Pre entrevista

El viernes 29/09 se le envía a las 12:00 por whatsapp un mensaje diciendo “Buen
día Flavia, habla Jerónimo necesitaría que hagamos un segundo encuentro,
quería saber que día y hora podrías”, ella responde “Hola Jero. Podría ser el
Lunes a las 11am?”, yo respondo “Perfecto”. El lunes 2/10 a las 10am reenvío
dirección de mi casa y a las 11am puntual toca timbre.

La recibo, ambos con gestos de amabilidad, siempre espera en el medio de los

pasillos a que pase para abrir las puertas (gesto que tuvo en el primer encuentro).
Ya en el living, dice “¿es allá no? (señalando la mesa de la cocina donde hicimos
el primer encuentro). Le ofrezco alguna bebida y me acepta un vaso de agua.

Test Proyectivo Grafico HTP

Se da comienzo a la administración de los Test Proyectivos Gráficos, se comienza

por el HTP. Le presento a Flavia la consigna-estimulo “dibujá una casa y avísame
cuando termines” en simultaneo le entrego la hoja A4 en disposición apaisada y el
lápiz nº2.

Flavia C.: comienza dibujando la pared frontal. Luego dibuja el techo, la puerta.
Después dibuja la pared que le da fondo a la casa, la ventana. Posteriormente
dibuja las ventanitas frontales (izquierda y derecha), el árbol de más a la izquierda,
el otro árbol, línea del suelo y árboles, flores o arbustos sobre ella. Sigue con el
camino, la división en la ventana y en las ventanitas, la división de la puerta (se
detiene a pensar, piensa,) dibuja una segunda línea en la ventana más grande
(toma agua) y dice que ya terminó.

Se le quita el dibujo de su campo visual y se coloca boca abajo.

Se le presenta la segunda consigna – estimulo “Dibuja un árbol y avísame cuando

termines” en simultaneo se le entrega otra hoja A4 en forma vertical.

FC: dibuja en el siguiente orden: línea del tronco izquierda, continuación en la

rama, línea del tronco derecha, ramas, luego dibuja ramas que se ubican más en
el centro, a cada rama la engloba con ese “copo” con forma de nube, luego agrega
ramas con copos al tronco donde comienzan las ramas que son continuidad del
tronco. Después dibuja línea del suelo, raíces, arbustos, (se detiene a observar en
perspectiva), dibuja más ramas con copos en el centro y finaliza.

Se le quita el dibujo de su campo visual, boca abajo.

Se le presenta la segunda consigna – estimulo “Dibuja una persona y avísame

cuando termines” en simultaneo se le entrega otra hoja A4 en forma vertical.

FC: comienza dibujando la cabeza, el cuello, el tronco (se agarra la cabeza con la
mano izquierda cuando delimita el tronco), luego dibuja la pollera, las piernas, los
pies, las manos, le da contorno a los senos, dibuja la cara (primero la nariz, la
boca, las cejas, los ojos) el cabello, marca la cintura, le agrega detalle a las
mangas y a los pies el detalle de zapatos, como si fueran unas sandalias.

Se le quita el dibujo de su campo visual, boca abajo.

FC: una tarea un poco infantil esto de dibujar (mientras se ríe).

Se le presenta nuevamente el dibujo de la casa que realizó (estimulo) y se le dice:

“contame algo sobre esta casa, voy a escribir lo que me cuentes”.

FC: No está en la ciudad, está en una zona rural agreste, está pensada para una
familia, tiene ventanales grandes (toma agua) (piensa)…pensada para que sea
visitada por mucha gente, tiene varios dormitorios.

Se le retira el dibujo de la casa. Se le presenta el dibujo del árbol que hizo

(Estimulo) y se le dice: “Contame algo sobre este árbol, voy a escribir lo que me
cuentes”.

FC: No está en la ciudad, está en una llanura, en una zona semi poblada, cerca de
una casa, lo ven…y se le caen las hojas en invierno y brota en primavera. Es una
árbol adulto, no viejo, pero tampoco es un arbolito.
Se le retira el dibujo del árbol. Se le presenta el dibujo de la persona que hizo
(Estimulo) y se le dice: “Contame algo sobre esta persona, voy a escribir lo que
me cuentes”

FC: Esta persona tiene 30 años, está en pareja, es empleada en una oficina, no
está entusiasmada con nada, ni con su trabajo, ni con su pareja (toma agua). Se
lleva bien con la gente con la que trabaja pero siente como que está estancada.

Se le presenta los 3 gráficos que realizó y se le dice la consigna : ”Contame ahora

un cuento sobre esta casa, este árbol y esta persona, yo voy a escribirlo”

FC: Bueno….el árbol esta en esa casa…..es uno de esos dos árboles…se ve
desde esa casa. Esta chica conoce esta casa porque es amiga de la hija de los
dueños de esa casa y la invita a asados, fiestas de fin de año. Le gusta esta casa,
le gusta ir…¿algo más tengo que decir?.

E: lo que vos quieras

FC: eso, nada más

Se le retiran del campo visual los 3 dibujos.

Test Proyectivo grafico 2 personas

Se le presenta una hoja en posición vertical y se le dice: “Dibujá dos personas”

FC: (piensa mucho, en perspectiva, pensando por dónde empezar) Comienza a

dibujar por la figura de la izquierda (mirando de frente), le dibuja la cabeza, luego
sigue con el tronco, las piernas, los zapatos, el brazo y prosigue dibujando el
brazo de la otra figura y pasa a la cabeza de la figura derecha, sigue con el tronco,
piernas, zapatos. Completa el brazo de la figura izquierda, a ese brazo le dibuja
una mochila, luego dibuja los detalles de la cara, el cabello. Luego sigue con los
detalles de la figura más pequeña, primero con los ojos, luego sigue con los otros
detalles (oreja, boca, nariz). Salta al detalle del cuello de la figura izquierda y
termina.
Se le pide que “invente un nombre para cada uno”

FC: Escribe en la figura de mayor tamaño y de la izquierda por encima el nombre

de “Cecilia” y luego en la figura de la derecha, de menor tamaño, arriba y a la
derecha de la cabeza escribe “Juan”

Se le pide que “le ponga edad a cada uno”

FC: ¿lo tengo que escribir?

E: Si

FC: A la figura de la izquierda le escribe por debajo “35a” y a la otra figura “6a”

Luego, se le pide “escribí una historia en la que estas dos personas sean los
personajes principales”

FC: ¿la tengo que escribir acá? ¿o puedo usar la parte de atrás?

E: Donde vos quieras

FC: (da vuelta la hoja) (Escribe la historia) (se detiene a pensar siempre antes de
escribir otro párrafo)

E: ¿Juan y Cecilia son nombres conocidos? ¿Tienen algún parentesco con vos?

FC: Si conozco miles de Juan, pero ninguno hace referencia al del dibujo, no son
nombres que aludan a algo

(Aquí me faltó la sub consigna que dice que “invente un título a la historia”)
(Error de Administración)

Test Proyectivo Gráfico Familia Kinetica

Se le pide a la entrevistada que “dibuje a su familia haciendo algo”

FC: (Se ríe, a carcajadas) (piensa bastante cómo va a encarar la tarea). Comienza
a dibujar, primero la figura (que después llamara” Mauro”), luego la figura que se
llamará “Andy”. Se detiene y dice en voz alta:” tengo un problema técnico no me
acuerdo como son los controles de la PlayStation (se ríe) (espera que yo diga
algo, pero no digo nada)…bueno voy a dibujar algo abstracto. Luego dibuja el
sillón, los ojos de las dos personas, los cuellos, los pelos y finalmente la televisión.
(Se vuelve a detener a pensar por un rato). Empieza a dibujar la mesa, luego la
persona (que nombrará como “yo”) y su correspondiente silla. Dibuja la otra
persona (“Emi”), dibuja el mate, dibuja las manos de la otra figura y hace el detalle
de que se está pintando las uñas, luego hace los detalles de la cara, y luego pasa
a los detalles de la cara de la persona con el mate (o sea ella) y su cabello, y
finalmente hace el cabello de la otra figura.

Se le pide que escriba “quienes son”

FC: Escribe “MAURO” (hijo mayor), “ANDY” (hijo menor), “EMI” (Hija y la
primogénita) y luego escribe “YO”

Se le pide que escriba “que están haciendo”

FC: escribe “JUEGAN A LA PLAY” por encima de las cabezas de “Mauro” y

“Andy”, luego escribe “SE PINTA LAS UÑAS” a la izquierda de la cabeza de “Emi”
y finalmente escribe “CHARLANDO CON EMI Y CEBO MATE”

E: Bueno terminamos

FC: Me tocó la parte artística, hace mucho que no dibujaba…… (Me pregunta por
la facultad) (yo le pregunto cómo andaba ella) (Y empieza agarrar sus cosas y la
acompaño hasta la puerta)
 Valoración
Cometí un error administrativo en el test de dos personas donde no le
pregunte qué título le pondría a la historia. Este error se debió a que en el
momento de escribir los nombres de cada una de las figuras, escribió “Cecilia” y
“Juan”, y yo no tenía el dato de quienes eran ya que en la entrevista no estaban
esos nombres, luego le pedí que escriba la historia y mientras la realizaba me
quedó en el pensamiento que le debía preguntar quiénes eran y al estar tan
concentrado en ese detalle se me olvidó la sub-consigna del título.

Con respecto al encuentro en general, hubo de mi parte menos ansiedad

que en el primer encuentro, menos no quiere decir que no la hubo. En el momento
de sentarnos para realizar la tarea deje un espacio o silencio para ver si decía algo
pero su silencio me llevó a preguntarle si comenzábamos y dijo que sí.

Sentí en el principio de la administración que estaba ella en una posición de

alumna que vino a hacer la tarea. De hecho no hizo muchos comentarios a lo largo
del desarrollo de la administración y no hubo grandes cambios posturales o algún
signo no verbal tan claro como en la entrevista.

Me llamó la atención la habilidad para dibujar que tiene Flavia, y sobre todo
el trazo, no es un trazo continuo sino como “destellado”.

Otro de los momentos que me llamó la atención y que se puede ver el tipo
de vínculo transferencial es cuando luego de terminar el HTP, dijo “una tarea un
poco infantil esto de dibujar (mientras se ríe)”. Ubicándose en una posición infantil.

Cuando le mostré la casa que había dibujado y le pedí que cuente algo, ni
bien habló de que esa casa no estaba en la ciudad, que estaba en una zona rural
agreste y que estaba pensada para una familia, me agarró una angustia muy
grande, esa sensación en el pecho, creo que fue la manera que lo dijo, algo en la
voz, el tono tal vez, no es que se quebró la voz pero el tono que usó. Cuando
habló de la persona permanecía esta angustia en menor medida y apareció cierta
ternura porque lo que dijo.

Finalmente, en el test de familia kinetica, estaba dibujando y tuve el

preconcepto de que no se iba a dibujar a ella misma y pensaba como se lo iba a
decir por qué en la guía decía que frente a estos casos se pregunta “¿no falta
alguien?” y me di cuenta que capaz preguntaba eso podía pensar que hablaba del
marido que había fallecido, entonces me empezó a agarrar bastante dudas de
respecto a cómo encararlo que no fue necesario decir nada porque en los
nombres escribió “yo”.