ Promueve y registra las ofrendas.
___ Organizar la matrícula.
e. Maestro. ___ Ayudar al director y trabajar en armonía.
___ Es un cristiano consagrado y dedicado.
f. Director distrital ___ Hacer trabajo personalizado para ayudar a los
directores locales

7. Enumera los métodos y técnicas que se emplean en el desarrollo de clase en tu

iglesia local.
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. …………………, etc.
8. Enumera los medios y materiales que se emplean en el desarrollo de clase en tu
iglesia local.
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. ………………………..
……………………………. ………………………….. …………………, etc.
9. ¿Cómo se distribuye el tiempo en la Escuela Dominical en su iglesia local?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
10. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a nivel local?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
11. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a distrital?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

24
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

12. ¿Cuál es tu apreciación de los concursos a nivel nacional?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
13. ¿Qué es trabajo de gestión?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
14. ¿Quiénes deben hacer trabajos de gestión en la Escuela Dominical?
a. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...
b. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
15. ¿Definir las modalidades?
a. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
c. ……………………………………………………………………………………….
16. En el departamento de extensión ¿Qué es el D.E.P.I.S.? Ver el tríptico de la
página www.infoalc.com (será desarrollado en la tercera capacitación)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
17. ¿Cuál es tu apreciación del plan vacacional y reforzamiento?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
18. ¿Cómo crees que puedes implementar en la Escuela Dominical el plan
vacacional y reforzamiento?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
25
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

19. ¿Qué es una competencia?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
20. Escribir las 4 competencias.
a. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
c. …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
d. …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
21. ¿Qué cree que podemos lograr con la primera competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
22. ¿Qué cree que podemos lograr con la segunda competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
23. ¿Qué cree que podemos lograr con la tercera competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
24. ¿Qué cree que podemos lograr con la cuarta competencia?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
25. ¿Qué es una capacidad?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

26
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

26. Definir cada una de las capacidades. (use sus propias palabras)
a. Analiza…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…..
b. Aplica……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…..
c. Argumenta………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….…
d. Participa…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…..
27. ¿Cómo se dividen las clases según sus edades en la Escuela Dominical?
a. …………………………… ………………………
b. …………………………… ………………………
c. …………………………… ………………………
d. …………………………… ………………………
28. ¿Por qué cree que se decidió estudiar el tema: “La vida de Jesús”
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
29. ¿Tienes el módulo de estudio para todo un año?
a. Si
b. No. (si su respuesta es no, ingrese a www.infoalc.com y baje el archivo está
en la sección de la Escuela Dominical)
30. ¿Cuál es tu concepto de los reconocimientos, como el dar presentes,
felicitaciones, menciones honrosas en público, etc.?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
31. ¿Qué hacer con las ofrendas de la Escuela Dominical
a. Sirven para el fondo de la iglesia.
b. Para comprar material de enseñanza, financiar los concursos distritales,
compra de mobiliario, etc. A excepción de la ofrenda del tercer domingo que
se envía a la oficina nacional.
c. Para celebrar los cumpleaños de los estudiantes.
d. Para salir de paseo con los estudiantes.
32. El sistema de evaluación es:……………………….
a. Vigesimal (0 - 20)
b. Centesimal (0 – 100)
27
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

33. La evaluación es por ______________

a. Conocimientos.
b. El logro de competencias.
34. No es un instrumento de evaluación
a. Prueba objetiva.
b. Ficha de actitudes.
c. Registro de participaciones
d. Revisión de cuadernos.

35. ¿Conoces la biblioteca electrónica e-Sword?

a. Si
b. No
(Si tu respuesta es no. Te recomiendo bajarlo de internet es gratuito, lo instalas
en tu pc. Tiene un promedio de 100 versiones de la Biblia en hebreo, griego,
latín, versiones actuales, comentarios bíblicos, diccionarios bíblicos, atlas bíblico,
etc.)

36. ¿Cada que tiempo se debe evaluar el plan anual?

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
37. Cada que tiempo visitas la página www.infoalc.com
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
38. Llenar el informe trimestral que se debe presentar a la sesión de negocios.

28
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

39. ¿Qué hacer con los reportes?

a. Llenarlos por triplicado.
b. El pastor envía un ejemplar al supervisor de distrito.
c. El director lee y presenta un ejemplar a la sesión de negocios trimestral.
d. Un ejemplar queda para el archivo de la Escuela Dominical.
e. Todas las anteriores.

40. ¿Tienes una idea clara de lo que es tener una Escuela Dominical en una iglesia
local?
a. Sí.
b. No.
Si tu respuesta es no. Vuelve a estudiar este curso. Ahora lo puedes llevar bajo
el acompañamiento o dirección del director distrital.

LOS DIEZ “¿POR QUÉ?” DE LA ESCUELA DOMINICAL

41. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FUNCIONANDO EN CADA
IGLESIA LOCAL?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

42. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SER IMPLEMENTADA PARA

ATENDER CON TODA LA TECNOLOGÍA?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

43. ¿POR QUÉ HAY AUSENTISMO DE CRISTIANOS, LOS DÍAS DOMINGOS EN LA

ESCUELA DOMINICAL?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

44. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE TENER UN PLAN NACIONAL?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

29
 ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL

45. ¿POR QUÉ EL TEMA SOBRE LA VIDA DE JESÚS?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

46. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE ATENDER EN VARIAS

MODALIDADES?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

47. ¿POR QUÉ LA ESCUELA DOMINICAL DEBE SEGUIR FORMAMDO GENTE

PARA EL CIELO?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

48. ¿POR QUÉ HAY GENTE QUE SE IDENTIFICA O SIENTE SU LLAMADO PARA
TRABAJAR EN LA ESCUELA DOMINICAL?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

49. ¿POR QUÉ HA PERDIDO FUERZA LA ESCUELA DOMINICAL?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

50. ¿POR QUÉ ALGUNOS PASTORES YA NO TRABAJAN CON ESCUELA

DOMINICAL?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

“TE ESPERO EN LA SEGUNDA CAPACITACIÓN”

30