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Auts – Criação de Renato Barreto

Referencia:
Auts – Renato Barreto
Auts é de autoria de Renato
Barreto, que se inspirou em
seu filho Arthur.

A série Auts retratar o


autismo de forma
educacional, onde a criança
aguça seu imaginário através
de diversos contextos
educativos.

O dublador do Auts é o Arthur


filho do Renato Barreto.

Tenho certeza que Auts e sua


turma, vão aguçar o
desenvolvimento de diversas
habilidades das crianças do
nosso querido Planeta Azul.

Auts estréia na TV para falar


de autismo.

Acesse o Google Play APP


Auts – Criação de Renato Barreto Auts e click em INSTALAR.
Auts – Criação de Renato Barreto

ANA A
ABELHA A
ANAO A A
ANJO A
ÁRVORE
BBBBBBBB A A
Auts – Criação de Renato Barreto

BONECA B
BALEIA B
BOLACHA B B
BOCA B
BALAO
BBBBBBBB B B
Auts – Criação de Renato Barreto

CANECA C
CADEADO C
CADERNO C C
CASA C
CAMA
BBBBBBBB C C
Auts – Criação de Renato Barreto

DAMA D
DOENTE D
DINOSSAURO D D
DENTE D
DINHEIRO
BBBBBBBB D D
Auts – Criação de Renato Barreto

ELEFANTE E
ELENA E
EMA E E
ESTEVE E
ESCOLA
BBBBBBBB E E
Auts – Criação de Renato Barreto

FADA F
FELICIDADE F
FOCA F F
FOGAO F
FICOU
BBBBBBBB F F
Auts – Criação de Renato Barreto

GATO G
GALO G
GOSTOSO G G
GARFO G
GUSTAVO
BBBBBBBB G G
Auts – Criação de Renato Barreto

HORA H
HOJE H
HOMEM H H
HOTEL H
HIENA
BBBBBBBB H H
Auts – Criação de Renato Barreto

IGREJA I
IMAGINOU I
IRMAO I I
IMAGEM I
INDICOU
BBBBBBBB I I
Auts – Criação de Renato Barreto

JACARÉ J
JOGOU J
JANELA J J
JANGADA J
JORNAL
BBBBBBBB J J
Auts – Criação de Renato Barreto

KIKO K
KUKO K
KIKI K K
KUKA K
KAKA
BBBBBBBB K K
Auts – Criação de Renato Barreto

LATA L
LOUSA L
LEME L L
LEGO L
LARANJA
BBBBBBBB L L
Auts – Criação de Renato Barreto

MESADA M
MURO M
MEIA M M
MOINHO M
MACACO
BBBBBBBB M M
Auts – Criação de Renato Barreto

NOME N
NOVE N
NOITE N N
NAVE N
NOVELO
BBBBBBBB N N
Auts – Criação de Renato Barreto

OLHO O
OVELHA O
OUVIDO O O
ORELHA O
OLAVO
BBBBBBBB O O
Auts – Criação de Renato Barreto

PANELA P
PIANO P
PIPOCA P P
PULOU P
PATO
BBBBBBBB P P
Auts – Criação de Renato Barreto

QUERIDO Q
QUIABO Q
QUERO Q Q
QUIBE Q
QUEBROU
BBBBBBBB Q Q
Auts – Criação de Renato Barreto

RATO R
REI R
ROMEU R R
RAINHA R
RICO
BBBBBBBB R R
Auts – Criação de Renato Barreto

SUCO S
SOFÁ S
SONECA S S
SIRENE S
SONO
BBBBBBBB S S
Auts – Criação de Renato Barreto

TATU T
TOCOU T
TOMATE T T
TOALHA T
TIME
BBBBBBBB T T
Auts – Criação de Renato Barreto

UAU
UVA
UIVO

URSO

UÍBBBBBBBB
U
U

U
U
U

U
U
Auts – Criação de Renato Barreto

VACA V
VOVÓ V
VOU V V
VAVÁ V
VALEU
BBBBBBBB V V
Auts – Criação de Renato Barreto

WALTER W
WE W
WIL W W
WOLACE W
WU
BBBBBBBB W W
Auts – Criação de Renato Barreto

XERETA X
XADREZ X
COXA X X
XALÉ X
XAXIM
BBBBBBBB X X
Auts – Criação de Renato Barreto

YOU Y
YARA Y
YAN Y Y
YURI Y
YANIA
BBBBBBBB Y Y
Auts – Criação de Renato Barreto

ZEZÁ Z
ZERO Z
ZENAIDE Z Z
ZÍPER Z
ZELO
BBBBBBBB Z Z
Auts – Criação de Renato Barreto

ZORRO Z
ZONA Z
ZECA Z Z
ZICA Z
ZANGADO
BBBBBBBB Z Z
PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

Educação
Infantil
Profissional:
_________________
_________________
_________________
Planejamento Diário
Profissional:
______________________________
______________________________
Direitos de aprendizagem:
Eixos norteadores: As ( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
interações e as brincadeiras ( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos
desenvolvimento Experiências Pedagógicos
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Profissional:
______________________________
______________________________

Eixos norteadores:
O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
As interações e as
Autismo e Educação de Simone Helen brincadeiras
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na Direitos de aprendizagem
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações
Conviver
nas quais possam desempenhar um papel
Brincar
ativo em ambientes que as convidem a
 Participar
vivenciar desafios e desenvolvimento de
 Explorar
habilidades, por meio do lúdico, das
 Expressar
interações e brincadeiras..
Conhecer-se
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos


desenvolvimento Experiências Pedagógicos
Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________
Atividades Permanentes Atividades Diversificadas Atividades transitórias
 Roda de história Oficinas de desenho (Casa-Creche-Pré-escola-
 Roda de conversa  Pintura Ensino Fundamental)

 Faz-de-Conta  Modelagem Integração e continuidade dos


 Construções processos de aprendizagens
 Música das crianças.
 Ateliês
 Hora da Leitura Teatro ________________________
 Cuidados com o Corpo Danças ________________________
 Exploração dos espaços de ________________________
aprendizagens Outras. ________________________
_________________________ ________________________
_________________________ ________________________
 Outras: ________________________
_________________________
_______________________ ________________________
_________________________
_______________________ _________________________ ________________________
_______________________ _________________________ ________________________
Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________
Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

PROJETOS:

AÇÕES:

AVALIAÇÃO:

Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)


PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

Ensino
Fundamental
Profissional:
_________________
_________________
_________________
PROJETOS:

AÇÕES:

AVALIAÇÃO:

Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)

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