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ANEXO N°1: DINAMICA MOTIVADORA
(20 min)
DESARROLLO
La docente presenta una imagen a los estudiantes y Imagen
(60min) formula interrogantes: Tríptico.
¿Qué representa las siguientes imágenes? ¿qué nos quieren Pizarra
decir ? plumón
Papelotes
Luego, la docente presenta un tríptico los estudiantes. Plumones
lamina de la mochila de
¿Qué hacer en caso de Sismos: temblor o emergencia
terremoto?
REGISTRO DE EVALUACIÓN
DENOMICACIÓN: QUE HACEMOS EN CASO DE SISMO
AREA CURRICULAR CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
COMPETENCIA Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
CAPACIDAD Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
INDICADORES Identifica que Identifica zonas seguras. Participa en las acciones de prevención de
ESTUDIANTES debemos hacer en desastres.
caso de sismo: antes,
durante y después de
un sismo.
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ANEXO N° 3: FICHA DE METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo ¿Qué debemos hacer en ¿Tuvimos alguna dificultad?
aprendido? caso de temblor o
terremoto?