“El libre desarrollo de la personalidad” apuntes conferencia

La aparición y el reconocimiento legal de este derecho fundamental de carácter

constitucional, ha sido un tema de debate, que desde su aparición, ha generado
más de una opinión encontrada por cuanto, ya que no se ha establecido
claramente desde donde parte y hasta donde llega el ejercicio de este derecho
fundamental, reconocido por la Carta Magna.
Conferencista:
Humberto Benavides López
Abogado U.P.B.
El derecho fundamental al Libre Desarrollo de la Personalidad, aparece
consagrado en el Art. N° 16 de la Constitución Política, que señala:
“Art. 16. Libre desarrollo de la personalidad. Todas las personas tienen derecho al
libre desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los
derechos de los demás y el orden jurídico.”
Los establecimientos educativos incorporarán en el Proyecto Educativo
Institucional acciones pedagógicas para favorecer el desarrollo, equilibrio y
armonía de las habilidades de los educandos, en especial las capacidades para la
toma de decisiones, la adquisición de criterios, el trabajo en equipo, la
administración eficiente del tiempo, la asunción de responsabilidades, la solución
de conflictos y problemas y las habilidades para la comunicación, la negociación y
la participación.” (Negrillas fuera de texto legal).
Para precisar conceptos, resulta atinente y necesario detenernos en la definición
de autonomía. Ella está definida así:
“Autonomía, n. f. Libertad para que un individuo disponga de si mismo.”
El considerar a la persona como autónoma, implica unas consecuencias
inevitables, inexorables, y la primera y más importante, es en que en todos los
asuntos que sólo atañen a la persona, sólo por ella deben ser definidos, ya que
decidir por ella es arrebatarle su condición ética, y reducirla a un objeto.
Cuando el Estado reconoce la autonomía de las personas, lo que está haciendo,
es darle la dimensión ética al ser humano y por lo tanto dejarla para que sea ella
(la persona) quien resuelva sobre lo que considera bueno o malo sobre el sentido
de su existencia. Que las personas sean libres y autónomas para elegir su forma
de vida mientras ella no interfiera la vida y autonomía de los demás, es parte vital
del interés común en una sociedad, como lo reconoce la actual Constitución
Política (Art. 1°).
Para situarnos en el verdadero concepto de “Libre Desarrollo de la Personalidad”
es necesario entrar a revisar la definición de algunos términos importantes,
veamos:
“Libertad: n. f. (lat. libertatum). Poder inherente al sujeto, en orden a su realización,
que puede definirse como la capacidad de decidirse o autodeterminarse. Estado
del que no se sufre ni sujeción ni impedimento. Naturalidad, soltura, falta de
cohibición en el comportamiento.”
“Libre: adj. (lat. liberum) Que goza de libertad o puede obrar con libertad. Excluido
de determinadas obligaciones, cargos, normas, etc. Suelto, no sujeto,
independiente.”
“Capacidad:Es la facultad que tiene una persona para realizar actos válidos y
eficaces en derecho. La capacidad, en general pude ser de doble condición”.
Capacidad de Goce:Toda persona posee la capacidad de goce, o sea, puede
hacer uso de algunos derechos. (derechos de herencia, de crédito, etc.)
Capacidad de Ejercicio: Es la aptitud de la persona para administrar por si sola sus
derechos, es decir, sin la asistencia o autorización de otra. Para que una persona
pueda ejercer esta capacidad, requiere tener una voluntad reflexiva plenamente
desarrollada.
“Incapacidad: Es la carencia de condiciones físicas, psíquicas o legales para
realizar válidamente determinada actuación en sociedad. La ley ha optado por
establecer presunciones sobre la incapacidad, y ha determinado:
Los menores de 18 años no tienen capacidad de ejercicio, carecen de ella, son
incapaces. Esta presunción no admite prueba en contrario (Es pues, una
presunción de Derecho)
Los mayores de 18 años son plenamente capaces. Es una presunción de Hecho, y
admite prueba en contrario.”
“Desarrollo:n. f. Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse. Es hacer pasar una
cosa del orden físico, intelectual o moral por una serie de estados sucesivos, cada
uno de ellos más perfecto o más completo que el anterior”.
“Personalidad:n. f. Conjunto de componentes que constituyen la individualidad de
una persona.
Modelo teórico que permite explicar y prever comportamientos de una persona.
Aptitud legal de un sujeto de derechos y obligaciones
En sentido Jurídico:Es la serie de cualidades o conjunto de atributos que se
predican de los seres humanos. Persona en cuanto se es miembro de un orden
jurídico gobernado por sus propias normas.
“Personalidad básica o de base: La Antropología define esta personalidad como el
conjunto de comportamientos unidos a la educación específica de una etnia,
sociedad, grupo, etc.”
“Antropología Social: Es el estudio de las estructuras de un grupo social, de cómo
se comporta, como actúa, etc.
La Corte Constitucional, al estudiar el tema del libre desarrollo de la personalidad,
en Sentencia C-481 de 1998, afirmó lo siguiente:
“Al interpretar el artículo 16 constitucional que consagra el libre desarrollo de la
personalidad, el interprete debe hacer énfasis en la palabra “LIBRE”, más que en
la expresión “DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD”, pues esta norma no
establece que existan determinados modelos de personalidad que son admisibles
y otras que se encuentran excluidas por el ordenamiento, sino que esa disposición
señala “que corresponde a la propia persona optar por su plan de vida y
desarrollar su personalidad conforme a sus intereses, deseos y convicciones,
siempre y cuando no afecten derechos de terceros, ni vulneren el orden
constitucional.” Por ello esta Corte y la doctrina han entendido que ese derecho
consagra una protección general de la capacidad que la Constitución reconoce a
la personas para autodeterminarse, esto es, a darse sus propias normas y
desarrollar planes propios de vida, siempre y cuando no afecte derechos de
terceros.”
Y mediante Sentencia SU- 642 de 1998, sostuvo:
“El derecho fundamental al libre desarrollo de la personalidad protege
la capacidad de las personas para definir, en forma autónoma, las opiniones
vitales que habrán de guiar el curso de su existencia. En esta medida, ha señalado
que, en el artículo 16 de la Carta Política, se consagra la libertad in nuce, toda vez
que cualquier tipo de libertad se reduce fundamentalmente a ella o, dicho de otro
modo, la anotada norma constitucional constituye una cláusula general de libertad.
Así caracterizado, el derecho al libre desarrollo d la personalidad presupone, en
cuanto a su efectividad, que el titular del mismo tenga la capacidad volitiva y
la autonomía suficiente para llevar a cabo juicios de valor que le permitan
establecer las opciones vitales conforme a las cuales dirigirá su senda existencial.”
Luego de recorrer toda la normatividad y las definiciones de los conceptos, es
meridianamente claro que el concepto de Libre Desarrollo de la Personalidad no
puede ser ajeno a un derecho de igual entidad que le de vida y forma, es decir que
el desarrollo de la personalidad no es posible sin el concurso de un vehículo de
carácter filosófico y legal que lo permitan. Está probado que “El fin último de la
educación es lograr o promover el libre, pleno y armónico desarrollo de la
personalidad del educando”
Existe pues, una íntima relación entre el derecho al libre desarrollo de la
personalidad y el derecho la educación, este último es condición de la posibilidad
de aquel
“La educación impartida y recibida en función de promover el libre desarrollo de la
personalidad, exige la transmisión y adquisición de conocimientos, bienes y
valores de la cultura, que ayuden al estudiante a comprender el mundo en que
vive y a su propio ser, en su doble condición de miembro activo de la comunidad a
la que se integra y de individuo único diferenciado merecedor de un trato
respetuoso y digno” (Corte Constitucional, T-337 de 1995).
Afirma la Corte, corresponde a las instituciones educativas:
“Orientar, informar y preparar para que esas decisiones se adopten en el momento
más propicio y conveniente. Lo que no quiere decir que cualquier acción que
desconozca o no corresponda a esa orientación pueda ser cuestionada y
calificada de inmoral.”
Para concluir:
El Derecho Fundamental al Libre Desarrollo de la Personalidad, solo será posible
ejercerlo, cuando el ser humano concluya el proceso educativo, cuando adquiera
la capacidad plena para poder, de forma autónoma, decidir su propio proyecto de
vida y pueda asumir las responsabilidades propias de sus actos, es decir, cuando
llegue a su madurez educativa, física y moral.
La Sindéresis, entendida como la capacidad de diferenciar lo bueno de lo malo, lo
justo de lo injusto, lo legal de lo ilegal, es la que nos da la capacidad para entender
que la libertad no es otra cosa que hacer lo que debemos hacer, no es pretexto
para hacer los que nos provoque hacer, ya que si va en contra de la ley o atenta
contra el derecho de los demás, no es otra cosa que el abuso del derecho.
Recordemos la definición que el Diccionario de la Real Academia de la Lengua da
a la expresión sindéresis.
“Sindéresis: n.f. (gr. syntéresis). Buen juicio, aptitud para juzgar rectamente y con
acierto.”
Es de esta acepción que el legislador limitó el ejercicio del Derecho Fundamental
al Libre Desarrollo de la personalidad, disponiendo:
“Libre Desarrollo de la Personalidad: Art. 16 C.N. – Todas las personas tienen
derecho al libre desarrollo de lo personalidad sin mas limitaciones que las que
imponen el derecho de los demás y el orden jurídico.”
Cuando se extralimita en el ejercicio del algún derecho, se vulnera la disposición
contenida en el Art. 95, numeral 1° de la C. N., que establece:
“Art. 95. – La calidad del colombiano enaltece a todos los miembros de la
comunidad nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla. El
ejercicio de los derechos y libertades reconocidas por la Constitución implica
responsabilidades”.
Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes.
Son deberes de las personas y los ciudadanos:
Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios