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ANÁLISE DE REDAÇÃO NOTA 1000

Prof.ª Débora Souza


1º parágrafo: Introdução

É recorrente a fala “demoro muito tempo pra começar minha redação”. Em quase todas as vezes, isso
se dá por um único motivo: falta de PLANEJAMENTO. Afinal, quem não sabe aonde quer ir, não sabe
para que direção dar o primeiro passo. Logo, saiba onde quer chegar na sua argumentação! Antes de
escrever seu texto, tenha ele toda prontinho em sua mente, ok?

Gabriel Macedo, autor deste texto em análise, certamente planejou cada etapa dele. Seu parágrafo de
Introdução é muitíssimo bom: curto e preciso. Com apenas 3 frases, escritas em 4 linhas, ele cumpre
adequadamente sua função de APRESENTAR O TEMA debatido e sua opinião sobre ele – ou seja, sua
TESE.

Para apresentar o tema, ele usou a técnica da adjetivação: “Desvalorizados, discriminados e


desprotegidos”. São 3 adjetivos fortes, separados entre vírgulas, numa frase nominal (sem verbo),
seguidos por um período começado por “Eis a tríade que define (...)”. Então, ainda nessa frase, o
assunto foi exposto e situado espacialmente: “a situação dos EMPREGADOS DOMÉSTICOS no
BRASIL”. Essa técnica é bem legal, pois foge do óbvio, configurando AUTORIA no modo de expor suas
ideias, além de impressionar o leitor/avaliador.

O período seguinte inicia-se com um conectivo que estabelece uma relação de adversidade
(“Entretanto”) entre uma ideia e sua anterior. Ele traz o PONTO DE VISTA de Gabriel sobre o tema,
RETOMANDO PALAVRAS-CHAVE DO ENUNCIADO: “a aprovação da PEC DAS DOMÉSTICAS vem
trazer dignidade e reconhecimento a esses trabalhadores que, antes disso, sequer possuíam direitos
trabalhistas”. Claramente, o autor é favorável à PEC, e deixa claro o motivo (trará dignidade e
reconhecimento).

Em resumo: sua Introdução deve ser curta e precisa. Precisa deixar claros TEMA e TESE.

2º parágrafo: Desenvolvimento – Argumento 1

Como já sabemos, cada parágrafo de Desenvolvimento deve expor 1 (um) e somente 1 (um) argumento.
Para obter seus argumentos, pergunte “POR QUÊ?” à sua tese:

POR QUE a aprovação da PEC das Domésticas vem trazer dignidade e reconhecimento a esses
trabalhadores? As respostas serão seus argumentos:

Prof.ª Débora Souza


A aprovação da PEC vem trazer dignidade e reconhecimento a esses trabalhadores porque “o trabalho
doméstico sempre foi considerado um subemprego, sendo visto com certo preconceito”.

Resuma seu argumento em uma frase bem clara, de mais ou menos 2 (duas) linhas, e coloque-a no
início do parágrafo. Esse “resumo” de sua ideia é chamado de TÓPICO FRASAL. Está lá na Cartilha
oficial de Redação do Enem, na página 15: “Lembre-se de que cada parágrafo deve desenvolver um
tópico frasal”, portanto, não deixe de fazê-lo.

A fim de ganhar pontos na COESÃO textual, ligue seus dois parágrafos de Desenvolvimento com
CONECTIVOS como “Por um lacfado” e “Por outro lado”. Eles mostram que há continuidade na
argumentação, que os dois parágrafos convergem para a aprovação da mesma tese.

Após apresentado o argumento por meio do tópico frasal, traga agora INFORMAÇÕES que ajudem a
detalhá-lo e comprovar sua tese. Segundo a mesma Cartilha supracitada, essas ESTRATÉGIAS
ARGUMENTATIVAS podem ser de diversos tipos: exemplos; DADOS ESTATÍSTICOS; PESQUISAS;
FATOS COMPROVÁVEIS; CITAÇÕES OU DEPOIMENTOS DE PESSOAS ESPECIALIZADAS NO
ASSUNTO; PEQUENAS NARRATIVAS ILUSTRATIVAS; ALUSÕES HISTÓRICAS; E COMPARAÇÕES
ENTRE FATOS, SITUAÇÕES, ÉPOCAS OU LUGARES DISTINTOS.

Nesse sentido, Gabriel utiliza-se da alusão histórica, falando do período da escravidão, citando, ainda,
uma obra de imensa relevância no cenário acadêmico brasileiro: “Casa Grande & Senzala”, de Gilberto
Freyre. Em seguida à sua referência do passado, traz o argumento para o tempo presente, afirmando
que ainda hoje as empregadas domésticas, semelhante às mucamas, são tratadas com indiferença. O
uso do conectivo “ASSIM” mostra a conclusão da viagem temporal, como se dissesse “citei o passado
para justificar o presente”. Tal estratégia de MOSTRAR NO PASSADO AS CAUSAS DE UMA
SITUAÇÃO DO PRESENTE é bastante eficaz numa argumentação.

Ainda para convencer o leitor de que o trabalho doméstico é considerado um subemprego (conforme
exposto no tópico frasal), o autor acrescenta a falta de profissionalização formal, o que fomenta essa
inferiorização. Já que a frase traz uma ideia de adição, então é uma boa escolha começá-la com um
conectivo destinado a esse fim, como “além disso” ou “outrossim”.

Para finalizar o parágrafo, há uma frase que conclui o raciocínio do parágrafo, reforçando a ideia dita no
início dele: a PEC precisa mudar o quadro apresentado (subemprego e preconceito). Comece-a com
um conectivo conclusivo, como “nesses termos”.

Ou seja, no Desenvolvimento, traga informações pertinentes para comprovar sua tese e organize-as
desse modo: TÓPICO FRASAL + PROVA 1 (alusão histórica) + PROVA 2 (fato comprovável) +
CONCLUSÃO DO PARÁGRAFO. Não se esqueça de colocar os conectivos entre as frases, ok?

Se você estiver prestando atenção, perceberá que o PARÁGRAFO-PADRÃO DE DESENVOLVIMENTO


repete a estrutura do texto dissertativo-argumentativo: o tópico frasal é a introdução; as provas são os
argumentos; a conclusão do parágrafo é a conclusão do texto. Fantástico!!!

Prof.ª Débora Souza


3º parágrafo: Desenvolvimento – Argumento 2

O parágrafo seguinte segue a mesma estrutura do anterior, porém com um novo argumento.
Perguntando novamente “POR QUÊ?” à tese, tem-se um novo argumento:

POR QUE a aprovação da PEC das Domésticas vem trazer dignidade e reconhecimento a esses
trabalhadores? As respostas serão seus argumentos:

A aprovação da PEC vem trazer dignidade e reconhecimento aos trabalhadores domésticos, pois vai
preencher um vácuo deixado pela CLT desde seu surgimento em 1943, que lhes privou de seus direitos
trabalhistas.

Esse será o 2º argumento, também exposto num tópico frasal que inicia o parágrafo. As duas frases
seguintes trazem dois tipos de ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS: a) uso de dados estatísticos; b)
citação da Declaração Universal dos Direitos do Homem. Seguem-nas um período conclusivo, iniciado
por um conectivo típico desse uso, “assim”. Ou seja, a estrutura é a mesma do parágrafo anterior:
TÓPICO FRASAL + PROVA 1 (dados) + PROVA 2 (citação) + CONCLUSÃO DO PARÁGRAFO.

Viu como é fácil organizar suas ideias usando PARÁGRAFOS-PADRÃO?!

4º parágrafo: Conclusão

Comece este parágrafo sempre com um conectivo conclusivo: “portanto”, “assim”, “logo”, “desse modo”,
“diante disso”, “nessa perspectiva”, “nesse sentido”, “de acordo com o exposto, é possível concluir que”,
“tendo em vista os argumentos apresentados, conclui-se que” etc. O importante é mostrar ao leitor que
você está concluindo seu raciocínio argumentativo. Depois do conectivo, deve haver, na mesma frase, a
CONFIRMAÇÃO DA SUA TESE. Para isso, faça uma PARÁFRASE dela – isto é, diga a mesma coisa
com outras palavras.

Gabriel afirmou que a PEC traria dignidade e reconhecimento aos trabalhadores domésticos (sua tese),
comprovando a ideia ao mostrar que, antes dessa lei, muitas domésticas eram tratadas como as
escravas dos séculos passados, sem nenhum direito trabalhista (argumento 1). Somado a isso, mostrou
ainda que a PEC preencheria um vácuo deixado na CLT que os privou desses direitos (argumento 2).
Diante de todas as suas afirmações, “evidencia-se que medidas devem ser tomadas para assegurar os
direitos adquiridos pelos domésticos” (segundo as próprias palavras do autor). Dica: use como modelo a
estrutura frasal “evidencia-se que medidas devem ser tomadas para assegurar (...)”.

Entendeu a lógica? A seguir, o autor trouxe, 1 (uma) de cada vez, em períodos separados, as
intervenções sociais para o problema. Sobre como elaborá-las, já falamos anteriormente. Uma boa
maneira de organizar as várias informações que detalham uma informação é iniciar a frase com “é
preciso que” ou “é necessário que”. Repita a estrutura, adicionando “também” ou “ainda”, como fez
Gabriel. O parágrafo poderia ser finalizado ainda com uma frase de efeito, de preferência, retomando a
apresentação do tema feita na Introdução. Neste caso, porém, não houve linhas suficientes para tal – o
que não prejudicou o texto em nenhuma competência.

Nesse sentido, assim como os a Introdução e o Desenvolvimento, a Conclusão também tem pode ser
construída a partir de uma PARÁGRAFO-PADRÃO assim estruturado: PARÁFRASE DA TESE +
INTERVENÇÕES + FRASE DE ENCERRAMENTO (opcional).
Prof.ª Débora Souza

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