Una pizca de Actitud 2.

0 para ser docente en el nuevo

paradigma
“En un mundo en constante movimiento, el que no avanza, retrocede”
(Alicia en el País de las Maravillas)
El nuevo paradigma interpela al docente en infinitos aspectos, entre los
cuales su actitud ocupa un rol central. Abusando del uso ya tan repetido del
“2.0” podríamos decir que el docente debe asumir una ACTITUD 2.0 que
implica:
 Actitud para innovar
 Actitud para aprender
 Actitud para compartir
Dice el diccionario de la RAE, que la actitud es una disposición de ánimo
manifestada de algún modo. La actitud es una forma de ser, de actuar, de
pensar y de mirar la realidad. CON ACTITUD CRECEMOS.

Actitud para innovar

“Mucha gente pequeña en muchos lugares pequeños harán cosas pequeñas
que transformaran al mundo” (Leo Buscaglia)
Innovar es la clave para avanzar en un mundo que como dice, Charles
Lutwidge Dodgson, no nos espera si nos quedamos quietos. Se trata de utilizar
de nuevas formas los viejos recursos o encontrar recursos nuevos para hacer
nuevas cosas. Innovar siempre implica un cambio, una ruptura. Poco tiene que
ver la innovación educativa con dispositivos y herramientas, se trata de
transformar la educación, de alcanzar un nuevo paradigma educativo
revolucionando la relación con el saber, el rol del docente y la institución
escolar. Innovar es mucho más que aplicar lo último de la tecnología en el aula,
la innovación debe tener valor pedagógico y social además de tecnológico. Un
docente con actitud innovadora es un docente flexible al cambio, atento al
avance del tiempo, de la sociedad y la cultura, usuario de los nuevos
dispositivos, crítico de su aplicación, ávido de probar, cambiar y desafiar lo
establecido, lo conocido y lo aprobado. Un docente innovador es un creador, un
transformador, con la valentía y responsabilidad que ello implica. Un docente
con ACTITUD 2.0, es un docente que innova.

Actitud para aprender

“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del
futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados
para un mundo que ya no existe”.(Eric Hoffer)
No lo sabemos todo. Hace mucho tiempo que grandes pensadores de la
humanidad no han dado esta noticia, triste para algunos, feliz y desafiante para
otros. Los docentes tampoco sabemos todo, es tanto más lo que tenemos que
aprender que aquello que atesoramos como sabiduría. El docente con actitud
para aprender es el mejor maestro, es el que enseña justamente a aprender, es
el que enseña a preguntar aunque no sepa todas las respuestas, el que duda,
el que se equivoca. Un docente facilitador, guía, que no tiene conocimientos
acumulados certificados, sino la capacidad de enseñar a ver la realidad de
forma crítica, humana y ética. Un docente dispuesto a aprender entiende su
lugar más cerca del estudiante y menos sobre él, es un docente que no pierde
autoridad pero que ya no la encuentra en sus saberes sino es su carácter, en
su carisma, en su empatía, en su vocación y su capacidad infinita de mostrar,
de guiar, de acompañar, de enseñar. Un docente que investiga, critica, se
capacita, se actualiza, se pregunta y se interpela. Un docente con ACTITUD
2.0, es un docente que aprende.

Actitud para compartir

“Si tienes una manzana y yo tengo una manzana y la intercambiamos entonces
tu y yo seguimos teniendo una manzana cada uno. Pero si tú tienes una idea y
yo tengo una idea y la intercambiamos, entonces cada uno de nosotros
tendremos dos ideas”. (Bernard Shaw)
Poco nos sirven nuestros tesoros si los conservamos guardados, lucen
más fuera del cofre. La humanidad ha evolucionado notablemente cada vez
que cooperó y colaboró, cada vez que se reunió y construyó de forma colectiva,
los hombres avanzamos mejor y más rápido juntos.
Un docente que colabora, que es miembro de una comunidad abierta,
que comparte sus ideas y se enriquece con las ajenas, que piensa de forma
colectiva y hace de manera cooperativa, es un docente que apuesta al cambio
educativo mancomunado. Compartir es una forma de ser abierta y solidaria, es
desprenderse de lo propio, dejar volar, fluir, transformar, adaptar, utilizar y
multiplicar nuestras ideas. Porque si una idea es buena lo mejor es que
muchos la conozcan y si un proyecto funciona lo mejor es que otros lo
apliquen. Un docente con ACTITUD 2.0, es un docente que comparte.

ACTITUD de innovar, aprender y compartir.

CON ACTITUD CRECEMOS