COLEGIO DE HUMANIDADES

Puntaje Nota
Del Sagrado Corazón de Jesús
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
VILLARRICA

Prueba Microorganismos y barreras defensivas del cuerpo humano

7mo

Nombre: ………………………………………………....................Curso: …..…... Fecha: …………………

Profesor (a): ….....................................................................Puntaje ideal: 41pts

CONOCIMIENTOS HABILIDADES
 Seres vivos y células.  Identifican.
 Células procariontes, hongos y otras células eucariontes y  Asocian
virus.  Interpretan
 Microorganismos como agentes infecciosos o beneficiosos  Explican
para la salud.  Relacionan
 Analizan
 > Usos de microorganismos en beneficio humano.
 Evalúan

INSTRUCCIONES:
 Esta prueba consta de un ítem de selección múltiple.
 Usted dispone de 70 minutos para responder la prueba.
 Lea muy bien las preguntas antes de responder.
 Marque la alternativa correcta en su prueba y en la hoja de respuestas cuando esté seguro.
 Utilice lápiz grafito N°2.
 Prohibido los borrones y marcar más de una respuesta.

I. ÍTEM DE SELECCIÓN UNICA: Lea atentamente las siguientes preguntas. Encierre

en un círculo la alternativa correcta (1 puntos cada una/ 23 puntos en total)
1. Si bien, muchos microorganismos nos benefician a diario, existen otros que nos
generan diversas enfermedades y malestares, de lo anterior, ¿Cómo se denominan
estos microorganismos causantes de enfermedades y malestares en nuestro
organismo?

a) Patógenos
b) Peligrosos
c) Beneficiosos

2. ¿A qué reino pertenecen las bacterias?

a) Vegetal
b) Monera
c) Fungi

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 6 y 7:

 3. La imagen corresponde a un (a):

a) Célula procarionte
b) Protozoo
c) Célula eucarionte

4. Un científico observó esa imagen a través de un microscopio y logró identificar que

se trataba de un(a):

a) Hongo
b) Bacteria
c) Virus

5. La principal diferencia entre las células procariontes y eucariontes se evidencia en

que las primeras no poseen ____________ y presentan el material genético
disperso en el _______________.

a) Núcleo, citoplasma.
b) Ribosoma, ADN
c) ADN, ribosoma

6. Los hongos y la mayoría de bacterias se diferencian en su mecanismo de

reproducción, dado que en los hongos se reproducen
mediante___________________ y las bacterias por_____________________.

a) Reproducción sexuada, reproducción asexuada.

b) Bipartición, esporulación.
c) Gemación, Bipartición.

7. ¿Cuál de los siguientes no se considera como ser vivo?:

a) Protozoos
b) Virus
c) Bacterias
d) Hongos

8. Cuando se dice que los virus son parásitos intracelulares, se está diciendo que:

I. no pueden desarrollar su propio metabolismo

II. los virus solo pueden multiplicarse en el interior de la célula huésped
III. los virus son formas vivas muy simples, que expresan un metabolismo básico

a) Sólo II.
b) Sólo III.
c) II y III.
9. ¿Cuál de los siguientes tipos de microorganismos es procarionte?
a) Protozoos.
b) Microalgas.
c) Bacterias.

10. ¿Qué tienen en común las bacterias y los virus?

a) Tener material genético.

b) Poseer vida.
c) Presentar pared celular.

11. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica de los hongos?

a) Están formados por células eucariontes.

b) Solo son pluricelulares.
c) Son microorganismos procariontes.

12. ¿Cuál de las siguientes estructuras o microorganismo es el de menor tamaño?

a) Célula vegetal.
b) Virus.
c) Bacteria.

13. ¿A qué tipo de virus corresponde el que muestra la imagen?

a) Virus con envoltura.

b) Virus helicoidal.
c) Virus poliédrico.

14. ¿Cuál de estas enfermedades es producida por priones?

a) Fiebre hemorrágica de Ébola.

b) Encefalopatía espongiforme bovina (“vacas locas”).
c) Herpes simple.

15. ¿Cuál de estas enfermedades es producida por hongos?

a) Síndrome hemolítico urémico.

b) Rabia.
c) Pie de atleta.

16. ¿Cuál de las siguientes aplicaciones se obtiene de los hongos?

a) Obtención de metano.
b) Producción de antibióticos.
c) Producción de yogur.
17.¿Para qué se utilizan los antibióticos?
a) Para el tratamiento de enfermedades provocadas por virus.
b) Para matar e impedir el crecimiento de bacterias patógenas.
c) Para eliminar el protozoo que produce el mal de Chagas.

18.Un grupo de estudiantes preparó una disolución de levadura en cuatro vasos de

precipitado (1, 2, 3 y 4). Luego, les agregaron 4 cucharadas de harina a cada uno y
mezclaron hasta formar una disolución homogénea. Posteriormente, en los vasos 3 y 4
agregaron dos cucharaditas de azúcar. Para finalizar, colocaron los vasos 1 y 3 en agua
caliente, y los vasos 2 y 4 en agua con hielo, como muestra la tabla:

¿En cuál de los vasos de precipitado el volumen de la masa habrá aumentado más?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
 II. ÍTEMS DESARROLLO: A continuación, se presentan dos actividades a desarrollar.
1. El crecimiento bacteriano se refiere al incremento de la cantidad de bacterias en un
determinado tiempo, y no a un aumento del tamaño de las células individuales. Cuando las
bacterias se encuentran en un ambiente que reúne las condiciones óptimas para su
crecimiento, se reproducen, principalmente, por bipartición, proceso en el cual la división
de una célula origina dos células, cuya división, a su vez, da como resultado cuatro células,
y así sucesivamente.

En la siguiente tabla, se representa el crecimiento bacteriano en un intervalo de tiempo

determinado.

a. Represente los datos de la tabla en un gráfico, señalando título y ejes del gráfico.
(4 ptos.)

Criterio Excelente (2 pts.) Adecuado (1pts) Insuficiente (0pts)

Asignación de variables Extrae información de la Extrae información de la No extrae información o
tabla es capaz de tabla sin embargo no es esta se plantea de
organizar en ejes según capaz de organizar en manera incorrecta.
variable dependiente e ejes según variable
independiente dependiente e
independiente
Construcción del grafico Construye un grafico, y Construye un grafico sin No construye gráficos o lo
este representa embargo esta incompleto hace de manera
correctamente los datos o plantea de manera incorrecta.
presentados en la tabla. incorrecta los datos.
 b. ¿Cómo interpretarías el crecimiento bacteriano, según los datos del gráfico?
Fundamente su respuesta. (2 pts.)

2.- Lee y observa el procedimiento que realizó Koch y analiza las evidencias obtenidas.
Luego, responde las preguntas propuestas.

c. Si fueras un doctor que quiere detener el crecimiento bacteriano, ¿Que medidas

aconsejarías? (2 pts.)

Criterio Excelente (1 pts.) Adecuado (0,5pts) Insuficiente (0pts)

Evalúa Evalúa la información Evalúa la información No evalúa la información
presentada en los casos presentada en los casos o esta es incorrecta.
seleccionando aquella útil sin embargo lo hace de
para responder la manera incompleta.
interrogante
Utiliza conocimientos Utiliza conocimientos Utiliza conocimientos No utiliza conocimientos
teóricos asociados a biomoléculas asociados a biomoléculas teóricos o lo realiza de
o hábitos de vida o hábitos de vida manera incorrecta.
saludable y su saludable de manera
importancia según cada incompleta o
caso. incoherente.