Yarina Quimbayo

Adriana Ramírez
Lesly Jiménez
Lizeth Cárdenas
Laura Gonzalez
TALLER DE FOTOGRAFÍA
“capturando momentos”
Población: ​de 15 años en adelante
materiales ​6 cámaras (si podemos conseguir más) dispositivos móviles,
computadores y fotografías impresas(anexas a la propuesta)
Tiempo: ​2 horas y media
Propósito
Haremos un acercamiento básico al arte de la fotografía donde visualicemos el
territorio y sus actores sociales y políticos. Dando cuenta que la fotografía también
puede ser una herramienta para analizar y hacer una lectura crítica de su entorno.
Objetivo general
Apropiarse del territorio ​a partir de ejercicios de fotonovela que permitan recuperar
hechos históricos
Objetivos específicos
● Explicar las herramientas y el uso de las cámaras para visibilizar el territorio
y su entorno.
● Mostrar como lograr una buena fotografía con recursos básicos del celular.

Planeación
1. Actividad de disposición
Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas o de
pie. El coordinador queda al centro. En el momento que el coordinador
señale a cualquiera diciéndole ¡ Piña!, éste debe responder el nombre del
compañero que esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el
nombre del que tiene a su izquierda . Si se equivoca o tarda más de 3
segundo en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.
 En el momento que se diga ¡Canasta revuelta !, todos cambiarán de
asiento​.(El que está al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y
dejar a otro compañero al centro).
2. Sondeo previo:​ ¿Que conocimientos tienes de la cámara y la fotografía?
● A partir de las respuestas empezaremos a contar la Historia de las
cámaras y fotografías.
● Hacer una breve exposición de las partes básicas de una cámara
con el fin de hacer una comparación entre una cámara fotográfica
profesional o semiprofesional, haciendo de estas partes básicas
aplicables a cámaras básicas con un fin práctico.
● Mostrar las funciones de las cámaras o elementos necesarios para
tener una buena fotografía:,Zoom, Enfoque y Desenfoque, Iso,
Diafragma, Tiempo, cantidad de luz externa, etc.
● En base al punto anterior, en grupos de a 6 personas, con el fin de
aclarar los tipos de plano, buscando hacer retratos y naturaleza.
Vamos hacer una fotonovela, comenzando con la pregunta
generadora ¿Qué entienden por fotonovela?
● Luego de la explicación, en grupos harán la fotonovela que consiste
en relatar una historia a través de fotos, donde cada grupo pondrá
en práctica lo aprendido, bien sea desde una cámara profesional o
desde su celular, y se busca evidenciar las problemáticas comunes
de su territorio.
3. En el momento de la socialización, cada grupo mostrará su fotonovela. A
partir de:
​Preguntas orientadoras: ¿Qué elementos o posibles mejoras le harían a la
fotonovela?
​Casos hipotéticos
Criterios de evaluación para la fotonovela:
- Coherencia con el objetivo de la fotonovela.
- Revisión aspectos de formas y planos de la fotografía
(estas fotografias seran anexadas al correo para ser usadas como recurso
pedagogico )