Nivel: Noveno

Análisis literario de “El país de la lluvia”

Autor: Rodrigo Soto González. Nació en 1962. Es un escritor costarricense.

Género literario: novela

Características: 1. Posee varios personajes.
2. Produce múltiples efectos en el lector.
3. Reproduce situaciones de la vida cotidiana.
4. Carácter ficticio.

Ubicación de la novela: pertenece al libro “Figuras en el espejo”

Movimiento literario: Postmodernidad, la cual implica una nueva manera de ver la realidad.
Se presenta a finales del siglo XX.
Características:
a) Interés por las historias cotidianas en cuanto a temas como: ecología, derechos humanos,
minorías, estudio de géneros. Se despierta un interés muy acentuado por los grupos
marginados, por los asuntos femeninos.
b) Los personajes no están totalmente definidos o perfilados, son contradictorios, equívocos y
cambiantes.
c) Hace énfasis en la crisis de valores de la sociedad actual, pérdida de la fe, soledad,
incomunicación, desesperanza, desengaño, una realidad con mucho interés en las historias
cotidianas.
d) Lo narrado tiene un sabor a desencanto o decepción, se ve el mundo como inestable, ya
que buscan otras perspectivas de la realidad.

Contexto sociocultural: Costa Rica, segunda mitad del siglo XX. Es el tiempo de los movimientos
revolucionarios y estudiantiles, particularmente destacan dos: 1) El movimiento estudiantil contra la
concesión de las minas de bauxita en Pérez Zeledón, lucha contra ALCOA y 2) La lucha armada
para derrocar la dictadura nicaragüense de Anastasio Somoza.

Tema central. En busca de la identidad.

Temas secundarios: el matrimonio, el divorcio, la familia, las relaciones sexuales, la maternidad, la

amistad, entre otros.

Tipo de narrador: el relato contiene dos tipos: protagonista y omnisciente.

Ejemplos:
“Si antes de viajar a Francia lo dominaban el vértigo por lo que ocurriría y la avidez por entregarse
a lo desconocido, la víspera del regreso, la incógnita giraba en torno a sí mismo.” (Narrador
omnisciente).

“Visto en retrospectiva, me parece como si, dominados por la inspiración y convencidos de

hacerlo en completa libertad, nos lanzáramos a tallar juntos una escultura.” (Narrador
protagonista).

Organización secuencial: perturbada. Desde un presente para Ariel, emerge el pasado

permanente en él, lo cual marca su evolución personal, con la que construye su vida que ya no
será nunca la misma del muchacho de su pueblo.

Registro del habla: vulgar, coloquial (uso de costarriqueñismos), literario y culto.

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Nivel: Noveno

Ejemplos:
―Okey. Si no querés hablar, no me digás ni picha… (Mezcla del coloquial y el vulgar).

―Si querés algo diferente preparátelo vos… (Coloquial).

“(…)”Puta, la muy puta, la re puta”, se decía mientras avanzaba sin rumbo y con grandes
zancadas como si así pudiera alejarse de sus sentimientos.” (Vulgar).

“Si antes de viajar a Francia lo dominaban el vértigo por lo que ocurriría y la avidez por entregarse
a lo desconocido, la víspera del regreso, la incógnita giraba en torno a sí mismo.” (Culto).

“Siempre encontraba el cilindro de cartón del rollo anterior como un fósil en el dispensador”.
(Literario).

Estilos narrativos: directo e indirecto.

Ejemplos:

“Pocos meses después de que murió su padre, le escribió un compañero de estudios, contándole
que Yadira se había enrolado en una brigada internacional para combatir en Nicaragua.”
(Indirecto).

“Durante los primeros meses lo poseyó un afán de mirarlo todo, como si interrogara a las
montañas, a la gente en las calles, a los edificios y a las cosas: “Ahora que sé que no soy lo que
creía ―parecía decirles―, ¿qué son, quiénes son ustedes, cómo es esto de verdad?...”
(Directo).

Espacios: físico, psicológico, educativo, ético (refiere lo moral. Se deduce de la actitud, la

conducta y las acciones de cada personaje) y económico-social.

Ejemplos:

Físico: Orotina, San José, París (Francia).

“Le costaba recordar algún gesto personal que su padre le hubiera dedicado, lo más cercano
fueron su disposición para costearle los estudios (…) y en el aeropuerto cuando partió. Sin
embargo ahora comprendía que su presencia fue siempre garantía de estabilidad y solidez.”
(Económico-social).

“Su dedicación a los estudios y al descubrimiento de París exigían demasiado de él para asumir
otros compromisos…” (Educativo).

“La muerte del padre lo colocó en una suerte de paréntesis en el que se interrogó sobre su vida.
Lo que vio le gustó solo a medias ―por momentos su existencia le parecía una frenética huida―,
pero el balance fue positivo pues emergió fortalecido por la convicción de que no había marcha
atrás.” (Psicológico).

“Después de varios años de estira - y – encoge, disputas, velados boicots, opté por dejar el rollo
sobre el inodoro, pero a menudo, cuando se había consumido la mitad del papel, sucumbía a la
impaciencia y terminaba colocándolo en su sitio. Lo más irritante era constatar que, en el baño de
las niñas, Gina sí se tomaba la molestia de montar el rollo en el dispensador.” (Ético).