EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE

¿QUE ES EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE?

Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad
respondiendo a una situación la problematiza es decir indaga por su
estructura y principios, sus límites sus relaciones necesarias con otras
situaciones. Tu misión es problematizar lo que se estudia
El aprendizaje es el resultado final del proceso de aprender que
demuestra objetivamente que ha habido un cambio comportamental
casi permanente.

EL ESTUDIO
EN TÉRMINOS GENERALES ESTUDIAR: es ejercitar el
entendimiento para poder comprender
EN TÉRMINOS SUPERIORES: es problematizar

1. PROBLEMATIZAR
Cuando estudias problematizas vas mas allá, estudiar es
sinónimo de problematizar

2. ¿COMO PROBLEMATIZAR?

 ESTRUCTURA: si hay coherencia en el texto

 PRINCIPIOS: en que se basa el tema
 LIMITES: dominio del tema
 RELACIONES: Muestra en tema con otros conocimientos
 EVOLUCION: el cambio del conocimiento que involucra
el tema
 APLICACIÓN: aplica la práctica en problemas reales

APRENDIZAJE
ES EL RESULTADO FINAL DEL PROCESO DE APRENDER QUE
MUESTRA OBJETIVAMENTE QUE HA HABIDO UN CAMBIO
COMPORTAMENTAL CASI PERMANENTE
EL APRENDER:
ES EL PROCESO DE ADQUISICION ALMACENAIENTO Y
RECUPERACION DEL SABER QUE PRODUCE UN CAMBIO CASI
PERMANENTE EN EL COMPORTAMIENTO DEL APRENDIZ
EL APRENDIZAJE:
ES EL RESULTADO FINAL DEL PROCESO DE APRENDER QUE
MUESTRA OBJETIVAMENTE QUE HA HABIDO UN CAMBIO
COMPORTAMENTAL CASI PERMANENTE

APRENDIZAJE PASIVO
El aprendizaje pasivo es siempre predecible: Los alumnos se sientan
pasivamente mientras el profesor sigue un guion ya planeado. Los
alumnos aprenden eso es lo que el profesor espera que ocurra.

APRENDIZAJE ACTIVO
El aprendizaje activo consiste en métodos eficaces e interesantes.
Con el aprendizaje activo los estudiantes asumen una mayor
responsabilidad sobre su propia educación.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es el conocimiento que integra el alumno a sí mismo y se ubica en la
memoria permanente, éste aprendizaje puede ser información,
conductas, actitudes o habilidades.
Factores influyen para la integración de lo que se aprende:
 Los contenidos
 Conductas
 Habilidades
 Actitudes por aprender

PENSAMIENTO CRÍTICO:
El pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar o
evaluar la estructura y consistencia, en particular las opiniones o
afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como
verdaderas. También usa el conocimiento y la inteligencia para llegar,
de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un
tema.
FASES DEL APRENDIZAJE
1. FASE DE ADQUISICION: LA PERSONA DEBE ASIMILAR EL
MATERIAL QUE HA DE APRENDER
2. FASE DE ALMACENAMIENTO: LO APRENDIDOS SE
ALMACENA EN LA MEMORIA
3. FASE DE RECUPERACION: LA INFORMACION APRENDIDA SE
RECUPERA PAR EMPLEARLA.

PROBLEMAS DEL APRENDISAJE

TIMIDEZ: SE AVERGUENZA DE PEDIR LA PALABRA
DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN:
1. COMUNICACIÓN TORTUOSA: SE COMPLICA AL EXPLICAR
2. COMUNICACIÓN DESHONESTA: EXAAGERA MIENTE GUARDA
PARTE DE LA INFORMACION
3. COMUNICACIÓN INADECUADA: MUSTRA LA ACTITUD
INMADURA INTERRUMPE CONVERSA CON OTROS
DEFICIT DE CONDUCTA: EN REUNIONES NO PUEDE TRATAR
ASUNTOS SIMPLES NO SE ATREVE A DISCUTIR O A PARTICIPAR
LOS HABITOS INTERFIEREN LOS DESEOS: SE HBITUO A VER TV
Y NO PUEDE HACER SU TAREA