BANCO DE QUESTÕES

Disciplina: Biologia
Série: 2ª Série
Segmento: Ensino Médio
Etapa: 1ª Etapa/2003
Elaborador: Marília Dias Lages

SUGESTÕES DE QUESTÕES PARA A 1ª ETAPA

Introdução

Professor de Biologia da 2a série

O banco de questões desta 1a etapa contempla os seguintes conteúdos:
 Classificação dos seres vivos;
 Regras internacionais de nomenclatura;
 Características gerais dos grandes grupos animais.

As questões foram cuidadosamente elaboradas, visando o desenvolvimento das habilidades e

competências propostas pelo nosso Projeto Pedagógico.
As questões objetivas possuem uma única resposta, totalmente falsa ou verdadeira de acordo com o
enunciado.
As questões abertas além de desenvolverem a habilidade da escrita, também desenvolvem o raciocínio e a
criatividade do aluno.
Fique atento professor, as respostas dadas pelo banco constituem uma sugestão de gabarito, lembre-se
que o aluno poderá dar respostas diferentes e totalmente viáveis.
Tenho a certeza de que essas questões tornarão o seu trabalho mais ameno. Use-as na íntegra ou faça
pequenas modificações, que atendam à realidade regional, afinal esse é um passo relevante no processo
ensino-aprendizagem.

I) QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 01 (Descritor: identificar as regras internacionais de nomenclatura)

A palavra Aedes tem se tornado muito popular nos últimos anos. Esse é o gênero do mosquito
transmissor da febre amarela e da dengue. Quando escrevemos Aedes (Stegomyia) aegypti, estamos nos
referindo a categoria sistemática denominada:

a) Espécie;
b) Família;
c) Subgênero;
d) Subespécie.

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QUESTÃO 02 (Descritor: reconhecer as categorias sistemáticas dos seres vivos)

Em março de 2001, os jornais divulgaram a descoberta de um novo fóssil de hominídio na África: o

Kenyanthropus platypus. Acredita-se que o Kenyanthropus platypus substitui o Australopithecus afarensis
na linhagem evolutiva que deu origem, há cerca de 100 a 200 mil anos, ao homem moderno.
Os termos científicos descritos no texto, referem-se à categoria sistemática indicada na opção:

a) Espécie;
b) Reino;
c) Classe;
d) Ordem.

QUESTÃO 03 (Descritor: relacionar o tipo de segmentação do ovo com a quantidade de vitelo)

Em relação ao tipo de ovo e segmentação dos vertebrados, é correto afirmar que:

a) O ovo das aves possui pouco vitelo e tem segmentação completa e igual;
b) O ovo dos anfíbios possui muito vitelo e tem segmentação incompleta e desigual;
c) O ovo do crocodilo é extraordinariamente rico em vitelo, tendo segmentação parcial;
d) O ovo do anfioxo tem pouco vitelo e é de segmentação incompleta desigual.

QUESTÃO 04 (Descritor: identificar os animais que possuem sistema circulatório e excretor)

A inexistência de um sistema circulatório dificulta o transporte de gases, excretas e nutrientes.

Dos animais listados abaixo, NÃO passam por esse tipo de problema os indicados na opção:

a) Macaco, planária e lambari;

b) Lombriga, sapo e lagartixa;
c) Minhoca, sabiá e lesma;
d) Água-viva, salamandra e rato.

QUESTÃO 05 (Descritor: comparar os Platelmintos com os Nematelmintos)

Os Platelmintos e os Nematelmintos são vermes.

A única diferença existente entre esses dois filos é que só os Nematelmintos possuem:

a) Vida livre ou parasitária;

b) 3 folhetos embrionários;
c) Simetria bilateral;
d) Pseudoceloma.

QUESTÃO 06 (Descritor: reconhecer as características gerais dos celenterados)

Animais que possuem células urticantes denominadas cnidoblastos, NÃO apresentam:

a) Sistema nervoso ganglionar;

b) Sistema digestivo sem ânus;
c) Formas livres e formas fixas;
d) Respiração por brânquias.

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QUESTÃO 07 (Descritor: comparar Moluscos com Equinodermas)

Os Moluscos e os Equinodermas apresentam como única característica comum a

a) Simetria radial no adulto.

b) Boca originária do blastóporo.
c) Presença de mesoderma.
d) Ausência de esqueleto.

QUESTÃO 08 (Descritor: identificar as características externas dos Condrictis)

Boca ventral, dentículos dérmicos e fendas branquiais são características dos:

a) Osteictis;
b) Condrictis;
c) Anfíbios;
d) Répteis.

QUESTÃO 09 (Descritor relacionar a fecundação com o desenvolvimento embrionário)

Em relação à reprodução e ao desenvolvimento embrionário dos vertebrados é CORRETO afirmar que:

a) Todo animal com fecundação interna produz ovos do tipo megalécito, mas nem todo animal com ovos
megalécito possui fecundação interna;
b) Todo animal ovovivíparo desenvolve-se internamente, mas nem todo animal com desenvolvimento
interno é ovovivíparo;
c) Todo animal com fecundação externa possui desenvolvimento indireto, mas nem todo animal com
desenvolvimento indireto possui fecundação externa;
d) Todo animal que possui segmentação total possui ovos com muito vitelo, mas nem todo ovo com muito
vitelo tem segmentação total.

QUESTÃO 10 (Descritor reconhecer as limitações da respiração pulmonar para os animais aquáticos)

O peixe-boi (Ordem dos Sirênios) apresenta como defesa o comportamento de permanecer imerso por
até vinte minutos. Esse animal não ultrapassa esse tempo por ter respiração:

a) Cutânea;
b) Filotraqueal;
c) Pulmonar;
d) Branquial.

II) QUESTÕES ABERTAS

QUESTÃO 11 (Descritor: identificar e descrever as principais características morfológicas e evolutivas dos

Cordados)

Um animal apresenta respiração exclusivamente pulmonar, fecundação interna com cópula e

desenvolvimento externo, presença de coluna vertebral, temperatura corporal variável em função da
temperatura ambiental.

Responda os itens propostos baseando-se nessas características e nos seus conhecimentos.

a) Cite o nome do filo do animal caracterizado, e as três características que diferem esse grupo dos
demais filos existentes.
b) Qual é a classe do animal descrito? Como você chegou a essa conclusão?
c) Qual foi a principal aquisição evolutiva desse grupo em relação ao grupo anterior? Que vantagem essa
aquisição trouxe a esse grupo?

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QUESTÃO 12 (Descritor: identificar, ordenar e descrever as categorias taxonômicas)

O esquema abaixo mostra os níveis de classificação dos seres vivos. Analise-o e responda as questões
propostas.

1 2 3 4 5 6 7 1

1. Os números de 1 a 7 representam, respectivamente, quais as categorias sistemáticas?

2. Cite o número no qual a terminologia científica termina em idae.
3. Quantas palavras são usadas para designar cada categorias sistemáticas de 2 a 7?
4. Descreva a maneira correta de escrever a designação científica representada pelo número 1.

QUESTÃO 13 (Descritor: especificar e descrever as características das minhocas. Fazer a comparação

desses animais com a espécie humana quanto ao sistema circulatório)

A minhoca é um animal de grande importância na agricultura. Responda as questões propostas referentes a

esse animal.

1. As minhocas são animais monóicos ou dióicos? Como ocorre a reprodução desses animais?
2. Há semelhança entre a circulação e o pigmento respiratório desse animal e do homem. Descreva essas
duas diferenças.
3. Justifique a razão da minhoca não sobreviver em lugares secos.

QUESTÃO 14 (Descritor: relacionar evolutivamente os cordados com os grupos anteriores)

O Filo Cordata encontra-se no topo da evolução, em relação a esse grupo responda as questões propostas.

1. Todo vertebrado é um Cordado. A recíproca dessa frase é verdadeira? Justifique.

2. Qual foi a principal aquisição evolutiva das aves em relação aos répteis?
3. O que é ser um vertebrado anamniota? Cite as classes que se enquadram nessa característica.

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QUESTÃO 15 (Descritor: identificar e relacionar evolutivamente e fisiologicamente os metazoários)

Levando em consideração a evolução dos metazoários responda aos itens propostos.

1. Cite o nome da primeira classe a possuir os seguintes sistemas:

a) Digestivo completo;
b) Nervoso ganglionar;
c) Circulatório fechado;
d) Excretor.

2. Justifique a razão dos Celenterados serem evolutivamente superiores os Poríferos.

3. Justifique a razão de um animal pseudocelomado ser evolutivamente superior a um acelomado.

QUESTÃO 16 (Descritor: interpretar a linha evolutiva dos metazoários e calcular o número de exemplares
com determinadas características)

Na figura abaixo, estão representados diferentes filos do Reino Metazoa, considerando-se o número relativo
de espécies conhecidas em cada caso.

Analise o desenho esquemático e responda aos itens propostos

Artrópodos
1.000.000

Moluscos
110.000

Anelídeos
9.000

Outros filos
7.000

Nematelmintos
80.000
Cordados
54.000
Platelmintos Cnidários Esponjas Equinodermos
15.000 11.000 4.000 6.000

1- O número de espécies em cada filo é diretamente proporcional ao grau de evolução. Esta afirmação é
falsa ou verdadeira?Justifique sua resposta.
2- Cite o número total das espécies dos filos exclusivamente aquáticos e cite o nome de cada um dos filos.
3- O número de espécies de animais protostômios é maior ou menor do que o de espécies de animais
deuterostômios. Justifique sua resposta e indique o número total de cada grupo.

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QUESTÃO 17 (Descritor: identificar, comparar e descrever as principais características das classes dos
insetos, dos aracnídeos e dos crustáceos)

Um aluno estudando o Filo Artrópoda para o exame de recuperação em Biologia montou o quadro abaixo:

característica Insetos Aracnídeos Crustáceos

Divisão do corpo Cabeça, tórax e abdome Cefalotórax e abdome Cabeça, tórax e abdome
Número de patas 4 pares 3 pares 5 pares ou mais
Antenas 2 pares 1 par ausente

1. Cite o número de erros cometidos pelo estudante e corrija todos eles.

2. Explique como ocorre a respiração e a circulação dos insetos.
3. Todo inseto possui asas. Essa afirmativa é falsa ou verdadeira ? Justifique exemplificando.

QUESTÃO 18 (Descritor: reconhecer os animais descritos, relacioná-los quanto ao veneno e caracteriza-

los)

Parábola Africana: O sapo e o escorpião

Certa vez, um escorpião aproximou-se de um sapo que estava na beira de um rio. O escorpião vinha fazer
um pedido: “Sapinho, você poderia me carregar até a outra margem deste rio tão largo?”
O sapinho respondeu: “Só se eu fosse tolo! Você vai me picar, eu vou ficar paralisado e vou afundar!”
Disse o escorpião: “Isto é ridículo! Se eu o picasse, ambos afundaríamos”.
Confiando na lógica do escorpião, o sapo concordou e levou o escorpião nas costas, enquanto nadava para
atravessar o rio.
No meio do rio, o escorpião cravou seu ferrão no sapo.
Atingido pelo veneno, e já começando a afundar, o sapo voltou-se para o escorpião e perguntou: “Por quê?
Por quê?”
E o escorpião respondeu: “Porque sou um escorpião e essa é a minha natureza”.

Responda os itens abaixo utilizando-se do texto e dos seus conhecimentos.

1. Cite o filo e a classe dos animais do texto

2. O sapo possui as glândulas paratóides que possuem veneno. Explique por que ele não utilizou esse
veneno contra o escorpião.
3. O escorpião inoculou seu veneno com as quelíceras? Justifique.

QUESTÃO 19 (Descritor: relacionar os efeitos da poluição para os animais de pele nua)

As atividades humanas vêm provocando sérias alterações no meio ambiente, as quais comprometem a
sobrevivência de muitos seres vivos. Os representantes da classe Anfíbia, por exemplo, formam um grupo
particularmente afetado pela ação conjunta da acidificação dos ambientes aquáticos (decorrente da chuva
ácida) e do aumento no nível de radiação ultra-violeta (resultante da destruição da camada de ozônio).

Em relação ao texto e a seus conhecimentos sobre os anfíbios, responda aos itens propostos.

1. Justifique a razão dos anfíbios serem tão afetados pelas modificações ambientais descritas.
2. Os ovos dos sapos podem ser afetados pela chuva ácida? Justifique.

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QUESTÃO 20 (Descritor ordenar evolutivamente os animais, citar e explicitar suas principais
características)

I. minhoca No quadro ao lado você encontra alguns animais numerados de I

II. gafanhoto a V. Responda aos itens propostos referentes a esses animais
III. rato
IV. planária
V. lombriga

1. Coloque os animais numa seqüência evolutiva. Use apenas os números.

2. Explique como ocorre o crescimento do animal II.
3. Classifique os animais I e IV quanto a presença do celoma.
4. Classifique o animal V quanto a evolução do blastóporo e o número de folhetos embrionários e a
simetria.

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 GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 01: C QUESTÃO 06: D

QUESTÃO 02: A QUESTÃO 07: C
QUESTÃO 03: C QUESTÃO 08: B
QUESTÃO 04: C QUESTÃO 09: B
QUESTÃO 05: D QUESTÃO 10: C

GABARITO DAS QUESTÕES ABERTAS

QUESTÃO 11

a) Filo Cordata.
Características exclusivas dos cordados: notocorda ou corda dorsal, tubo nervoso dorsal e fendas
branquiais faringianas.
b) A classe é a Reptilia. A conclusão deve-se ao fato de esses animais apresentarem ectotermia, serem
ovíparos e terem respiração exclusivamente pulmonar. O conjunto dessas características exclui os
outros grupos.
c) A principal aquisição foi o ovo com casca. Essa aquisição permitiu aos répteis a independência da
água para a reprodução.

QUESTÃO 12

1. O número 1 designa a espécie, 2 o gênero, 3 a família, 4 a ordem, 5 a classe, 6 o filo, 7 o reino.

2. A terminação idae é característica de família e está representada pelo número 3.
3. Para as categorias sistemáticas de 2 a 7 usa-se apenas uma palavra.
4. A espécie é sempre binominal, O primeiro nome deve ser escrito com inicial maiúscula e o
segundo com inicial minúscula. Ambos devem ser escritos de maneira diferente do restante do texto,
para tal usa-se negrito, itálico ou grifo.

QUESTÃO 13

1. As minhocas são animais monóicos insuficientes. São incapazes de se autofecundarem, sendo

necessária a cópula, onde uma transfere espermatozóides para a outra. Depois de separadas ocorre
a fecundação externa antes da postura dos ovos, no interior do futuro casulo.
2. Ambos possuem circulação fechada, ou seja, o sangue corre o tempo todo dentro de vasos
sanguíneos. Ambos possuem a hemoglobina como pigmento respiratório, mas só no homem esse
pigmento encontra-se no interior das hemácias.
3. A minhoca possui respiração cutânea, isso faz com que ela necessite de lugares úmidos, pois os
gases não se difundem em meio seco.

QUESTÃO 14

1. A recíproca não é verdadeira. Nem todo Cordado é vertebrado. Há dois subfilos de invertebrados, os
Urocordados representados pelas ascídias e os Cefalocordados representados pelo anfioxo.
2. As aves são animais endotérmicos e os répteis ectotérmicos. A aquisição de uma temperatura corpo-
ral constante permitiu a esses animais a conquista de novos ambientes.

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3. Os animais anamniotas são aqueles que não possuem o anexo embrionário denominado âmnio e que
surgiu com os répteis. Esse anexo está ausente nos grupos anteriores a esse, ou seja, nos peixes e
anfíbios.

QUESTÃO 15

1. A primeira classe dos metazoários a apresentar o sistema:

b) Digestivo completo: Nematelmintos.

c) Nervoso ganglionar: Platelmintos.
d) Circulatório fechado: Anelídeos.
e) Excretor: Platelmintos

2. Os Celenterados são evolutivamente superiores aos Poríferos por apresentarem sistema digestivo,
formas livres e sistema nervoso.
3. O pseudoceloma é uma cavidade revestida por mesoderma e endoderma. No interior dessa cavidade
circula o líquido pseudocelomático que realiza trocas com os órgãos internos. Os animais acelomados
não possuem essa cavidade.

QUESTÃO 16

1. Não. O filo que se encontra no topo da evolução é dos cordados com 54.000 exemplares e o filo com
maior número de espécies é o dos Artrópodos com 1 milhão de espécies.
2. Esponjas........................ 4.000
Cnidários.......................11.000
Equinodermas.............. 6.000
Total .............................21.000 espécies diferentes.
3. Número de Deuterostômios: Equinodermas .................... 6.000
Cordados ............................54.000
Total de espécies ...............60.000

Número de Protostômios: Cnidários ........... 11.000

Platelmintos........15.000
Nematelmintos....80.000
Artrópodos.....1.000.000
Moluscos ..........110.000
Anelídeos..............9.000
Total...................1.350.000 de espécies diferentes
QUESTÃO 17

O número de espécies de protostômios é muito superior ao de espécies de deuterostômios.

1. O número de erros cometidos pelo estudante foi igual a 6.

Correção: Os crustáceos possuem o corpo dividido em cefalotórax e abdome e possuem 4 antenas.
Os Insetos possuem 3 pares de patas e um par de antenas.
Os Aracnídeos possuem 4 pares de patas e não apresentam antenas.
2. Os insetos apresentam circulação aberta e o sangue denominado hemolinfa, não apresenta pigmento
respiratório, sendo responsável pelo transporte de nutrientes. A respiração desses animais é traqueal. O
oxigênio entra pelos espiráculos localizados na superfície do corpo, daí vão diretamente à traquéia e se
difunde para os tecidos.
3. A afirmativa é falsa. Asa não é um pré-requisito para ser inseto. Há aqueles que não tem asas como
pulgas e piolhos, há os que possuem 2 asas como moscas e mosquitos e a maioria possuem 4 asas
como a barata , cigarra, etc.

QUESTÃO 18

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1. O sapo pertence ao Filo Cordata e a Classe Anfíbia. O escorpião pertence ao Filo Artrópoda e a Classe
Insecta.
2. O sapo é venenoso mas não é peçonhento, assim sendo, é incapaz de inocular o veneno.
3. Não, sendo aracnídeo o escorpião possui quelíceras mas não as utiliza para inoculação de veneno
como fazem as aranhas. Ele inocula veneno pela poção final de abdome denominada telso.

QUESTÃO 19

1- Os anfíbios possuem larvas aquáticas e pele nua, por essa razão assimilam os poluentes através da
pele. A radiação ultra-violeta também atinge mais a esses animais devido à falta de proteção da pele.
2- Sim. Os ovos dos sapos não têm casca e se desenvolvem na água; caso essa esteja ácida poderá
provocar a morte do ovo e/ou do embrião.

QUESTÃO 20

1- IV, V, I, II e III
2- O animal II é um artrópodo e por ter esqueleto externo, cresce através de mudas ou ecdises.
3- O animal I é celomado e IV é acelomado.
4- A lombriga é um animal protostômio, triblástico e possui simetria bilateral.

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