Multiculturalismo – o rompimento com

uma história única

Cenário contemporâneo

gênero migrações

Discussões
sobre
censura cotas Ensino
Religioso

Redescrição
muros das
identidades
Inclusão das pessoas
com deficiência
Heterogeneidade é a marca da sociedade contemporânea
Multiculturalismo

Forma de enfrentamento dos conflitos gerados por

questões econômicas, políticas, e principalmente
étnico-culturais, buscando combater discriminações
e preconceitos (Silva e Brandim, 2008).

A cultura é vista como esfera de lutas e de relações

de poder desiguais.
cultura
Padrões sociais hegemônicos e naturalizados

Relações de poder desiguais

Diferença associada a inferioridade e desigualdade

Colonialismo e colonialidade

Narrativas eurocêntricas como modelo civilizatório universal

• O colonialismo denota uma relação política e econômica, na
qual a soberania de um povo está no poder de outro povo
ou nação.

• A colonialidade se refere a um padrão de poder que

emergiu como resultado do colonialismo moderno, mas
em vez de estar limitado a uma relação formal de
poder entre dois povos ou nações, se relaciona à forma
como o trabalho, o conhecimento, a autoridade e as
relações intersubjetivas se articulam entre si através do
mercado capitalista mundial e da ideia de raça. (Pezzodipane,
2013)
Origens do multiculturalismo

Anos 60 Anos 70 Anos 80

Movimentos Políticas de Influência dos
direitos civis EUA integração nos estudos pós-
EUA, a partir dos modernos
movimentos
No Brasil
• A partir dos anos 50 uma série de movimentos se organizam:
Associação dos Negros Brasileiros (ANB), Convenção Nacional do
Negro Brasileiro (CNNB), União Nacional dos Homens de Cor
(UNHC), a criação do Teatro Experimental Negro (TEN);

• Com a redemocratização nos anos 1980, cresce a discussão com

enfoque multiculturalista nas escolas.

Conferências internacionais promovidas pela Unesco:

• Conferência Mundial sobre Políticas Culturais (1982, México)
• Conferência Mundial de Educação para Todos (1990, Tailandia)
• Inclusão da Pluralidade Cultural como Tema
Transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais
(BRASIL, 1998)

• Levar em conta a pluralidade cultural no âmbito da

educação implica pensar formas de reconhecer,
valorizar e incorporar as identidades plurais em
políticas e práticas curriculares. (Silva & Brandin, 2008)
Para o multiculturalismo, são elementos fundamentais
para os debates intelectuais e políticos:

localização posicionamento memória

Em essência...

• Ruptura com a história única;

• Reconhecimento das diferenças entre indivíduos e
grupos;
• Garantia de direitos e oportunidades;
• Luta para superação das práticas discriminatórias,
preconceituosas e excludentes.
Referências

Maria José Albuquerque da Silva e Maria Rejane Lima

Brandim (2008). "Multiculturalismo e educação: em defesa da
diversidade cultural". Diversa, Ano I - nº 1, pp. 51-66, jan./jun.

Pezzodipane R. V. (2013). Pós-colonial: a ruptura com a

história única. Simbiótica, Ufes, n.3.