LICEO “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

DECRETO COOPERADOR 1800/1985 RBD: 5082-2

CONDELL 520 FONO 41-2551248 Mail: lsf@live.cl
ARAUCO-REGIÓN DEL BIO BIO

PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI) 2018

I. IDENTIDICACIÓN

Nombre: Curso:
Fecha Nac.: Run:
Edad: Fecha Elaboración:
Diagnóstico: Duración:
Apoderado: Fecha revisión:
Educadora: Establecimiento:

II. PROFESIONALES QUE HAN PARTICIPADO EN LA ELABORACIÓN DEL PACI

Educadora Diferencial Profesor especialista de Lenguaje

Profesor especialista Matemática Profesor especialista de Historia
Profesor especialista de Química Profesor especialista de Física
Profesor especialista de Biología Profesor jefe
Otros:

III. RESPONSABLE(S) DE LA APLICACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PACI

Docente Cargo o función

 IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APOYOS

Apoyo Áreas a Ubicación Horas Horarios Fecha de inicio Fecha de

especializado intervenir semanales término
Educadora
Diferencial
Educadora
Diferencial
Educadora
Diferencial
Otro
(especificar)

V. DESCRIPCIÓN DEL ESTUDIANTE

Fortalezas y capacidades del estudiante Debilidades y necesidades del estudiante

 VI. TIPO DE ADECUACIÓN CURRICULAR Y CRITERIOS A CONSIDERAR (PACI SIGNIFICATIVA)

Adecuación curricular de acceso Adecuación curricular a los elementos específicos del

currículo: Objetivos y contenidos
Presentación de la información Graduación del nivel de complejidad y la cantidad de
contenido.
Formas de respuesta Priorización de objetivos y contenidos
Entorno (espacio físico) Temporalización
Organización del tiempo y del horario (temporalización) Eliminación de aprendizajes e introducción de OA
alternativos (nivel anterior)
Otro Secuenciación y organización de contenidos.

Asignatura Objetivos de Aprendizajes Control de fechas para Nivel de logro

selección de OA
Inicio Término NL ML L

Matemática

Biología

Física
Historia

Química

PACI (No significativa)

Adecuación curricular de acceso Adecuación curricular a los elementos específicos de

currículo
Presentación de la información(materiales) Adaptaciones metodológicas necesarias: (nombrar o
enumerar)
-
-
Formas de respuesta -
-
-

Entorno (espacio físico) Adaptaciones de evaluación:

Organización del tiempo y el horario (temporalización)

Otros
 VII. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PACI.

REEVALUACIÓN
Semestral Anual

VIII. EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE PROMOCIÓN

La alumna será evaluada en base a los objetivos propuestos en el PACI…

IX. REVISIÓN Y AJUSTES DEL PLAN

La revisión se realizara en conjunto con cada profesor de asignatura con el fin de evaluar los objetivos propuestos ….. Y utp

X. COLABORACIÓN DE LA FAMILIA
El apoderado toma conocimiento del plan individual

Fecha _____________________ Firma:___________________________

PRIMER SEMESTRE FECHA: ____________________________

Observación y /o sugerencias:

Firma Firma
Profesor especialista Apoderado
____________________ ____________________ _____________________
COORDINADORA PIE ED. DIFERENCIAL APODERADO

_______________________ _______________________ _______________________

PROFESORA DE LEGUAJE PROFESOR DE MATEMÁTICA PROFESORA DE BIOLOGIA

_______________________ _______________________ _______________________

PROFESORA DE QUIMICA PROFESORA DE HISTORIA PROFESOR DE FISICA

_______________________ _______________________
PROFESOR(A) JEFE Educadora Diferencial