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CESIUSS
(Centro
de
Simulación
e
Innovación
en
Salud)
–
Vicerrectoría
Académica
USS
Ambiente
seguro
de
aprendizaje:
ambiente
de
aprendizaje
en
donde
los
estudiantes
se
sienten
física
y
psicológicamente
seguros
para
tomar
decisiones,
completar
desempeños
e
interactuar
en
un
escenario
de
simulación.
Coaching:
anglicismo.
Método
para
dirigir
a
una
persona
o
grupo
con
el
fin
de
lograr
una
meta
o
metas
desarrollando
una
habilidad
o
destrezas
específicas
para
el
logro
de
una
o
más
competencias.
Complejidad:grado
de
dificultad
que
se
introduce
al
escenario
según
el
desarrollo
cognitivo
esperado
en
los
participantes,
acorde
al
nivel
en
que
se
encuentran.
Debriefing:
anglicismo.Sesión
posterior
a
una
actividad
de
simulación,
liderada
por
un
facilitador,
de
carácter
colaborativo
y
reflexivo
en
donde
los
participantes
discuten
sobre
su
desempeño
y
el
desempeño
de
otros
participantes
con
el
objetivo
de
lograr
cambios
en
desempeños
futuros.
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(Centro
de
Simulación
e
Innovación
en
Salud)
–
Vicerrectoría
Académica
USS
Debriefer:anglicismo.
Persona
quien
lidera
una
sesión
de
debriefing,
quien
debe
estar
capacitada
para
proveer
debriefing
de
manera
segura,
manejando
aspectos
técnicos
bajo
un
ambiente
psicológicamente
seguro.
ECOE
(OSCE):
examen
clínico
objetivo
estructurado.
Método
de
evaluación
de
competencias
clínicas
o
profesionales
en
donde
éstasson
evaluadas
de
manera
estructurada
y
objetiva
(Harden,
1988).
También
es
conocido
por
sus
siglas
en
inglés
como
OSCE
(Objetive
StructuredClinicalExamination).
Este
método
de
evaluación
se
caracteriza
por
utilizar
estaciones
en
donde
cada
una
evalúa
diferentes
resultados
de
aprendizaje.
Evaluación:término
amplio
para
dar
valora
datos
recopilados
a
través
de
una
o
más
mediciones.
Se
trata
de
hacer
un
juicio
que
incluya
fortalezas
y
debilidades.
La
evaluación
mide
la
calidad
y
la
productividad
frente
a
un
estándar
de
rendimiento
(Bourke&Ihrke,
2012).
Evaluación
formativa:
evaluación
donde
el
foco
del
evaluador
está
puesto
en
el
progreso
del
estudiante
por
sobre
la
consecución
de
un
logro.
Es
un
proceso
para
determinar
la
competencia
de
una
persona
vinculada
a
una
actividad
en
atención
de
salud
con
el
propósito
de
proveer
un
feedback
positivo
para
que
la
persona
mejore
(SIRC).
Factor
humano:
disciplina
que
estudia
la
interacción
entre
humanos
y
los
sistemas
y
la
tecnología.
El
término
aborda
consideraciones
biomédicas
y
psicológicas.
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Mediana
fidelidad:
escenario
de
simulación
que
suma
más
componentes
que
la
baja
fidelidad,
agregándole
la
interacción
del
estudiante
con
el
ambiente,
y
muchas
veces
incorporando
resultados
de
aprendizaje
del
dominio
actitudinal.
Es
un
nivel
de
simulación
que
está
entre
la
baja
y
la
alta
fidelidad.
Utiliza
mayormente
feedback,
y
no
es
requisito
absoluto
la
grabación
del
escenario.
Fijación
del
error:
un
principio
asociado
al
CRM
(administración
de
recursos
en
crisis)
que
se
refiere
a
la
persistente
falta
de
revisión
de
un
diagnóstico
frente
a
claras
y
disponibles
evidencias
que
hacen
referencia
a
una
revisión
del
diagnóstico
en
cuestión.
Háptico:
transmisión
del
sentido
del
tacto
a
través
de
sensores
físicos
que
replican
sensaciones
de
la
piel,
tales
como
fuerza,
temperatura,
presión.
Interdisciplinario: combinación de dos o más c disciplinas, campos de estudios o profesiones.
Interprofesional:
colaboración
entre
equipos
que
comparten
un
propósito,
objetivo
y
respeto
mutuo
para
entregar
atención
de
salud
segura
y
de
calidad
(WHO,
2010).
Moulage:galicismo.
Técnicas
de
maquillaje
y/o
moldes
que
se
aplican
a
humanos
o
simuladores
para
aumentar
el
realismo
de
un
escenario
(Levine,
2013).
Paciente
estandarizado:
persona
que
ha
sido
cuidadosamente
entrenada
para
simular
un
paciente
real
con
tanta
precisión
que
la
simulación
no
puede
ser
detectada
por
un
médico
experto.
Los
pacientes
estandarizados
no
sólo
simulan
la
historia,
sino
también
su
lenguaje
corporal,
hallazgos
físicos
y
emociones
(Barrows,
1993).
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e
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Script:anglicismo.
Plan
escrito
para
un
evento
de
simulación
que
incluye
diferentes
temas
e
información
relacionada
con
el
escenario
que
muestra
una
secuencia
establecida.
Seguridad
del
paciente:reducción
del
riesgo
de
daño
innecesario
asociado
a
la
atención
sanitaria
hasta
un
mínimo
aceptable.
Simulación
clínica:metodología
que
crea
una
situación
o
entorno
para
permitir
que
las
personas
que
las
personas
que
participan
en
el
experimenten
una
representación
real
de
un
evento
de
salud
con
el
propósito
de
practicar,
aprender,
evaluar,
probar
o
trabajar
aspectos
de
la
comunicación
y
el
liderazgo.
Simulación
de
realidad
virtual:
simulaciones
que
utilizar
aparatos
3D
inmersivos,
altamente
visuales
para
replicar
situaciones
de
la
vida
real
y/o
procedimientos
de
atención
médica.
Simulación
híbrida:
combinación
de
dos
o
más
tipos
de
simulación,
en
donde
se
integra
el
uso
de
paciente
estandarizado
dentro
de
un
escenario.
Simulación
in
situ:
simulación
que
se
realiza
en
ambientes
clínicos
reales
con
el
objetivo
de
trabajar
con
equipos
de
salud
en
sus
propios
entornos
para
utilizar
los
recursos
existentes
y
sacar
el
mejor
provecho
a
la
fidelidad
y
realismo.
Simulación
interprofesional
(IPE):
educación
de
profesionales
de
la
salud
de
diferentes
profesiones
en
un
entorno
de
simulación
que
promueve
el
trabajo
colaborativo
y
en
equipo.
Simulador:
objeto
o
dispositivo
utilizado
durante
un
escenario
de
simulación
que
responde
a
las
acciones
del
usuario.
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(Centro
de
Simulación
e
Innovación
en
Salud)
–
Vicerrectoría
Académica
USS
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CESIUSS (Centro de Simulación e Innovación en Salud) – Vicerrectoría Académica USS