APORTES AL CAMPO DE LA EDUCACION SEGÚN GAGNÉ

I. Principios psicológicos de aprendizaje

Para Gagné la psicología investiga el proceso del aprendizaje mediante los métodos de la
ciencia. El individuo recibe la influencia del ambiente en que está y en su interior se
organizan una serie de procesos internos que se manifiestan en conducta evidenciando lo
aprendido.
El aprendizaje es un proceso de adquisición ya sea de una actividad y/o conducta. Cada
educador debe conocer la condición interna y externa que ocurren en el proceso de
aprendizaje. El enfoque cibernético tomado por Gagné considera que el aprendizaje es
como un proceso de comunicación y control.

II. Principios que se derivan de la psicología para la enseñanza-aprendizaje

La teoría de Gagné se basa en la aplicación de la enseñanza planificada para que cada

individuo desarrolle su potencialidad teniendo en cuenta tres características: orientar al
individuo en sus distintas etapas de la vida, alcanzar metas inmediatas, enseñar planificada
y sistemáticamente.

Principios de aprendizaje: Los elementos de la teoría del aprendizaje deben concertase

con los hechos sobre los cuales puede actuar el maestro.

Procesos Externos
1) Contigüedad: La situación estímulo debe presentarse en proximidad temporal con la
respuesta deseada.
2) Repetición: La situación estimulo y respuesta debe repetirse practicarse para mejorarla
y retenerla.
3) Reforzamiento: El aprendizaje se fortalece cuando a este le sigue un estado de cosas
que es satisfactorio.

Procesos internos

Para que se obtenga un performance bueno sobre el aprendizaje, debe de buscarse dentro
del individuo y no en su medio. Existen tres estados mentales que el individuo posee antes
de iniciar a aprender.

1) Información: Para que el aprendizaje y las formas de resolver problemas resulten

eficaces se requiere de una información accesible, el cual la persona debe de buscar de
acuerdo a su criterio.
2) Estrategias cognoscitivas: El aprendizaje de las estrategias no puede darse de un
momento a otro con la enseñanza. Esas capacidades pueden mejorar al pasar los años.
3) Las capacidades intelectuales: Las capacidades intelectuales deben de ser aprendidas,
recordadas y empleadas en el momento adecuado. Tiene dos ventajas lo cual es
construir estructuras intelectuales internas y lo cual debe de ser de carácter acumulativo
y lo otro debe ser fácil observar que es confiable.
COMENTARIO:

Robert Gagné sostuvo: para que un aprendizaje resulte efectivo es necesario que el medio
que rodea al individuo siga unos procesos, entre ellos ganar la atención durante el proceso
de la educación, informar los objetivos a los que se tiene que llegar, estimular, y una vez
terminado la clase se debe de realizar una retroalimentación de todos los conocimientos
enseñados, haciendo uso de diferentes métodos para lograr hacer comprender de una
manera más fácil para el estudiante y así mejorar la formación por competencias del
educando; eso es lo que hoy en día los colegios deben poner más en práctica ya que muchos
de los docentes solo se dedican a realizar sus clases sin seguir un proceso que ayude a los
estudiantes a adquirir conocimientos con mucha más facilidad, los docentes siempre tienen
que innovar al momento de enseñar, para logar obtener toda la atención de los estudiantes
es necesario ser creativos ya que muchas veces la monotonía resulta aburrida, y al momento
de la retroalimentación se debe hacer con diferentes didácticas que involucre a todos los
estudiantes para que todos puedan desenvolverse y además poder demostrar sus
habilidades.

CONCLUSIONES

- Hay muchas formas de entender lo que viene a ser el aprendizaje, entre ellas resalta la
posición que tiene el autor Gagné quien considera al aprendizaje como resultado la
relación que hay entre el individuo y el ambiente que lo rodea.
- La combinación tanto de los procesos internos y externos pueden dar lugar a diferentes
resultados para el aprendizaje, ayudando así a que desarrolle las capacidades,
habilidades intelectuales, sus destrezas, etc.
- Estos aportes de Gagné permite que el docente tenga un modelo que son y serán de
gran ayuda frente a las grandes dificultades que tienen los estudiantes en el momento
de adquirir nuevos conocimientos que harán lograr un mejor entendimiento del
aprendizaje.