Proiect didactic

Data : 14.05.2019
Clasa : a IX-a
Disciplina : Istoria românilor și universală
Profesor : Burlea Inna
Instituţia : Gimnaziul Colicăuți
Subiectul lecţiei : Evaluare sumativă ”Cultura și știința în perioada
contemporană”
Tipul lecţiei : de evaluare
Timp : 45 minute
Competenţe specifice :
Cunoașterea, interpretarea surselor istorice.
Subcompetențe:
Prezentarea rolului personalităților din istoria contemporană.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili :
O1 – să analizeze imagini identificând domeniile dezvoltate în
sec.XX;
O2 – să identifice consecințele + și – ale reformelor pentru sistemul
de învîțîmânt;
O3 – să aprecieze aportul ansamblurilor la dezvoltarea culturii
naționale;
O4 – să numească conform documentului problemele cu care se
confrunta societatea din RM;
O5 – să elaboreze texte coerente despre.
Resurse procedurale: conversația, explicația, expunerea, , cercetarea
hărții, analiza, problematizarea, argumentarea, dezbaterea, abordarea
pro/contra, clustering-ul, GPP, învățarea prin descoperire, lectura critică.
Resurse materiale (tehnice): manualul de istoria românilor și
universală, cl.a IX, DEX, Test
Forme de activitate: lucru individual
Etapele Timpul Activitatea învățătorului și Strategii
lecției elevilor didactice

Evocare 15 min Salutul Frontal

Se asigură ordinea şi Salutul

verifică dacă toţi elevii au
Conversația
toate materialele necesare pe
bancă.

Se face o explicație simplă a

cerințelor indicate în test;

Realizarea 25 min Se reaminteşte elevilor Explicația

sensului faptul că vor fi evaluate
PPT
cunoştinţele referitoare la
domeniul cultural al epocii Exercițiul

contemporane. ES

Se explică elevilor sarcinile

de lucru

Se supraveghează elevii pe
parcursul rezolvării testului

Reflecție 5 min Sinteza activităților Evaluarea

realizate la lecție. interactivă
Extindere