Nombre de la asignatura: Gestión de Producto

Parcial de estudio: Primero

Gestión de Producto

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Nombre de la asignatura: Gestión de Producto
Parcial de estudio: Primero

Introducción
En la asignatura de Gestión de Producto, durante el parcial estudiará aspectos de la
fundamentación teórica, elementos y definiciones básicas de la gestión de productos y el
marketing, el proceso de compra, el comportamiento del consumidor, la clasificación de
productos, niveles de productos, estrategias de marca, decisiones fundamentales de producto e
identificación de categorías, familias o líneas de productos, a través del aprendizaje de los
conceptos esenciales del marketing, con el fin de aplicarlos en las actividades inherentes a la
gestión de productos, de manera que se denota la importancia de estudiar estos temas
señalados, porque el marketing consiste de una serie de estrategias, técnicas y prácticas cuyo
objetivo es agregar valor a las marcas o productos, con el propósito de generar mayor valor
para los consumidores; por lo tanto, se deben dominar estos conceptos para poder cumplir los
objetivos organizacionales.

Asesoría didáctica
Con el fin de que se cumpla de manera eficiente el proceso de aprendizaje, para el desarrollo de
la actividad entregable 1, usted deberá elaborar un archivo en formato Word y hacer uso de las
Normas APA, sexta edición, con dos excepciones: que el texto deberá estar justificado y el
interlineado será de 1,5. Para poder desarrollar la actividad entregable 1 deberá realizar una
lectura comprensiva de cada tema planteado en las actividades de aprendizaje y luego ya podrá
estar en capacidad de realizar las actividades planteadas.

En el caso de la actividad de aprendizaje 1.1 usted encontrará la información básica sobre el

tema en el sitio web publicado por Camino Mézquita E. (2003), el libro de Kotler y Armstrong
(2012) página 56 y el libro de Fischer y Espejo (2011), página 122.

Para resolver la actividad de aprendizaje 1.2 usted deberá referirse a los textos guía planteados
en las referencias bibliográficas, tales como: Fischer y Espejo (2011), páginas 104-109, Kotler y
Armstrong (2012), páginas 49, 222 y Stanton; Etzel y Walker (2007), página 602.

Para desarrollar la actividad de aprendizaje 1.3, podrá referirse al texto de Kotler y Armstrong
(2012), páginas 258-288.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultado(s) de - Comprende el origen y la importancia de la gestión de productos.

aprendizaje - Identifica el perfil requerido para un gerente de Producto.

Orígenes de la administración de productos

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- Gerencia de marca/producto
Contenidos - Funciones y responsabilidades de la Gerencia de Producto
- Perfil del gerente de Producto
- Importancia de la Gerencia de Producto
- Hexagrama de la Gerencia de Producto
- Objetivo de la Gerencia de Producto

- Elabore un ensayo sobre el perfil de un gerente de Producto, con

énfasis en sus funciones y responsabilidades.

- Realice un ensayo explicativo sobre la relación entre Gerencia de

Planteamiento de Marca y Gerencia de Producto, ¿es lo mismo? Explique y
la(s) actividad(es) justifique su respuesta con apoyo de dos referencias
bibliográficas.

- Diseñe un mapa mental sobre el hexagrama de la Gerencia de

Producto.

- Es necesario que usted dedique por lo menos una hora al día al

estudio y preparación de los contenidos de las actividades de
aprendizaje con el fin de que logre realizar una lectura
comprensiva del material que compone cada actividad de
aprendizaje y así pueda identificar aquellos aspectos que le
presentan mayor dificultad para que pueda realizar consultas
puntuales mediante tutorías, las cuales se realizarán en los
Orientación(es) horarios previstos para ese fin, dichos horarios le indicaré de
didáctica(s) manera oportuna una vez que inicie el semestre.

- En cuanto al formato que debe utilizar, es un archivo en Word, en

letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1,5 y todo el
texto justificado; recuerde citar la fuente, es decir, cite a los
autores de los que tome las ideas o cuando realice citas
textuales. Para presentar tablas y figuras, deberá regirse a lo que
señalan las Normas APA, sexta edición.

Libros versión electrónica

- Fischer, L. E. y Espejo, J. (2011). Mercadotecnia, cuarta edición.

México: McGraw Hill. Recuperado de:
https://www.academia.edu/18897949/Libro_Mercadotecnia_Laura
_Fischer_y_Jorge_Espejo
- Kotler, P.; Armstrong, G. (2012). Marketing, 14.a edición. México:
Bibliografía
Pearson Educación. Recuperado de:
https://www.academia.edu/29671014/Marketing_decimocuarta_e
dici%C3%B3n_Philip_Kotler_Gary_Armstrong.pdf

Sitio web

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- Camino Mézquita E. (2003, diciembre 23). Historia y teoría de la

gerencia de marcas. Recuperado de
https://www.gestiopolis.com/historia-y-teoria-de-la-gerencia-de-
marcas/

Criterios 5 4 3 2 1 Observaciones

Contenido: presenta el tema y la idea

de forma clara.
Organización: los párrafos presentan
las ideas de manera clara, el escrito
tiene una secuencia lógica (inicio,
desarrollo y cierre).
Vocabulario, gramática, ortografía:
uso adecuado del vocabulario y las
reglas gramaticales, además, el uso de
los signos de puntuación es correcto.
Criterio(s) de
evaluación Uso de las normas APA, sexta
edición: hay dos excepciones:
interlineado de 1,5 y el texto
justificado.
Puntaje total /20

Escala
5= Muy bueno
4= Bueno
3= Regular
2= Deficiente
1= Muy deficiente

Actividad de aprendizaje 1.2.

- Identifica las bases teóricas del marketing
- Reconoce los diferentes tipos de productos
- Diseña una propuesta única de valor para un producto.
Resultado(s) de - Comprende los niveles de producto.
aprendizaje - Toma decisiones respecto de los atributos, la marca, el empaque, la
etiqueta y los servicios de apoyo de un producto.
- Reconoce el proceso de compra del consumidor.
- Identifica los tipos de demanda.

- Definiciones esenciales del marketing

- Concepto de producto/servicio
- Clasificación de productos
Contenidos
- Otras clasificaciones de productos
- Categoría, línea y familia de productos
- Amplitud y profundidad
- Propuesta única de valor

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- Niveles de producto
- Decisiones individuales de producto
- Atributos del producto
- Decisiones sobre marca
- Decisiones sobre empaque
- Decisiones sobre etiqueta
- Elementos de la etiqueta
- Decisiones sobre servicios de apoyo
- Proceso de decisión de compra del consumidor
- Tipos de demanda
- Segmentación del mercado
- Diferenciación y posicionamiento
- Mapa de posicionamiento

- Realice un mapa mental sobre los tipos de producto.

- Elabore un ejemplo sobre los niveles de producto.

- Diseñe una propuesta única de valor.

- Realice un mapa mental sobre las decisiones individuales de

producto.

Planteamiento
- Diseñe un producto innovador considerando las decisiones
de la(s)
individuales de producto.
actividad(es)
- Elabore un empaque innovador para tres productos cotidianos (de
manera digital).

- Diseñe una etiqueta para el producto innovador, que cumpla con

los requisitos de ley (de manera digital).

- Elabore dos ejemplos de cada tipo de demanda y señala la labor del

marketing en cada caso.

- Es necesario que dedique por lo menos una hora al día al estudio y

preparación de los contenidos de las actividades de aprendizaje,
con el fin de que logre realizar una lectura comprensiva del material
que compone cada actividad y así pueda identificar aquellos
aspectos que le presentan mayor dificultad de modo que realice
consultas puntuales en las tutorías, las cuales se realizarán en los
Orientación(es)
horarios previstos para ese fin, dichos horarios le indicaré de
didáctica(s)
manera oportuna.

- En cuanto al formato que debe utilizar, es un archivo en Word, en

letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1,5 y todo el
texto justificado; recuerde citar la fuente, es decir, cite a los autores
de los que tome las ideas o cuando realice citas textuales. Para
presentar tablas y figuras, deberá regirse a lo que señalan las

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Nombre de la asignatura: Gestión de Producto
Parcial de estudio: Primero

Normas APA, sexta edición.

- Fischer, L.E. y Espejo, J. (2011). Mercadotecnia, cuarta edición.

México: McGraw Hill. Recuperado de:
https://www.academia.edu/18897949/Libro_Mercadotecnia_Laura_Fi
scher_y_Jorge_Espejo
- Kotler, P.; Armstrong, G. (2012). Marketing, 14.a edición. México:
Pearson Educación. Recuperado de:
Bibliografía
https://www.academia.edu/29671014/Marketing_decimocuarta_edic
i%C3%B3n_Philip_Kotler_Gary_Armstrong.pdf
- Stanton, W.; Etzel, M.J.; Walker, B. (2007). Fundamentos de
Marketing, 14.a edición. México: McGraw Hill. Recuperado de:
https://mercadeo1marthasandino.files.wordpress.com/2015/02/fun
damentos-de-marketing-stanton-14edi.pdf

Criterios 5 4 3 2 1 Observaciones

Contenido: presenta el tema y la idea

de forma clara.
Organización: los párrafos presentan las
ideas de manera clara, el escrito tiene
una secuencia lógica (inicio, desarrollo y
cierre).
Vocabulario, gramática, ortografía:
uso adecuado del vocabulario y las
reglas gramaticales, además, el uso de
Criterio(s) de los signos de puntuación es correcto.
evaluación Uso de las normas APA, sexta edición:
hay dos excepciones: interlineado de 1,5
y el texto justificado.
Puntaje total /20

Escala
5= Muy bueno
4= Bueno
3= Regular
2= Deficiente
1= Muy deficiente

Actividad de aprendizaje 1.3.

Resultado(s) de
- Crea un producto nuevo e innovador.
aprendizaje

- Proceso de desarrollo de nuevos productos (ocho fases):

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Generación de ideas
Depuración de ideas
Desarrollo y prueba de concepto
Contenidos Desarrollo de la estrategia de marketing
Análisis de negocio
Desarrollo del producto
Marketing de prueba
Comercialización

- Realice un mapa mental sobre las fases del desarrollo de

productos nuevos.

- Haga un ensayo sobre la realización de un focus group para definir

el posicionamiento de un producto innovador.

Planteamiento de - Desarrolle estrategias de marca de un producto innovador,

la(s) actividad(es) relacionadas con el ciclo de vida del producto.

- Efectúe un ensayo sobre la importancia de la investigación de

mercado para definir la factibilidad de un producto innovador.

- Realice el Plan de Marketing para el producto innovador diseñado

en la actividad 1.2.

- Es necesario que dedique por lo menos una hora al día al estudio

y preparación de los contenidos de las actividades de aprendizaje.
En primer lugar, le recomiendo que realice una lectura
comprensiva del material que compone cada actividad y así pueda
identificar aquellos aspectos que le presentan mayor dificultad de
modo que pueda realizar consultas puntuales mediante tutorías,
las cuales se realizarán en los horarios previstos para ese fin,
dichos horarios le indicaré de manera oportuna.
Orientación(es)
- En cuanto al formato que debe utilizar, es un archivo en Word, en
didáctica(s)
letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1,5 y todo el
texto justificado; recuerde citar la fuente, es decir, cite a los
autores de los que tome las ideas o cuando realice citas textuales.
Para presentar tablas y figuras, deberá regirse a lo que señalan las
Normas APA, sexta edición.

- Cuando deba realizar mapas mentales o cuadros sinópticos,

deberá darles el tratamiento de “Figuras” y cumplir con lo que
dictan las Normas APA, sexta edición.

- Kotler, P.; Armstrong, G. (2012). Marketing. 14.a edición.

Bibliografía
México: Pearson Educación. Recuperado de:
https://www.academia.edu/29671014/Marketing_decimocua

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rta_edici%C3%B3n_Philip_Kotler_Gary_Armstrong.pdf

Criterios 5 4 3 2 1 Observaciones

Contenido: presenta el tema y la idea

de forma clara.
Organización: los párrafos presentan
las ideas de manera clara, el escrito
tiene una secuencia lógica (inicio,
desarrollo y cierre).
Vocabulario, gramática, ortografía:
uso adecuado del vocabulario y las
reglas gramaticales, además, el uso de
Criterio(s) de los signos de puntuación es correcto.
evaluación Uso de las normas APA sexta edición:
hay dos excepciones: interlineado de 1,5
y el texto justificado.
Puntaje total /20

Escala
5= Muy bueno
4= Bueno
3= Regular
2= Deficiente
1= Muy deficiente

Archivo en Word de Microsoft Office. El texto deberá estar justificado,

Formato de tipo de letra Times New Roman número 12, con un interlineado de 1,5.
entrega Para las tablas y figuras, se requiere el uso estricto de las Normas APA,
sexta edición.

Envíe la actividad entregable 1 a través de la plataforma, mediante la

sección Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: MED_Apellido_Apellido_Nombre_Producto_NRC#

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección

Enviar correo y marque el nombre de su tutor; también puede utilizar el
Preguntas o
Foro de Inquietudes, al cual accede desde la plataforma, ingrese al aula
dudas
virtual, ingrese al NRC de la asignatura Gestión de Producto, ingrese a
la sección de Foros y finalmente llegará al foro de inquietudes.

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 6,66
Actividad de aprendizaje 1.2. 6,67
Actividad de aprendizaje 1.3. 6,67
Suman 20,00

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la

consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos estos serán
incluidos como parte del examen o en un anexo.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura