PRINCIPAIS

RESPONSÁVEIS PELA
INCLUSÃO ESCOLAR
Entenda por que não se promove a inclusão escolar sozinho!
 Educação não muda o mundo.
Educação muda pessoas.
Pessoas mudam o mundo.
Paulo Freire

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 Eu sou a Ana Paula Patente
Pedagoga, Analista Educacional atuando há 10 anos na inclusão
escolar e idealizadora do Inclusão na Prática.
Acredito que através do conhecimento e do treinamento desse
conhecimento é possível causar uma transformação tão
poderosa nas pessoas que chegaremos num tempo em que não
seja necessário falar de inclusão, pois ela não será uma
necessidade social.
Mas, para esse dia chegar precisamos nos equipar, nos informar,
nos capacitar e colocar em prática tudo aquilo que queremos que
seja realidade nesse futuro.
É por isso que criei o Inclusão na Prática. Ele tem a intenção de
começar essa transformação através da educação. Treinando
uma nova geração de profissionais do Atendimento Educacional
Especializado para desenvolver novas competências e levar o
aluno aos níveis mais elevados de aprendizado!
Curta a página do Inclusão na Prática, nos acompanhe nas redes
sociais e fique por dentro de todas as novidades!

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 SUMÁRIO

Introdução
Diretor Escolar
Professor Regente
Profissionais do AEE
Professor de Sala de Recursos
Professor de Apoio
Professor Intérprete de Libras
Especialista da Educação
Família
Conclusão

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 INTRODUÇÃO
Um dos assuntos mais importantes a
serem tratados quando falamos de
inclusão escolar é sobre os responsáveis
por ela.
Se ninguém se torna responsável pelas
ações que devem ser executadas, de
nada adianta a promoção da inclusão,
pois não haverá quem faça.
Por isso, é importante definir os papéis de
cada um neste processo para que eles
possam ser executados com eficiência e
responsabilidade.
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Os 05 responsáveis pela inclusão escolar
citados neste eBook não representam os
únicos que devem se preocupar com a
inclusão escolar.
Eles são os principais responsáveis e por
essa razão há uma responsabilidade
maior em suas mãos.
E quando cada um cumpre o seu papel,
certamente o aluno terá uma melhor
experiência educacional e terá melhores
chances de alcançar níveis mais
elevados de ensino.
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 GRÁFICO DOS DIRETOR ESCOLAR
RESPONSÁVEIS

FAMÍLIA

PROFESSOR REGENTE

ESPECIALISTA

PROFISSIONAIS DO AEE

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 DIRETOR ESCOLAR

Ele representa a sim mesmo e todo o corpo administrativo da escola. Seu

papel é garantir o cumprimento da Lei no estabelecimento a que é
responsável.

Ele deve ainda providenciar os recursos, materiais e adaptações necessários

para que o aluno tenha garantidos o acesso, permanência e percurso escolar
de qualidade.

Deve ainda garantir que os profissionais contratados tenham o perfil

adequado para atender às necessidades educacionais especiais do aluno.

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 PROFESSOR REGENTE

O professor regente é o profissional diretamente responsável pelo

aluno. Isso porque antes de qualquer atendimento que esse aluno
venha necessitar, o aluno é direcionado à sua sala de aula.

Todo o planejamento pedagógico e atividades que o professor

regente produz, deve ser disponibilizado para adaptação.
Lembrando que ele é o especialista no conteúdo que ministra.

É ele também o responsável pelo lançamento das notas no diário

escolar.

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 PROFISSIONAIS DO AEE

A. PROFESSOR DE SALA DE RECURSOS

 O atendimento em Sala de Recursos deve priorizar as atividades que envolvem
o enriquecimento curricular, desenvolvimento de atividades que estimulem os
processos mentais como atenção, percepção, imaginação, criatividade, memória,
etc.
 O professor de Sala de Recursos deve ainda estabelecer uma articulação entre
os professores da sala de aula e professores de apoio colocando à disposição
destes os recursos pedagógicos e de acessibilidade para que o aluno tenha
acesso a uma efetiva participação no ambiente escolar.
 Seu papel não é dar aulas de reforço, atendimento clínico, nem tampouco,
transformar a sala num espaço de socialização.

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 PROFISSIONAIS DO AEE

B. PROFESSOR DE APOIO
 Sua função envolve a adequação do material didático-pedagógico, uso de
recursos de Tecnologias Assistivas, Comunicação Alternativa, adaptações
curriculares, ampliação do repertório comunicativo e aplicação de todo e
qualquer recurso que promovam o desenvolvimento educacional do aluno.

 Sua ação deve ser integrada com o professor regente de modo a favorecer
o acesso e participação ativa do aluno ao currículo escolar.

 Ele é o mediador entre o professor regente e o aprendizado do aluno.

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 PROFISSIONAIS DO AEE

C. PROFESSOR INTÉRPRETE DE LIBRAS

 Tem como função estabelecer a mediação comunicativa entre os usuários
de Língua de Sinais (LIBRAS) e os de Língua Oral (Língua Portuguesa)
tornando assim o acesso do aluno surdo ao processo educativo.

 Seu papel é traduzir/interpretar as aulas de modo que o aluno compreenda

o conteúdo que está sendo ministrado.

 Entre as competências e habilidades que esse profissional deve ter estão as

relacionadas à comunicação, à linguística, à metodologia e capacidade de
transferência da língua no ambiente escolar.

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 ESPECIALISTA DA EDUCAÇÃO

Seu papel está relacionado à coordenação, articulação e eficácia do processo de

ensino aprendizagem que acontece entre Professor Regente, Profissionais do
AEE e aluno.

Ele deve participar do planejamento, implementação e o desenvolvimento das

ações educacionais em todo o ambiente escolar.

Deve garantir o efetivo cumprimento das ações propostas nas intervenções

pedagógicas de todos os alunos, inclusive dos que são público alvo da educação
especial.

Ele deve acompanhar todo o desenvolvimento do Planejamento Pedagógico

Especializado e garantir o seu cumprimento.

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 FAMÍLIA

A família tem papel fundamental na inclusão escolar do aluno público alvo da

educação especial.

Seu papel é oferecer informações confiáveis, precisas e atualizadas sobre a

condição do aluno, com também de participar de todo o processo de
desenvolvimento do aluno através do acompanhamento do trabalho
pedagógico que está sendo desenvolvido na escola.

A família deve também apresentar laudo médico comprovando a deficiência,

administrar medicamentos conforme prescrição médica e acompanhar o
aluno periodicamente em consultas e atendimentos aos profissionais
recomendados.

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 CONCLUSÃO

Sem a participação efetiva de todos não E eu sei que assim como eu, você
é possível pensar na inclusão escolar, acredita que a inclusão escolar, apesar
pois a inclusão não é algo unilateral. de longe do ideal, está dando passos
Cada um tem seu papel e aquele que grandes e efetivos em direção a tornar
deixa de cumprir o seu, levanta uma o acesso e participação de todas as
barreira à inclusão do aluno. crianças a todas as possibilidades
ofertadas pela escola.
Promover a inclusão escolar não é nada
fácil, mas também não é impossível.
Vivenciar a mudança que desejamos na
sociedade requer de todos um trabalho
em equipe e colaborativo.

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 Espero que você tenha gostado dessas informações que
estruturei para você. Tudo que foi escrito aqui tem a intenção de
tornar a inclusão um assunto desmistificado e claro para todos
que dela participam.
Se você gostou desse eBook, compartilhe com o diretor da
escola, colegas de trabalho, pais dos alunos e todos os
envolvidos, direta e indiretamente, com o processo de inclusão
escolar.
Ah, deixe também um comentário com sua opinião. Vamos
gostar de saber!

Abraços,

Ana Paula Patente

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 Transformando limitações em potencialidades!
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