RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI S1 PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Analisa Pola Lokasi dan Struktur Ruang TKW - 2 6 10 Februari 2018

1604

Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Ketua Prodi Dekan

OTORISASI

Rendra Suprobo Aji, S.T., M.T. Rendra Suprobo Aji, S.T., M.T. Dr. Dewi Junita .Koesoemawati S.T, Dr. Entin Hidayah, S.T., M.T.
MT
Capaian CPL – Prodi (yang dibebankan pada Matakuliah ini)
Pembelajaran (CP)
S–I Mempunyai semangat yang mandiri, bertanggung jawab, mampu bersikap ilmiah, memiliki kecakapan wirausaha, berdaya pikir kritis dan analitis
secara intelektual, sosial dan kultural yang berkualitas dan memiliki daya saing tinggi.

S – II Mampu memiliki kemampuan pengembangan diri

P – II Mampu mengembangkan keilmuan perencanaan wilayah dan kota.
KU – II
Mengaplikasikan berbagai perangkat lunak (metode /teknik) dan perangkat keras terkini untuk menyelesaikan permasalahan perencanaan wilayah
 dan kota

CP-MK

M1 Mahasiswa Mampu menyimpulkan konsep dari teori lokasi dan kedudukannya dalam perencanaan wilayah dan kota.

M2 Mahasiswa Mampu menyimpulkan ruang lingkup analisis lokasi dan keruangan

M3 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi faktor-faktor dasar dalam penentuan lokasi

M4 Mahasiswa mampu menjelaskan Teori dalam menentukan struktur ruang

M5 Mahasiswa mampu menjelaskan menggali permasalahn yang terkait dengan lokasi dan struktur ruang

M6 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar-dasar dan Analisis lokasi kegiatan industri, perdagangan, fasilitas umum, permukiman,
pertanian
M7 Mahasiswa mampu untuk mengimplementasikan Aplikasi GIS untuk Analisis lokasi

Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari mengenai pengertian teori lokasi, analisa lokasi pada jenis penggunaan lahan permukiman, pertanian,
Mata Kuliah industri, perdagangan dan fasilitas umum serta keterkaitan lokasi terhadap struktur kota.

Materi 1. Teori Lokasi. & Pengertian Lokasi dan Implikasinya.

Pembelajaran/ 2. Ruang lingkup analisis lokasi dan keruangan
3. Faktor-faktor dasar lokasi
Pokok Bahasan 4. Masalah Lokasi
5. Teori dalam menentukan struktur ruang
6. Dasar-dasar dan Analisis lokasi kegiatan industri
7. Dasar-dasar dan analisis lokasi kegiatan perdagangan (retail)
8. Dasar-dasar dan analisis lokasi Fasilitas umum
9. Dasar-dasar dan analisis lokasi Permukiman
10. Dasar-dasar dan analisis lokasi Pertanian
11. Aplikasi GIS dalam analisa lokasi
Daftar Pustaka/ [A] K. T. Chang, Introduction to Geographic Information System vol. Fourth Edition. Unites States, McGrawHill, 2008.
Referensi [B] P. A. Burrough and R. A. McDonnell, Principles of Geogrpahical Information System. New York, University of Oxford, 1998.
[C] J. Dong, "GIS and Location Theory Based Bioenergy Systems Planning," in Systems Design Engineering. vol. Master of Applied Science Ontario, Canada:
University of Waterloo, 2008
[D] L. D. Hopkins, "Methods for Generating Land Suitability Maps: a Comparative Evaluation," Journal for American Institute of Planners, vol. 43, pp. 386-
399, 1977.
[E] F. Steiner and L. McSherry, "Land Suitability Analysis for The Upper Gila River Watershed," in Landscape and Urban Planning. vol. 50, 2000, pp. 199-
214.
 [F] Y. Manlun, "Suitability Analysis of Urban Green Space System Based on GIS," in Urban Planning and Management. vol. Master of Science in Geo-
Information Science and Earth Observation Enschede, The Netherlands: International Institute for Geo-Information Science and Earth Observation, 2003.
[G] J. M. Piwowar, E. F. LeDraw, and D.J.Dudycha, "Integration of Spatial Data in Vector and Raster Formats in a Geographic Information System
Environment," International Journal of Geographical Information System, vol. 4, pp. 429-44, 1990.
[H] C. D. Tomlin, Geographic Information Systems and Cartographic Modeling. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1990
[I] Jurnal nasional dan internasional terkait bahan kajian
[J] Internet
[K] Manual, Katalog, dan Sumber lain

Media Software Hardware

Pembelajaran
1. MS Excel 2010 1. Proyektor
2. MS Word
3. Browser: E-learning UNEJ 2. LCD
4. Autocad
3. Laptop / Komputer
5. Arcgis
Team Teaching -

Matakuliah -
Prasarat

Kriteria dan Bobot

Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Bentuk Penilaian Referensi
ke- Diharapkan (KAD) [Estimasi Waktu] [Pustaka]
Penilaian (%)

1 Pemahaman regulasi perkuliahan dan - Diskusi Kontrak kuliah, RPS, - -

materi-materi yang akan dilaksanakan [TM : 1*(2*50 menit)] RPP, RTM, Silabus,
pengenalan materi

2 Mahasiswa Mampu menyimpulkan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Pendahuluan : Definisi & A, B, C, D,
konsep dari teori lokasi dan Penguasaan menelaah dan Model: Collaborative Learning Pengertian konsep, tujuan, E,F,G,H,I,J,K
kedudukannya dalam perencanaan Materi menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] dan contoh aplikasi
wilayah dan kota. secara rinci dan [Terstruktur + Mandiri:
memahami
 Kriteria dan Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Bentuk Penilaian Referensi
ke- Diharapkan (KAD) [Estimasi Waktu] [Pustaka]
Penilaian (%)

tujuan dan (1+1)*(2*60mnt)]

kedudukan teori
dan konsep
lokasi dalam
perencanaan
wilayah

3 Mahasiswa Mampu menyimpulkan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan aspek A, B, C, D,
ruang lingkup analisis lokasi dan Penguasaan menelaah dan Model: Collaborative Learning keruangan, tipe / jenis E,F,G,H,I,J,K
keruangan Materi menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] lokasi yang direncanakan
secara rinci dan [Terstruktur + Mandiri: dalam tata ruang
memahami batas (1+1)*(2*60mnt)]
dang lingkup
lokasi yang akan
dilakukan
analisa

4 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan mengenai A, B, C, D,
faktor-faktor dasar dalam penentuan Penguasaan menelaah dan Model: Collaborative Learning faktor pendorong dan E,F,G,H,I,J,K
lokasi Materi menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] penghambat
secara rinci [Terstruktur + Mandiri: perkembangan suatu
faktor yang (1+1)*(2*60mnt)] lokasi
menentukan
pemilihan lokasi

5 Mahasiswa mampu menjelaskan Teori Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan terkait mono A, B, C, D,
dalam menentukan struktur ruang Penguasaan menelaah dan Model: Collaborative Learning centered, multi nodal, E,F,G,H,I,J,K
menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] multi centered, non
secara rinci teori [Terstruktur + Mandiri: centered
dalam struktur (1+1)*(2*60mnt)]
ruang
 Kriteria dan Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Bentuk Penilaian Referensi
ke- Diharapkan (KAD) [Estimasi Waktu] [Pustaka]
Penilaian (%)

6 Mahasiswa mampu menjelaskan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Pejnelasan terkait A, B, C, D,
menggali permasalahan yang terkait Penguasaan menelaah, Model: Collaborative Learning permasalahan dalam E,F,G,H,I,J,K
dengan lokasi dan struktur ruang menggali dan [TM : 1*(2* 50 menit)] konteks lokasi
menjelaskan [Terstruktur + Mandiri:
permasalahan (1+1)*(2*60mnt)]
yang terkait
dengan aspek
lokasi

7 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan terkait dengan A, B, C, D,
menjelaskan dasar-dasar dan Analisis Penguasaan menelaah, dan Model: Collaborative Learning faktor-faktor pemilihan E,F,G,H,I,J,K
lokasi kegiatan industri menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] lokasi industri
dasar analisa [Terstruktur + Mandiri:
lokasi industri (1+1)*(2*60mnt)]

8 UTS 20% -

9 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan terkait dengan (20 %) A, B, C, D,
menjelaskan dasar-dasar dan Analisis Penguasaan menelaah, dan Model: Collaborative Learning faktor-faktor pemilihan E,F,G,H,I,J,K
lokasi perdagangan menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] lokasi perdagangan
dasar analisa [Terstruktur + Mandiri:
lokasi (1+1)*(2*60mnt)]
perdagangan

10 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan terkait dengan (20 %) A, B, C, D,
menjelaskan dasar-dasar dan Analisis Penguasaan menelaah, dan Model: Collaborative Learning faktor-faktor pemilihan E,F,G,H,I,J,K
lokasi fasilitas umum menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] lokasi fasilitas umum
dasar analisa [Terstruktur + Mandiri:
lokasi fasilitas (1+1)*(2*60mnt)]
umum

11 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan terkait dengan (20 %) A, B, C, D,
menjelaskan dasar-dasar dan Analisis menelaah, dan Model: Collaborative Learning faktor-faktor pemilihan
 Kriteria dan Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Bentuk Penilaian Referensi
ke- Diharapkan (KAD) [Estimasi Waktu] [Pustaka]
Penilaian (%)

lokasi permukiman Penguasaan menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] lokasi permukiman E,F,G,H,I,J,K
dasar analisa [Terstruktur + Mandiri: (hunian)
lokasi (1+1)*(2*60mnt)]
permukiman

12 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Penjelasan terkait dengan (20 %) A, B, C, D,
menjelaskan dasar-dasar dan Analisis Penguasaan menelaah, dan Model: Collaborative Learning faktor-faktor pemilihan E,F,G,H,I,J,K
lokasi pertanian menjelaskan [TM : 1*(2* 50 menit)] lokasi pertanian
dasar analisa [Terstruktur + Mandiri:
lokasi pertanian (1+1)*(2*60mnt)]

13-15 Mahasiswa mampu untuk Ketepatan dan Kemampuan Bentuk: Kuliah dan Diskusi Analisa spasial 30 % A, B, C, D,
mengimplementasikan Aplikasi GIS Penguasaan untuk Model: Collaborative Learning menggunakan toolbox E,F,G,H,I,J,K
untuk Analisis interaksi keruangan Materi mengaplikasikan [TM : 1*(2* 50 menit)] dalam ArcGis
dan [Terstruktur + Mandiri:
mengitegrasikan (1+1)*(2*60mnt)] (RTM II)
analisa lokasi
dengan tools
GIS

16 UAS 30% -