PLAN DE MONITOREO Y ACOMPANAMIENTO PEDAGOGICO DE EDUCACION INICIAL UGEL AYMARAES we 1.2 Direccion de gestion pedagagica - Aymarees: 1.3 Responsable = Area de Gestion Pedagdgica: 1.4 Equipo técnico de Monitoreo y acompafamiento AGP’ Nn Nombres y Apeilidos: ‘Cargo 1 Mag.. Carmen Ramirez Zevalios, Directora de is UGEL 2 Dr.. Canlos Ticona Delgado Jefe de AGP” 3 Prof. Amparo Ortiz Reyneso Especialista de Educacién inicial 4 Prof. Yovana Torres Avega [sec de Educacién inicial 5 Prof. Yaret Quispe Palomino Especialista de G/B MARCO LEGAL: ‘+ Consttucién Politica del Peru ++ Lay N828044, Ley General de Educacion, ‘+ Lay N° 30372, Ley de Presupuesto de! Sector Publica para el Ano Fiscal 2018 ‘Ley N® 28088, Ley que declare & la Educecitin Bdsica Regular como servicio pablico esencial ‘+ Lay N° 28628, Ley que regula la Paiticipacin de las Asaciacionas de Padres de Familia en las insttuciones Educativas Publcas y su Reglamento Decreto Supremo N*004-2006-ED. Ley N° 29044, Loy de la Reforma 0.5. N* 008-2006-ED, que aprusba el Reglementa de las instiuciones Privadas de Educacién Batica y Educacién Técnico-Productiva * RIM. N° 234-2005, Aprucban Directive sobre Evaluacion de los Aprendizaies de los estudiantes en la EBR, Diractiva N°004-VMGP.2005 y su modificatoria RLM. NO387_ 2005-ED. ‘= RAM, NP 0069-2008-ED, qué aprueba la Directive Normas para Ia matricula de nihos, nifias y jdvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema ‘educative én el marco de ta Educacin Incusiva. ‘= Rosolucion Directoral Regional N* 3029-2017-DREA, que aprueba la Directiva N* 030-2012-MEIGR-APURIMAC/DREA/DGI. + RM N° 572 -2015-MINEDU. Norma Tecnica denomineda ‘Nomas ¥ Ofientaciones era ef Desarrolie del ARo Escolar 2016 en la Educacidn Basica’. IL EE. *RM_N® $96 -2015-MINEDU. Norma Técnica denominada “Normas y Ofientaciones para el Desarrollo del A/io Escolar 2016 en la Educacién Basica” OREAUGEL.ae En el mareo del Proyecto Educative Regional y sus lincemientos priorzados, la Unidad de Gestién Educativa Local de Aymaraes, ha tomada la dacisién politica de conirarresiar el bajo nivel de iogro de conocimrientos, capacicadas y actitudes 148 las nos y nifias del émbito do la provincia de Aymaraes, E objetivo cantral del Area de Gestion Pedagégica de la UGEL Aymaraes es ‘asegurar que ef servicio educative responda positvamenie a las necesidades Intereses del desarrollo educative provincial; por ello, 6s importante realizar ‘actions de monitoreo y acompafiamiento de la gestin administratva y técnica pedagégica a ls Directores do las Insttuciones Educativas y el desempeiio de ios docentes de aula, Este plan propone aspectos come: ineamientas, abjetives, estrategias, matrices, WWenicas @ Instrumentos que permitan el desarrollo adecuade y asertive dol onitoreo y acompafiarrienta en la Redes: Edueativas del Ambito de ta juredicion ge la Unidad ds Gestién Educativa Local de Aymaraes. Ei proceso de supervisiin, monitarea y acompafiamiento, estd orientado @ mejorar las competencias de los directores y docentes de las inslituciones educativas del nivel incial det ambito de la provincia de Aymaraes. ‘Todas las acciones relacionadas con la supervision pedagogica se realizarén de ‘acuerdo con lo estinulado en los lineamienios y estrategias generaies para la ‘Supervision pedagégica eprobada por RSG N° 0008 -2016-MINEDU. IV.OBJETIVOS a4. 32. ‘Qbjetivo General Recabar, de manera sistematies y continua, infortiaciin relevanta y actualizada sobre | calidad del proceso pedagégico (préctica y desempefio dacents) y sus resultados, Para tomar dacisiones oportunas de cardcter técnico que aseguren ef lagro de Tesultados; asi coma la gestion institucional: funcién dirwciiva cima de trabajo, plenificacion y organizacién de las actividades educativas como también la relacién 46 ‘a Institucién Educative-Comunidad: participacién de los padres de famiia, Objetivos Especiticos Imolementar acciin es de montoree y acompanamiente pedagégico # directores y doventes de ‘a Instluciones Educativa de Educacion Inicial CEBE ¥, y coordinsdores de PRONGE! Para el fortalecimiento del desempeflo pedagdgica @ nivel de aula Insttucién en el marco de ls sels compromisos de gestion escolar 2017. Contriuir ean el mejoramiento del desempefio profesional de los docentes por horas a través de un proceso sistomstien de acompafiamiento y de asesoria en los procesos de onstruccion de los aprendizajes Fortaiecer la gestién insttucional y pedagdgica: funcién directa, cima laboral, planiicacién curricular, organizacién y ejecuessn de las aociones educativas. Offecer asesoria planificada, continua, contextualizada « interactiva para mejorer ta calidad de los aprendizajes de los estudiantes, el desemperio docente y la gestiin educativaV.METAS TOTAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS A CARGO DE LAS ESPECIALISTAS. DEL NIVEL INICIAL ENLA UGEL AYMARES: ‘NIVEL NUMERO DE NUMERO DE lee. ESPECIALISTAS (PROGRAMAS: INICIAL 3 Ca PRONOET Ty CEBE 7 TOTAL = VL METAS EN CANTIDAD DE INSTITUCIONES Y DOCENTES | Distrito IRECTORES Y DOCENTES 7 | Capaya z 2) Caraypamba z |a 3 | Chalhuanca 5 |e 1 z z 3 4 | Chapimarca Te 7 © | Colcabamba zr (3 1 € | Cotanuso . | | 7 | Thwaylio T Tt © | Justo Kou a [a Suaraura 8 | tucre se 7 40 | Poeohuanca a a 71 | San Juan de 7 | 7 Chacha 12 | Safayea z {3 +z | 13 | Soraya 2 /2 I