Formato 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

PROCESO DE OBSERVACIÓN
Institución I.E.D. El Carmen sede Principal grado sesión Nº: 4 Fecha 10/ 05/2019
Docente en formación Zurisaday Blanco y María Martínez Grupo IA Rio Frio
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES NIVEL DE REFLEXIÓN

DESCRIPTIVO REFLEXIVO PROPOSITIVO
Relación comunidad buena Se mantiene esta Seguir manteniendo
escuela relación a través de esta relación que trae
docentes-comunidad unidad tanto a la
institución como a la
comunidad
Características de la Son folclóricos-alegres Todo lo toman en Trabajar más con la
población fiesta comunidad
actividades en pro de
5. la misma
CONTEXTO COMUNIDAD Principales festividades y Carnavales, Todos los años, para Tener un espacio de
COMUNITARIO costumbres celebración de la el mismo tiempo lúdica y otros más
virgen del carmen celebran estas fiestas donde se inculque la
tan esperadas para cultura
ellos
Características de la bajo Tienen pocos Seguir estudiando y
economía recursos formándose para
mejorar esta
característica
Niveles de educación Primaria-bachillerato Todos no han tenido Tomar la decisión de
la oportunidad de seguir formándose
terminar sus estudios aunque sean adultos
y seguir preparándose para tener mejores
oportunidades de vida
Relaciones interpersonales Se podría decir que Aunque cabe resaltar Tratar de dialogar las
buena, ya que tratan que en ocasiones diferencias para legar
de apoyarse entre si tienen sus pleitos a a un acuerdo y no
causa de sus fomentar más pleito
diferencias
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES NIVEL DE REFLEXIÓN
DESCRIPTIVO REFLEXIVO PROPOSITIVO
Apoyo estatal Nos comentan que no Ya que el estado les Buscar otras formas
son suficientes apoya es en algunas de entrada para
ocasiones y las genera ingresos y no
ayudas no son muy depender solo de las
numerosas ayudas del estado
Servicios públicos Agua, luz y gas Aunque el agua a Ahorrar agua al
escaseado en estos máximo y saber
últimos tiempos y en utilizarla cuando hay
ocasiones han durado para cuando no haya
muchos días sin ella tener reserva
Instituciones, centros y/o 3 2 instituciones Recibir educación en
sedes de educación y/o públicas y 1 privada las instituciones
formación existentes publicas para generar
menos gastos
Necesidades básicas La nutrición se podría La salud es muy Movilizarse, Gestionar

(nutrición, salud, decir que es buena. regular por que solo con líderes políticos o
educación) La salud es regular. hay un centro médico mirar otras opciones
Y la educación es de atención y son que ayuden a mejorar
buena muchos barrios allí. el sistema de salud
Por lo tanto no resulta
muy buena
NIVELES DE OBSERVACION
VARIABLE DIMENSION INDICADORES DESCRIPTIVO REFLEXIVO PROPOSITIVO
Ubicación de la escuela La I.E.D. El Carmen Esta institución se que la institución siga trabajando
(municipio, corregimiento, está ubicada en el encuentra ubicada en un allí; porque es un excelente
vereda, dirección, barrio, barrio pescadito de la excelente sector de la espacio donde los chicos y chicas
teléfono) ciudad de santa marta ciudad de Santa Marta, es pueden entrar a capacitarse y
una zona segura para los aprender
estudiantes y donde no
hay factores de
distracción para los
mismos.
30 salones La Institución es amplia Que los directivos lleven a cabo
Espacios físicos, Cuenta con baños pero cabe resaltar que el las mejoras planteadas
pedagógicos lúdicos y de segundo piso se
bienestar (salones, unidades (niñas, niños, encontraba deteriorado, el
sanitarias, biblioteca, docentes,) cual ya los directivos
enfermería, sala de informática, 2 sala de están al frente trabajando
laboratorios, unidad informática en ello para mejorar la
CONTEXTO
INSTITUCION administrativa,) aula múltiple, 1 patio grande infraestructura de la
EDUCATIVO
comedor escolar, canchas, institución y poder brindar
patio)
1 comedor lo mejor a sus estudiantes
1 aula múltiple
1 laboratorio
La institución cuenta A pesar de que la Llevar a cabo campañas de aseo
Aseo general (condiciones con 3 personas, las institución cuenta con por parte de los estudiantes para
higiénicas de los diferentes cuales se encargan de personal de aseo los que aprendan a cuidar y valorar
espacios ) la limpieza de la estudiantes no tienen los espacios que se les brindan
misma conciencia ecológica, no para que ellos crezcan en sus
depositan la basura en el conocimientos
lugar que corresponde (la
caneca)
La relación entre los Podemos resaltar que los Seguir cuidando esa convivencia
Convivencia (armonía, maestros es chicos son bastante y continuar fomentando valores
relaciones interpersonales entre excelente, se apoyan recocheros, pero no en el plantel educativo
los miembros de la comunidad) entre sí. Y la entre los agresivos entre si
alumnos es buena, ya
que son niños que
practican los valores
aprendidos
El ambiente entre Mantener una buena Seguir trabajando así, en armonía
Ambiente pedagógico maestros es bueno, relación con las personas con los demás para el buen
(condiciones favorables que ellos nos comentan que le rodean le permite desarrollo de las actividades
garantizan el buen desarrollo de que no tienen al maestro tener una académicas
actividades académicas) inconveniente con los excelente jornada laboral
alumnos y los padres
de familia les aportan,
lo que hace que
tengan un buen
desarrollo de
actividades
académicas.
Los maestros son El socializar ideas y Continuar sus labores siendo
CONTEXTO
3. Circulación de la información bastantes mantener bien informados responsables como hasta la
EDUCATIVO
MAESTRO (divulgación de propuestas, responsables con su a los estudiantes y a la presente
socialización de ideas, periódico labor, mantienen el institución les va a
mural, carteleras informativas) periódico mural permitir una buena
actualizado para así comunicación
informar a sus
estudiantes
Maestros entregados, Para un maestro tener un Seguir ejerciendo con excelencia
Ambiente de trabajo responsables, y que excelente ámbito laboral para manejar excelente ámbito de
(Participación, interés, se interesan por el debe ejercer bien su labor trabajo
motivación, dedicación,) bienestar de sus
estudiantes
Manejo de conflictos (atención Los maestros Los conflictos que se Tomar las medidas necesarias o
oportuna, interés por resolver solucionan los realizan no son muy correspondientes a cada situación
casos) conflictos de forma graves, se podría decir que se presente
personal, pero también que todos los conflictos
a través de charlas- se resuelven dentro de
diálogos que les aula de clases
permitan obtener
solución al problema
Resolución de problemas de Los chicos son algos Todos no aprenden al El maestro debe estar más
aprendizaje (planes de distraídos, por armar mismo ritmo como ya lo pendiente a los estudiantes
mejoramiento según el caso) recocha desatienden sabemos, en este caso recocheros para así ayudarles a
la clase los recocheros manejan superar sus debilidades e ir al
un ritmo menor al de los ritmo de los demás compañeros
chicos atentos
Desarrollo del pensamiento Maestros que se Imprimen las mejores Continuar enseñando a sus a
crítico ( estimula la observación, propone analizar, enseñanzas en sus estudiantes a ser analíticos,
análisis, reflexión y aplicación, ) entender y evaluar la estudiantes reflexivos y que aplican lo
manera en la que se aprendido
organizan los
conocimientos en sus
alumnos
Proceso de investigación Utilizan estrategias Maestros estratégicos con Continuar implementando
(organización y aplicación de didácticas que ayudan el fin de que sus proyectos de aula
planes y proyectos de aula) en el desarrollo de las estudiantes aprendan
competencias de los
estudiantes
Sentido de pertenencia Los docentes siempre Además de estar atentos Seguir teniendo sentido de
institucional (compromiso, están atentos a las colaboran con actividades pertenencia por la institución
CONTEXTO gusto, agrado por la escuela) actividades del plantel extras de la institución donde labora, ya que se verá
EDUCATIVO educativo con tal de reflejada su trabajo en ella
participar de ellas
Responsabilidad con su labor Los maestros son Los maestros son Que siempre sean responsables
(cumplimiento, puntualidad, responsables con sus puntuales y procuran con su labor y mantengan esas
asistencia) horas de entrada a la estar al día con tal de ganas de enseñar a sus alumnos
institución, preparan llevar una mejor de la mejor forma posible.
sus clases y cumplen enseñanza
con el planeador de
clases, la lista y el
observador del alumno
Preparación intelectual La mayoría de la Están capacitados para Seguir Manteniendo esas ganas
(estudios realizados, planta educativa son desempeñar el rol de de impartir sus conocimientos y
actualizaciones) profesionales docentes, los cuales así garantizarles un buen
ejercen con sabiduría aprendizaje a sus alumnos.
cada día
Evidencias y manejo de libros Observador del Todos los maestros Mantener ese orden encada libro
reglamentarios (control de alumno, control de deben tener estos libros para poder tener un control de los
asistencia, planes de clase, plan asistencia y planes de ya que estos les permiten estudiantes
de curso, observador del clases resolver las actividades
alumno, programaciones) académicas que se
desarrollan y para hacerle
seguimiento aquellos
estudiantes que tienen
dificultad.
Asesoría y acompañamiento Fueron muy Es bueno y muy Que sigan siendo colaboradores
en la práctica (orientación y colaboradores y interesante tener una con cada docente en formación
asesoría ) atentos, nos regalaron compañía u orientación que solicite de su ayuda durante
algunos consejos para por parte de docentes el proceso
ejercer nuestra carrera profesionales y sobre
con excelencia y amor todo con experiencia en el
campo de la docencia
Relaciones y compromisos Por lo general siempre Cuando los docentes se Que los docentes sigan
con las actividades de la están unidos vinculan con la vinculándose con la comunidad
comunidad (vinculación a colaborando al comunidad para generar una buena relación
trabajos y proyectos máximo con la constantemente esto maestro-comunidad
comunitarios) comunidad genera que la comunidad
esté informada de los
CONTEXTO
EDUCATIVO
acontecimientos de la
institución
paredes se encuentran Aulas amplias y Mejorar el estado de pisos y
Ambiente físico (paredes, en perfecto estado, adecuadas para los puertas
techo, tablero, pisos, puertas, techo en buen estado, estudiantes con la
ventanas) cuentan con tablero, cantidad de sillas
pisos y puertas en
estado regular y
ventanas en buen
estado
En cada aula podemos Cabe resaltar que las Realizar jornada de limpieza a las
Mobiliario (pupitres, encontrar de 20 a 25 sillas están un poco sillas para mejorar su aspecto
escritorios, sillas) sillas con brazo, 1 deterioradas a causa de
escritorio y 1 silla que los estudiantes las
adicional para el rayan
1. maestro
AULA Cada aula cuenta son Aspecto agradable para el Cuidar y mantener los
Ventilación (aire natural, 2 abanicos y 1 aire aprendizaje de los niños ventiladores y aires
ventiladores, aire acondicionado (esto
en la primer planta) y
acondicionado).
en la segunda cada
aula cuenta con 4
abanicos
Además de la luz Buena iluminación para Mantener y cuidar las lámparas
Iluminación (Luz natural, luz natural cada aula los estuantes contenidas en el aula
eléctrica) cuenta con 4 lámparas
Solo hay algunos Los estudiantes no Realizar nuevas carteleras,
Decoración (horario, fechas carteles en aula, y hay valoran las decoraciones fechas de cumpleaños para
de cumpleaños, excuseros, salones donde no hay en las aulas, si , no que mantener el aula con mejor
decoración por el contrario acaban presencia
carteles, cuadros, carteleras
con las pocas que hay
pedagógicas, etc)
Es bueno, no hay Un ambiente agradable Seguir asi, respetándose unos

Ambiente pedagógico maltrato de profesor a sin discusiones ni con otros
(organización interna y alumno maltratos
predisposición de trabajo)
Bueno, ya que todos Aunque los estudiantes Generar más conciencia

Aseo (limpieza, higiene, los días realizan aseo en ocasiones no ecológica en los estudiantes
olores) colaboran tirando la
basurita en el piso
Hay algunos chicos No se interesan con la Hacer clases más dinámicas o
que son clase por andar cambiar la estrategia que se esté
Responsabilidad con el quehacer desinteresados pendientes del juego y la llevando a cabo con tal de
académico ( actitud, recocha generar más interés acerca del
responsabilidad, atención, tema en cada alumno
interés )
Habilidades del pensamiento Demuestran poco Trabajar más de cerca Realizar planes de clases más
(observación, descripción, análisis, interés por sus tareas con esos estudiantes interesantes, que les llame la
reflexión, aplicación) por estar más distraídos para ayudarles atención
pendientes del juego a encontrar la falencia y
combatirla
2. Comportamiento – actitud regular Porque son distraídos Llamar su atención utilizando
ALUMNO (excelente, bueno, regular, diferentes métodos
inadecuado. ¿por qué?)
Socio afectividad (afectuoso, Los niños son El ser muy amigables les Seguir siendo niños afectuosos
sociable, respetuoso) amigables, sociables y enseña compartir con los durante todo su proceso y aun
cariñosos con sus demás cuando lo finalicen
compañeros y
maestros
Son Chicos Tratan a sus maestros y Trabajar valores con esos niños
Relaciones interpersonales respetuosos aunque mayores con respeto que se sobrepasan faltando el
(comunicación y respeto con los hay algunos que en respeto por que en su casa o en
demás) ocasiones quieren su barrio practican el irrespeto
sobrepasarse por el
entorno en el que
viven
Les falta más amor por Valoran poco o no le dan Que entiendan y aprendan a
Sentido de pertenencia institucional
la institución, valorar mucha importancia el valorar lo que tienen en su
(amor, gusto, agrado por la escuela)
más lo que sus tener una silla o pupitre institución para aprender cosas
maestros hacen por donde sentarse para nuevas
ellos recibir sus clases y
muchos las rayan, no las
cuidan etc.
favorable La mayoría de los Fortalecer actividades que les
Rendimiento académico estudiantes son capaz de sigan ayudando a rendir
(fortalezas y debilidades) asimilar y procesar la académicamente
información
Convivencias, y A través de estas Que la institución siga
Actividades extracurriculares que
desarrolla (fuera del aula de clase y la
celebraciones de actividades aprendan a fomentando estas actividades y
escuela) fechas importantes valorar y mantener viva a otras más que le ayuden al
la cultura en su región. estudiante en su formación
Gran parte de los Hay un pequeño grupo de Ayudarles a integrarse con sus
Desarrollo de competencias chicos les gusta chicos algo tímidos que compañeros
laborales generales (Trabajo en trabajar en equipo no se interesan por
equipo, aceptación de normas) acatando las normas trabajar con sus
establecidas por los compañeros
docentes
EVIDENCIAS DE LA LECTURA DE CONTEXTO REALIZADA EN LA I. E. D. EL CARMEN


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PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES NIVEL DE REFLEXIÓN

Necesidades básicas La nutrición se podría La salud es muy Movilizarse, Gestionar

Es bueno, no hay Un ambiente agradable Seguir asi, respetándose unos

Bueno, ya que todos Aunque los estudiantes Generar más conciencia

EVIDENCIAS DE LA LECTURA DE CONTEXTO REALIZADA EN LA I. E. D. EL CARMEN

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