ENCENDEDOR CASERO 5.

- METODOLOGIA:

1. JUSTIFICACION: Es netamente Experimental; porque vamos a

sorprendernos de las propiedades físicas y
Existen diversas formas para producir fuego. Pero químicas de objetos sencillos que existen en
algo sorprendente e increíble es hacerlo con una cualquier hogar.
papa.
6. MATERIALES:
A continuación se detalla un experimento fácil,
muy entretenido, que nos puede servir hasta Los diferentes materiales caseros son:
como un método de supervivencia.
 Una pizca de sal
Este tema es actualmente de vital importancia  1 papa
como aspecto práctico relacionado al área de  Una pizca de pasta dental
Ciencia y ambiente.  02 pedacitos de cables eléctricos
delgaditos de 10 y 15 cms, de colores
Mediante este proyecto vamos a utilizar las negro y rojo. Ambos extremos deben
propiedades de objetos comunes, que preparados estar pelados unos 2 cms.
de tal manera nos puedan servir como ejemplo de  2 mondadientes
utilidad de los experimentos en la etapa escolar.
 1 cucharita
 1 torunda de algodón.
2. OBJETIVO:
7. PROCEDIMIENTO
Diseñar un encendedor sencillo usando objetos
caseros.

3. HIPOTESIS: Mediante este proyecto

se pretende construir un encendedor
casero, empleando objetos caseros y de
uso cotidiano.
4. IMPORTANCIA:
 Proyecto realizado con la finalidad de
motivar y despertar la curiosidad del
escolar.
 Proyecto que se adapta perfectamente a
las necesidades de aprendizaje de los
escolares.
 Se trata básicamente de una actividad
entretenida, ideal para niños y niñas de
Educación Primaria.
 Se debe realizar con la presencia de
Padres o Adultos para evitar dificultades.
 INSTITUCION EDUCATIVA ´PRIVADA “ALEJANDRO
O¨DEUSTUA”

PROYECTODE CIENCIAS

8. PRESUPUESTO:

El mínimo posible ya que todos son objetos que hay

en los hogares.

9. CONCLUSIONES:
- El presente proyecto sirve como punto de
partida para la realización de experimentos
sencillos en el área de ciencia y ambiente.
- Muchos aspectos teóricos se captan mejor
o se aprenden cuando entran por nuestros ALUMNA: KIARA VALERIA RODRIGUEZ CAJAMUNE
ojos, bajo la de personas adultas.
- Es posible hacer ciencia elemental desde la GRADOY SECCION: 2do “A”
Educación Primaria.
TRUJILLO – PERU

2019