UDO

UNIDAD CURRICULAR: Precalculo

CONTENIDO: Número Real

1. OBJETIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR

1.1. Objetivo general: Al finalizar este curso, el estudiante estará en la capacidad de interpretar la noción de
número real y reconocer sus propiedades estructurales.

1.2. Objetivos específicos:

 El estudiante será capaz de diferenciar un número racional de un número Irracional.

 Racionalizar denominadores.
 Potenciación.
 Identificar un número real.
 Determinar el valor absoluto de un número real.
 Simplificar potencias de números reales.

2. CONTENIDOS

3.1 Contenidos Declarativos o Conceptuales:

Estudiar el conjunto de los números reales.

UDO

3.2 Contenidos Procedimentales: Aplica las propiedades de la potencia en la potenciación.

3.3. Contenidos actitudinales: Identifica la importancia del estudio de la potenciación y cuál es su utilidad práctica.

3.3.1. Componente cognitivo: el estudiante recuerda y reflexiona sobre que contenido tiene similitud con la
potenciación.

3.3.2. Componente afectivo: el estudiante relaciona el contenido con situaciones de la vida diaria a través de ejemplos
de utilidad y se emociona al comprenderlo.

3.3.3 Componente conductual: Al recordar el contenido el estudiante mostrará seguridad en la realización de ejercicios
de potenciación.
UDO
3. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE FACILITACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDAD I: Números Reales.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Potenciación.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES RECURSOS/MEDIOS EVALUACION DE LOS
PARA EL APRENDIZAJES
APRENDIZAJE
Declarativos: Estudiar el conjunto de los Actividades del facilitador: Hoja de Cálculo (Excel) Formativa:
números reales. libros de texto y Interpretación Colectiva.
Asesora y desarrolla clase expositiva, electrónicos, pizarrón, Resolución de Guía de Ejercicios.
Procedimentales: Aplica las aplicando la técnica lluvia de ideas. marcadores, video beam. Informe vía email.
propiedades de la potencia en la Calculadora, Pc, Tablet,
potenciación. Asesoría en el uso de Hoja de cálculo teléfono inteligente.
Excel, y apps disponibles en internet. Sumativa:
Actitudinal: Interpretación Colectiva. 5%
Componente cognitivo: el estudiante Actividades del participante: Resolución Guía de Ejercicios. 10%
recuerda y reflexiona sobre que Revisión bibliográfica, análisis del tema, Informe 5%
contenido tiene similitud con la Resolución de Ejercicios con apoyo de (enviado al correo)
potenciación. programas y tutoriales matemáticos (Hoja Total 20%
de cálculo Excel, y apps disponibles en
Componente afectivo: el estudiante internet).
relaciona el contenido con situaciones de Técnicas de aprendizaje: Nota: es un sólo contenido, faltan 4.
la vida diaria a través de ejemplos de Discusiones grupales cada uno 20%, totaliza 100%
utilidad y se emociona al comprenderlo. y resolución de ejercicios.

Componente conductual: Al recordar el

contenido el estudiante mostrará
seguridad en la realización de ejercicios
de potenciación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Mauricio López Bonilla (2008). Matemáticas Básicas. Potenciación y Radicación.

Consulta de páginas web relacionadas con la potenciación como: https://www.ditutor.com/numeros_naturales/potenciacion.html