PSICOLOGIA Y CIENCIAS DE LA SALUD LA SINTESIS NEWTONIANA: Capítulo 1. Carro.

Primero el hombre se interesó por investigar como conocemos y que conocemos, para luego interesarse
por quién conoce y para qué conoce, dividiéndose en estas respuestas en cualitativos y cuantitativos, las
ciencias exactas y las sociales, la experiencia, la idea y el concepto.

El modelo mecaniza de Newton, es la síntesis de trabajos como los de Kepler y Galileo, pensar sobre la
experiencia, aplicar la abstracción a la observación directa, convertís el dato en conocimiento.
Descartes, quien toda su producción se realizó a partir del discurrir de su actividad racional e hipotética.
RES EXTENSA” – materia extensa. “RES COGITANS” – materia pensante.

El método cartesiano que es de por si un método analítico; plantea la separación de los fenómenos
complejos de la naturaleza, el análisis de sus partes y de las relaciones entre ellos, para llegar al
conocimiento verdadero.
La naturaleza, para él, funciona como un todo perfectamente organizado por leyes inmutables creadas
por Dios, quien es la referencia última de lo material y lo racional, comprendida a través de la luz de la
razón. La razón es un don que Dios le da al hombre.
Newton le dio expresión matemática y llevo la “ideación especulativa” a la experimentación. Tan
perfecto fue el pensamiento de Newton que también se aplicó su concepción a las ciencias sociales.
Jon Locke aplico las teorías de Newton a las ciencias sociales y concibió a la sociedad como formada por
unidades indivisas que se organizaban de determinada manera y cada organización tenía sus leyes. El
pensamiento de Locke permite el desarrollo de las ciencias de la educación y es la base de muchas
teorías que se expresan en las teorías conductistas.
El atomismo, el asociacionismo, el reduccionismo, el mecanicismo son el sostén epistemológico de las
ciencias humanas. Proporcionaron el fundamento científico que permite desarticular definitivamente el
poder de la iglesia sobre la organización social, pone a todos los hombres en igualdad de condiciones,
todos nacen iguales y solo depende de sus experiencias personales.
El modelo newtoniano hace referencia a una concepción del conocimiento, a una visión del mundo, a
una concepción de ciencia, caracterizada por una visión analítica que se sustenta en los siguientes
supuestos:
• Existencia de una unidad elemental: la suma de las partes es igual al todo
• Una identidad estética, la totalidad. Asepsia de la ciencia, objetividad, neutralidad científica.
• Relación causa-efecto de las partes entre sí y entre las partes y el todo (causalidad mecánica)

LOS PROBLEMAS QUE DEBE AFRONTAR EL SABER SOBRE LA SALUD PARA ASPIRAR A
SER CIENCIA
¿De qué hablamos cuando decimos Cs de la Salud?
Se dan entonces dos enfoques:
- Epistemológico que es la definición de ciencia.
- Filosófico es el concepto de salud.
- Para Hipócrates, la salud estaba relacionada con el equilibrio armónico de los humores, una particular
y propia proporción, una medida interna. Hablar de ciencias de la salud sugiere que hay un acuerdo
sobre un objeto de estudio delimitado.
Platón, plantea un concepto de salud. Este concepto se relación con la idea de justicia, la armonía entre
las facultades individuales y a su vez un equilibrio entre las caracterizas de la personalidad y la ubicación
en el escenario social.

MODELOS DE SALUD.
A nivel científico las concepciones de salud han evolucionado desde un modelo biológico, hacia un
modelo ecológico.
El modelo biológico es la ausencia de enfermedad. Propone una visión encausar del proceso del
enfermar y un abordaje asistencial sustentado en una organización hospitalaria.
El modelo ecológico plantea “estado de equilibrio bio-psico-social”. Propone un abordaje más
preventivo de enfoque multicausal, incluyendo al medio ambiente como interviniente junto con el
ámbito familiar y comunitario.
Las posturas positivistas plantean una disociación entre el conocimiento y la valoración de ese
conocimiento, relacionada con la dimensión de las decisiones, las normas sociales, las prácticas
cotidianas. En la relación entre salud y enfermedad aparece una tercera dimensión: la atención, la
normalización de las conductas del colectivo frente a los fenómenos que identifica como normales o
patológicos.

EL CONCEPTO DE SALUD EN EL CONCIERTO HISTORICO INTERNACIONAL

La salud deja de ser un estado biológico vivido pasivamente por los sujetos, para convertirse en una
construcción colectiva, histórica y localmente determinada, un modelo descriptivo de los factores que
definen lo normal y lo patológico para una comunidad.
Se integran nuevos aspectos epistemológicos a la construcción de conocimientos en este campo:
• Consideran la estructura social como un conjunto de partes interrelacionadas y en movimiento.
• Este movimiento es dialectico
• Este proceso se expresa en categorías de tiempo y espacio siempre presentes

Para que las intervenciones en la salud tengan un impacto significativo y duradero, deben trascender el
enfoque exclusivamente curativo por otro más preventivo y facilitador, orienta a desmitificar y
democratizar os servicios de salud.
Como parte indispensable de la salud está la capacidad real que tenemos de elegir entre las diversas
opciones y la autodeterminación.
SALUD Y EQUIDAD
Equidad en la salud: todos deben tener una oportunidad justa para lograr plenamente su potencial en
salud.
La equidad en la atención de la salud se define del siguiente modo:

a. Igual acceso a la atención disponible según la necesidad

b. Igual utilización para igual necesidad
c. Igual calidad de la atención para todos.
Se entiende que la equidad mejora mediante el avance de al menos uno de los tres objetivos siguientes:

1- Minimizar la proporción de personas y hogares cuyas condiciones de vida se ubica por debajo de
lo que la sociedad considera aceptable.
2- Promover el desarrollo de los talentos potenciales, eliminar la desigualdad de oportunidades de
cualquier tipo.

3- Buscar que ni el poder ni la riqueza se concentren de tal manera que se restrinja, para las
generaciones futuras y presentes, su ámbito de libertad.