PROGRAMA SINTÉTICO

Plantel:Xola Ciclo escolar: 2019-2

Licenciatura: PSICOLOGÍA
Asignatura: NEUROFISIOLOGÍA Clave: B08
Nombre del profesor: López Rendón Miguel Ángel
Coordinadora: Maestra Adriana Deyanira Melchor Granados

Presentación de la asignatura
La presente asignatura aborda procesos a través de los que la conducta es un resultado de la
fisiología en el cuerpo humano

Objetivos
Al finalizar el curso el alumno identificará distintos tipos de procesos que se dan en el ser
humano, vinculados a las acciones que él mismo realiza.
Unidades temáticas
0 Encuadre 4.3. Aparato vestibular
1. LA NEURONA 4.4. La oliva
1.1. Método neuroanatómico 4.5. El sistema reticular activador ascendente
1.2. Teoría de la neurona
1.3. La neurona 5. EL CEREBELO Y LA CORTEZA CEREBRAL
1.4. El axón 5.1. Las funciones del cerebelo
1.5. Las dendritas 5.2. El cuerpo calloso
5.3. La vía piramidal y extrapiramidal
2. EL IMPULSO NERVIOSO 5.4. Las zonas motoras
2.1. Potencial de membrana 5.5. Las zonas sensitivas
2.2. Potencial de acción 5.5.1. Primarias
2.3. Excitación 5.5.2. Secundarias
2.4. Ritmicidad 5.6. Las áreas de asociación
2.5. Sinapsis 5.7. Circunvolución angular
2.6. Las funciones del sodio y el potasio 5.8. Lóbulo temporal
2.7. Registros de los potenciales 5.9. Lóbulo frontal
2.8. Tipos de sinapsis
2.9. Función de las sinapsis 6. EL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
6.1. Sistema nervioso simpático
3. LA MÉDULA ESPINAL 6.2. Sistema nervioso parasimpático
3.1. La actividad refleja 6.3. Médula suprarrenal
3.2. Tipos de reflejos 6.4. Sistema nervioso vegetativo
3.3. Los reflejos medulares 6.4.1. Farmacología
3.4. Vías aferentes y vías eferentes 6.5. Control del sistema nervioso vegetativo
3.5. Organización de la médula espinal 6.5.1. Bulbar
3.6. Motoneuronas 6.5.2. Protuberancial
3.7. Receptores tendinosos 6.5.3. Mesencefálico
6.6. Tálamo
4. FUNCIONES DEL TALLO Y LA BASE DEL 6.7. Hipotálamo
ENCÉFALO
4.1. El tallo cerebral
4.2. Ganglios basales
 Lineamientos de trabajo
Los contenidos de la materia se abordarán con un esquema constructivo. Los trabajos que el profesor
solicite tendrán criterios específicos que se detallarán previamente a su entrega y/o presentación,
aquellos que no cubran dichos requerimientos no se calificarán. Para los de tipo escrito será importante
que estos tengan apego a las reglas de escritura, ortografía y gramática; de lo contrario en la asignación
de calificación se podrá disminuir valor desde el 50% hasta la anulación, de acuerdo con la profundidad
de faltas incurridas en la escritura.

Es importante que el alumno respete las reglas de la Universidad Insurgentes tales como: evitar comer
en clase y hablar por teléfono en la sesión. En caso de que el alumno tenga la imposibilidad para acudir
a la clase puntualmente será necesario que presente un justificante avalado por la coordinación de
psicología. En dicha situación el alumno podrá entregar trabajos atrasados con calificación máxima de 8;
el tiempo para ello es una sesión posterior a fecha en la que el grupo lo haya realizado en tiempo y
forma. Cabe mencionar que el responsable de actividades o tareas que no realizó y de ponerse al
corriente es el alumno.

Notificar de la inasistencia al profesor sin presentar justificante no significa que el alumno tiene la falta
justificada y que no afectará su ausencia en su calificación. Para requerimientos de evaluación, tales
como comprobantes de no adeudo el alumno requiere verificar en el área correspondiente para evitar
se le anule su evaluación. Para ser evaluado requiere presentarse el penúltimo y el último día de clase
para así recibir su calificación, de lo contrario el profesor no se hace responsable de aclaraciones sobre
la misma. Si hay entregas o revisión electrónica de trabajos esto debe ser en acuerdo con el profesor, en
la manera específica que se establezca, por ejemplo en una plataforma, carpeta de esta, o grupo virtual
que se elija para dicho fin.

Evaluación

Existirán dos aspectos a cubrir:

a) Evaluación continua, consistente en todas las actividades que se realicen en clase, conformando
al finalizar cada parcial un portafolio de evidencias que contendrá notas de lecturas, ejercicios
escritos, trabajos, y todos aquellos elementos que demuestren cuánto se involucró el alumno
en las temáticas. El valor para la calificación parcial será de 50%
b) Evaluación parcial, se refiere a la calificación que el alumno obtenga en el examen
correspondiente. El valor para la calificación parcial será de 50%
Cabe señalar que la práctica se considerará dentro de la evaluación parcial, con valor de 25%.

Bibliografía
Pinel, John (1998). Biopsicología. México: Prentice Hall.

Alexander, Peter y otros (1992). Biología. México: Prentice Hall.

Salomon, Berg y Martin (2013) Biología Novena Edición. Mc Graw Hill.