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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

“ESTUDIO DE LAS CONDICIONANTES DE DISEÑO DE LAS RESIDENCIAS


Y SU CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE
ARQUITECTURA EN LA URB. LA PROVIDENCIA.”

AUTORES:
-GARCIA CALLE, RICARDO
-MINO SALDARRIAGA, CESAR MANUEL
ENRIQUE

ASESOR:
ARQ. ZULUETA CUEVA, CARLOS

PIURA – PERÚ 2019


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INDICE

1. GENERALIDADES

1.1. Titulo o nombre del proyecto

1.2. Tipo de Investigación:

1.3. Autores

1.4. Docente(s) Asesor(es)

1.5. Localidad (Región, Provincia, Distrito)

1.6. Entidades o personas con las que se coordina el proyecto

1.7. Área / Línea de Investigación

1.8. Unidad academia

2. MARCO TEORICO

2.1. Bases Teóricas

2.2. Marco Conceptual

2.3. Marco Referencial

3. METODOLOGIA

3.1. Recolección de información

3.1.1. Tipo de estudio

3.1.2. Población y selección de muestras

3.1.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

3.2. Procesamiento de la información

3.2.1. Muestreo

3.3. Esquema metodológico – Cronograma

3.3.1. Esquema metodológico

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3.3.2. Cronograma

3.3.2.1. Cronograma

3.3.2.2. Materiales y Recursos

3.3.2.3. Presupuesto

4. INVESTIGACION PROGRAMATICA

4.1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

4.1.1. Problemática

4.1.1.1. Realidad Problemática

4.1.1.2. Problema

4.1.1.3. Problemas específicos

4.1.2. Objetivos

4.1.2.1. Objetivo general

4.1.2.2. Objetivos específicos

4.2. LOCALIZACION

4.2.1. Características físicas del contexto y del terreno

(Zonificación, Vialidad, Factibilidad de servicios, riesgo)

4.2.2. Características normativas

5. BIBLIOGRAFIA

6. ANEXOS

6.1. Instrumentos de recolección de datos

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1. GENERALIDAES
1.1 Titulo o nombre del proyecto
“Estudio de las condicionantes de diseño de las residencias y su contribución en
la formación de los estudiantes de arquitectura en la Urb. La Providencia.”

1.2 Equipo de Investigación


1.2.1 Autores
Est. Arq. Calle García, Ricardo Antonio
Est. Arq. Mino Saldarriaga, Cesar Manuel Enrique.

1.2.2 Docente
Arq. Zulueta Cueva, Carlos

1.2.3 Correo principal:


-cminos@upao.edu.pe
-rgarciac6@upao.edu.pe

1.3 Tipo de Investigación:

1.2.1 De acuerdo al enfoque: Básica


1.2.2 De acuerdo a la técnica de contrastación: Explicativa

1.4 Área / Línea de Investigación


Planificación Urbana y Territorial

1.5 Ubicación y Localización del desarrollo de la Investigación:

La investigación se desarrollara en la ciudad de Piura en las Av. Blas de Atienza


y Av. Mártires de Uchuraccay dentro del mercado modelo de Piura, en la ciudad
de Piura.

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2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.1 Realidad Problemática:
La insuficiente oferta de residencia por parte de algunas universidades contrasta,
en muchos casos, con una importante demanda de alojamiento en sus zonas
urbanas próximas por parte de estudiantes y personal laboral, sobre todo los
vinculados a movilidad nacional e internacional. Demanda que se presenta bajo
diferentes modalidades, siendo las más frecuentes: el alquiler de habitaciones en
pisos compartidos, el alquiler de pequeños estudios, el uso de residencias o
colegios mayores, públicos o privados, o la participación en programas de
alojamiento intergeneracional. Se trata de alternativas con un fuerte impacto sobre
el mercado inmobiliario que, al dinamizar el sector en torno a un campus, tienden
a modificar al alza los precios de alquiler de la vivienda y a favorecer en muchos
casos la especulación. Algo que se evita con facilidad cuando la oferta residencial
se regula a través de un único organismo como es la universidad, pero no cuando
viene determinado por la oferta privada. Hay que tener en cuenta, además, que no
todos los posibles usuarios trabajan mientras estudian, y por tanto, no siempre
pueden asumir la libre fluctuación de precios ante la posibilidad de cubrir esa
necesidad básica. Para dar solución a ese problema, algunas universidades
españolas disponen de colegios mayores, residencias propias o conciertos con
gestores privados que ofrecen alojamiento al nivel de renta de los estudiantes.

La equiparación de los estudios de grado con los planes Bolonia y la


normalización de los alumnos que se reciben con becas Erasmus, ha incrementado
la demanda de residencias universitarias en toda Europa. Pero los colegios
mayores y las residencias universitarias no siguen siempre los criterios y objetivos
que originaron su creación. La función académica y formadora que cumplían en
el pasado se ha ido matizando con el tiempo hasta un perfil más próximo al de un
servicio de mercado en manos de la iniciativa privada.

En la actualidad los albergues juveniles y/o residencias universitarias han ido


evolucionando en cuanto a su arquitectura, antes se utilizaban los castillos o
edificios históricos abandonados para remodelarlos y adaptarlos para el uso de
residencia temporal, ahora las universidades invierten en proyectar y construir
desde cero las residencias universitarias buscando satisfacer las necesidades de
los estudiantes de ahora. Cabe resaltar que los estudiantes son diferentes en cada
país, ya sea por su cultura, posición económica, etc.

Los estudios universitarios son parte vital en el desarrollo de un profesional y para


muchos es una oportunidad de independizarse del hogar y buscar una vivienda.
Sin embargo, las condiciones en las que están las residencias no son de las
mejores, aunque representan una oportunidad de inversión para las empresas
inmobiliarias. Un primer problema que afrontan los estudiantes universitarios es
que alquilan espacios que no tienen el mismo tamaño, lo que ocasiona disputas
entre para quedarse con la habitación más grande o más chica. “En los estudios
encontramos que los universitarios alquilan espacios mayoritariamente en casas

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que no están diseñadas para eso y que acondicionan espacios de manera, en


algunos caso, precaria en el segundo o tercer piso de la casa”; esto genera que
muchos universitarios tengan que apagar las luces a una hora determinada, sufrir
cortes de Internet, limitaciones en los horarios para hacer trabajos grupales, entre
otros. “Tenemos el caso de la Universidad Católica en San Miguel, que tiene
27,000 alumnos, de los cuales 4,000 son de provincias y vienen en Lima para
seguir toda la carrera y hoy día alquilan espacios, muchos de ellos en condiciones
que no son las adecuadas”.

El desarrollo de proyectos relacionados a las viviendas universitarias en Piura, son


factibles; en la medida de que es primordial neutralizar el problema de bajo
rendimiento académico causado por que tiene que viajar día a día a sus urbes
gastando dinero, tiempo y energía en el transcurso o quedándose en casa de algún
compañero de estudios ya que ningún centro de estudios ha ofrecido este tipo de
servicios de alojamiento a sus estudiantes a pesar de que la afluencia de los
mismos ha ido creciendo a lo largo del tiempo. La ciudad de Piura no ofrece las
mejores soluciones habitacionales que reúnan las condiciones necesarias de
habitabilidad, confort y seguridad para el desarrollo correcto de las actividades
estudiantiles y de intercambio cultural añadiendo que se hallan disgregadas y
generalmente alejadas de las casas de estudio.

2.2 Problema:
¿Cuáles son las condicionantes de diseño en edificaciones, para los estudiantes de
arquitectura-UPAO en la cual van a residir?

2.3 Problemas específicos:


• ¿Cuáles son las condicionantes de diseño en las residencias de los estudiantes para
su formación académica en arquitectura?
• ¿Cuáles son las condicionantes de diseño de la residencia en relación al confort?
• ¿Cuál es la relación entre las condicionantes de diseño y el costo de renta?

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3. ANTECEDENTES

La autora MARIA JOSE GUITERREZ BELLO la cual se titula “Edificio de Arriendo


para estudiantes Universitarios en Concepción” en Concepción-Chile en el año 2015,
teniendo como objetivo analizar la factibilidad económica/rentabilidad de la construcción
de edificio de arriendo para estudiantes universitarios con placa comercial en la ciudad
de Concepción. Dada la importancia económica y social que tiene la ciudad de
Concepción el desarrollo de la educación superior, se puede afirmar que a través de la
ejecución del proyecto edificio residencial de arriendo para estudiantes universitarios,
sería posible generar un producto inmobiliario que entregue beneficios económicos a
privados a través del arriendo de este, ya que permitirá calidad e vida y que a la vez sea
un aporte para la educación y el desarrollo económico de la ciudad de Concepción.
Respecto a su metodología; trata de una investigación básica por la recopilación de
información bibliográfica, páginas web y diferentes links, también es cuantitativa en
relación al análisis económico. En conclusiones encontramos que la construcción del
proyecto residencial estudiantil para estudiantes universitarios en Concepción no es
factible al funcionar solo con las instalaciones y servicios propuestos, evaluación que se
visualiza a través de su evaluación económica; también la ubicación propuesta no es
óptima para rentabilizar el proyecto al máximo. La recomendación más notoria es
rentabilizar el proyecto, manteniendo las mismas características arquitectónicas, pero
incorporando nuevos servicios que permitan obtener mayores ingresos.

Los autores JOSE ANTONIO AGUILAR PLEITEZ, ARELY BEATRIZ JACO


AVILÉS la cual se titula “Proyecto Arquitectónico para la residencia de estudiantes de
la universidad de el Salvador” en San Salvador-El Salvador en el año 2017, teniendo
como objetivo general proponen elaborar un proyecto de diseño arquitectónico de las
instalaciones de la Residencia de Estudiantes de la Universidad de El Salvador. Con la
realización del proyecto se pretende apoyar a los alumnos de bajos recursos, además de
mejorar el rendimiento académico ya que el tiempo invertido en su movilización podrá
ser destinado a su estudio. Al ejecutarse un proyecto de este tipo, se espera mejorar la
convivencia entre estudiantes de diferentes facultades y su desarrollo personal e
interpersonal; para crear profesionales con mejor competividad. Se tendrá un sistema
constructivo que sea estable en caso de sismo. Además que el complejo tenga un bajo
consumo energético, debido a la aplicación de tecnología Led en la iluminación del
recinto. Respecto a su metodología esta es básica mixta. Cuenta con cuatro conclusiones:
Los estudiantes de la universidad de el Salvador tendrán la posibilidad de desarrollarse
en un ambiente de calma, esto les ayudará a mejorar su desarrollo académico, el recinto
contará con áreas de esparcimiento tanto como plazas, salas de estar, jardines, los cuales
ayudaran a tener un ambiente de relajación, un buen diseño para el área de descanso se
garantiza cuando hay un clima controlado, libre de ruido y distracciones; y es necesario
el uso de vegetación para hacer más agradables los ambientes, estos ayudan a controlar
la temperatura, previenen erosión, amortiguan el sonido, polvo y humo. No presentan
recomendaciones.

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La investigación tiene como autor a SILVA MERINO, JUAN CARLOS la cual se titula
“Residencia universitaria para los estudiantes de la Universidad Nacional de
Chimborazo" en Riobamba-Ecuador en el año 2016, teniendo como objetivo plantear el
diseño arquitectónico de una Residencia Universitaria para estudiantes y deportistas de la
Universidad Nacional de Chimborazo que provienen de otros lugares del país. La
importancia de crear una residencia universitaria es de brindar otra alternativa de
alojamiento para estudiantes, la misma que estará conformada por los espacios y la
infraestructura necesaria para cubrir todas sus necesidades; debe contribuir al desarrollo
social y cultural, más aún en la ciudad de Riobamba, la cual debe brindar la calidad y
confort a sus usuarios. Su metodología es básica cuantitativa. En conclusiones
encontramos que gracias a la elaboración de la investigación de campo mediante
encuestas, se recopilo información determinante para el desarrollo del proyecto, sabiendo
que la aceptación del 99% de los estudiantes, justifica el porqué de la decisión de realizar
el tema para proyecto de graduación, es importante dar a conocer que la aceptación no
solo es de los estudiantes, sino también de las autoridades de la universidad, ya que se
mantuvo una entrevista con la rectora de la institución, la cual manifestó su apoyo para la
ejecución del presente trabajo. La migración universitaria hacia la ciudad de Riobamba
ha crecido evidentemente en los últimos años debido a la existencia de dos
establecimientos de educación superior, la ubicación geográfica de nuestra ciudad es
estratégica, ya que se encuentra en la parte central del país, es por eso que la captación de
migración estudiantil cada vez es más alta. La variedad de culturas y costumbres que
acogerá la residencia, da hincapié a desarrollar una arquitectura en que los individuos que
habiten allí se sientan en un lugar que interprete dicha variedad de costumbres. Y en la
recomendación después de haber hecho todo el análisis y de haber llegado a sus
conclusiones presentan su propuesta arquitectónica dentro de su mismo campus de la
UNCH.

La investigación tiene como autor a TORRES SAAVEDRA, JUAN CAMILO la cual


se titula “Residencias Universitarias para Extranjeros en Guadalajara, Jalisco” en Tunja,
Boyaca, Colombia en el año 2018. Su objetivo general consiste en desarrollar un proyecto
integral de Residencias Universitarias para Extranjeros en Guadalajara, Jalisco, cuyo
propósito este orientado en la comodidad y descanso del usuario. Su metodología es
básica mixta. Las universidades se han convertido a través del tiempo en puentes
conectores entre distintas instituciones en el mundo, proporcionándole la oportunidad al
estudiante de viajar y forjar lazos sociales y educativos más fuertes, cada país ha ido
desarrollando múltiples opciones para el estudiante, enfocadas en adquirir y compartir
conocimientos día tras día durante el progreso del viaje, por supuesto el encontrarse la
experiencia propia de desenvolverse en un lugar totalmente diferente, viviendo,
investigando y experimentando para que de tal forma pueda llegar a generar un aporte no
solo académico sino social también.
La investigación tiene como autor a DANTE RAÚL NAJERA CHACA la cual se titula
“Residencia universitaria para estudiantes de arquitectura no residentes en Lima de la
Universidad Nacional de Ingeniería” en Lima-Perú en el año 2017, teniendo como
objetivo diseñar un edificio de residencia universitaria creando espacios comerciales y de
servicio, generando zonas compartidas que se complementan con actividades culturales
y urbanas para que en conjunto puedan potenciar un ambiente de interacción entre el
universitario y la ciudad. La motivación de la presente tesis es la carencia de residencias

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universitarias, de hospedajes adecuados para el estudiante de arquitectura no residente en


Lima, situación de notable incidencia en una de las universidades públicas importantes
de nuestro país como es el caso de la Universidad Nacional de Ingeniería, que ponen en
manifiesto la necesidad de generar un espacio que albergue a los estudiantes de
arquitectura no residentes en Lima, en donde además se puedan contar con espacios
privados como unidades mínimas de vivienda y espacios públicos de socialización, con
la finalidad de satisfacer a un usuario que se ve agobiado en un medio desordenado y
disgregado de usos, espacios, equipamiento, situaciones que originan en muchos casos el
deterioro de la ciudad y el agotamiento del estudiante. Trata de una investigación
aplicativa, no experimental y explicativa. Como recomendaciones tienen el planteamiento
de un proyecto de residencia universitaria dinamiza la integración de los estudiantes
provenientes de provincia, identificar el usuario de la residencia universitaria en tal
sentido de que los espacios diseñados satisfagan claramente sus expectativas y
necesidades, planteamiento de espacios públicos en un proyecto de residencia
universitaria, el radio de influencia de la zona de influencia, inclusión de usuarios de otras
carreras o especialidades, y definir las necesidades y actividades para el diseño de
proyectos de esta magnitud.

La investigación tiene como autor ARIANA VILLAORDUÑA BOCCOLINI la cual se


titula “Residencia para estudiantes universitarios y de grado superior” en Lima-Piura en
el año 2017 teniendo como objetivo ayudar a definir la identidad universitaria de Lima,
entendiendo esto como una oportunidad de desarrollo económico, social y cultural, desde
el punto de vista de la vivencia estudiantil. Con la idea de generar una cultura de sector
universitario se busca de crear creando espacios que cumplan no sólo con los
requerimientos mínimos de habitabilidad, sino que otorgue las condiciones para lograr un
mayor provecho del espacio y dinamismo para conseguir ambientes con potencial de
intercambio y movimiento. Para su metodología se realizó observación. Las
consideraciones aplican a criterio urbano dentro de esta se encuentra su accesibilidad y la
integración de la ciudad ya que se propone diseñar espacios de esparcimiento en los
techos. La conclusión es respecto al número de universidades de Lima respecto a las
provincias. Es mayor en el número de universidades privadas que han aumentado en los
últimos años, esto debido al centralismo que existe y que responde al crecimiento de la
población universitaria a nivel nacional.

La investigación tiene como autores a MONICA FATIMA ALMEYDA YGLESIAS Y


YENNY ESTEFANI GONZALES ASPILCUETA la cual se titula “Residencia
Universitaria para estudiantes de la U.R.P” en Surco, Lima-Perú en el año 2016 teniendo
como objetivo Desarrollar un proyecto arquitectónico de una “Residencia Universitaria
para estudiantes de la U.R.P.”, dentro de la normativa del Reglamento Nacional de
Edificaciones, en el cual su planeamiento urbano-arquitectónico responda a las
necesidades actuales de la población estudiantil de la Universidad Particular Ricardo
Palma. En relación a su metodología presentan una lista de técnicas de recolección de
información para el desarrollo del proyecto. Nuestro país atraviesa una mejoría en cuanto
a las cifras macro-económicas lo que conlleva a una paulatina estabilidad social y
económica, es dentro de este marco que la inversión privada tiende a invertir en la mejora
de la educación superior buscando mejorar los distintos servicios que prestan a sus
usuarios directos (Estudiantes Universitarios en general). Para nuestro tema de
Investigación en particular, nos centraremos en el usuario estudiantil de la Universidad

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Particular Ricardo Palma, entendiéndose a La Universidad no solo como un centro de


capacitación profesional, sino también un ente generador de bienestar y confort para sus
estudiantes durante su tiempo de permanencia en la Universidad. Es dentro de este
contexto que consideramos imprescindible contar con una infraestructura que brinden
Servicios Complementarios de Residencia para los estudiantes de la Universidad Ricardo
Palma.

La investigación tiene como autor a GEAN FRANCO GUEVARA FLORES la cual se


titula “Condiciones Físico Espaciales para el Diseño de una Residencia Universitaria para
Estudiantes Foráneos en la Provincia de San Martin” Tarapoto-Perú en el año 2016
teniendo como objetivo identificar las condiciones físico espaciales para diseñar una
residencia universitaria de estudiantes foráneos. En el caso a nivel de Tarapoto, al ser una
de las principales ciudades de la Provincia y Departamento de San Martín, cuenta con
centros universitarios de prestigio y calidad, razón por la cual miles de estudiantes de
todas las provincias (y de otras regiones) vienen a nuestra ciudad con la intensión de
iniciar y culminar sus estudios superiores y obtener su título profesional.
Como metodología se realizaron Observación y Encuestas con sus respectivos
instrumentos fichas y cuestionarios. Trata de una investigación aplicativa, no
experimental y su nivel de investigación descriptiva.
La recomendación general de la investigación toman interés en las autoridades
universitarias de la ciudad de Tarapoto y de otra índole social tener en cuenta que para
diseñar una residencia universitaria deben contar con el conocimiento de las necesidades
sociales del estudiante dentro de su entorno urbano y comunidad. Necesidad como:
Primordial de habitabilidad óptima, Conformidad del sitio (Ubicación) y Calidad de los
servicios básicos para el desarrollo de una propuesta de residencia universitaria.

La investigación tiene como autor a CRISTHIAN ORNAR SOSA LAZO la cual se


titula “Influencia de una residencia universitaria en el rendimiento académico en los
estudiantes de la universidad nacional de Piura en el año 2016" en Piura-Perú en el año
2016 teniendo como objetivo demostrar que la existencia de una residencia universitaria
aportara en la mejora de su rendimiento académico de los estudiantes de la universidad
nacional de Piura en el año 2016. En el caso del Perú la mayoría de las universidades no
brinda el servicio de alojamiento para estudiantes dentro de su campus. Con el paso del
tiempo, la cantidad de estudiantes y universidades ha ido aumentando más no el servicio
de hospedaje; y no cuentan con alojamiento internacionales porque la cantidad de
estudiantes extranjeros es mínima. Actualmente existe un gran número de estudiantes de
provincia que vienen a estudiar al departamento de Piura, en nuestro caso.

La investigación tiene como autores a OMAR ALEJANDRO ARRASCUE LLAQUE,


GIANCARLOS IRVIN AVALOS SUAREZ, EDUARDO CALLE URTEAGA,
JUAN GUILLERMO GARCÉS ESTELA, LUIS ALFREDO MUÑOZ LISBOA la
cual se titula “Estudio de factibilidad para la creación de una residencia universitaria
brindada por la universidad de Piura” en Piura-Perú en el año 2014 teniendo como
objetivo del estudio es detectar y medir la necesidad actual de los estudiantes de la
universidad de Piura con respecto al servicio. Para su metodología fue básica y cualitativa.
En el estudio no presentaron recomendaciones tras sus conclusiones respecto a los
estudios necesarios para determinar la factibilidad de la creación de una residencia
universitaria brindada por la Universidad de Piura.

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4. JUSTIFICACION:

En estos 7 años de vida institucional de la Universidad Privada Antenor Orrego en el


departamento de Piura ha experimentado un crecimiento sostenido en la población
estudiantil, según los registros de la población estudiantil mediante su sistema de propio
de la universidad. El desarrollo de infraestructura ha generado que la Universidad a lo
largo de estos años se genere un prestigio a nivel de la Región Norte del País, teniendo
dentro de su población a estudiantes de las 8 provincias de la región Piura. Siendo las
principales Carreras Profesionales que más atrae a estudiantes de otras provincias, las
carreras de Medicina Humana, Arquitectura, Ingeniería Civil, Administración, Derecho e
Ingeniería Industrial.
Para el caso de Arquitectura la gran demanda ha generado una problemática relacionada
a la vivienda, hospedaje, pensión para los alumnos provenientes de otras provincias,
incluso para cumplir con los objetivos de su formación se tienen que adecuar a las
condiciones de los espacios físicos ya establecidos los cuales no fueron construidos en
relación a las demandas y necesidades de un estudiante de esta especialidad.
Por otro lado las condicionantes en relación a confort son muy importantes para un mejor
desenvolvimiento de los estudiantes; el espacio debe permitir el desarrollo de actividades
en relación a diseño de planos y maquetas, investigación y autoformación. Así mismo al
no existir la oferta suficiente cercana al Campus Universitario los alumnos se ven
obligados a vivir en zonas lejanas de la Universidad, lo que genera un encarecimiento del
costo de vida, lo que puede desencadenar un posible caso de deserción estudiantil.”

5. OBJETIVOS
5.1 Objetivo General:
“Determinar las condicionantes de diseño de las residencias y su contribución en la
formación de los estudiantes de arquitectura en la Urb. La Providencia”

5.2. Objetivos Específicos:

• Identificar las condicionantes de diseño en las residencias de los estudiantes para


su formación académica en arquitectura.

• Determinar las condicionantes de diseño de la residencia en relación al confort.

• Analizar la relación entre las condicionantes de diseño y el costo de renta.

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6. MARCO TEORICO

6.1.Confort en arquitectura:

El hombre interactúa constantemente con el medio ambiente, tanto con el natural,


como con el social y el artificial, modificándolo constantemente, de ahí la vital
importancia de un equilibrio en las interrelaciones con los medios. El medio ambiente
determina el comportamiento físico y psicológico del hombre, por lo que además se
convierte en un factor clave, determinante en la salud, bienestar y confort del
individuo.

La Organización Mundial de la Salud define la salud como “el estado de completo


bienestar físico, mental y social del individuo y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades”. Por otra parte, podemos describir el confort como el
estado físico y mental en el cual el hombre expresa satisfacción (bienestar) con el
medio ambiente circundante. Como se puede apreciar no existe diferencia
significativa entre las dos definiciones, sin embargo, conceptualmente la primera se
refiere a un estado temporal más amplio (aunque no permanente) y además abarcando
aspectos que no son considerados por el segundo. La palabra confort se refiere, en
términos generales, a un estado ideal del hombre que supone una situación de
bienestar, salud y comodidad en la cual no existe en el ambiente ninguna distracción
o molestia que perturbe física o mentalmente a los usuarios.

6.1.0. Tipos de confort:

Confort térmico:
Se refiere a la percepción del medio ambiente que se da principalmente a través de la
piel. Es necesario considerar las relaciones que existen entre el medio ambiente
térmico y las sensaciones psicológicas que experimentan las personas en relación al
medio ambiente.

Confort lumínico:
Se refiere a la percepción a través del sentido de la vista, se hace notar que el confort
lumínico difiere del confort visual.

Confort acústico:
Se refiere a la percepción que se da a través del sentido del oído, donde incluyen
además de los factores acústicos, de los factores del ruido.

Confort olfativo:
Tiene referentes a la utilización de olores agradables que despierta sensaciones
psicológicas en los usuarios

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Confort psicológico:
Se refiere a la concepción global que tiene el cerebro, de toda la información sensorial
que tiene del medio ambiente, además de los factores que determinan el
comportamiento del humano.

6.1.1. Factores de confort:

Factores internos que determinan el confort:


Raza, sexo, edad, características físicas y biológicas, salud física o mental, estado
de ánimo, grado de actividad metabólica, experiencia y asociación de ideas, etc.
Factores externos que determinan el confort:
Grado de arropamiento, tipo y color de la vestimenta, factores ambientales como
temperatura del aire, temperatura radiante, humedad del aire, radiación, velocidad del
viento, niveles lumínicos, niveles acústicos, calidad del aire, olores, ruidos, elementos
visuales, etc.
(Arquitectura Bioclimatica, 2013)

6.2. Residencia

Vivir o habitar en un lugar determinado de forma permanente o durante un período


considerable de tiempo. El lugar en el que un hombre tiene su hogar, o donde habita
permanentemente o por un período prolongado de tiempo. La diferencia entre una
casa y un domicilio puede no ser de fácil definición, pero todos podemos ver, al
menos, esta distinción: una persona domiciliada en un Estado puede, por razones
temporales, como la salud, residir durante un año o más en algún otro lugar que
considere más favorable. Al hacerlo, no pierde su domicilio en el primer Estado, o,
dicho de otra forma, no se convierte en un no residente de la misma, salvo que se
demuestre una intención, manifestada por algún acto, de abandonar su residencia en
el primer estado. “Residencia” significa una morada fija y permanente o morada, en
contraposición de una mera localización temporal de la existencia. Lo mismo ocurre
con “habitación “, y los dos se distinguen con respecto a domicilio.

6.2.1. Residencia Universitaria


Una residencia universitaria es un centro que proporciona alojamiento a los
estudiantes universitarios. Frecuentemente el centro se encuentra integrado o adscrito
a una universidad, pero también existen residencias independientes de las
universidades. Las residencias universitarias normalmente están situadas en los
propios campus o en sus inmediaciones. En general, suelen ofrecer una serie de
servicios demandados por los estudiantes universitarios, desde el alojamiento y la
manutención hasta lavandería y biblioteca.
(Residencia de Estudiantes y la Ciudad Universitaria de Valencia, 2017)

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6.3. Normatividad Existente para Residencia Universitaria

LEY UNIVERSITARIA 23733 - Asamblea Nacional De Rectores “Reglamento De


Edificaciones Para Uso De Las Universidades”
Artículo 7: Definiciones: Para efectos del presente reglamento se deberá tener en
cuenta los siguientes tipos de establecimiento universitario:
A. Campus Universitario: Establecimiento formado por un terreno que alberga
edificios y áreas libres pertenecientes a una Universidad donde se desarrollan en
forma integral y autosuficiente las actividades de formación integral y autosuficiente
las actividades de forración académica y profesional y sus actividades
complementarias.
B. SEDE ANEXA: Establecimiento formado por un terreno que alberga edificios
pertinentes a una Universidad, donde se desarrollan actividades, o contiene
facilidades, que son solo complementarias de la formación academiza y/o profesional
o actividades de producción de bienes y servicios relacionados fundamentalmente con
la formación.
ARTICULO 8.-UNIDADES FUNCIONALES: Las universidades pueden estar
conformada por las siguientes unidades funcionales.
CLASE UF1.- Administración Central y Servicios Centrales (Rectorado, admisión,
Direcciones Generales, Biblioteca Principal, etc.)
CLASE UF2.- Centros de Enseñanza (Facultades Escuelas de Postgrado, Centro
Preuniversitarios, Escuelas Especiales).
CLASE UF3.- Unidades de Apoyo a la Enseñanza (Talleres, Laboratorios, Centros
Informáticos de Investigación, Bibliotecas Auditorios, Aulas Magnas, etc.)
CLASE UF4.- Centros de producción de bienes y servicios con fines académicos y
mixtos (oficinas de Investigación y Consultaría, Talleres Artesanales y Fabriles,
Laboratorios, Campos de Producción, Hoteles, Mercados, Centros de Salud, etc.)
CLASE UF5.- Centros de producción de bienes y servicios sin fines000 académicos
(Oficinas de Investigación y Consultaría, Talleres Artesanales y Fabriles,
Laboratorios, campos de Producción)
CLASE UF6.-Alojamientos Universitarios y Centros de Esparcimientos (Residencias
Estudiantiles, Comedores universitarios, Campos Deportivos, Parques Recreativos,
etc.) CALSE UF7.-Facilidades de transporte (Esparcimientos Vehiculares, Paraderos,
y terminales de transporte, etc.)

CAPITULO II NORMAS URBANISTICAS ARTICULO 14.-


CORRESPONDENCIA ENTRE ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS Y
EQUIPAMIENTO FISICO: La necesaria correspondencia entre las actividades
universitarias y el equipamiento físico lleva a considerar un terreno adecuado,
edificaciones apropiadas, servicios accesibles, mobiliario y equipos a nivel óptimo.
Por tanto, se debe establecer una relación apropiada entre usuarios del campus
universitario y las facilidades existentes.
ARTICULO 15.- IMPACTO AMBIENTAL Y VIAL: Las actividades que se realizan
en cada establecimiento universitario deben producir niveles operacionales de
impacto ambiental y vial no superiores a los normados para los predios y espacios

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públicos 26 colindantes. Así mismo, se debe considerar niveles óptimos de impacto


ambiental y de seguridad vial al interior del campus universitario.

ARTICULO 16.- LOCALIZACION DEL CAMPUS UNIVERSITARIO: El campus


universitario debe ser localizado de conformidad con el Plan de Desarrollo urbano y/o
el Esquema de Zonificación vigente del centro urbano donde se ubica. De no existir
tales instrumentos de ordenamiento territorial, se debe obtener el correspondiente
certificado de compatibilidad de uso emitido por la autoridad municipal. En todo caso,
se debe cumplir con lo establecido en el artículo 5, norma A.040 del RNE.
ARTÍCULO 17.- TIPOS DE ESTABLECIMIENTOS UNIVERSITARIOS: Por la
naturaleza de las unidades Funcionales que contiene de las Unidades Funcionales que
contiene cada establecimiento, se estableció la siguiente tipología de establecimientos
universitarios:
TIPO A. Campus Principal de Unidad Central o Filial: Contienen de Clase UF1 a
Clase UF2; (obligatoriamente Clase UF1 y Clase UF7) Área mínima de lote: 3000m2.
Zonificación: Educación Superior (E3, E4 o similar).
TIPO B. Campus Secundario: Contiene de Clase UF2 clase UF/7 (obligatoriamente
UF2, UF3 Y Case UF7) Área mínima de lote: 3000m2. Zonificación: Educación
Superior (E3, E4 o similar) o de uso compatible.
TIPO C Sede Anexa con fines académicos: Contienen solo Clase UF3, Clase UF4,
Clase UF6 y/o Clase UF7 Área mínima del Lote: 1002 Zonificación: Educación
Superior (E3, E4 o similar) o de uso compatible con los usos propios del
establecimiento.
TIPO D Establecimiento Anexo sin fines académicos: Contiene solo Clase UF5 Y/O
Clase UF7 27 Dimensión del Terreno: lote normativo. Área mínima: 450m2.
Zonificación: Correspondiente a los usos propios del establecimiento.

(Ley Universitaria 23733 - PERU)

6.4.Rentabilidad Estudiantil
La rentabilidad de las residencias en el centro de las grandes ciudades se sitúa en el
5,5%, por encima de activos clásicos como las oficinas o los locales comerciales. De
esta manera, se consolidan como “opción de inversión sólida“, tanto para inversores
nacionales como internacionales, según el estudio que acaba de publicar BNP Paribas
Real Estate.
La consultora internacional de servicios inmobiliarios muestra cómo el interés de los
inversores en las residencias de estudiantes se ha incrementado en los últimos años y
analiza los factores que están impulsando esta opción de inversión
alternativa. Actualmente, la prime yield para las residencias de estudiantes en las
zonas centrales de las grandes ciudades se sitúa en el 5,5%, por encima de otros
activos clásicos como los edificios de oficinas o los locales comerciales a pie de calle.
En ubicaciones secundarias, la rentabilidad se sitúa en torno al 6,5%.

(Rentabilidad Estudiantil, 2018)

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