ALGEBRA TEMA - 8

COCIENTES NOTABLES
PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO

I UNIDAD

SESIÓN N° 08: COCIENTES NOTABLES

Lectura Motivadora
EL MUNDO DE LA MATEMÁTICA

La matemática es una ciencia con mucha

vitalidad que durante el siglo xx desarrollo y creó
nuevas áreas de gran impacto en otras ciencias, en la
tecnología, la ingeniería, La economía, la biología,
las finanzas y el mundo en general.

Así, la investigación de operaciones, los

fractales (la geometría de la naturaleza y su
utilización en las artes), las ondículas (su uso para
para el reconocimiento de huellas – algoritmo
adoptado por el FBI – y técnicas de compresión de
imágenes fijas), la borrosidad (el control borroso y su
aplicación en aparatos electrodomésticos de refrigeración, de aire acondicionado, en frenos, entre otros), los
sistemas dinámicos, la teoría de la información, los códigos y la criptografía, la ecuación de black-Scholes que
permite calcular el valor de la opción de compra de acciones, la teoría de juegos y dentro de ésta la formulación de
John Nash, utilizada en econometría, que le valió el premio Nobel (1994); el gran desarrollo de la probabilidad, la
estadística y del análisis de datos se encuentran entre los logros del siglo que recientemente finalizó.
Ese dinamismo de la matemática, al igual que el crecimiento explosivo de la ciencia y la tecnología, genera
un problema clave para los ciudadanos de cualquier país, por ello estos tienen que estar informados de algunos
aspectos centrales que les atañen en cuanto al desarrollo de las ciencias, entre estas la matemática, puesto que
repercuten de alguna forma en el progreso de sus propios países y en la sociedad en general.

La evolución y el vigor de la matemática no se detienen. Por el contrario, se plantean nuevos desafíos y se

resuelven problemas antiguos y recientes. Esto aunado a su estrecha relación con la informática, favoreciéndose
mutuamente, lo que permite realizar numerosos cálculos con gran rapidez y precisión e igualmente hacer
representaciones gráficas en dos y tres dimensiones.

Para algunos, el tiempo es la raíz de todos

los problemas … sobre todo en el mundo
actual donde nadie tiene tiempo para nada y
todo el mundo corre para llegar
puntualmente a los sitios.
Supongo que éste reloj no es una metáfora
sobre el tiempo, sino que está diseñado para
amantes de las matemáticas que con un
cálculo mental rápido saben que la raíz
cuadrada de 4 son las dos en punto.

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Walter R. Torres Iparraguirre Teléfono: (043)317941/314681
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COCIENTES NOTABLES
PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO – PRE AVANZADO

COCIENTES NOTABLES xn  an
 x n1  x n2 a  x n3a 2   a n1
xa
COMENTARIO PREVIO

En el estudio de la división algebraica, hemos logrado xn  an

hallar el cociente y el residuo mediante la aplicación Segundo Caso:
correcta de métodos, técnicas, procedimientos o xa
algoritmos.
Ante una determinada estructura de las expresiones Aplicando el Teorema del Resto:
algebraicas denominados Dividendo y Divisor, ¡ahora! xa  0  x  a
nos asiste tratar con divisiones que por su forma o Reemplazamos en el Dividendo:
estructura las denominamos DIVISIONES
NOTABLES, que originarán en su desarrollo R  a n  a n  R  2a n  0
Cocientes Notables o Inmediatos.
Por tanto podemos afirmar que esta expresión
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA origina un cociente completo o cociente mixto.
Luego el cociente es:
1. COCIENTES NOTABLES
Reciben este nombre aquellos cocientes que se xn  an 2a n
originan de divisiones que adquieren la forma:  x n 1  x n 2 a  x n 3a 2   a n 1 
xa xa
xn  an 
; n
xa
xn  an
El desarrollo de estos cocientes se puede escribir Tercer Caso:
correctamente sin necesidad de efectuar la xa
división. Es importante hacer notar que los
términos de su desarrollo se caracterizan por que Aplicamos el Teorema del Resto:
obedecen a una misma ley de formación. x  a  0  x  a
Reemplazamos en el Dividendo:
De la forma general:
R   a   a n , ocurren dos situaciones:
n
Exponente común

xn  a n PRIMERA SITUACIÓN
xa Si “n” es un número par: R  0
Origina un cociente exacto:
Bases
xn  an
Podemos extraer las siguientes características:  x n1  x n2 a  x n3a 2   a n1
 El Dividendo y el Divisor deben ser binomios, xa
o cualquier otra expresión que se reduzca a
ellos. Si “n” es un número par, el último término del
 Las bases están indicadas en el divisor, cociente notable ocupa lugar par y esta precedido
debiéndose repetir en el dividendo. del signo (-).
 Los exponentes que afectan a las bases en el
dividendo deben ser iguales y nos indicará el SEGUNDA SITUACIÓN
número de términos que tendrá en su
Si “n” es un número impar: R  2a 0
n
expansión el cociente notable.
Origina un cociente completo:
2. ESTUDIO DE LA DIVISIÓN NOTABLE
Se presentan 4 formas o casos distintos de xn  an 2a n
divisiones notables, que lo vamos a determinar  x n 1  x n 2 a  x n 3a 2  a n 1

combinando adecuadamente los signos. xa xa
xn  an Si “n” es un número impar, el último término del
Primer Caso:
xa cociente notable ocupa lugar impar y esta
precedido del signo (+).
Aplicamos el Teorema del Resto:
xa  0  x  a xn  an
Cuarto Caso:
Reemplazamos en el Dividendo: xa
R  an  an  R  0 Aplicamos el Teorema del Resto:
Por tanto podemos afirmar que esta expresión x  a  0  x  a
origina un cociente exacto. Reemplazamos en el Dividendo:
Luego el cociente es:

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
R   a   a n , ocurren dos situaciones:
n m, p, q, r   n
De la división notable expuesta podemos
concluir:
PRIMERA SITUACIÓN
Si “n” es un número par: R  2a 0  Los exponentes de “x” y “a” en el divisor nos
n

Origina un cociente completo: indicará la forma como aumentan o

disminuyen los exponentes de las variables
mencionadas.
xn  an 2a n  Si r  q , los grados absolutos del desarrollo
 x n 1  x n 2 a  x n 3a 2   a n 1 
xa xa aumentarán de acuerdo a la diferencia
r  q .
Si “n” es un número par, el último término del
 Si r  q , los grados absolutos del desarrollo
cociente notable ocupa lugar par y esta precedido
del signo (-) disminuyen de acuerdo a la diferencia
q  r  .
SEGUNDA SITUACIÓN
Para ser más objetivos veamos los siguientes
Si “n” es un número impar: R  0 ejemplos:
Origina un cociente exacto:
Ejemplo No. 1
xn  an x 63  y147
 x n 1  x n 2 a  x n 3a 2   a n 1  x 60  x57 y 7  x54 y14   y140
xa x y
3 7

Si “n” es un número impar, el último término del Grados absolutos:

cociente notable ocupa lugar impar y esta 60 < 64 < 68 < < 136 < 140
precedido del signo (+)
Ejemplo No. 2
Observaciones importantes
x 75  y 45
 x 70  x 65 y 3  x60 y 6   y 42
x5  y 3
Por lo expuesto hasta el momento podemos
concluir: Grados absolutos:
70 > 68 > 66 > > 44 > 42
 Los divisores de la forma (x – a) provocan en
el desarrollo del cociente notable, términos
4. FÓRMULA DEL TÉRMINO GENERAL EN
cuyos coeficientes son todos positivos.
EL DESARROLLO DE LOS COCIENTES
 Los divisores de la forma (x + a) provocan en
NOTABLES
el desarrollo del cociente notable, términos Es una fórmula que nos permite encontrar un
cuyos signos de los coeficientes están en término cualquiera en el desarrollo de los
forma alternada, así: +, –, +, –, +, -,. . . . cocientes notables, sin necesidad de conocer los
 El primer término del cociente notable se demás:
obtiene dividiendo el primer término del Para una división de la forma:
dividendo entre el primer término del divisor,
n 1
obteniéndose x .
xn  an
 A partir del segundo término del desarrollo, el  x n1  x n2 a   x nk a k 1  a n 1
exponente de la primera base disminuye de 1 xa 1 2 k n
en 1, mientras que aparece la segunda, cuyos
exponentes aumentan de 1 en 1 hasta (n – 1).
 El desarrollo es un polinomio homogéneo. Tk  Signo x nk a k 1

3. PRINCIPIO A CUMPLIRSE EN UNA El signo del término buscado dependerá de la

DIVISIÓN NOTABLE forma del divisor y del lugar:
xm  a p
 Cuando el divisor es de la forma (x – a) entonces,
xq  ar el término buscado estará precedido del signo
Origina un cociente notable o inmediato si y sólo positivo (+).
si:  Cuando el divisor es de la forma (x + a) entonces,
m p el término buscado estará precedido del signo:
 n (–) Si el lugar que ocupa es PAR.
q r (+) Si el lugar que ocupa es IMPAR.

Dónde: n representa el Número de términos del

cociente notable.

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Tk   xb  y 
nk 5 k 1
EJERCICIOS DESARROLLADOS  xc y115

x 5n  3  y 8n  4 1°) 5(k - 1) = 115  k = 24

01. Si la división: origina un n 1
xn 3  y n 2 Se conoce:  24  n = 47
cociente notable. Entonces el valor de “n”.
2
2°) b(n - k) = c  b (23) = c  
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) N.A.
a
3°)  47  a = 5(47) = 235
RESOLUCIÓN 5
329
5n  3 8n  4  47  b = 7
  número de tér min os b
n3 n2
En   : c = 161
2 2
5n – 7n – 6 = 8n – 28n + 12 Luego:
3n2 – 21n + 18 = 0 a + b + c = 235 + 7 + 161
n2 – 7n + 6 = 0  (n – 6) (n – 1) = 0
n=6 a + b + c = 403
n = 1  no se acepta
Respuesta b
Respuesta C
04. El número de términos de la siguiente división
02. Cuántos términos del cociente notable notable:
x150  y 250 xn
297 n
 yn
n 2 1

poseen como grado absoluto un

x3  y 5 27 1
x 27  81 y 9
-1

número cuadrado perfecto.

a) 2 b) 3 c) 4 a) 9 b) 11 c) 13
d) 5 e) N.A. d) 15 e) N.A.

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN

Por el principio de notabilidad: n  50 n297 n n n 1

2

  N  tér min os
Tk  Signo  x3  y 
50 k 5 k 1
272 81(9)

Tk  Signo x3(50k ) y5( k 1) n2 1  29  7n  n2  7n  30

GA  145  2k  P2 n  n  7   3 10   n  3
El resultado es un número cuadrado perfecto
Número de términos = 9
132 = 169  k = 12
142 = 196 Respuesta a
152 = 225  k = 40
162 = 256
05. El octavo término del desarrollo de la división
172 = 289
x a  y 24 a 96 14
notable es el monomio x y ,
Respuesta a x y
b c

halle la suma de los exponentes de los términos

03. Si xc y115 es el término central del desarrollo del centrales
x329  y a
cociente notable entonces el valor de a) 22 b) 154 c) 44
xb  y 5 d) 157 e) 161
la expresión a + b + c es:
RESOLUCIÓN
a) 402 b) 403 c) 404
T8   xb  y 
d) 405 e) N.A. n 8 c 7
 x a 96 y14
RESOLUCIÓN Se extraen las siguientes aseveraciones:

4
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7c = 14  c=2 x125  y 75
P( x ; y ) 
Luego, el número de términos es: x5  y 3
24
n  12 a) 14 b) 13 c) 15
2 d) 17 e) 16
Asimismo: x120  y 40
06. Dado el cociente notable:
b 12  8  a  96  4b  96  a x3  y
Sabiendo que el TP  x y .
90 m
96 a 96
4    8  b =12 Hallar: "m.p".
b b b
a) 72 b) 110 c) 132
T6  x72 y10  GA = 82 d) 56 e) 90
T7  x60 y12  GA = 72
07. Si: A(x; y) es el término central del desarrollo del
cociente notable:
 Suma = 154
(3x  2 y )15  y15
Respuesta b 3x  y
Indicar el valor de A (1; -2).

PRÁCTICA DE CLASE a) -128 b) -37 c) -64

d) 37 e) 128
x m 81  y 2 m
2

01. Si la siguiente división: 08. Si el término central del cociente notable:

x 27  y 3
x5n  y 2 n 25 m
20
Genera un cociente notable. Hallar el número de Es x 2 . y
términos de dicho cociente notable. x y
5 2

Hallar: (m  n)
1/ 2
a) 6 b) 12 c) 15
d) 13 e) 27
a) 4 b) 2 c) 3
02. Si los grados absolutos de los términos del d) 1 e) 5

x mn  y n 09. Qué lugar ocupa el término independiente en el

cociente notable van disminuyendo de
xm  y desarrollo del cociente notable:
dos en dos y además el cuarto término tiene un x 27  x 9
Q( x) 
grado absoluto de 21. Hallar su número de x3  x 1
términos.
a) 6 b) 7 c) 8
a) 7 b) 8 c) 9
d) 9 e) No tiene
d) 10 e) N.A.
10. Calcular "m" para que el término independiente
03. Si un término del cociente notable generado por:
del cociente notable:
xn  y n p
es x18 , x 24  m6 x 6
x3 y n 3  y n  2 Sea 81.
Hallar el valor de (n - p).
x 4  mx 1
a) 6 b) 5 c) 4
a) 8 b) 9 c) 10
d) 3 e) 9
d) 11 e) 17

xm  y n TRANSFERENCIA
04. Si: m - n = 27; genera un cociente
x7  y 4 01. Hallar el lugar que ocupa el término
notable. Hallar el grado absoluto del sexto independiente en el desarrollo de:
término del desarrollo.
x 6  x 4
1
a) 38 b) 39 c) 40 6
x9 x
d) 41 e) 42
a) 17 b) 18 c) 19
05. Determinar el lugar del término que presenta
d) 22 e) 21
como grado absoluto a 88 en el desarrollo de:

5
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02. Si el término de lugar 4 contado desde el extremo 09. En el cociente notable que se obtiene de
x 4m  x 4b
final del desarrollo del cociente notable.
x5 p  y 2 p 2 3
, el décimo término contado a partir
Tiene grado absoluto 37. x x
x5  y 2 del final es independiente de “x”. ¿Cuántos
Indicar el número de términos del desarrollo del términos racionales enteros contienen dicho
cociente notable. cociente notable?

a) 10 b) 12 c) 14 a) 6 b) 9 c) 7
d) 15 e) 18 d) 8 e) 10

03. Si: x66 y 7 5r es el séptimo término del desarrollo 10. Luego de expresar:
a  b  a  b
n n
x yp q
Como una división notable y
del cociente notable:
x11  y r ab  b 2
Indicar el término de lugar 5 contado a partir del siendo uno de los términos de su cociente notable
2  a 2  b 2  . Calcular el valor de “n”.
5
extremo final.

a) x55 y 49 b) x66 y 42 c) x55 y 35 a) 12 b) 16 c) 17

44 56 5 66 d) 18 e) 20
d) x y e) x y

04. Los términos x 26 a 15 ; x 22 a 25 pertenecen a un EJERCICIOS PROPUESTOS

cociente notable; el segundo está a dos lugares
del primero. ¿Cuál es el término central en dicho 01. Hallar el término central del desarrollo del
cociente notable, sabiendo que es entero? cociente notable y dar su grado absoluto.
16 40 30 10 28 20
x 6 m 3  y 8 m  3
a) x a b) x a c) x a
20 50 24 20 x m1  y m1
d) x a e) x a
a) 9 b) 24 c) 26
05. Hallar E (-1/3) si: d) 18 e) 15
x 20  x18  ...  x 2  1 x11  1 x a  y12
E ( x)  10 
x  x9  x8  ...  x  1 x  1 02. Dado la división notable:
xb  y c
el término de

a) -1/9 b) -1/3 c) 1 lugar k de su desarrollo tiene grado absoluto 11 y

d) 3 e) 9 además se cumple que:
a + c = 20; a3  c3  5840 . Calcular “k”
06. Calcule el número de términos racionales enteros
que admite q(x) si éste se obtuvo al efectuar la a) 2 b) 4 c) 3
siguiente división notable: d) 7 e) 5
60
1
x 40    03. Sea el cociente notable
xa  yb
, donde el término
x x5  y 7
3
1 17 es x115 y112 . Calcular “b - a”
x  
2

x
a) 30 b) 50 c) 80
a) 6 b) 8 c) 10
d) 100 e) 200
d) 12 e) 14
04. En el cociente notable generado por:
07. Reducir:
x 22  x 20  x18  ...  x 2  1 18 x 2n  x 3n
E x 2 3
, calcular la suma de valores para n
( x 2  x  1)( x 2  x  1) x x
 33, tal que existen 13 términos enteros en su
a) x  x  1 b) x  x  1
6 3 12 6
desarrollo.
c) x  x  1 d) x  x  1
6 3 10 5

e) x  x  1 a) 90 b) 94 c) 96
12 6
d) 86 e) 64
08. La suma de todos los exponentes de las variables
05. Hallar el término independiente respecto a “x” en
x100  y100
del desarrollo de es: ( x  y )n  y n
x4  y 4 el cociente notable generado por ,
x
a) 2400 b) 2500 c) 2600
9n
d) 2700 e) 2800 sí T10 n  y .

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a) y 4 b) y 8 c) 3y 4
d) 5y 4 e) -3 y 4

06. Sí x p y 28 ; x16 y 2( p 6) son términos equidistantes

de los extremos en el cociente notable de
xm  y n
, calcular “m + n + p”
x4  y7

a) 225 b) 235 c) 245

d) 257 e) 322

07. Simplificar:
p 2p 3p (2 n 1)p
1x x x  ...  x
.(1  x np  x 2 np )
p 2p 3p (n 1)p
1x x x  ...  x

a) x 3 np - 1 b) x 3 np + 1 c) x 2 p  1
d) x p  1 e) 1

08. Hallar el número de términos que tendrá el

x5m 10  y5m 50
cociente notable generado por ;
x 2n 9  y 2n 5
{m, n}  N; m < 32

a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16

n n
x2  y 2
09. Sabiendo que al dividir m
1 m
1 , se
x3  y3
obtiene como segundo término en su cociente a
x16 y8 . ¿De cuántos términos está compuesto su
cociente notable?

a) 4 b) 3 c) 5
d) 7 e) 6

10. Hallar el lugar que ocupa el término de grado 101

en el desarrollo de:
x180  z 80
M ( x; z ) 
x9  z 4

a) 11 b) 13 c) 15
d) 17 e) 19

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