UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE SALUD
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

TRABAJO SOBRE
LA ATENCIÓN

PAMPLONA-COLOMBIA

2017
 ATENCIÓN 1

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE SALUD
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

TRABAJO SOBRE
LA ATENCIÓN

PRESENTADO A:
BLANCA ISABEL ROZO SANTAFE
MAGISTER

PRESENTADO POR:
CLAUDIA V ANESSA MURCIA CORTES C.C1065904464
DAYANNA PACHECO RODRIGUEZ C.C1065907112

PAMPLONA-COLOMBIA

2017
 ATENCIÓN 2

RESUMEM

La atención es definida comúnmente como la concentración desarrollada durante la

realización de una tarea específica, para la Real academia, es considerada como el
proceso mediante el cual se aplica el entendimiento a algo. La atención está dividida
en dos partes fundamentales: el sistema de procesamiento de información, que se
encarga de procesar los estímulos externos que se perciben y el sistema atencional,
el cual consiste en coordinar la información y codificarla cuando se saturan los
limites, además de esto la atención, orienta los sentidos ante cualquier situación
presentada en un momento dado.

Palabras clave: Atención, sistema de procesamiento de información, sistema

atencional, sentidos, orientación.

SUMMARY

The attention is commonly defined as the concentration developed during the

completion of a specific task, for the Royal Academy, is considered as the process
through which applies the understanding something. The attention is divided into two
main parts: the information processing system, which is responsible for processing
external stimuli that are perceived and the attentional system, which consists in
coordinating information and encode it when you saturate the limits. In addition to
this the attention, directs the senses in any situation presented in a given time.

Key words: Attention, information processing system, attentional system, ISenses,

orientation.
 ATENCIÓN 3

INTRODUCCIÓN

La atención ocupa un lugar central en medio de todas las operaciones y

funciones llevadas a cabo por el cerebro, es por esto que se hace imprescindible
para los procesos de percepción, atención y desarrollo de diversas actividades. Las
capacidades ligadas a la atención están relacionadas con la coordinación de los
sentidos físicos y así mismo requiere que todo el organismo humano se encuentre
en conjunta coordinación con el objetivo de que su funcionalidad sea exitosa. Con
el paso del tiempo y debido a los importantes estudios realizados por distintas
escuelas psicológicas, la atención ha sido considerada como la mayor organizadora
de la mente debido a que posee funciones como detectar información, recordarla y
organizarla. En este breve resumen acerca de la atención, conoceremos los factores
que la componen, su clasificación y todas aquellas características que la forman
como parte fundamental de los procesos cognitivos.
 ATENCIÓN 4

La Atención

William james (1890) definió la atención del siguiente modo “todo mundo sabe
que es la toma de posesión por la mente, de modo claro y vivido, de uno o entre
varios objetos o cadena de pensamientos simultáneamente posibles” atender puede
significar concentración en la realización de una tarea. El diccionario de la real
academia define atender como la aplicación del entendimiento a algo. Para William
james su máxima atencional más conocida es “mi experiencia consciente es aquello
a lo que yo decido atender” como, por ejemplo, cuando un individuo trata de
comprender un texto no es consciente sobre los movimientos oculares de izquierda
a derecha sobre el papel escrito ni de las letras que compones las palabras, pero si
del significado de las frases. La consciencia ha sido considerada en realidad como
la organizadora de la mente. Esta se puede dividir en dos grandes partes: EL
SISTEMA DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN (sistema visual, lingüístico,
sistema de memoria, sistema de respuesta…) se encarga de procesar, identificar y
recordar, EL SISTEMA ATENCIONAL el cual se encarga de mantener al sistema
cognitivo en un estado de alerta y así mismo selecciona la información relevante en
cada momento.

Actividades asociadas a la atención son: la distracción, el insimismamiento, la

meditación, la concentración, la consciencia y el aprendizaje explícito.

La distracción: Acción de distraer o distraerse. Distraerse mediante el

cumplimiento de una tarea simple o compleja.

El insimismamiento: Acción o efecto de ensimismarse (abstraerse) dirigir toda su

atención a una actividad o pensamiento aislándose de lo que le rodea.

La meditación: Reflexión íntima sobre un tema espiritual o trascendente,

pensamiento o consideración de algo con atención y detenimiento para estudiarlo y
comprenderlo bien.
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La concentración: Acción de concentrarse o centrarse en una cosa o personas,

estado de la persona que fija el pensamiento en algo sin distraerse.

La conciencia: Conocimiento que el ser humano tiene sobre su propia existencia.

Estado responsable y personal de una cosa determinada como un deber o una
situación.

El aprendizaje explícito: Existe una conducta intencional hacia lograr o aprender

algo, se produce con consciencia del aprendiz de la actividad que realiza con el
esfuerzo y el propósito de aprender.

La Atención Como Constructo Psicológico

Para la psicología, la atención es una etiqueta para denominar a un conjunto de

problemas relacionados de cierta forma, teniendo en cuenta el significado común
de atención. La atención es, una actividad interna en relación directa con la
intencionalidad, la toma de decisiones y la planificación de acciones; esto es debido
a factores tales como: la capacidad, el esfuerzo, la orientación y el control.

El problema del homúnculo

Crea el proceso de atención caricaturizándolo; es decir, lo explica como un

homúnculo (hombre pequeño) que está en el interior de nuestras cabezas, nos
proporciona la información y las propiedades que debemos seleccionar y organizar.

Problemática Atencional y Teoría Atencional

La problemática atencional define la atención como un conjunto de problemas,

llevando a cabo una perspectiva de forma descriptiva del término de atención. La
teoría de la atención genera un uso explicativo del concepto como una hipótesis
inferior aparte de la problemática atencional.

Selectividad atencional, selectividad y limitación de capacidad de

procesamiento
 ATENCIÓN 6

Para muchos autores, la atención se encuentra bajo el supuesto de limitación de

la mente, es decir, la mente es un sistema limitado por lo tanto sería necesario un
filtro que seleccionara la información que pasa al procesamiento, en este caso, la
atención pasaría a ser ese filtro, esta idea está limitada por la capacidad del
procesamiento, lo cual afirma que solo se puede captar la identidad de objeto de la
escena visual. Con respecto a la memoria, esta también es limitada ya que es
posible retener la información en determinado tiempo, pero con una alta posibilidad
de olvidarlo todo. Los sistemas de respuesta también poseen la característica de
ser limitados, dado a que es poco frecuente que se puedan ejecutar dos acciones a
la vez sin ningún problema, esto se debe a que el ser humado solo puede efectuar
una respuesta cada vez, en el caso de que se efectúen dos respuestas simultaneas
se generará un CONFLICTO DE RTESPUESTA, el cual se resuelve con la atención
a través de la priorización por una de las acciones.

Van der Herjden (1992) define la atención como beneficios de la atención de tareas
bajo instrucciones de prioridad comparadas con condiciones sin tales instrucciones,
esto indica que ocurre una selectividad atencional cuando no se presentan
problemas de limitación de capacidad. Tudela (1992) explica la atención como un
mecanismo central (cognitivo, no sensorial o motor) que tiene como función el
control y la orientación de una actividad consecuente y por ende un objetivo
determinado.

Naturaleza No Unitaria Del Sistema Atencional

Mediante las investigaciones de Michael Posner, se han encontrado evidencias

de la existencia de dos redes atencionales.

La atención espacial o visual: actúa en situaciones que involucran la ubicación de

determinadas direcciones.

El ejecutivo central: Actúa en situaciones mentales e imaginativas o internas que

nos facilita el hablar de la atención en casos de observación o introspección.
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La atención espacial

La atención espacial se describe mediante la comparación con un foco del

interno, a partir de los resultados con la tarea experimental de costos y beneficios
de Posner (1980) esta metáfora de atención la asocia con la idea de orientación
visual, la tarea de costos y beneficios consiste en detectar el único estímulo visual
que se presenta en una dirección reflejada.

El Ejecutivo Central

Se encuentra localizado en las áreas cerebrales anteriores, está relacionada a

situaciones donde es necesario sobre imponerse a tendencias automáticas también
se asocia a tareas que requieren la generación de nuevas respuestas en momentos
en los que se detecta un error cometido y así mismo a la planificación de acciones
y la toma de decisiones.

Ejecutivo central y consciencia

James explica la consciencia como algo imparable e inatrapable, también explica

la introspección como la capacidad de ver aspectos de nosotros mismos que a
simple vista son imperceptibles. Dicen que la consciencia es personal y está
siempre en constante cambio, así mismo, posee una capacidad limitada.

Atención y emoción

La consciencia limitada está relacionada con la capacidad de ser racionales e

irracionales. La inteligencia emocional incluye el conocimiento de las emociones
propias, la capacidad de conocer las mismas, la habilidad de auto-motivarse y el
control de las emociones.
 ATENCIÓN 8

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Julio S. Francisco T. Emilio G. María E. (1999). Procesos psicológicos básicos. McGraw

hill interamericana de España s.a.u 189-208.