Familia y política en los 70’ en América Latina

Isabella Cosse

Los años sesenta están en el centro de la renovación historiográfica en América Latina.

¿Cómo comprender una época decisiva abierta, desgarradora? ¿Cómo lidiar con el carácter
político de nuestra producción? ¿Qué problemas nos presenta en términos de la propia
reconstrucción histórica? Estas son solo algunas preguntas que centran los debates actuales.
Este curso no pretende darles respuestas definitivas sino abrir una discusión estimulante y
rigurosa. Propone para hacerlo un ángulo original y escasamente explorado en función de
tres decisiones. Primero colocar el foco sobre la familia y lo político lo que tiene especial
importancia en un periodo marcados por la conciencia del carácter político de lo personal.
Segundo optar por una historia sociocultural de lo político que logre densificar la
comprensión histórica. Tercero utilizar una escala latinoamericana para, desde allí, entender
simultáneamente el proceso a escala global y a escala local.

OBJETIVOS

 Ofrecer una introducción estimulante sobre las discusiones historiográficas los años
70´ en función de las investigaciones recientes en torno a la historia de la familia, en un
sentido amplio que incluyen sexualidad y crianza, en conexión con lo político.
 Valorizar la reconstrucción histórica y las interpretaciones densas que conectan lo
político y lo sociocultural y la larga duración con la contingencia de las coyunturas
concretas.
 Pensar la escala trasnacional de los procesos estudiados partiendo de América Latina
con idea de registrar las conexiones, circulaciones y, también, las peculiaridades a
escala regional, nacional y local.

ORGANIZACIÓN DE CLASES Y LECTURAS:

Clase 1. Domesticidad, familiarismo y Guerra Fría

La familia en la intersección de las prácticas, las creencias y la política. Reflexiones sobre la
corta, larga y mediana duración.

Margaret Power, La mujer de derecha: el poder femenino y la lucha contra Salvador Allende,
1964-1973, Santiago de Chile, Centro de Investigaciones Diego Barros Arana, 2009, pp. 151-
192.

Isabella Cosse, Pareja, sexualidad y familia en los años sesenta, Buenos Aires, Siglo
veintiuno Editores, 2010, pp. 115-142.

Lectura optativa:

Elaine Tyler May, Homeward Bound: American Families in the Cold War Era, New York:
Basic Books, 1988, pp. 100-130.
Clase 2: Intervenciones sobre la familia en los 70´
Población y políticas públicas. Estado e Iglesia católica. Claves de escala: lo local, lo
regional y lo global.

Raúl Necochea López, La planificación familiar en el Perú del siglo XX, Lima, IEP-
UNFPA,2016, pp. 241-269.

Mala Htun, Sexo y Estado. Aborto, divorcio y familia bajo dictaduras y democracias en
América Latina, Santiago de Chile, Ediciones Universidad Diego Portales, 2010, pp. 89-
112.

Lectura optativa:

Karina Felitti, La revolución de la píldora. Sexualidad y política en los sesenta, Buenos

Aires, Edhasa, 2012, pp. 61-88.

Clase 3: Lazos afectivos en el centro de las luchas políticas

Género, sexualidad y familia en el proceso político. Enfoques e interpretaciones.

Heidi Tinsman, La tierra para el que la trabaja. Género, sexualidad y movimientos

campesinos en la Reforma Agraria Chilena, Lom Ediciones, Santiago de Chile, 2009, pp.
261-300.

Isabella Cosse, “´Infidelidades´: Moral, revolución y sexualidad en la izquierda armada

argentina en los años setenta en las organizaciones de la izquierda armada en la Argentina de
los años setenta”, Prácticas de oficio, v. 1, n. 19, junio 2017-dic, 2017, pp. 1-21.

Lectura optativa:

Alejandra Oberti, “La moral según los revolucionarios”, en Política de la Memoria, Anuario
de Investigación del CeDInCI, núm. 5, Buenos Aires, diciembre de 2004, pp. 77-84.

Clase 4: Familia y dictadura

La familia en el discurso y las políticas del Estado autoritario. Reglamentaciones, cruzadas
morales y prácticas sociales.

Verónica Valdivia Ortiz de Zárate, “¿Las ´mamitas de Chile´? Las mujeres y el sexo bajo la
dictadura pinochetista”, Julio Pinto Vallejos (editor), Mujeres. Historias chilenas del siglo
XX, Santiago de Chile, Lom ediciones, 2010,

Carla Villalta, Entregas y secuestros. El rol del Estado en la apropiación de niños, Buenos
Aires, Ediciones del puerto, 2012, pp. 219-271.

Lectura optativa:
María Florencia Osuna, La intervención social del Estado. El Ministerio de Bienestar
Social entre dos dictaduras (Argentina, 1966-1983), Rosario: Prohistoria, 2017, pp. 163-
189.

Clase 5: Memoria, familias y derechos humanos

Los vínculos familiares: nudo de la represión y de la lucha contra el autoritarismo.
Legitimidades y experiencias colectivas.

Judith Filc, Entre el parentesco y la política. Familia y dictadura, 1976-1983, Buenos Aires,
Editorial Biblos, 1997, “El nacimiento de nuevas familias entre los miembros de los
organismos de familiares”, pp. 61-100.

Janaína de Almeida Teles, “Os trabalhos da memória: os testemunhos dos familiares de

mortos e desaparecidos políticos no Brasil, en Márcio Seligmann-Silva, Jaime Ginzburg y
Francisco Foot Hardmann, Escritas da Violencia, 109-118.

Lectura optativa:

Marina Franco, “El exilio como espacio de transformación de género”, Andrea Andujar et
al., De minifaldas, militantes y revoluciones, Buenos Aires, Ediciones Luxemburg, 2009, pp.
127-145.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA:

La dinámica de trabajo será la de un seminario de discusión con la intervención de cada

alumno/a en cada clase en función de la bibliografía detallada que es, entonces, de lectura
obligatoria.

CARGA HORARIA y FECHAS:

El curso se dictará entre el 22 y el 26 de octubre, de 18 a 22 horas.

EVALUACION:
Se aprobará mediante la lectura y la participación en las discusiones (50%) y un trabajo
escrito (50%). Éste podrá ser un ensayo bibliográfico o una reseña de libro. Las consignas se
darán en la clase.

ÉTICA:
No será aceptado el fraude académico. Este consiste en el plagio de las ideas de los autores,
la presentación de datos falsos o de un informe que ya ha sido presentado en otra asignatura,
entre otros.