METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

SEGUNDO PARCIAL GRUPAL

ALEJANDRO VIEIRA - FERNANDO A. LAMAS

 La guerra en los
Balcanes
De acuerdo a los aspectos étnicos y
religiosos.

Resumen

Mucho se habló sobre la Guerra en los Balcanes, tanto así, que se la ha denominado como la
última tragedia europea; ahora bien, ante la ausencia de un líder político que conglomere a
diversas culturas, como también la caída del campo socialista y adoptando como variables
independientes la fragmentación etnolingüística y las religiones ¿Existe relación entre las etnias
y el tipo de religión para desarrollarse un conflicto armado en una región otrora unida
artificialmente?

El presente trabajo indagó sobre los aspectos étnicos y religiosos de las distintas culturas que
convivieron bajo una misma bandera en la ex República Socialista Federal de Yugoslavia.

Para ello se buscó establecer las relaciones entre la formación nacionalista que poseen los
individuos de las etnias y el tipo de religión que practican para comprender la Guerra de los
Balcanes. La población de estudio estuvo integrada por las siete regiones (hoy repúblicas
independientes) que conformaron el antiguo país, de quienes se recabó datos sobre la actuación
de las variables de investigación: “el fervor nacionalista”.

• Pregunta de investigación

A partir de la lectura realizada, este trabajo se propone responder la siguiente pregunta: ¿Está
asociada la fragmentación etnolingüística y las distintas religiones para contribuir a un conflicto
bélico?
Objetivo General: El propósito principal del presente es descubrir posibles asociaciones que
determinen la influencia entre el tipo de etnias (aplicados a los aspectos culturales y lingüísticos)
por un lado y las diferentes religiones, por el otro, para fijar bases de investigación en futuros
estudios que permitan desarrollar la formación de análisis en las Relaciones Internacionales y en
materia Geopolítica en los territorios fragmentados en el plano cultural, religioso y político de
nuestro mundo. Por lo tanto, desde la pregunta, el problema planteado y los objetivos a cumplir,
se formula la siguiente hipótesis: La fragmentación etnolingüística se asocia con la orientación
religiosa de las mismas para desencadenar un conflicto bélico en los Balcanes.

• Unidad de análisis: (Países) Bosnia y Herzegovina, Croacia, Eslovenia, República de

Macedonia, Montenegro, Serbia, Kosovo: territorio en disputa entre Serbia y la
autodenominada República de Kosovo y la región de Voivodina.

• Variables a analizar:

Variables Independientes: Conceptualizaciones:

• Fragmentación etnolingüística: (ordinal) “La fragmentación etnolingüística se define

como la probabilidad de que al seleccionar aleatoriamente dos personas de un país,
dichas personas pertenezcan a grupos étnicos diferentes (Fearon, 2003). Así, un mayor
índice de fragmentación indica mayor fragmentación del país. Sin embargo, autores
como Alesina et al. (2003) argumentan la necesidad de distinguir la heterogeneidad
étnica, lingüística y religiosa, presentando índices para cada una de las anteriores
fragmentaciones, la primera basada estrictamente en la etnicidad, la segunda que
incluya únicamente aspectos del lenguaje y la última basada en la religión. En términos
generales, el concepto de etnicidad se refiere a diferencias entre las personas (Petersen
et al., 1980), por lo tanto los individuos que comparten características comunes que los
diferencian de otras colectividades en una sociedad y a partir de las cuales desarrollan
un comportamiento cultural, forman un grupo étnico. El término étnico se utiliza en
contraposición a la raza que a menudo es basado en términos biológicos. Los miembros
de un grupo étnico pueden ser identificados por sus atributos raciales pero comparten
además características históricas y culturales como la religión, el lenguaje o la política.
 Es distinto también de las clases sociales, dado que los grupos étnicos suelen ser
transversales en términos de estratificación socio-económica.”

• Religión: (categórica: nominal) “Una religión es un sistema cultural de

comportamientos y prácticas, cosmovisiones, ética y organización social que relaciona
la humanidad a una categoría existencial. Muchas religiones
tienen narrativas, símbolos e historias sagradas que pretenden explicar el sentido de la
vida o explicar el origen de la vida o el universo. A partir de sus creencias sobre
el cosmos y la naturaleza humana, las personas pueden derivar una moral, ética o leyes
religiosas o un estilo de vida preferido. Según algunas estimaciones, existen alrededor de
4200 religiones vivas en el mundo e innumerables extintas.

Variable Dependiente: Violencia en la región balcánica. (Guerra étnica-nacionalista).

• Características principales de las variables. (Según la Estadística

Descriptiva) Analice las características principales de la/s variable/s seleccionadas,
utilizando herramientas de estadística descriptiva (tendencia central y dispersión si
es continua).

Tipo de Muestreo: Probabilístico estratificado a partir de 7 casos (26 etnias, 12 lenguas, 9

religiones), seleccionados por investigaciones motu proprio (en redes sociales). Los estratos se
distribuyeron de la siguiente forma:

Tabla 1. Muestro Estratificado de etnias, lenguas y religiones.

Estrato 1: Tipo Estrato 2: Estrato 3:
de Etnia Lengua Religión
Serbios Croata Católicos
Croatas Romanos
Bosnios Serbia
Húngaros Ortodoxos
Checos Bosnio
Eslovenos Musulmanes
Albanos Húngara
Romanís Otros
 Macedonios Eslovena cristianos
Turcos
Montenegrinos Checa Protestantes
Arábicos
Ashkali Romaní Serbios
Egipcios ortodoxos
Goranis Albanesa
Eslovacos Ortodoxos
Muestreo Adyghe Italiana macedónicos
Armini
estratificado Rutenianos Macedónica Ateos
Búlgaros
Pomaks Turca Otras
Yoruk
Valacos Montenegrina
Rumanos
Menglenos
rumanos
Otros

Total 26 12 9

Tabla 2. Índices de fragmentación en las repúblicas yugoslavas.

Tabla 3. Gráfico según el último censo en Yugoslavia (1991).

 5) Relación entre las variables. Relacione dos variables (por ejemplo, nivel de desempleo
y número de protestas) y utilice alguna de las pruebas de asociación entre variables
(nominales: chi cuadrado; o entre variables continuas: r de Pearson).

6) ¿Puede modelar una regresión bivariada o multivariada y analizar los resultados?