ESTADO DO CEARÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPIPOCA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
COORDENADORIA PEDAGÓGICA

PLANO GLOBAL DE CIÊNCIAS

ENSINO FUNDAMENTAL II
PROFESSOR: DIEGO BRAGA DE PAULA
SÉRIE: 8º ANO TURMA: ÚNICA
TURNO: TARDE
ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E AS SUAS TECNOLOGIAS
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
LOCALIDADE SANTA BÁRBARA DISTRITO: DESERTO

ITAPIPOCA-CEARÁ
2017
 ESTADO DO CEARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPIPOCA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
COORDENADORIA PEDAGÓGICA

PLANO ANUAL- 2017

ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA: EEB ANTONIO TABOSA BRAGA DISTRITO /LOCALIDADE: DESERTO- SANTA BÁRBARA
PROFESSOR: DIEGO BRAGA DE PAULA TURNO: TARDE SÉRIE: 8º ANO TURMA: ÚNICA

DISCIPLINA: CIÊNCIAS
JUSTIFICATIVA: Desenvolver no aluno a capacidade de associar a realidade com o desenvolvimento científico e entender o equilíbrio dinâmico
da vida, com permanentes interações entre os seres vivos e os demais elementos do ambiente.

PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS

 A célula;  Perceber a célula como unidade da vida;  Estudando a célula;
 Compreender que através das células formam-se  Da célula ao organismo;
os organismos;

 Conhecer as características do tecido epitelial;

 Células organizadas em  Conhecer as características do tecido conjuntivo;  Tecido epitelial;
tecidos;  Conhecer as características do tecido muscular;  Tecido conjuntivo;
 Conhecer as características do tecido nervoso;  Tecido muscular;
1º BIMESTRE

 Conhecer as características dos órgãos e sistemas;  Tecido nervoso;

 Órgãos e sistemas;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 A química dos alimentos;  Conhecer as funções dos alimentos;  As funções dos alimentos;
 Compreender a importância dos  Carboidratos;
carboidratos para o nosso organismo;  Lipídios;
 Compreender a importância dos lipídios  Proteínas;
para o nosso organismo;  Vitaminas;
 Compreender a importância das proteínas  Água;
para o nosso organismo;  Sais minerais;
 Compreender a importância das vitaminas
para o nosso organismo;
 Compreender a importância da água para o
nosso organismo;
 Compreender a importância dos sais
minerais para o nosso organismo;
1º BIMESTRE

 A transformação dos alimentos;

 Compreender a digestão dos alimentos e a
 O sistema digestório; sua importância;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 A alimentação equilibrada;  Reconhecer a importância dos grupos de  Os grupos de alimentos;
alimentos para a manutenção da saúde de  Obesidade;
nosso corpo;  Ciência e tecnologia: a conservação dos
 Caracterizar a obesidade e os fatores alimentos;
associados a esses problemas;  Desnutrição;
 Compreender alguns processos de
conservação dos alimentos;
 Caracterizar a desnutrição e os fatores
associados a esses problemas;

 Compreender e identificar as estruturas  Os componentes do sistema respiratório;

 O sistema respiratório; do sistema respiratório;  Entrada e saída de ar;
 Compreender a respiração pulmonar;  Fumo, poluição e saúde;
 Entender os problemas que o tabagismo
2º BIMESTRE

causa aos seres humanos;

 Compreender o caminho que o sangue  O caminho do sangue;

 O sistema cardiovascular ou
circulatório;
percorre no corpo humano;  O coração impulsiona o sangue;
 Entender a importância da circulação no  Os vasos sanguíneos;
organismo humano;  Doenças do sistema cardiovascular;
 Compreender a estrutura dos vasos  O sistema linfático;
sanguíneos;
 Conhecer, identificar e prevenir alguns
problemas das doenças do sistema
cardiovascular;
 Compreender o papel da linfa e dos
órgãos do sistema linfático;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM
 O sangue;  Conhecer os componentes do sangue;
 Conhecer a relação das hemácias com o
transporte do oxigênio;
 Entender que os leucócitos produzem a
defesa de nosso corpo;
 Entender o que são plaquetas e quais a
sua importância para o nosso corpo;
 Conhecer os grupos sanguíneos;
DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 De que é feito o sangue?
 Hemácias: o transporte do oxigênio;
 Leucócitos: a defesa do corpo;
 Plaquetas;
 Os grupos sanguíneos;

 O sistema urinário;  Conhecer a função do sistema urinário;  A função do sistema urinário;

 Conhecer a estrutura da função do  Os órgãos do sistema urinário;
sistema urinário;  O funcionamento do rim;
 Compreender o funcionamento do rim;  Problemas do sistema urinário;

2º BIMESTRE

Conhecer, identificar e prevenir alguns

problemas do sistema urinário para o
nosso corpo;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 A pele;  Identificar a importância da pele para  Proteção do corpo;
proteção do nosso corpo;  Pelos, glândulas e suor;
 Compreender o papel dos pelos,  Problemas na pele;
glândulas e suor para o nosso corpo;
 Conhecer, identificar e prevenir alguns
problemas de pele;

 Ossos e músculos;  Compreender a importância do esqueleto  O esqueleto humano;

humano;  Os músculos;
 Conhecer a importância dos músculos
na movimentação do corpo humano;

 Reconhecer a importância da visão e as  A visão;

características dos estímulos luminosos;  Audição e equilíbrio;

3º BIMESTRE

Os sentidos;
 Reconhecer a importância da audição e  Olfato;
as características dos estímulos sonoros  Gustação;
e a sua relação com o equilíbrio;  Sensibilidade da pele;
 Compreender como ocorre a percepção
dos cheiros e gostos;
 Reconhecer a importância da gustação e
as características de sabores;
 Identificar estruturas da pele
relacionadas à percepção dos estímulos
táteis e térmicos;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 O sistema nervoso;  Compreender a comunicação entre os  A comunicação entre os neurônios;
neurônios;  A organização do sistema nervoso;
 Compreender a organização do sistema  Os atos reflexos;
nervoso;  Sistema nervoso: problemas e cuidados;
 Compreender como ocorrem os atos
reflexos;
 Conhecer, identificar e prevenir
alguns problemas do sistema nervoso para o
nosso corpo;

 O sistema endócrino;  Conhecer as principais glândulas

endócrinas de nosso organismo;  As glândulas;
3º BIMESTRE

 O sistema genital;  Conhecer os principais órgãos que

compõem o sistema genital masculino;
 Conhecer os principais órgãos que
compõem o sistema genital feminino;
 Compreender o ciclo menstrual;
 Conhecer o processo de fecundação;
 Compreender como se formam os
gêmeos;
 Os órgãos genitais masculinos;
 Os órgãos genitais femininos;
 O ciclo menstrual;
 A gravidez;
 Como se formam os gêmeos;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Evitando a gravidez;  Compreender que a camisinha é um  Camisinha;
método anticoncepcional para evitar  A pílula e outros anticoncepcionais hormonais;
gravidez e DST’s;  Dispositivo Intra Uterino ( DIU)
 Compreender que a pílula e outros  A esterilização;
anticoncepcionais hormonais é um  Abstinência periódica;
método anticoncepcional para evitar
gravidez;
 Compreender que a esterilização
anticoncepcional para evitar gravidez;
 Compreender que a abstinência
periódica;

 Compreender quais são os sinais das  Quais são os sinais das DST?
DST;  Gonorreia;
4º BIMESTRE

 Doenças sexualmente  Entender quais são as características  Sífilis;

transmissíveis;
da gonorreia;  Herpes genital;
 Entender quais são as características  Infecções por clamídia;
da herpes genital;  Condiloma acuminado;
 Entender quais são as características  Candidíase ou moníliase;
das infecções por clamídia;  Hepatite B;
 Entender quais são as características  Aids;
do condiloma acumulado;  Tricomoníase;
 Entender quais são as características do
condiloma acuminado;
 Entender quais são as características
da hepatite B;
 Entender quais são as características
da AIDS;
 Entender quais são as características
da tricomoníase;
PERÍODO CONTEÚDOS MARCOS DE APRENDIZAGEM
 As bases da hereditariedade;  Conhecer os genes e as características;
 Conhecer os pares de cromossomos;
 Conhecer a transmissão dos genes dos
pais para os filhos;
 Conhecer que o sexo de uma pessoa é
determinado por um par de cromossomos
sexuais;
 Conhecer a relação dos genes e o
ambiente;
 Entender as anomalias genéticas;
 Conhecer as etapas de biotecnologia;
 Conhecer a clonagem reprodutiva;
 Compreender como ocorre a clonagem
4º BIMESTRE
terapêutica;
DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Os genes e as características;
 Os pares de cromossomos;
 A transmissão dos genes dos pais para os
filhos;
 Menino ou menina?
 Os genes e o ambiente;
 Anomalias genéticas;
 Uma nova biotecnologia;
 A clonagem reprodutiva;
 A clonagem terapêutica;