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EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA "MATILDA"
Asignatura: Lenguaje y Fecha: O.A:OA2- OA3-OA4- OA12 Profesora Daniela Sandoval
comunicación 18/04/19 Contreras
Ptje ideal: 30
Temas: Comprensión lectura complementaria. %Aprob: 60% Curso: 5° Ptje obt:
pts
Instrucciones al estudiante:
1. Escuche las explicaciones de la profesora y siga las instrucciones que esta dé.
2. Tome atención y pregunte cuando no comprenda lo explicado.
3. Guarde silencio y trabaje en orden siguiendo las instrucciones.
4. El tiempo para realizar la actividad es de 60 minutos.
Nombre:
1. Según la novela, cuáles eran las trampas más 2. ¿Cuál de las siguientes conclusiones podemos
comunes que hacía el padre de Matilda para vender sacar del libro Matilda?
sus autos:
a) La profesora Honey tenía mucho temor de Matilda
a) Les cambiaba la patente, ya que vendía autos y sus poderes.
robados y los pintaba de colores llamativos para que
no los reconocieran. b) Los alumnos de la escuela le temían a la directora
y por lo mismo a su sobrina la profesora Honey.
3. La primera muestra de inteligencia de Matilda que 4. Según la lectura de Matilda, qué entendemos por
sorprendió a la maestra Honey fue que la niña: la ratonera:
a) supiera leer de corrido. a) Es el nombre de una trampa para ratones que
había en la escuela a la que asistía Matilda.
b) tuviera creados algunos poemas.
b) Es el nombre que le daban a la pequeña casa
c) supiera las tablas de multiplicar. donde vivía la profesora de Matilda.
d) conversara de todos los temas posibles como una c) Es el nombre de un armario con candado donde
adulta. la directora encerraba a los niños.
a) El hermano de la protagonista tenía los mismos a) La vida de la señorita Honey había sido muy
poderes de Matilda. desgraciada por culpa de su tía Agatha.
b) La directora fue engañada por el padre de Matilda b) Algunos niños del curso de Matilda eran soplones
que le vendió un auto en mal estado. de la directora.
c) Los niños de la clase de la señorita Honey sabían c) Matilda había tramado algunas formas muy
que Matilda tenía poderes especiales. ingeniosas de vengarse de su padre.
d) La pequeña casa donde vivía la señorita Honey d) Los padres de Matilda creían que leer era una
era de propiedad de la directora de la escuela. pérdida de tiempo.
“Ocurre una cosa graciosa con las madres y los padres. Aunque su hijo sea el ser más repugnante que uno
pueda imaginarse, creen que es maravilloso. Algunos padres van aún más lejos. Su adoración llega a
cegarlos y están convencidos de que su vástago tiene cualidades de genio…”
9. ¿Cuál de las alternativas contiene una afirmación que se puede aplicar a la relación entre este texto y
la vida de Matilda?
c) La madre de Matilda opinaba que la niña era una buena niña y el padre que ella era una estúpida.
d) La madre de Matilda opinaba que la niña era una estúpida y el padre que ella era una buena niña.
10. Sobre la pequeña casa de ladrillo de la señorita 11. Sobre la Directora Trunchbull podemos
Honey, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es afirmar que:
verdadera?
a) Era una persona que odiaba a los niños
a) La señorita Honey había arrendado la casa a un pequeños.
granjero.
b) Había tenido una niñez muy dura, por eso
b) La señorita Honey pensaba que su pequeña casa igual odiaba la época de la infancia.
era un hogar, por eso le gustaba.
c) Su mejor amigo era el señor Trilby.
c) La casa estaba en las afueras de la ciudad.
d) Todas las anteriores.
d) La casa estaba vacía.
b) Es una niña más grande que Matilda que le cuenta las atrocidades que hace la directora.
c) Es el nombre de la madre de Matilda que no le gusta que la llamen así, sino que le digan señora
Wormwood.
II. VOCABULARIO: Lee las siguientes palabras y encierra la alternativa que contenga la palabra que
pueda reemplazar adecuadamente cada una de ellas. (1 punto c/u)
1. ____ El señor y la señora Wormwood esperaban con ansiedad el momento de quitarse de encima a
su hija.
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2. ____ Los padres de Matilda eran seres tan extraordinarios y brillantes que no podían encargarse de
la crianza de sus hijos.
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4. ____ Matilda anhelaba que sus padres fueran buenos, cariñosos y comprensivos.
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