I.

E “María Auxiliadora” Cuaderno de trabajo Física

Indicadores de evaluación
Al finalizar la unidad serás capaz de:
1. Definen una magnitud vectorial
reconociendo sus elementos
Uno de los primeros
2. Calculan la resultante de dos o más
vectores. temas esenciales que es
3. Determinan la dirección de los necesario aprender para
vectores dados. introducirnos en el
4. Suman y descomponen vectores. maravilloso mundo de la
física es el
correspondiente al análisis vectorial,
de múltiple aplicación en esta
fascinante ciencia.
En física, un vector es una
herramienta geométrica utilizada para
representar una magnitud física del
cual depende únicamente un módulo y
una dirección u orientación para
1. Vectores quedar definido. Los vectores se
2. Tipos de vectores pueden representar geométricamente
3. Operaciones con vectores como segmentos de recta dirigidos o
4. Adición de vectores flechas en planos; es decir,
5. Método del paralelogramo bidimensional o tridimensional.
6. Método del triángulo Por ejemplo: La velocidad con que se
7. Método del polígono desplaza un móvil es una magnitud
8. Sustracción de vectores vectorial, ya que no queda definida tan
9. Multiplicación de vectores sólo por su módulo (lo que marca el
10. Descomposición rectangular velocímetro), sino que se requiere
11. Vector unitario indicar la dirección hacia la que se
12. Ejercicios de aplicación dirige.

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ELEMENTOS DE UN
VECTOR
Todo vector consta de 3 elementos
VECTOR básicos.
Es un ente matemático que MÓDULO
gráficamente se representa por un
Es la longitud del vector e indica el
segmento de recta orientado (flecha). valor numérico de la magnitud
El vector en la Física, se utiliza para
vectorial, se representa por |Ᾱ|.
representar las magnitudes 
vectoriales tales como: Velocidad, A 
Desplazamiento, aceleración, fuerza, AA
etc.
Módulo del vector A

REPRESENTACIÓN GRÁFICA Para hallar el módulo del vector se

DE UN VECTOR emplea la fórmula de Pitágoras.
Y Línea de 
Sentido Acción A  x2  y 2
 Q
A 
Módulo: A Observación:
P El módulo de un vector, siempre es un
número positivo, nunca puede ser
 Dirección negativo cualquiera sea la dirección.
X
O DIRECCIÓN
Es la orientación del vector, está
Donde:
 determinado por el ángulo de
A : Se lee “vector A” inclinación que forman la recta que
P : Origen del vector contiene al vector con el Eje “x”
Q : Extremo del vector positivo en posición normal, pero
X : Eje de abscisas medido en sentido anti horario.
Y : Eje de ordenadas y
O : Origen de coordenadas 
A
Observación:
Todo vector queda bien definido
conociendo su Módulo, Dirección y  Dirección
Sentido, siendo estos sus elementos. x

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Observación: 2. Por otra parte, cuando el origen del

Para hallar la dirección del vector se vector no coincide con el origen del
emplea la función trigonométrica sistema de coordenadas, el vector
tangente: se halla restando el punto extremo
y el punto origen.
y Y


x Y2  Q
A
tan 
y
x
   Arc tan( )
y
x X1
X
X2
SENTIDO
Gráficamente se representa por la Y1
P
cabecita de la flecha, que indica
hacia qué lado de la dirección actúa Entonces, el vector Ᾱ será:
el vector. Pueden ser: Ᾱ = Extremo – Origen
Es decir:
Vertical
Oblícuo Ᾱ=Q-P
Horizontal
Reemplazando:

A  ( x2 ; y2 )  ( x1; y1 )

EXPRESIÓN MATEMÁTICA DE A  ( x2  x1; y2  y1 )
UN VECTOR
Existen diversas formas de Observación:
representar analíticamente un vector. Para hallar su módulo, usando las
1. Cuando el punto de aplicación de componentes de este vector
un vector está en el origen de un graficaremos desde el origen de
sistema de coordenadas, su coordenadas. Mientras para hallar la
extremo coincidirá con un punto dirección del se emplea la F.T.T.,
del plano, y se representa trazadas siempre al Eje “x”.
mediante un par ordenado de 90°
números reales. IIC:
 IIC IC
  180    R
A  ( x; y) R
180° 0° IIIC:
Donde: R 360°   180    R
R
“x” e “y” son componentes del IVC:
vector.    360    R
x 3
Por ejemplo: Si A  3;4  y  4
IIIC IVC
270°
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4. Hallar el módulo y la dirección del


vector d  3;4  y
Resolución:
1. Hallar el módulo y la dirección del
vector A   3 ;1

 x
Resolución: y

A  x2  y 2 ( 3;1)
 (3;4)
A  ( 3 ) 2  12
 
A  4 2 x
O Rpta: 5 y 307°
tan   1 3 5. En el plano xy, hallar el vector Ᾱ,
tan   3 3 su módulo y su dirección.
  30 Resolución: Y
Q 7
2. Hallar el módulo y la dirección del

vector   5;12 
b
Resolución: y
(5;12)
2
-4 X
 -1 P
x

Rpta: (-6; 8); 10 y 127°

6. Hallar las componentes del vector
Rpta: 13 y 113° Ᾱ, módulo y su dirección.
3. Hallar el módulo y la dirección del Resolución: Y
vector c   1;1

y 3 M
Resolución:

x -2
0
-1 2 X
N

(1;1)

Rpta: √2 y 225° Rpta: (-4;-4); 4√2 y 225°

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4. Hallar el módulo y la dirección del


vector D  1;7 
Resolución: y
1. Hallar el módulo y la dirección del
vector A  1; 3 

y
Resolución: ( )  x


x ( )
O

Rpta: 5√2 y 278°

5. Usando el esquema determine el
vector, el módulo y la dirección.
Rpta: 2 y 60° Resolución:
Y
2. Hallar el módulo y la dirección del
 Q  3
vector B   2;4 m
y
Resolución: ( )

 P
-3 1 X
x

Rpta: (-4; 3), 5 y 143°

Rpta: 2√5 y 117° 6. Dado el plano cartesiano halle el
3. Hallar el módulo y la dirección del vector, el módulo y la dirección.

vector C   1;2 Resolución: Y
N
y 3
Resolución: Ᾱ

M
 1
x X
0 -1 0 3

( )
Rpta: √5 y 243°
Rpta: (4; 2), 2√5 y 27°
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TIPOS DE VECTORES 4. VECTORES CONCURRENTES

Son aquellos vectores cuyas líneas
1. VECTORES COLINEALES de acción, se cortan en un solo
Son aquellos vectores que se punto. 
encuentran en una misma recta  b
a
(línea de acción) Punto de
   Concurrencia
a b c

c
  
Línea de Acción
a , b yc Son concurrentes
2. VECTORES PARALELOS 5. VECTORES IGUALES
Cuando los vectores se Son aquellos vectores que tienen
encuentran en rectas paralelas. igual módulo, dirección y sentido.

 a
a 

b
b 
c  
a b
→ ā, b, c, son paralelos 6. VECTORES OPUESTOS
Son dos vectores que tienen el
mismo módulo, la misma dirección,
3. VECTORES COPLANARES pero sentido contrario.
Son aquellos vectores que se a

encuentran en un mismo plano. b
 
a  b Son vectores opuestos entre sí

  7. VECTORES ORTOGONALES
a c Son aquellos vectores donde sus
 líneas de acción se cortan en 90°.
b 
a

  
 a , b yc Son coplanares

b
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OPERACIONES BÁSICAS CON Observación:

VECTORES Para hallar el módulo del vector
resultante (R) se usa la fórmula del
1. ADICIÓN DE VECTORES paralelogramo.

Es una operación que tiene por R  a 2  b 2  2ab  cos

finalidad, hallar un único vector
denominado vector resultante (R).
Este vector resultante es igual a la b. MÉTODO DEL TRIÁNGULO
suma de todos los vectores.
Por ejemplo: Se utiliza para calcular la resultante de
 dos vectores, para ello se unen los
 b  dos vectores uno a continuación del
a R otro formando un triángulo, el vector
 resultante se traza uniendo el origen
d  del primer vector con el extremo del
c
ultimo vector.
Es decir:
     
R  a b c d b  
 R  b
  
Suma vectorial
MÉTODOS PARA CALCULAR 
 
a a
LA RESULTANTE
Observación:
a. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Para hallar el valor del vector
Se utiliza para calcular la resultante de resultante se aplica la Ley de
dos vectores que tienen un mismo cosenos, y la dirección del vector
punto de origen, dados sus módulos y resultante se halla mediante la Ley de
el ángulo que forman. Gráficamente, senos.
se construye un paralelogramo, R 
trazando por el extremo de cada
 b
vector una paralela al otro. El modulo 
del vector resultante se obtiene a
trazando la diagonal que parte del Ley de cosenos
origen de los vectores.
   a 2  b 2  R 2  2bR  cos 
a a R
A  b 2  a 2  R 2  2aR  cos
  R 2  a 2  b 2  2ab  cos
 
A b b
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Ley de senos Casos particulares:

•Cuando la línea de acción de los
a b R
  vectores es la misma, se efectúan
sen sen sen algebraicamente teniendo en cuenta
c. MÉTODO DEL POLÍGONO la dirección.
Observación:
Se utiliza para calcular la resultante de
El signo será (+) si la orientación es (  )
un conjunto de vectores (más de dos
vectores). Consiste en construir un y (-) si la orientación es (  )
polígono uniendo los vectores uno a •Dos vectores tendrán una resultante máxima cuando estos se
continuación del otro hasta el último  
encuentran en la misma dirección y sentido (Ɵ=0°).
Rm ax  a  b a b
vector manteniendo sus tres
elementos, de manera que el vector •Dos vectores tendrán una resultante mínima cuando estos se

resultante se traza uniendo el origen (Ɵ=180°).  

encuentran en la misma dirección, pero en sentidos contrarios

del primer vector con el extremo del Rm ax  a  b a b

ultimo vector.
Por ejemplo, sean los vectores: 2. SUSTRACCIÓN DE VECTORES
    Es una operación que tiene por
a b c finalidad, hallar un vector denominado
d diferencia, el cual es igual a la resta
 b de vectores.
  La diferencia de dos vectores que
a c tienen el mismo origen se consigue
uniendo los extremos de los vectores.
La orientación del vector diferencia D
apunta al minuendo.
  
R d  a
a   
D  a b
     
R  a b c d 



Observación: b b
Si al unir los vectores
Observación:
forman un polígono cerrado, la
El módulo del vector diferencia se
 
resultante es cero.
calcula aplicando la Ley de cosenos.
b    
a a b c  0
 

R0 D  a 2  b 2  2ab  cos
c
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5. Los vectores a y b tienen módulos de 6 y 7

unidades. Si forman un ángulo de 30°.
Calcular el módulo y la dirección del vector
resultante.  
1. Calcular el vector resultante de los Resolución: R b
vectores mostrados.
Resolución: a 9 x   30 0
  
b 6 x c  12 a

Rpta: 3
2. Sabiendo que la resultante de los vectores Rpta: R=13 y α=13°
mostrados es 15. Halle el módulo de b 6. Halla el vector diferencia de dos vectores
Resolución:  de 5 y 6 unidades cuando forman 53°.
 b  2x  2
a7 Resolución:

a


 
Rpta: b 8 b
3. Dos vectores cuyos módulos son 2u y 4u, Rpta: 5
forman entre si un ángulo de 60°; calcular
7. Hallar el valor de la resultante del sistema
el módulo del vector resultante en la 
de vectores mostrados, si a  6 .
figura. 
Resolución: a Resolución: y

x z

60 a

b 
n 
Rpta: 2√7
m
4. Hallar el módulo del vector resultante en Rpta: 18u
la figura. 8. En el sistema, determinar laresultante.
Resolución: 8 Resolución: y

x I z

a
 II 
6 n m 
Rpta: 10u Rpta: a
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4. Hallar la suma de los vectores


mostrados en términos de c .

Resolución: b
NOMBRES Y APELLIDOS:  
a I c 
…………………………………………. e
II
1. Determinar el valor de “x”, si la
resultante de los vectores es 10. 
d
Resolución:

c  35 
  Rpta: 3 c
a  x2 b  10x 5. El vector diferencia de dos vectores
es 2√61, si sus módulos son 10 y 8
unidades. ¿Qué ángulo forman
dichos vectores?
Resolución:

Rpta: 5
2. Hallar el módulo del vector
resultante. 4
Resolución:
60°
4
Rpta: 120°
  
6. Sean los vectores a y b , si b  (2;2;1) ,
  
el módulo de a es 4 y a b  6 . Hallar
 
Rpta: 4u a b .
3. En el sistema hallar “x” en función Resolución:
de Ᾱ y B.
Resolución:
  
a x b
 
n n
Rpta: Ᾱ+B/2 Rpta: 60° y 6√3
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3. MULTIPLICACIÓN DE
VECTORES
El producto escalar y el producto
vectorial son las dos formas de
multiplicar vectores, de gran
importancia en las aplicaciones de la
Física.
PRODUCTO ESCALAR
Se calcula como el producto de sus
módulos por el coseno del ángulo (θ)
que forman entre sí.
 Producto punto
a
  
a  b  a b  cos


b
Observación:
El producto escalar de dos vectores
conociendo sus componentes es igual

Si a  a1 ;a2  y b  b1 ;b2 


 
a  b  a1  b1  a2  b2

PRODUCTO VECTORIAL
Es un vector perpendicular al plano
formado por los dos vectores, se
calcula como el producto de sus
módulos por el seno del ángulo que
forman ambos vectores y cuyo sentido
se determina por la regla de la mano
derecha. Producto aspa
  
a  b  a b  sen
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4. Dos vectores de 100 y 80 unidades

forman entre si un ángulo de 37°.
Encontrar el módulo del vector
1. Determinar el valor de “x”, si la diferencia.
resultante de los vectores es 10. Resolución:
Resolución: 
c  10x

b  10x  1 a  x 2

Rpta: 60u
Rpta: ±3 5. Hallar el producto escalar de dos
2. Dos vectores de módulo 7cm y vectores de 2 y 2√3 unidades
8cm dan como resultante un cuando forman 30°.
vector de módulo 13cm. Resolución: 
Determine el ángulo que forman. a
Resolución:


b

Rpta: 6

6. Dados los vectores a  (2;2 3 ) y
  
b  (4;0) . Hallar : a  b y a  b
Rpta: 60°
3. hallar “x” en función de Ᾱ y B.
Resolución: Resolución:

  
a x b
 
n n

Rpta: Ᾱ+B/2 Rpta: 8 y 8√3

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DESCOMPOSICIÓN Observación:
RECTANGULAR DE UN VECTOR El método de los componentes
rectangulares permite calcular el
Dado un vector se puede módulo y la dirección de la resultante
descomponer en dos vectores
de un conjunto de vectores.
llamados “Componentes
Rectangulares” que forman entre sí
y REGLA DE SIGNO PARA
  LOS VECTORES
un ángulo recto. b a  
y 
Suma vectorial
  

c 
  A  Ax  Ay   x    
Ay A d
 x

e 

Ax
Pasos a seguir:
Donde:
  ▪Se descomponen los vectores
Ax : Componente de A en el eje x oblicuos en sus componentes
  rectangulares.
Ay : Componente de A en el eje y ▪Se suman algebraicamente y se
Se puede expresar como un triángulo calcula la resultante en cada uno de
rectángulo: los ejes “x” e “y”, teniendo en cuenta
la dirección de cada vector (R x; Ry).
y  Rx : Suma de vectores en el eje x
A
Ay  R y : Suma de vectores en el eje y

x ▪Se calcula el módulo de la resultante
Ax aplicando Teorema de Pitágoras y su
Ay dirección aplicando la función
sen   Ay  Asen  tangente.
A
Ry
R  Rx  R y
2 2
A tan  
cos  x  Ax  A cos Rx
A
 Observación:
Para hallar el módulo de A :
1. Si la R está en el eje “x”  Ry  0
A Ax  Ay 2. Si la R está en el eje “y”  R x  0
2 2

3. Si la R es NULO  R x  R y  0
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3. En el sistema vectorial mostrado,

hallar el módulo del vector
resultante. y
Descomponer el vector e indicar el Resolución: 10
valor de las componentes: En el eje x:
1. Rx  4 37° x
y y
20
15
3
53°
En el eje y:
37° y
x x Ry 
Solución:
Ax  Ax  x

R   Rx   R y
2 2

Ay  Ay 

2. Rpta: 5
4. En el sistema, hallar la dirección
x 60° x del vector resultante, si la
45° resultante está en el eje “y”.
8 Resolución: y
6
Rx  0 24
y y
Solución:
Rx  θ
x
Ax  Ax  12

2 3
Ay  Ay 

Rpta: θ=30°
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3. Hallar la resultante del sistema.

Resolución:
y
10N
4 2N
1. Hallar el valor del ángulo “θ” si la
resultante se encuentra en el eje
“x”. 45° 53° x
Resolución:
y
30
10N

Ɵ 100 x

53°

40

Rpta: 2√2 N
4. la resultante del sistema es 7N, si
la resultante está en el eje “y”.
Rpta: Hallar “θ” y la fuerza “F”.
2. En el sistema vectorial mostrado, Resolución:
y
la resultante es nula. Halle el valor
F
del ángulo “θ” y el módulo del
vector F.
Resolución: y 340N  x
F
53
300N
12 θ x

Rpta: Rpta: 60° y 200N

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3. Determinar la dirección del vector

resultante, respecto del eje “x”.
Resolución: y
NOMBRES Y APELLIDOS:
8 4
………………………………………….
1. Hallar la resultante de los vectores
mostrados. 10 θ x
y
Resolución:
10 20 2

2 3
45° x
53°

30

Rpta: 2√10 Rpta: 135°

2. La resultante de los vectores es 4. Usando el plano “xy”, calcular el
nula. Hallar el ángulo “θ” y el módulo del vector resultante.
módulo del vector Ᾱ. Resolución:
4
Resolución:
y 
 
a b 
6

15° 75° x
2

Ɵ
10

Rpta: Rpta: 2√3

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 VECTORES UNITARIOS
VECTOR UNITARIO ( u )
Se usa para indicar la dirección de PRINCIPALES
un vector, su módulo es igual a la Cualquier vector se puede expresar
unidad y se encuentran en los ejes en función de los vectores unitarios
coordenadas cartesianas.
 principales i y j.
u y 

u 1 a  ( x; y)

1 j 
x   
i
a  xi  yj
Existen dos formas de vectores: 0

VECTORES UNITARIOS EN EL En la dirección horizontal : i  1;0

PLANO En la dirección vertical : j  0;1
y Ejemplo:
 Expresar los vectores en función de
j (1;1) Donde:
 los vectores unitarios:

i

i x i  1;0 ▪ a  4;7 



j j  0;1 Resolución:
a  4;7 
(1;1) 

a  4;0  0;7 
i : Vector unitario en el eje x 
a  41;0  70;1
 
j : Vector unitario en el eje y
  
a  4i  7 j
Observación: 
▪ b   3;4 
Indica dirección positiva : i; j Resolución:

Indica dirección negativa : -i; -j b 
Observación:
VECTORES UNITARIOS EN EL Fórmula general del vector unitario
z ESPACIO   
 A  A uA  
uA 
A
Donde: A
k  
i x i  1;0;0 Donde:


j  0;1;0   
A : Vector A

j  A : Módulo del vector A A  4u
k  0;0;1 
u A : Vector unitario de A
y

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4. Graficar:
  
A  i  5 j
Resolución: y
1. Expresar los vectores en función 
A
de los vectores unitarios:

A  (3;2) x


B  (4;3)
 5. De la gráfica, determine el vector Ᾱ
C  (6;3) Resolución: y


D  (5;1)
2 x
0
2. Expresar los vectores en función
de los vectores unitarios: 
A 5

A  (0;2) 6. Dado el vector en el plano xy,
 determine: El vector Ᾱ, su módulo
B  (4;0) y el vector unitario de Ᾱ.
Resolución: y
 
C  (0;1) 
uA 
A
 4
A A
 x
D  (1;0) -8
4

-1
3. Expresar los vectores en
  
A  3i  5 j
  
B  4i  3 j
 
C  4 j
Rpta: (-12/13; 5/13)

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