Gobemacién de Arauca 4 Secretaria de Educaci6n q convocarorta No. 9 9 9 pe 2019 sous, 27 HAD. 2079 PARA: DOCENTES NOMBRADOS EN PROVISINALIDAD DE LOS ESTABLECIMIENTO EDUCATIVOS OFICIALES DEL DEPARTAMENTO DE ARAUCA QUE SE ENCUENTRA LABORANDO EN LOS ESTABLECMIENTOS EDUCATIVOS FOCALIZADOS POR EL PROGRAMA TODOS A APRENDER- PTA. ASUNTO: CONVOCATORIA INTERNA DE TUTORES PARA LA SECRETARIA DE EDUCACION DE ARAUCA - 2019- PROGRAMA PARA LA EXCELENCIA DOCENTE Y ACADEMICA: TODOS A APRENDER-PTA, EL PROGRAMA PARA LA EXCELENCIA DOCENTE Y ACADEMICA: TODOS A APRENDER PILOTO DE EDUCACION MEDIA, DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, ABRE CONVOCATORIA PARA TUTORES DE MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA Y EDUCACION BASICA 2019, EN LA ETC DE ARAUCA I. Presentacién: Con el fin de mejorar la calidad de la educacién de los nifios y nifias del pats, el Ministerio de Educacién Nacional ha disefiado el programa “Todos a Aprender” -PTA, el cual tiene entre sus propésitos: “mejorar los aprendizajes de los estudiantes en lenguaje y matematicas, logrando que los estudiantes mejoren su desempefio en la escala de evaluacién de las pruebas SABER”. En este camino y, reconociendo la importancia de otros niveles educativos, el Ministerio de Educacién Nacional ha decidido continuar con el ejercicio plloto en el nivel de Educacién Media durante el 2019. El programa PTA se estructura en cuatro componentes: el primero, pedagégico, crea oportunidades para que el colectivo de maestros reconstruya y potencie sus précticas de « aula, a partir de la entrega de materiales diddcticos para los docentes y los estudiantes, formacién a docentes, evaluacién educativa y la creacién, implementaci6n y mejoramiento de ambientes de aprendizajes efectivos; el segundo, formacién situada, busca formar a los docentes en aspectos disciplinares y didécticos, a través de acompafiamiento en el aula por parte de maestros tutores, asi como el soporte a la capacidad de formacién, que incluye procesos de sistematizacién y difusién de las lecciones aprendidas en contextos dificiles y la interaccién de comunidades de aprendizaje; el tercer componente, gestién educativa, desarrolla pautas y acciones para fortalecer el liderazgo a través del acompafiamiento a los directores y rectores de los establecimientos educativos en la transformacién de la gestion institucional; ademas, el desarrollo de la evaluacién de procesos y resultados del programa; y, finalmente, comunicacién, movilizacién y compromiso, que busca desarrollar una estrategia comunicativa que permita que toda la comunidad educativa se slenta responsable del mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. II. _ Objetivo de la convocatoria.Gobernacién de Arauca Secretaria de Educacion Seleccionar, a 4 docentes oficiales nombrados en PROVISIONALIDAD cada uno en ejercicio en el Establecimiento Educativo focalizado, de la ETC de Arauca, para que mediante comisi6n de servicios profesionales se desempefien como tutor de Mateméticas, Lengua Castellana y Educacién Bdsica del Programa para la Excelencia Docente y Académica “Todos a Aprender” piloto de Educacién Media, para el Departamento de Arauca! [await | [sou as) ad MII. Perfil: Los docentes que aspiren a la comisién como tutores deben cumplir los siguientes requisitos: a). Requisitos minimos para postulars i Docentes nombrados en provisionalidad por la Secretaria de Educacién respectiva y ubicados en el Establecimiento Educativo Focalizado, tanto el EE base, como los que se realizara rotacién. li, Formacién: Normalista Superior, Licenciado o Profesional segiin el perfil Anexot lil, Experiencia: Tener minimo cinco (5) afios _de experiencia como docente de aula de los cuales minimo un (1) afio en el establecimiento educative focalizado, Los docentes que no cumplan con los requisitos minimos serén excluidos del proceso de convocatoria, b). Requisitos adicionales no obligatorios: Titulo de posgrado en educacién o en el campo relacionado segiin el perfil requerido y manejo de una segunda lengua. ). Competencias latitudinales: Los docentes postulados deben contar con capacidad de liderazgo y proactividad, que se puede evidenciar en:a) i ii vi ») Gobernacién de Arauca ¢ Secretaria de Educacién A nivel de contenido y objetivos del programa Realizacion de talleres centrados en el mejoramiento de las practicas de aula, uso de las didécticas especificas de la disciplina, mejoramiento de los aprendizajes de {os estudiantes y utlizacién de medios virtuales de formacién para los Docentes. Para el desarrollo de los talleres se contaré con protocolos instrumentos desarrollados por el Ministerio de Educacién Nacional, los cuales deben ser aplicados con fidelidad en cada uno de los momentos de interaccién con las instituciones y los docentes. ‘Acompatiamientos en aula sistematicos, con realimentacién formativa de précticas de aula, siguiendo protocolos definidos y buscando la cualificacién de la actividad profesional de! docente. Para estas observaciones y las actividades derivadas se ‘contard con protocolos ¢ instrumentos propuestos por el Ministerio de Educacion Nacional. Promocién de Comunidades de Practica y Aprendizaje centradas en los desemperios de los estudiantes y en las estrategias para lograr procesos de mejoramiento evidenciables. Este trabajo incluye la definicion de canales de comunicacién entre el tutor y los docentes acompafiados. Recoleccién de evidencias de resultados del Programa en los diferentes niveles y su sistematizacién en el marco de protocolos, instrumentos y medios propuestos por el Ministerio de Educacion, Formar a los docentes acompafiados en el uso del material educativo del Programa. ‘Apoyo en la apropiacién curricular de malias propuestas por el Ministerio de Educacién Nacional en coherencia con los referentes nacionales, que se encuentren centrados en el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes, a través de distintos recursos como materiales, planificadores, entre otros. A nivel de actividades especificas a desarrollar: Dedicacion de tiempo completo al desarrollo del proceso de formacion y acompafiamiente de los educadores a su cargo definides por el Ministerio de Educacién Nacional y durante el tiempo que dure el Programa y/o la comisién. Asistir puntualmente a las capacitaciones como tutores de educadores en las fechas y sitios que determine el Ministerio de Educacién Nacional. Asistir puntualmente a las actividades presenciales (acciones in situ, talleres, encuentros de formacion, etc.) que se definan desde el programa en las fechas, municipios y establecimientos educativos que determine el Ministerio de Educacion Nacional. Acompafiar virtualmente a los educadores, con una dedicacién minima de una (1) hora semanal por educador.