PERFIL DE CARGO / PUESTO

I. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

Nombre del Cargo / Puesto Psicóó lóga/ó P.I.E

Unidad Matriz
Unidad de Desempeño
Dependencia Jerárquica-
Administrativa y Técnica-
Funcional
Supervisión
Comunicaciones colaterales
Prógrama de integracióó n escólar, Córpóracióó n Municipal para
Educacióó n y Salud de Isla de Maipó.
Escuela Municipal en la cual se desempenñ a el cargó.
Establecimientó Educaciónal de desempenñ ó.
Cóórdinadóra Prógrama de Integracióó n Escólar
Si el prófesiónal ejerce el ról de cóórdinadór de escuela debe
supervisar al restó de lós prófesiónales PIE del establecimientó
en el que se encuentra.
Internas: Fónóaudióó lógó(a), Psicópedagógó, Ed. Diferencial.
Externas: Dócentes de aula, Direccióó n, redes de apóyó,
alumnós, apóderadós, asistentes de la educacióó n.

II. DESCRIPCIÓN DEL CARGO

Objetivo(s) del cargo

El prófesiónal debe ser autóó nómó y próactivó, manejar habilidades para trabajar cón alumnós
de diversas edades de manera grupal cómó individual, teniendó pór óbjetivó realizar una
evaluacióó n integral midiendó habilidades cógnitivas, sóciales y de cónducta adaptativa
própiamente tal, realizar tambieó n planificaciónes acórdes a las necesidades educativas
especiales de lós alumnós. Pór ótró ladó debe tener empatíóa para trabajar en cónjuntó al
apóderadó a nivel de talleres ó pór medió de entrevistas individuales ócupandó diversas
estrategias para favórecer y refórzar al estudiante.
Prófesiónal cón capacidad de anaó lisis y autócóntról de su trabajó, ló que ló mantiene en una
mejóra cóntinua de sus prócesós, lógrandó cón elló la eficacia esperada.
Debe ser Innóvadór y cón dispósicióó n para enfrentar nuevós desafíóós que se van presentandó
de acuerdó a las necesidades de las escuelas dónde desempenñ e el cargó.
Pór uó ltimó el prófesiónal debe ser órdenadó y meticulósó para desenvólverse tambieó n cón
tareas administrativas, pór ende es necesaria una buena redaccióó n y claridad de las fórtalezas
ó necesidades de lós alumnós y cón elló trabajar en fórmulariós, infórmes y ótrós dócumentós.
 Principales Responsabilidades

Realizar evaluaciónes psicólóó gicas, fórmulariós, infórmes, planificaciónes anuales y mensuales

de intervencióó n, realizar reuniónes cón apóderadós, dócentes y Direccióó n, intervenir cón
alumnós cón NEE en aula de recursó y cómuó n, participar en reuniónes de equipó de aula, asíó
cómó cón redes y ótrós integrantes del PIE tantó de la cómuna cómó de la escuela.

Funciones Principales

Trabajar cón la Diversidad.

Realizar evaluaciónes de ingresó y reevaluacióó n a alumnós cón NEE.
Realizar planificaciónes anuales y mensuales de intervencióó n.
Intervenir en aula cómuó n y de recursó cón alumnós pertenecientes al PIE.
Participar de las reuniónes de equipó de aula.
Realizar intervenciónes cón la familia.
Realizar intervenciónes adecuadas a las necesidades del cóntextó.

Funciones Específicas Medios de verificación

Preparar Infórmes, fórmulariós y Supervisa Cóórdinadóra Cómunal y

planificaciónes
Intervencióó n cón alumnós
Trabajó cómplementarió cón Dócentes
Reuniónes de cóórdinacióó n
Reuniónes de aó rea
Trabajó cólabórativó cón Redes
Establecimientó
Supervisa Cóórdinadóra PIE establecimientó
y Cóórdinacióó n pedagóó gica
Supervisa Cóórdinadóra PIE establecimientó
y Cóórdinacióó n pedagóó gica
Supervisa Cóórdinadóra Cómunal
Supervisa Cóórdinadóra Cómunal
Supervisa Cóórdinadóra PIE establecimientó

III. REQUISITOS Y ESPECIFICACIONES DEL CARGO

Formación deseable Tíótuló prófesiónal Psicóó lógó(a)

Experiencia laboral deseable Manejó de Decretó N°170.

Cónócimientós actualizadós sóbre Prógrama de
Integracióó n Escólar.
Conocimientos deseables Permanente perfecciónamientó en el aó rea.

Otros Manejó de PC y cónócimientó medió en Wórd.

 IV. COMPETENCIAS

ESPECIFICAS Nivel de desarrollo

Bajo Medio Alto
Liderazgó X
Trabajó en Equipó y Eficiencia X
Asertividad X
Cómunicacióó n X
Manejó de relaciónes interpersónales X
Tóma de decisiónes X
Resólucióó n de cónflictós X

TRANSVERSALES Nivel de desarrollo

Bajo Medio Alto
Tólerancia a la Frustracióó n X
Próactividad X
Organizacióó n y Planificacióó n X
Respónsabilidad X
EÉ tica X
Respetó a la Diversidad X

Equipo Comunal
Programa de Integración Escolar
Isla de Maipo