Durante muito tempo, os povos que
HISTÓRIA DA
ARTE
EXERCÍCIOS AVALIATIVOS
(PRÉ HISTÓRIA A MEDIEVO)
Professora Raquel Cardoso
01. Upe-ssa 1 2018)
Observando os grafismos, assinale a alternativa correta.
a) Não havia animais nesse período específico.
b) Essas manifestações culturais não podem ser consideradas arte.
c) Nada sabemos sobre essas populações humanas.
d) Inexistiam técnicas para produção de pigmentos.
e) Há grande relevância histórica e artística.
02. (Unesp 2017) Examine duas pinturas produzidas na
Caverna de Altamira, Espanha, durante o Período Paleolítico
Superior.
Tais pinturas rupestres podem ser consideradas como
a) manifestação do primitivismo de povos incapazes de
representações realistas.
b) expressão artística infantilizada e insuficiente para fornecer
qualquer indício sobre a vida na Pré-História.
c) comprovação do pragmatismo de povos primitivos,
despreocupados de sua alimentação.
d) representação, em linguagem visual, dos vínculos materiais de
um povo com o seu ambiente.
e) revelação da predominância do pensamento abstrato sobre o
concreto nos povos pré-históricos.
03. (Uema 2015) Arte rupestre é o mais antigo tipo de arte da
História. Também é conhecida como gravura ou pintura rupestre.
Esse tipo de arte teve início no período Paleolítico Superior e é
encontrada em todos os continentes. O estudo da arte rupestre
favoreceu o conhecimento de pesquisadores em relação aos
hábitos dos povos da Antiguidade e a sua cultura. As matérias-
primas utilizadas para a expressão artística dos povos da
antiguidade eram pedras, ossos e sangue de animais. O sangue,
assim como o extrato de folhas de árvores, era utilizado para
tingir, constituindo o que devem ser as mais primitivas
expressões artísticas, conforme a imagem abaixo.
assim se expressavam foram
conhecidos como ¯ “Pré-históricos”.
Essa denominação, hoje em desuso
entre a maioria dos historiadores, mas
ainda presente nos livros didáticos,
está diretamente relacionada ao fato
de esses povos
a) desconhecerem a escrita.
b) manterem relações comerciais.
c) viverem sob a forma de Estado.
d) dominarem as técnicas agrícolas.
e) ocuparem as margens dos grandes rios.
04. (Uem 2018) Sobre Arte e seus conceitos ao longo da
história, assinale o que for correto.
01) Na Grécia antiga, a reflexão sobre o belo foi aberta ao
pensamento e estava vinculada a uma função moral, social e
política.
02) Aristóteles procurou o belo na realidade. Em sua obra A Poética,
ele elaborou um manual sobre como reproduzir o belo nas
várias artes.
04) Na Idade Média, o belo estava associado ao corpo, que era visto
como a busca do divino e do sublime.
08) Os filósofos do Renascimento recuperaram, sobretudo dos
pensamentos de Aristóteles e de Platão, a ideia de beleza
relacionada à ordem, à harmonia e à proporção.
16) No século XIX, o desenvolvimento da sociedade industrial e a
nova realidade urbana modificaram o ideal de beleza das artes,
as quais passaram a representar os problemas sociais, as
guerras e os demais conflitos sociais.
05. (Ueg 2013) Analise a imagem.
Augusto de Prima Porta, esculpida por volta
de 19 a.C., é uma típica escultura da Roma
antiga. A diferença dessa escultura em
relação às gregas do período clássico está
a) na monocromia, indicando maior
austeridade dos costumes romanos em
comparação com os dos gregos.
b) na postura ereta e estática, demonstrando
que as esculturas gregas retratavam o
movimento dos corpos.
c) no caráter político, já que as esculturas
gregas priorizavam temas da mitologia religiosa.
d) no uso da indumentária militar na composição da obra, uma vez
que as esculturas gregas valorizavam o corpo humano.
06. (Ufsm 2012) Observe as imagens:
Com base nas gravuras, reflita a respeito da Antiguidade
Clássica e analise as afirmativas a seguir.
I. A Civilização Grega não sofreu influência dos egípcios nem dos
povos do Oriente Médio. Sua cultura esgotou-se entre os gregos
 e sua originalidade foi reconhecida apenas com o Renascimento ( ) marcada pela utilização de pedras e tijolos, utilizados em
Cultural. grandes edifícios públicos.
II. A arte do período clássico evidenciou o ideal grego de harmonia ( ) suntuosa nas construções públicas, que eram de grande
e equilíbrio, percebido tanto na representação da figura humana originalidade para a época.
quanto no projeto de sociedade, a pólis. ( ) baseada no uso exclusivo do arco, graças à influência dos
III. A arte do período helenístico expressou uma dramaticidade que mesopotâmicos.
pode ser entendida como expressão das tensões do mundo
grego da época: a derrocada da pólis autônoma e independente 10. (Uel 2014) Na perspectiva de Argan (1998), a arte está inserida
e a formação de grandes reinos. no cotidiano da cidade e envolve, entre outros elementos, a
IV. Ao conquistar e dominar as cidades gregas, o Império Romano arquitetura, o urbanismo e o design. A obra de arte determina o
manteve o seu projeto original (oriundo das culturas itálicas) e espaço urbano. São espaço urbano também os ambientes das
ignorou a cultura helênica. casas particulares; e o retábulo do altar da igreja, a decoração do
quarto de dormir ou da sala de jantar, até mesmo o vestuário e o
Está(ão) correta(s) ornamento com que as pessoas se movem, recitam a sua parte na
a) apenas I e II. dimensão cênica da cidade. (Adaptado de: ARGAN, G. C. História
b) apenas II e III. da arte como história da cidade. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
c) apenas I, II e III. p.2-3.)
d) apenas III e IV. As imagens a seguir representam obras que se inserem, de
e) apenas IV. múltiplas formas, no cotidiano das cidades. Relacione-as com os
respectivos períodos da História da Arte.
07. (Upe 2014) A civilização bizantina foi muito mais original e
criativa que, em geral, lhe creditam. Suas igrejas abobadadas
desafiam em originalidade e ousadia os templos clássicos e as
catedrais góticas, enquanto os mosaicos competem, como
supremas obras de arte, com a escultura clássica e a pintura
renascentista. (ANGOLD, Michael. Bizâncio: A ponte da
antiguidade para a Idade Média. Rio de Janeiro: Imago, 2002. p. 9.
Adaptado.)
Sobre o legado cultural bizantino, assinale a alternativa
correta.
a) Herdando elementos da cultura grega, os bizantinos
desenvolveram estudos sobre a aritmética e a álgebra.
b) Negando a tradição jurídica romana, o império bizantino pautou
sua jurisdição no direito consuetudinário.
c) A filosofia estoica influenciou o movimento iconoclasta,
provocando o cisma cristão do Oriente no século XI.
d) O catolicismo ortodoxo tornou-se a religião oficial do império após
a denominada querela das investiduras.
e) A catedral de Santa Sofia sintetiza a tradição artística bizantina
com seus ícones e mosaicos.

08. (Enem 2014) Sou uma pobre e velha mulher,

Muito ignorante, que nem sabe ler.
Mostraram-me na igreja da minha terra
Um Paraíso com harpas pintado
E o Inferno onde fervem almas danadas,
Um enche-me de júbilo, o outro me aterra.
VILLON. F. In: GOMBRICH, E. História da arte. Lisboa: LTC. 1999.

Os versos do poeta francês François Villon fazem referência às

imagens presentes nos templos católicos medievais. Nesse
contexto, as imagens eram usadas com o objetivo de
a) refinar o gosto dos cristãos.
b) incorporar ideais heréticos.
c) educar os fiéis através do olhar.
d) divulgar a genialidade dos artistas católicos. (A) Arte Medieval
e) valorizar esteticamente os templos religiosos. (B) Arte Moderna
(C) Arte Contemporânea
09. (Ufpe 2010) A grandiosidade do Império Romano criava muitos (D) Arte Barroca
problemas administrativos e conflitos de poder, dificultando a ação (E) Arte Neoclássica
dos seus governantes. Na arte, os romanos seguiram soluções
práticas para facilitar sua vida urbana. A arquitetura romana, por Assinale a alternativa que contém a associação correta.
exemplo, foi: a) I-A, II-C, III-E, IV-D, V-B.
( ) marcada pela influência dos etruscos no uso do arco e da b) I-B, II-C, III-A, IV-E, V-D.
abóbada. c) I-B, II-E, III-D, IV-C, V-A.
( ) definida pelas influências grega e egípcia, o que resultou em d) I-C, II-A, III-E, IV-B, V-D.
construções grandiosas em homenagem aos deuses. e) I-C, II-E, III-D, IV-B, V-A.