1 Topografia I Definiciones 17abril2019

UNFV - FIGAE
Curso de Topografía I
Ing. José Díaz Ch.

UNFV
FIGAE CONCEPTO DE TOPOGRAFIA
Es la ciencia y arte de efectuar las mediciones necesarias para determinar

las posiciones relativas de puntos situados arriba, sobre o debajo de la
superficie de la Tierra; o bien de establecer tales puntos con una posición
especificada; y representa esa superficie terrestre en un plano topográfico.
Utiliza para ello conceptos básicos de las ciencias físicas y matemáticas, ya
sea en al obtención de datos o en el cálculo respectivo.
Ing° José Díaz Ch.

Curso de Topografía
PRINCIPIOS TOPOGRAFICOS
TOPOGRAFIA TERESTRE
SUPERFICIE AIRE: TOPOGRAFIA

TERRESTRE AEREA
MAR: TOPOGRAFIA
MARINA
• Las líneas de plomada entre 2 puntos son paralelas.

• La distancia considerada es horizontal.

3
UNFV
FIGAE HIPOTESIS DE LA TOPOGRAFIA
1. La línea más corta que une dos puntos sobre la

superficie de la tierra es una recta.
2. Las direcciones de la plomada, colocada en dos puntos

diferentes cualquiera, son paralelas.
3. La superficie imaginaria de referencia, respecto a la cual

se tomarán las alturas, es una superficie plana.
4. El ángulo formado por la intersección de dos líneas

sobre la superficie terrestre es un ángulo plano y no
esférico.

ALCANCE TOPOGRAFICO
L’ ½ L’ ½
A’ C B’
L½ L½
Se supone
A
B coincidente
R R

A’B’ = L’
½ ½
AB = L
R medio = 6368 Km
O AB = A’B’

5
L½ L½
A’ C B’
L L
A ½ ½
B
R
R
 R
 
½ ½
TRIANGULO O LONGITUD DE LA
RECTANGULO OCB’ CIRCUNFERENCIA
L = 2 R para 360’
Tg /2 = L ½
R
L = 2  R ( = 15’)
L’ = 2 Tg /2 x R
360 x 60
Si  = 15’  L’ = 27.7856 Km
L = 27.7856 Km

6
IMPORTANCIA DE LA TOPOGRAFIA
La topografía es una de las artes mas antiguas e importantes de practica el hombre,

porque desde los tiempos antiguos ha sido necesario marcar limites y dividir
terrenos.
Actualmente la topografía se utiliza extensamente. Los resultados de los

levantamientos topográficos se emplean, por ejemplo:
a) Elaborar planos de la superficie terrestre, arriba y abajo del nivel del mar.
b) Trazar cartas de navegación para uso en el aire, en tierra y en el mar.
c) Establecer limites en terrenos de propiedad privada y publica.
d) Construir bancos de datos con información sobre recursos naturales y de
utilización de la tierra, para ayudar a la mejor administración y
aprovechamiento de nuestro ambiente físico.
e) Evaluar datos sobre tamaño, forma, gravedad y campo magnético de la Tierra.
f) Obtener registros astronómicos de la Luna y de los planetas.

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IMPORTANCIA DE LA TOPOGRAFIA
La topografía tiene un papel extremadamente importante en muchas ramas de la

ingeniería, por ejemplo, se requieren levantamientos topográficos:
a) Antes, durante y después de la construcción de carreteras, vías férreas,
sistemas viales de transito, edificios, puentes, túneles, canales, obras de irrigación,
presas, sistemas de drenaje, fraccionamiento de terrenos urbanos, sistemas de
aprovisionamiento de agua potable, eliminación de aguas negras, Minas,
gasoductos, líneas de transmisión.
b) Para la instalación de líneas de ensamble industrial y otros dispositivos de
fabricación.
c) Para el armado y montaje de equipo y maquinaria de gran tamaño.
d) Para establecer el Control Aero fotográfico.
e) En las actividades de la geología, arquitectura de paisaje, arqueología etc.
f) En obras de ingeniería civil y militar.
g) En el alineamiento de maquinaria de mecánica y de taller.

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RELACION DE LA TOPOGRAFIA

9
Ya desde antiguo, los estudiosos de la geometría observaron que en los

triángulos rectángulos semejantes la razón entre las longitudes de dos de sus
lados se mantenía constante. Y lo utilizaron, entre otras cosas, para hallar
medidas inaccesibles:

10
Si dibujamos un ángulo agudo "alfa" y trazamos varias perpendiculares a uno de los

lados, formamos varios triángulos rectángulos semejantes, como se observa en la
figura:
Observa que la razón (cociente) entre los lados AB y OA es igual que la razón entre
A'B' y OA', y la misma también que la razón entre A''B'' y OA''. Lo mismo ocurre si
dividimos cualquier otra pareja de lados correspondientes en dos de dichos
triángulos.
Por lo tanto, el resultado de dichas razones (cocientes) solo depende del ángulo
considerado y no del triángulo rectángulo que tomemos.

11
Decidieron, pues, poner nombre a cada una de las razones entre los lados de un
triángulo rectángulo. De ahí surgieron las definiciones de seno, coseno y tangente de
un ángulo agudo:

12
Utilizando las definiciones anteriores y algunos recursos básicos de geometría (el

teorema de Pitágoras y la propiedad, conocida por todos, que afirma que la suma
de los tres ángulos de un triángulo es 180 grados), podemos hallar la medida de
todos los elementos de un triángulo rectángulo conociendo tres de ellos (recuerda
que uno de los ángulos es conocido porque es recto).

13
Es una herramienta muy útil que nos ayuda a resolver problemas como, por
ejemplo:
La obtención de la inclinación de una recta, por ejemplo, una carretera (geometría o
topografía):

14
El cálculo de distancias de difícil acceso (topografía):

15
La obtención de las coordenadas geográficas de un punto de la Tierra

(geografía):

16
La utilización de los sistemas de navegación por satélite:

17
El uso de instrumentos como el GPS, por ejemplo:

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UNIDADES DE MEDIDA
• Unidad de Longitud:
La unidad es el metro, razón por la que todas las dimensiones,
coordenadas y niveles se expresan es esta unidad, excepto que se tenga
que recurrir a otras unidades.
• Unidad de Superficie:
Se utiliza como unidad de superficie el metro cuadrado (m2), aunque para
deslindes de terrenos suele utilizarse las siguientes unidades agrarias:
Centiárea = 1 m2;
Área = 100 m2;
Hectárea = 10000 m2;
Km2 = 1’000000 m2.
• Unidad de Capacidad:
La unidad es el metro cúbico (m3)
UNIDADES ANGULARES
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
Es el proceso de observaciones mediante la cual se

detalla las informaciones del terreno para ser
plasmada en un plano.
REPLANTEO TOPOGRAFICO
Es el proceso inverso al levantamiento, es

decir plasmar en el terreno o en el campo las
informaciones del plano. (Proyectos)
FASES DE UN LEVANTAMIENTO
TOPOGRAFICO
FASES
TRABAJO DE TRABAJO DE
CAMPO GABINETE
Reconocimiento de Campo Ordenamiento de datos
Localización y Señalización de Puntos Chequeo y cálculo de las operaciones

horizontales y alturas
Determinación Planimétrica Cálculo de Escala
Determinación Altimétrica Graficación Geométrica
Cálculos de Campo Ubicación de detalles

23
DIVISION DE LA TOPOGRAFIA
El trabajo topográfico puede dividirse de la siguiente manera :
a) Planeamiento del Área del Proyecto.

b) Recopilación de la Información existente.
c) Toma de decisiones, selección del método de levantamiento, del
instrumental , de la ubicación mas probable de vértices, etc.
d) Trabajo de campo o adquisición de datos. Realización de mediciones y
registro de datos de campo.
e) Procesamiento de Datos, cálculos con base en los datos registrados para
determinar ubicaciones, áreas, volúmenes, etc.
f) Colocación de señales (Estacas y Monumentación) para delinear o
marcas linderos, o bien, guiar trabajos de construcción.
g) Elaboración de planos o mapas (representación grafica de los datos
obtenidos en campo). Dibujo o representación de las medidas para
obtener un plano, un mapa o un grafico, o para transcribir datos de un
formato numérico o de computadora.

24
RAMAS DE LA TOPOGRAFIA
PLANIMETRIA
RADIACION POLIGONACION TRIANGULACION
CERRADA ABIERTA

25
RAMAS DE LA TOPOGRAFIA
ALTIMETRIA
N. GEOMETRICA N. TRIGONOMETRICA N. BAROMETRICA
SIMPLE COMPUESTA
CERRADA ABIERTA

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ESCALA
Es la relación de reducción existente entre la figura real

de un terreno y su representación gráfica semejante en
el papel (plano).
1 = P (Plano) = Unidad en papel (plano)

SF T (terreno) Unidad en el terreno
SF = Módulo escalar o factor de reducción

27
CARACTERISTICA DE LA ESCALA

28
CARACTERISTICA DE LA ESCALA
• Si el módulo escalar es de mayor cifra:

– La escala es más pequeña
– La reducción es más grande
– Es menor la cantidad de detalles que se pueden graficar
• Si el módulo escalar es de menor cifra:

– La escala es más grande
– La reducción es menor
– Se pueden representar mayor cantidad de detalles

29
CLASES DE ESCALA
CLASES DE ESCALA
1. NUMERICAS:
1.1. Ingeniería: 1 cm. = 1 Km; 1 cm = 100 m.
1.2. Arquitectura: Utiliza escalas grandes 1 / 50; 1:100, etc.
1.3. Topográficas: Utiliza escalas pequeñas: 1: 5000; 1/ 10 000, etc.
2. GRAFICAS O COMPARATIVAS:
2.1. De Barra
CLASES DE ESCALA
2.2. TRANSVERSAL O ABACO:

LIMITE DE LA PERCEPCION VISUAL
Se admite que la vista humana normal percibe sobre el papel

magnitudes de hasta ¼ milímetros, con un error de percepción
menor o igual a 1/5 milímetros.
En la práctica dependerá de la escala en que estemos trabajando para

adaptarlas en el campo.
LPV = 0.2 x Escala
Ejemplo: Un plano a escala 1:1000 el límite de percepción = 0.2 x

1000 = 200 mm = 0.2 metros
PROBLEMAS DE ESCALAS
Calcule las dimensiones de papel para dibujar un terreno de

2,925.00 metros por 6,075.00 metros, a una escala de 1/4500. Dejar
2.54 cm en cada margen superior e inferior y 5.08 cm en cada margen
derecho e izquierdo.

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PROBLEMAS DE ESCALAS
Calcule la escala a que se debe dibujar un terreno de 4,596.80

metros por 8,492.00 metros en un papel de 0.60 m por 0.90 m. Dejar
un margen de 1.27 cm en el lado superior e inferior y 2.54 cm en
cada margen izquierdo y derecho.
Ancho papel = 60.00 - (1.27 + 1.27) = 0.5746 m
Largo papel = 90.00 - (2.54 + 2.54) = 0.8492 m
SE ELIGE EL MAYOR DENOMINADOR : 1/10,000

35
INFORME TECNICO Y PLANO
INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACION DEL

PLANO E INFORME TECNICO
PARTES DE UN INFORME TECNICO
1. Número de la Práctica
2. Nombre de la Práctica
3. Introducción :
- Generalidades sobre el contenido
- Importancia y aplicaciones del tema de la Práctica.
4. Objetivos de la Práctica
5. Revisión de Información Bibliográfica
(referirse estrictamente a la práctica)
6. Ubicación del terreno donde se realizó la práctica
6.1. Ubicación Geográfica :

En coordenadas geográficas.
Ejemplo :
- Entre 12° 30’ 00” a 12° 45’ 15” Latitud Sur
- Entre 77° 00’ 30” a 77° 30’ 15” Longitud Oeste
En coordenadas UTM. Ejemplo :

- Entre 8’750,000.00 a 8’ 950,000.00 m. Norte
- Entre 500,000.00 a 550,000.00 m. Este
6.2. Ubicación Política :
- Sector
- Distrito
- Provincia
- Departamento
7. Descripción General del terreno :
7.1. Topografía del terreno

( en términos de pendiente y relieve)
7.2. Cobertura
(cultivos, pastizales,bosques,agua,tierras eriazas,etc..)
7.3. Accesibilidad y servidumbre
(caminos, canales de riego,etc.)
7.4. Límites y linderos del terreno
(terrenos vecinos y colindantes)
7.5. Area, perímetro, etc..
8. Equipos y materiales utilizados
9. Metodología y procedimiento empleado en la práctica

9.1. Procedimiento de campo (1)
9.2. Procedimiento de gabinete (1)
10. Resultados :
10.1. Plano del terreno. Escala.
10.2. Datos de la poligonal
10.3. Area y perímetro
11. Discusión de resultados
12. Conclusiones
13. Recomendaciones
14. Integrantes de la brigada de prácticas
15. Bibliografía: textos o documentos técnicos consultados
16. Anexos :
- Datos de campo. Fotocopias de libreta (2)
- Datos procesados. Cálculos (3)
- Plano en borrador (4)
- Plano definitivo (5)
NOTA :
(1) Explicar en forma ordenada y secuencial el procedimiento

seguido
(2) Datos tomados en campo y registrados en una libreta de

campo, de acuerdo al modelo de libreta del manual de
prácticas.
(3) Aplicación de la s fórmulas y cálculo de datos como se indica en

el manual.
(4) Dibujo a lápiz aplicando las técnicas del dibujo adquiridos a

través de los cursos de dibujo general o dibujo técnico
(5) Dibujo a tinta siguiendo las Normas Técnicas de presentación

de un plano topográfico y debidamente doblado.
TEORIA DE ERRORES
Estudia las posibilidades operativas para hallar la precisión y

exactitud analítica de una magnitud; aplicando el cálculo de
probabilidades en las mediciones topográficas. Para ello se
considera básicamente el valor probable en representación del
valor verdadero.

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TEORIA DE ERRORES

42
ERROR

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ERROR VERDADERO
En todas las ciencias experimentales se opera con valores numéricos

obtenidos por observación .
Estos valores vienen siempre afectados por una serie de errores que hacen
que en observaciones distintas de una misma magnitud se obtengan
resultados distintos
El fin del estudio es el establecimiento de una teoría que permita decidir:
Cuál es el valor final que se va a asignar a cada magnitud ?

Con qué precisión se hace?
Se llama error verdadero a la diferencia entre el valor verdadero y el valor

observado:
i = x - xi

44
TEORIA DE ERRORES
EQUIVOCACIONES
Es una falta involuntaria de la conducta generado por el mal criterio o por
confusión en la mente del observador. Las equivocaciones se evitan con la
comprobación, los errores accidentales solo se pueden reducir por medio de un
mayor cuidado en las medidas y aumentando el número de medidas. Los errores
sistemáticos se pueden corregir aplicando correcciones a las medidas cuando se
conoce el error, o aplicando métodos sistemáticos en el trabajo de campo para
comprobarlos y contrarrestarlos.
COMPROBACIONES
Siempre se debe comprobar las medidas y los cálculos ejecutados, estos descubren
errores y equivocaciones y determinan el grado de precisión obtenida.

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TEORIA DE ERRORES
• PRECISION
– Es la aproximación absoluta de una medida al valor real. Grado de
perfección con que se realiza una operación o se establece un resultado.
• EXACTITUD
– Es la aproximación relativa o aparente al valor real de la medición.
– Es el grado de afinamiento en la lectura de una observación o el número
de cifras con las que se efectúa un cálculo.

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TEORIA DE ERRORES
La dispersión de los puntos da una idea de la precisión, mientras que su centro

efectivo (centroide) está asociado a la exactitud.
a) es una determinación precisa pero inexacta, mientras
d) es más exacta pero imprecisa;
b) es una determinación más exacta y más precisa;
c) es menos precisa que a).

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FUENTES DE ERROR
1. INSTRUMENTALES Debido a imperfecciones o desajustes de los

instrumentos topográficos con que se realizan
las medidas. Por estos errores es muy
importante el hecho de revisar los
instrumentos a utilizar antes de cualquier
inicio de trabajo.
2. PERSONALES Debido a la falta de habilidad del observador,

estos son errores involuntarios que se
comenten por la falta de cuidado.
3. NATURALES Debido a la variaciones de los fenómenos de la

naturaleza como sol, viento, húmeda,
temperatura, etc..

48
FUENTES DE ERROR
FUENTES DE ERROR
PERSONALES INSTRUMENTALES NATURALES
Cansancio Mal ajuste de Temperatura

Imperfección de instrumentos Presión
los sentidos Material inapropiado Refracción
Deficiente método Deficiente graduación Curvatura Terrestre
de observación del instrumental

49
CLASES DE ERROR
1. SISTEMATICOS Son constantes y del mismo signo y por tanto son

acumulativos. Mientras las condiciones
permanezcan invariables siempre tendrán la misma
magnitud y el mismo signo.
Por ejemplo: en medidas de ángulos, en aparatos
mal graduados o arrastre de graduaciones en el
Teodolito , cintas o miras mal graduadas, error por
temperatura. En este tipo de errores es posible
hacer correcciones.
2. ACCIDENTALES Es debido a un sin número de causas que no

alcanzan a controlar el observador por lo que no es
posible hacer correcciones.
Se dan indiferentemente en un sentido o en otro y
por tanto puede ser que tengan signo positivo o
negativo, por ejemplo: en medidas de ángulos,
lecturas de graduaciones, visuales descentradas de
la señal, en medidas de distancias, etc.
50
CLASES DE ERRORES
CLASES DE ERROR
SISTEMATICOS ACCIDENTALES MATERIALES
Excentricidad de la Variación de la Leer o escuchar mal

alidada tensión de la cinta
Graduación de los Apreciación de
limbos fracciones
Winchas mal
calibradas

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TEORIA DE ERRORES
• VALOR VERDADERO
– Es el valor absoluto de una magnitud libre de errores, este casi nunca
se puede obtener.
• VALOR PROBABLE
– Se calcula con la media aritmética de las medidas efectuadas, siempre
que estas se hayan realizado en las mismas condiciones.
Vp = Ma = Media Aritmética
Vp = M1 + M2 + M3 + …. + Mn
n

52
TEORIA DE ERRORES
• DESVIACION : (v)
– Es igual a la diferencia entre la media aritmética de las mediciones y
cualquier medición.
n = Ma - Mn
• ERROR PROBABLE: (Ep)
Para una Observación: Para la Media Aritmética:
Ep1 = ± 0.6745  v2 EpM = ± 0.6745   v2

(n-1) n(n-1)
• ERROR RELATIVO: (Er)
Er = Ep1 Er = EpM
MA MA

53
TEORIA DE ERRORES
Se hacen dos grupos de mediciones con equipo, personal y condiciones de campo similares con los resultados
que aparecen :
• GRUPO A : 423.84 423.87 423.85 423.86 423.88 423.89

• GRUPO B : 423.88 423.85 423.86 423.84 423.83 423.88
Determine a través del cálculo que grupo de medición es de mayor precisión?

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TEORIA DE ERRORES

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TEORIA DE ERRORES

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TEORIA DE ERRORES

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TEORIA DE ERRORES

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TEORIA DE ERRORES

59
TEORIA DE ERRORES

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Ing. José Díaz Ch.

Es la ciencia y arte de efectuar las mediciones necesarias para determinar

Ing° José Díaz Ch.

SUPERFICIE AIRE: TOPOGRAFIA

• Las líneas de plomada entre 2 puntos son paralelas.

Ing° José Díaz Ch.

1. La línea más corta que une dos puntos sobre la

2. Las direcciones de la plomada, colocada en dos puntos

3. La superficie imaginaria de referencia, respecto a la cual

4. El ángulo formado por la intersección de dos líneas

Ing° José Díaz Ch.

Ing° José Díaz Ch.

Ing° José Díaz Ch.

La topografía es una de las artes mas antiguas e importantes de practica el hombre,

Actualmente la topografía se utiliza extensamente. Los resultados de los

Ing° José Díaz Ch.

La topografía tiene un papel extremadamente importante en muchas ramas de la

Ing° José Díaz Ch.

Ing° José Díaz Ch.

Ya desde antiguo, los estudiosos de la geometría observaron que en los

Ing° José Díaz Ch.

Si dibujamos un ángulo agudo "alfa" y trazamos varias perpendiculares a uno de los

Ing° José Díaz Ch.

Ing° José Díaz Ch.

Utilizando las definiciones anteriores y algunos recursos básicos de geometría (el

Ing° José Díaz Ch.

Ing° José Díaz Ch.

El cálculo de distancias de difícil acceso (topografía):

Ing° José Díaz Ch.

La obtención de las coordenadas geográficas de un punto de la Tierra

Ing° José Díaz Ch.

La utilización de los sistemas de navegación por satélite:

Ing° José Díaz Ch.

El uso de instrumentos como el GPS, por ejemplo:

Ing° José Díaz Ch.

Es el proceso de observaciones mediante la cual se

Es el proceso inverso al levantamiento, es

Reconocimiento de Campo Ordenamiento de datos

Localización y Señalización de Puntos Chequeo y cálculo de las operaciones

Determinación Planimétrica Cálculo de Escala

Determinación Altimétrica Graficación Geométrica

Cálculos de Campo Ubicación de detalles

Ing° José Díaz Ch.

El trabajo topográfico puede dividirse de la siguiente manera :

a) Planeamiento del Área del Proyecto.

Ing° José Díaz Ch.

RADIACION POLIGONACION TRIANGULACION

Ing° José Díaz Ch.

N. GEOMETRICA N. TRIGONOMETRICA N. BAROMETRICA

Ing° José Díaz Ch.

Es la relación de reducción existente entre la figura real

1 = P (Plano) = Unidad en papel (plano)

SF = Módulo escalar o factor de reducción

Ing° José Díaz Ch.

Ing° José Díaz Ch.

• Si el módulo escalar es de mayor cifra:

• Si el módulo escalar es de menor cifra:

Ing° José Díaz Ch.

2.2. TRANSVERSAL O ABACO:

Se admite que la vista humana normal percibe sobre el papel

En la práctica dependerá de la escala en que estemos trabajando para

LPV = 0.2 x Escala