Clasificación de los deportes según el uso de la técnica:

En la enciclopedia Autodidáctica Océano Color, (1995):

• Atléticos:
- Atletismo (comprendiendo carreras, saltos, lanzamientos, marchas).
- Gimnasia deportiva.
- Levantamiento de pesas.
- Deporte de combate sin armas: (boxeo, lucha, judo).
- Atléticos sobre ruedas: ciclismo, ciclo cross, patinaje.
• Juegos deportivos:
- Predominantemente atléticos: rugby, futbol, baloncesto, jockey, tenis de campo, tenis de
mesa, bádminton y béisbol.
- Predominantemente de habilidad: billar, golf, bolos, deportes intelectuales, ajedrez y
bridge.
• En plena naturaleza: montañismo, escalada, camping, excursionismo.
• De invierno: patinaje sobre hielo, esquí.
• Acuáticos:
- Deportes náuticos (remo, vela).
- Natación (saltos, trampolín).
- Submarinismo (pesca, buceo).
• Aéreos: aviación, paracaidismo.
• De motor: automovilismo, motociclismo, y aviación.
• Con armas:
- De combate: esgrima.
- De puntería a un blanco: tiro con arco, tiro con armas de guerra.
• Del hombre con animales:
- Toreo.
- Deportes hípicos:
- Rodeo.
- Equitación.
- Caza.
- Carreras de caballos.

Relación de la técnica con la táctica:

Según (ROITMAN, 2012); la relación entre técnica y táctica radica en:

Utilizar el juego como método general para enseñar, significa estimular en el niño el
razonamiento y la creatividad, pero no nos confundamos con tirarles la bola y que hagan lo
que sea, sino que el juego tenga reglas adaptadas a las posibilidades de los ejecutantes.
Quien juega es solicitado a observar los comportamientos del adversario y a comportarse en
consecuencia. Desenvuelve "un comportamiento táctico". Si del niño se pretende,
rigurosamente, la precisión de la ejecución de técnicas, podrá encontrarse en dificultad a
interpretar tácticamente el juego.
Como se relaciona la técnica con las capacidades básicas:

Serán analizados dos conjuntos terminológicos principales: capacidades físicas básicas y

habilidades motrices básicas. Comenzando por las capacidades físicas básicas, la mayoría
de los autores afirman que las mismas constituyen los elementos que forman parte de la
ejecución del movimiento y son la resistencia, la fuerza, la velocidad y la flexibilidad. Por
otro lado, respecto a las habilidades motrices Díaz Lucea (1999), diferencia entre
“habilidad” y “destreza”, definiendo el primer concepto como “el grado de competencia de
un sujeto concreto frente a un objeto determinado”. El mismo autor define “destreza” como
“la capacidad del individuo de ser eficiente en una habilidad determinada”. Igualmente,
Sánchez Bañuelos (1992) divide las habilidades motrices básicas en desplazamientos, giros,
saltos, lanzamientos y recepciones.

Referencias

Díaz Lucea, J. (1999): “Las habilidades y destrezas motrices básicas”. Inde. Barcelona.

Enciclopedia Autodidáctica Océano Color, (1995). vol. 6, Barcelona—España, Editorial

Océano.

ROITMAN, O. (09 de 08 de 2012). blogger. Recuperado el 18 de 03 de 2019, de blogger:

https://www.blogger.com/profile/17502271704606711530