CIENCIAS NATURALES
PROF: Sra. Claudia Soto C.
NOMBRE DE LA UNIDAD: ¿Cómo son los gases de nuestro entorno?
CURSO: 8VO AÑO BASICO A Y B
FECHA: MARZO Y ABRIL 2019
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD
Investigar
experimentalmente y
explicar el comportamiento
de gases ideales en
situaciones cotidianas,
considerando;
- Factores como
presión, volumen y
temperatura.
- Las leyes que los
modelan.
- La teoría cinético-
molecular
Observar y describir objetos,
procesos, fenómenos del
mundo natural y tecnológico
usando los sentidos
Formular y fundamentar
predicciones basadas en
conocimientos científicos.
Llevar a cabo el plan de una
investigación científica
”midiendo y registrando
evidencias”
PLANIFICACION POR UNIDAD
INDICADOR DE EVALUACION HABILIDADES N° DE
CLASES
- Describen las magnitudes de presión, Observar e interpretar resultados. 8 clases
volumen, temperatura y calor en el Observar y explicar fenómenos
comportamiento de los gases del Desarrollar una investigación científica
entorno. experimental
- Obtienen, organizan y presentan datos Desarrollar una investigación científica
empíricos en relación a la documental
compresibilidad de los gases frente a la Interpretar y procesar datos.
incompresibilidad de los líquidos y
sólidos.
- Obtienen, organizan y presentan datos
empíricos en relación a la
compresibilidad de los gases frente a la
incompresibilidad de los líquidos y
sólidos
- Describen por medio de la teoría
cinético-molecular, las diferencias de
comportamientos en el flujo entre
fluidos compresibles (gases) e
incompresibles (líquidos)
- Explican el cambio en el movimiento de
las partículas de materiales gaseosos
cuando experimentan cambios en la
temperatura.
- Fundamentan con evidencias la
existencia de problemas de salud para
los seres humanos relacionados con el
comportamiento de los gases que se
pueden presentar en contextos reales
(por ejemplo, despresurización en
aviones y buzos)
- Describen características de los gases
más comunes del entorno como el aire,
gas, combustible, gases que producen el
“efecto invernadero”, entre otros y su
comportamiento.
- Observan fenómenos de mundo natural Observar y explicar fenómenos 3 clases
usando sus sentidos. Observar e interpretar resultados.
- Describen un suceso simple sobre la
base de los que perciben
Formular predicciones basadas en el Desarrollar una investigación científica 3 clases
conocimiento científico. experimental
- Ejecutar procedimientos de Desarrollar una investigación científica 3 clases
investigación para comprobar sus experimental
predicciones. Observar e interpretar resultados
- Obtienen evidencias empíricas a través Desarrollar una investigación científica.
de observaciones y mediciones.
- Utilizan correctamente los materiales e
instrumentos siguiendo las normas de
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PROF: Sra. Claudia Soto C.
seguridad
Organizar y presentar datos Organizar los datos obtenidos en tablas, Interpretar y procesar datos. 3 clases.
cuantitativos y/o cualitativos gráficos, diagramas u otras
en tablas, gráficos, modelos representaciones.
u otras representaciones,
con ayuda de las TICs.
RECURSOS varios varios
TIEMPO 5 semanas. 20 horas pedagógicas.